40 - вопросов. Уровень сложности - высокий.

40 - вопросов. Уровень сложности - высокий.

Серия сообщений "все предметы (матем, русск, ин\яз, окр\мир)":
Часть 1 - ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ПОСОБИЕ - Весь курс начальной школы в схемах и таблицах (начало) - 1-4 класс - распечатать
Часть 2 - ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ПОСОБИЕ - Весь курс начальной школы в схемах и таблицах (окончание) - 1-4 класс - распечатать
...
Часть 36 - История 5 класс - шпаргалки для тестов ФИНИКИЯ
Часть 37 - 5 класс. История. Египет, шпаргалка для тестовых вопросов
Часть 38 - Тесты по истории 5 класс, очень нужное

5 класс. История. Египет, шпаргалка для тестовых вопросов

ФИНИКИЯ

Где располагалась Финикия - на восточном побережье Средиземного моря.

Чем промышляли финикийцы - в отличие от Египта и Вавилонии не было плодородных почв. Поэтому выращивали оливки (оливковое масло) и виноград (вино и соки). Меняли на зерно. Было много строительного леса (строили корабли, продавали лес).

Какие крупные города Финикии - Библ, Седон, Тир.Читать далее

Серия сообщений "все предметы (матем, русск, ин\яз, окр\мир)":
Часть 1 - ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ПОСОБИЕ - Весь курс начальной школы в схемах и таблицах (начало) - 1-4 класс - распечатать
Часть 2 - ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ПОСОБИЕ - Весь курс начальной школы в схемах и таблицах (окончание) - 1-4 класс - распечатать
...
Часть 34 - История 5 класс - шпаргалки для тестов ДРЕВНЕЕВРЕЙСКОЕ ЦАРСТВО
Часть 35 - История 5 класс - шпаргалки для тестов ДРЕВНЕЕ ДВУРЕЧЬЕ
Часть 36 - История 5 класс - шпаргалки для тестов ФИНИКИЯ
Часть 37 - 5 класс. История. Египет, шпаргалка для тестовых вопросов

ЕГИПЕТ

Речные пороги - камни на дне реки.

Речной ил - плодородная почва после разлива реки.

Оазис в пустыне - зелёные островки возле источника воды.

Фараон – правитель в Древнем Египте.

Столица – главный город государства. В Египте - Мемфис.

Какие два царства в Египте воевали между собой - Северное (красная корона) и Южное (белая корона). Победил царь Южного царства. Корона на голове стала бело-красная.Единое государство появилось 3 000 лет назад до н.э. (3 000 назад до нашей эры).

Местоположение Египта - Египет находится в северо-восточной части Африки.

Вельможа – советники и военноначальники фараона. Стоят на 2 ступени пирамиды.

Писец – человек, документов. Они считали налоги. Стояли на 3 ступени пирамиды (вместе с воинами).

Налог – часть урожая (земледельцев) или изделий ( ремесленников) в пользу фараона и государства.

Из какого металла изготавливалось оружие для воинов - из бронзы (сплав меди и олова).

Пехотинец – человек, сражающийся с врагом, пешим, т.е. на своих двух ногах.

Боевая колесница – военный транспорт, который передвигался при помощи лошадей.

Фараон Тутмос - 1 500 дон.э. - самые большие завоевания.

С какими целями фараоны содержали большое войско? - Фараоны содержали большое войско для того, чтобы осуществлять частые военные походы против соседей Египта.

Храм – это здание, где проводились богослужения.

Жрец – служитель богов.

Статуя – изображения египетских богов, сделанные из бронзы или глины.

Саркофаг – специальный гроб, в котором хранилась мумия.

Мумия – специально обработанное и высушенное тело умершего египтянина.

С какой целью тело умершего превращали в мумию? - Тело умершего превращали в мумию для того, чтобы покойный египтянин мог возродиться и существовать в «царстве мёртвых».

5 класс. История. Египет, шпаргалка для тестовых вопросов

ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В ДРЕВНОСТИ.

ДРЕВНЕЕ ДВУРЕЧЬЕ

Где располагалось Двуречье - между Тигром и Ефратом.

Когда возникло Двуречье - так же, как и Египет - 3 000 лет до н.э.

Чем занимались - земледелием и ремёслами.

Из чего строились дома - из глиняных кирпичей, т.к. не было ни дерева, ни камней.

Объясните значение слов: шумеры, клинопись, глиняная табличка, «отец школы», «сыновья школы».

Шумеры – народ, который первым в Двуречье создал собственные государства.

Клинопись – форма письменности, которую создали жители Двуречья.

Глиняная табличка – предмет, на который древние шумеры наносили свою клинопись.

«Отец школы» – глава шумерской школы.

«Сыновья школы» – ученики шумерской школы.

1. Кому принадлежат имена Шамаш, Син, Эа, Иштар? - 

Шамаш – бог Солнца у древних шумеров.

Син – бог Луны у древних шумеров.

Эа – бог воды у древних шумеров.

Иштар – богиня любви и плодородия у древних шумеров.

2. Что общего в природных условиях Египта и Двуречья? В чём различия?

В природных условиях Египта и Двуречья было общим то, что плодородие почвы (ИЛ) обеспечивалось разливами рек. Однако, если в Египте разливы Нила были регулярными и происходили в определённое время, то разливы Тигра и Евфрата происходили абсолютно непредсказуемо и хаотично.

3. Для чего в Южном Двуречье возводились ступенчатые башни?

Ступенчатые башни в Южном Двуречье выполняли роль храма того бога, который считался покровителем города.

4. Почему в клинописи гораздо больше знаков, чем в нашей азбуке букв?

В клинописи гораздо больше знаков, чем в нашей азбуке букв, потому что немало клинописных знаков употреблялись для передачи сочетания звуков или слогов.

Столица Двуречья - Вавилон. Это теперь называлось Вавилонское царство.

Кто издал законы - царь Хаммурапи.

Объясните значение слов: закон, ростовщик, раб-должник.

5 класс. История. Египет, шпаргалка для тестовых вопросов

Где располагалась Ассирия - в верхнем течении реки Тигр. где было много гор.

Из чего было сделано орудия труда и оружие воинов у ассирийцев - из железа (в Ассирии было больше железных рудников, оружие было крепче).

Когда появилось железо в Ассирии - в 10 веке до н.э.

Чем занимались ассирийцы? - охотой и скотоводством.

В каком веке Ассирия стала самой сильной страной в мире - в 8 веке.

Что впервые появилось в войске у ассирийцев - ассирийцы стали использовать конницу. У каждого воина был конь... Также использовали надувные  кожаные мешки для переправы рек. Для штурма городов и разрушения стен использовали таран.

Что завоевали ассирийцы - Двуречье, Сирию, Палестину и Египет.

Столица Ассирии - Ниневия.

В городе была огромная глиняная библиотека. После пожара глиняные книги стали прочнее.

Когда была осаждена Ниневия - в 612 году до нашей эры.. Ассирийская держава погибла.

Объясните значение слов: таран, конница, держава, глиняные книги.

Таран – тяжёлое бревно, окованное спереди железом, используемое для дробления крепостных стен во время осады города

Конница – вооруженные воины, которые передвигались на лошадях.

Держава – крупное и мощное государство.

Глиняные книги – специальные глиняные таблички, на которые наносился текст, а потом высушивался.

5 класс. История. Египет, шпаргалка для тестовых вопросов

5 класс. История. Египет, шпаргалка для тестовых вопросов

Какие три великих царства были в Западной Азии - 1. Вавилонское царство, (вавилонцы захватили Финикию, Сирию, Палестину).  2. Лидия. 3. Мидия.

В каком городе стали печатать первые монеты - в Лидии (царь Крёз).

На территории какого государства обитало племя персов - на территории Мидии.

Кто был предводителем персов - предводителем был Кир.

Кого завоевали персы - победили мидийского царя и завоевали всю Мидию, лидийского царя Крёза и завоевали Лидию, победили вавилонского царя Валтасара и завоевали Вавилонию.. А затем и Египет.

Какова была величина царства персов при царе Кире Великом - от Индии на востоке до Средиземного моря на западе.

Столица Персии - Персеполь.

Как звали самого могущественного царя Персии - Дарий Великий.

Притча о том, как найти покой

 

 

Однажды человек, устав от шума и суеты города, решил найти покой в душе и успокоить сердце. Для этого он решил побыть в тихом и спокойном месте, где ничего не отвлекало бы его от медитации и размышлений. В городе было слишком шумно и он решил уйти в лес.

В лесу только на мгновение показалось, что здесь царит тишина. Уже через несколько минут он начал все отчетливее слышать множество звуков: стрекотали кузнечики, пели птицы, шелестели деревья... Это не устраивало человека и он решил найти место, в котором должно было быть намного тише.

Еще несколько дней ушли на поиски пещеры. И вот он наконец нашел подходящую, в ней было невероятно тихо и спокойно. Только человек расположился в ней, как обнаружилось следующее: в углу капала вода. И чем тише было в пещере, тем четче были слышны звуки капающей воды. Человека это очень раздражало.

Тогда он решил, что тишина может быть обеспечена только в собственном домике со звукоизоляцией. Еще полгода ушло на строительство. И вот, наконец, человек сел посреди дома и... «тик-так, тик-так…» - не унимались часы в полной тишине. В бешенстве человек сорвал с руки часы и разбил их о стену.

Вот. Наступил момент. Ничего не отвлекает. Человек глубоко вздохнул и... «тук-тук, тук-тук…» — стучало его сердце в груди всё громче и громче.

Мораль: покой в душе не зависит от внешних обстоятельств. Все находится внутри - все проблемы и все решения. Осознание этого единственного момента невероятно облегчает жизнь. Вы перестаёте искать виновных и начинаете жить в мире с самым важным человеком в своей жизни - с собой.

1.

СимпатиШный сайт для деток. Под каждой надписью и картинкой - ссылка.

В данных изданиях в сжатой, концентрированной форме приводится основной теоретический материал начальной школы.

Сведения и главные правила представлены в наглядных логических блоках, схемах и таблицах, которые позволяют лучше понять и усвоить информацию.

Школа рисования для

малышей ОТ 1 ДО 100