Исходное сообщение Олег_Шамрицкий
Александр_Горелик, ну, как же, помню со школы: обществоведение, второй закон диалектики Гегеля - о переходе количества в качество.:)))))
Забавно, что вы его применяете к искусству:)))))))))))))
Простите за нескромный вопрос - сами-то имеете какое-либо отношение к этому роду деятельности?

Гегеля приплел))) И тем не менее - да, все так. Гений прорастает на вспаханном и удобренном поле.
А к искусству я еще как отношусь))) Вырос в Мариинском театре. Пел в детском хоре. Педагог по вокалу у меня была - народная артистка СССР. Потом рос в ленинградском ТЮЗе. Там была организация - Делегатское собрание. Рассказывать долго, можно погуглить. Я это собрание определил бы как искусствоведческое. Затем - тяга к живописи. Лекции в Эрмитаже. Знаешь, что это такое? Это когда за два часа проходишь 3-4 картины или 1-2 стеллажа со статуэтками. Про каждую - подробно: кто, что, зачем, почему так, а не эдак, чье влияние, какие есть параллельные примеры, откуда взялось, во что выросло. И так - почти каждое воскресенье в течение трех лет. Позже - литература. Общение с филологами, писателями, которые мне что-то рассказывали, объясняли, а что-то просто давали прочитать с последующим изложением понятого. Сколько статей по литературоведению прочел - и не сосчитать. Вот и вышел из меня технарь с познаниями немного выше среднего в театре, музыке, живописи, литературе)))) Вот поэзию не осилил - это не мое оказалось, если всерьез к ней подходить. В этом моя бывшая жена была хорошим специалистом, я ее мнению доверял. Я только благодаря ей Пастернака от Мандельштама и Бродского на слух отличаю. А Цветаеву от Ахмтовой - по первой строчке, даже если стихотворение не знаю. Просто по стилю отличаю. Как-то так.