На днях узнала расписание экзаменов:

1. 1-го июня - Русский язык+литература сочинением или изложением.
2. 7-го июня - Алгебра письменно.
3. 16-го июня - Английский язык устно.
4. 19-го июня - Русский язык рефератом.
5. 22-го июня - Французский язык собеседованием.

Насчет русского-литературы не беспокоюсь. Будем всем классом совместно с учителем готовиться с 26-го по 31-ое. Правда, к сочинению. А я пишу изложение. Но такая подготовка лишней не бывает. Наверняка поставят мне 4/5 или 5/4. Знаю я их. Ну и черт с ними. Главное, чтобы в аттестат правильную оценку поставили.
Наибольшие опасения вызывает алгебра. Мягко выражаясь, не знаю ничего. Надо готовиться. Мне лень.
Английский язык - а куй знает, что там будет. Текст перескажу как-нибудь, на собеседовании учителей заболтаю. Диалог. Не нравится мне, что на его составление всего 10 минут. Я люблю обстоятельно подходить к диалогам. Со мной в паре троечная девочка. Надеюсь пару раз встретиться перед экзаменом и натаскать ее, чтобы слова правильно и четко произносила. И в листочек не очень смотрела. Ничего, придумаю что-нибудь с английским.
Русский рефератом. Собственно, тут и готовиться особенно не надо. Дописать защиту, попытаться ее выучить, составить достойную презентацию. Научиться говорить громко и уверенно. И естественно. С последним проблемы. Слабо верится, что мне, такой хорошей ученице по русскому, влепят 4 за защиту реферата. Главное - сказать, что я еще буду продолжать над ним работу, и что сразу так нельзя все сказать - в этой теме еще копать не перекопать. А и влепят - все равно в полугодиях 5.
Французский язык. С ним ситуация не очень ясная. Собеседование обычно предлагают людям, у которых по предмету оценка 5+. Мне предложили. Но учитель не особенно торопится отбирать 10 тем, которые я должна серьезно проработать, и по которым должна быть готова отвечать. А 40 тем наизусть учить (как для тех, кто сдает по билетам), мне как-то не улыбается. Хотя, если надо будет - выучу.
В общем, задачи не самые сложные. Надо только к алгебре начать готовиться.. Эх, мне бы какого-нибудь разбирающегося в этом ученика.. Или просто учебник открыть?:)

А еще я все время экзаменов буду заниматься с репетитором по английскому. В дни экзаменов. А к нему тоже надо готовиться :D

Почему вечером трамваи ходят один за другим и пустые, а днем - битком набитые и редко?

.

3 за полугодие. 4 в аттестат.

Imagine: человек, который, как только у тебя что-то не получается, орет на тебя же. Голос безо всяких эмоций. Диктует, что делать, быстро.
Пока ты следуешь ее инструкциям и все так, как она говорит, можно не беспокоиться. Как только что-то не получится - пиши пропало. О тебе больше не вспомнят. Тебе не помогут. Она будет диктовать дальше в таком же темпе, не обращая внимание на тех, кто отстает. А если и обратит, то наорет. Такая чудесная эмоциональная ситуация. Делать что-то дальше не получается, потому что ты застопорилась на каком-то опеределенном этапе.
- Итак, все ясно?
- Нет.
Ноль внимания.
А теперь по этому же материалу работа. Задания подобны тому, что мы уже делали. Это совсем не сложно. Если у тебя получалось. А если нет - то ты делаешь все это в первый раз, пытаясь вспомнить, что она там говорила.
Естественно, не все гладко. Даже так - все негладко. Помощь от нее мизерна, эмоционального давления намного больше. А еще часто ты делаешь, как она сказала, а получается не то. Потому что компьютер тупит. А ей плевать. Садись за другой и делай заново. Не успела - 3 за то, что сделала, и свободна. Вообще ничего не получилось - 2. Пока что не сдала.
Работали мы в основном в такой важной и актуальной программе, как Basic.
Программы нужно выучивать наизусть. А хочешь - пиши с тетрадью, пожалуйста. На 3.
Если ты пропускаешь - по болезни, как угодно - обязана сдать работу, которую они писали на уроке. Объяснять тебе отдельно она ничего не будет - переписывай у других.
Оценка выводится как среднее арифметическое. Вместе с несданными работами, за которые, естественно, 2.

Вместе с болезнями+экзаменами и пятеркой за html у меня получилось 3,52...
Это три, дорогие.

Вот так проходят уроки информатики в нашей гуманитарной гимназии.

Незаметно время течет. Где мои 7 лет? Я прекрасно помню, как накануне 1-го сентября 1997-го года я безумно волновалась. «Школа! Что это такое? Что там ждет меня?» Мысли проносились в моей голове, сменяя одна другую. На следующий день бабуля за ручку отвела меня в первый класс. Школа оказалась совсем не страшной. Мне понравилось учиться. Я помню все-все, правда. И то, как смешно мы, первоклашки, таращились друг на друга в первый школьный день. И то, как я читала по слогам слова «домашнее задание». И то, как мне в дневник написали замечание: «Свистела на уроке русского языка». И то, как я схлопотала тройку по Природоведению, потому что плохо выучила параграф про лошадей. Все школьные праздники, всех одноклассников, все свои детские влюбленности, ссоры, обиды. 10 лет. Каждый из десяти классов. Все события. Все мысли и чувства. Учителей. Хороших и не очень. Я помню себя на протяжении этих лет. Как я менялась. Ошибалась. Училась на своих ошибках. Ошибалась опять. Все это время школа была со мной.
Какими взрослыми казались нам одиннадцатиклассники! Мы их боялись, но уважали, и так хотели быть на них похожими. Они как будто были из чужого мира – неизвестного, непонятного, манящего. Мы смотрели на них наивными детскими глазами снизу вверх, а они, казалось, даже не замечали наших взглядов.
А теперь? Я с удивлением ловлю себя на мысли о том, что теперь мы – самые старшие в школе. Слова о том, что на нас равняются малыши, звучат забавно, но почему-то справедливо. Ежедневно я рассекаю галдящую и мельтешащую толпу первоклашек, едва достающих мне до пояса. Они налетают на меня, а я отодвигаю их в сторону, держа за хрупкие плечики и удивляюсь: «Неужели мы были такими же?» Были. И им предстоит то же, что испытали мы.
В 8-ом классе я перешла из школы №49 в гимназию имени Пушкина. Переходить в новый коллектив, приживаться в нем всегда трудно. Но у меня получилось. Гимназия стала мне родной. Мне полюбились многие учителя, мне встретились новые, интересные люди, многие из которых стали моими друзьями. Я не хочу сравнивать две школы, в которых я училась, потому что люблю их обе. Но выпускаюсь я именно из пушкинской гимназии. Учиться осталось всего ничего, и я хожу по школе и смотрю на все новым взглядом. Это то место, где я проводила чуть ли не половину своего времени. Эти стены, эти кабинеты, этот вид из окна.. Все имеет особенное значение. Школа запомнит меня такой – юной, мечтательной, уходящей с ее порога и вступающей во взрослую жизнь. Все то, что было, никогда больше – никогда! – не повторится.
А школа, которая вырастила меня, останется в моем сердце на всю жизнь.

То буду хотеть я.

Итак! Кого я очень хочу увидеть в Москве:
1. Aspiration_up
2. Catherine de Medicis
3. Dandelion wine
4. Fetra
5. lemon tree
6. tendre poison
7. Зву-чи
8. Лесёнка=)
9. Творожок
10. Vlada_ll
11. Nec_plus_ultra

Кого я забыла?

Кошечка моя.

К счастью, отделалась только сильными ушибами и ссадинами. Уже дома. В понедельник собирается в школу.

Слава Богу.
А что было бы, если..

Нет никакого если.

Что-то у меня сплошной антипозитив и беспросветность.

Хожу мерзко злая, уставшая, несчастная, почти на всех и все ору матом, лицо недоброе и недружелюбное.
Милый вид, я чую..)

Заболела. В 25 градусов по Цельсию. Болит горло, чувствую себя отвратительно, насморк доконал.

На улице жара ужасная, в трамваях и троллебусах отопление (!!!), машины воняют выхлопными газами, да еще люди курят своими вонючими сигаретами прямо мне в нос! Который, наплевав на насморк, все это чувствует.

Несмотря ни на что химию я сдала. Про дисперсные системы накалякала. Остались изомеры и принцип ле шателье (кто-нибудь знает, что это такое?)
И инфрматику я добью. Ух, добью! А не добью - ну и х с ней.

И вот опять сплошная беспросветщина..

Репетировали с представителями параллели песни для Последнего звонка. Какой-то бред про виноградную косточку, совершенно не связанный с темой выпуска из школы. Потом я ушла ксерить для всех текст "Спасибо вам, учителя", написанный моим корявым мелким почерком. За это время они все остальное спели:)) И я осталась лузером.

Поэтому ушла с Анькой в Едок. Где я в последнее время часто зависаю.. Чай вкусный, все такое прочее.
Анька - она рациональная. Она все-все понимает. А я эмоциональная. Я тоже понимаю, но не хочу этого признавать.

Она мне говорит:
- Ты видела, как на тебя тот мальчик посмотрел?
Я в недоумении:
- Где? Какой?
- Вон тот. У него волосы черные-черные, а глаза голубищие.

Это
я
передаю
сигналы.
ЗАБЕРИТЕ
МЕНЯ
ОТСЮДА!!

Дорогие москвичи и гости столицы!

Скажите мне, пожалуйста, будете ли вы рады видеть меня в конце июля-начале августа.
И вообще, каковы ваши планы на этот временной отрезок.
(Рассматривается вариант "в течение августа", т.е. с 1-го по 20-какое-то..)

vb (00:29:58 17/05/2007)
Представляешь,у меня горе!

°.Aimer.° (00:30:03 17/05/2007)
какое?

vb (00:30:26 17/05/2007)
Чашку чая пролил на клавиатуру

°.Aimer.° (00:30:31 17/05/2007)
иии?

vb (00:30:42 17/05/2007)
она умерла

°.Aimer.° (00:30:51 17/05/2007)
а как ты пишешь?

vb (00:31:03 17/05/2007)
с телефона.

vb (00:31:36 17/05/2007)
Завтра хоронить буду)

°.Aimer.° (00:32:06 17/05/2007)
купи новую)

vb (00:33:21 17/05/2007)
Хотя мб у нее смерть литургическая,конечно куплю,если эта окончательно сдохла.

°.Aimer.° (00:33:30 17/05/2007)
летаргическая))))))))))

vb (00:34:15 17/05/2007)
Какая разница,ты же смысл поняла?

°.Aimer.° (00:34:24 17/05/2007)
да)))
просто очень смешно

vb (00:34:40 17/05/2007)
почему?

°.Aimer.° (00:35:19 17/05/2007)
Летаргия - похожее на длительный сон болезненное состояние неподвижности с почти неощутимым дыханием и пульсом и отсутствием реакций на раздражения; мнимая смерть.
Литургия - главное христианское церковное богослужение (у православных - обедня, у католиков - месса).

vb (00:36:28 17/05/2007)
И все из-за одной буквы.

°.Aimer.° (00:36:32 17/05/2007)
двух

В колонках играет - БГ - Кострома Mon Amour

Я не отпечатываюсь в статистике.

Я могу ежедневно смотреть ваш дневник, а вы и не узнаете ^_^

Есть мужчины, которые в раздетом виде смешны.
Есть мужчины, которые в раздетом виде красивы.

Ох, Анюта..
Спокойнее будь.

В колонках играет - БГ - Луна, успокой меня, День в доме дождя
Настроение сейчас - ...

Я понимаю ВСЕ СЛОВА в тексте на английском. Весь смысл для меня ясен. Я не могу его перевести на русский. Потому что не знаю дословного перевода некоторых слов. Я знаю понятие, но не помню, как это будет по-русски.
***
Перед французским=6-ым уроком. Я:
- Галина Ивановна, у нас на уроке будет что-нибудь важное?
- Нет, больше уже ничего не будет.
- Тогда можно я пойду? У меня репетитор [в 19 часов], бла-бла.
- Конечно, иди.

Завываем от восторга, она - по поводу платья, а я - по другому поводу..)

Отвечала на алгебре. Самой смешно. Пример решила, как ни странно.

Отчего-то ношу короткую юбку. И декольте. Те, кто идет снизу по лестнице, заглядывают под юбку. Те, кто идет сверху по лестнице, заглядывают в декольте. А мне-то что? Мне пофиг. Я по лестницам ношусь.

Контролер сегодня грозно сказала: "Где учитесь?", когда я показала ей свой ученический проездной.

Кошка:
- Я знаешь, что думаю.. Я ведь сейчас ни в кого не влюбленная. Только в некоторых, по чуть-чуточку..
- У меня в головах мерещится куча платьев.

Не мое.
Незванный гость хуже Гагарина.

А в реале оно красивее..

Еще одно

Дело в том, что я патологически люблю порядок. И если меня окружает беспорядок - на столе, в комнате, где-либо еще - то я не могу себя нормально чувствовать. Какая-нибудь грязь на полу мне может испортить настроение.
Правда, иногда я на такие вещи закрываю глаза. Например, если очень устала, просто бросаю вещи на стул и ложусь спать. Но на следующий день - все по полочкам и вешалочкам.
Хотя, иногда моя привычка почему-то нарушается. Как в случае с грязной посудой:) Я выключаю свое восприятие, когда на нее смотрю. Постоянно:)
Правда, временами я прозреваю. И вот что из этого получается.
До:

После