Выпуск 2


Учимся целиться.

Каждый наш день, шаг, каждое действие или бездействие подчинено определенной цели. Ни одна жизнь не является ни бессмысленной, ни бесцельной.

Вопрос в другом, ТВОИ ли это цели? Если ты живешь не по своим целям, ты вынужден жить по целям других людей.

«Везучесть» человека определяется именно способностью правильно ставить и добиваться СВОИХ целей, того, что он хочет искренне, всем нутром.

Тема правильной постановки цели сейчас очень популярна. И это правильно. Именно правильная постановка цели вносит львиную долю в конечный успех любого дела.

Что же такое правильно поставленная цель? Как же научиться ставить СВОИ цели так, чтобы они отражали внутренние потребностям, предпочтения и призвание человека, и были достижимы?

Цель может быть поставлена: осознанно и неосознанно.

Осознанная постановка цели как правило сводится к так называемому SMART-критерию, (от первых букв английских слов: specific; measurable; attainable; relevant; time-bounded). Согласно этому критерию цель должна быть:

· конкретной;

· измеримой;

· достижимой;

· значимой;

· иметь конкретный срок реализации.

Мы не будем останавливаться подробно на таком подходе к постановке цели, он описан практически в любой статье или книге, посвященной достижению успеха.

Наиболее эффективна такая постановка цели в управлении персоналом, личном планировании и управлении собой. Цели, поставленные осознанно, всегда для успешной реализации требуют приложения силы воли.

А что же такое неосознанная постановка цели?

Одной из наиболее часто предлагаемых техник неосознанной постановки цели является предложение представить, что жить осталось совсем немного (пол года, 3 месяца, месяц, неделя, день). Поставив себя в такие условия, человек отбрасывает НЕСВОИ цели, привнесенные в его жизнь обществом, родителями, близкими. Он вынужден искать ответ на вопросы: кто я, зачем я здесь, что мне нужно, что я хочу на самом деле?

С более интересной, стройной системой постановки целей меня познакомил мой Учитель Марк Воронов. Основана она на идеях выдающихся математиков, создателей синергетики Пригожина и Хакена.

Синергетика - это наука о самоорганизации сложных систем, которая рассматривает взаимоотношения порядка и хаоса.

Мы привыкли считать, что хаос - это отсутствие порядка. Однако в хаосе существует порядок. Он воспринимается человеком, понимающим правила организации этого порядка.

Это как текст на иностранном языке. Если человек, незнаком с этим языком, текст похож на хаотический набор символов. Для человека, знакомого с языком, набор символов имеет вполне определенный порядок.

Порядок или система, возникающая в хаосе, организуются в виде конусов, которые получили название конусов-аттракторов (привлекателей). Такая система содержит цель своего существования и предпочтения, т.е. настроена на выбор из хаоса элементов, обеспечивающих достижение этой цели.

В вершине этого конуса расположен «образ» цели, а основание конуса уходит в бесконечность, в ту часть хаоса, в которой находятся искомые целью предпочтения.

Неосознанное психическое пространство человека воспринимает весь огромный поток информации из внешнего мира как хаос (это более 4000 сигналов в секунду). Наше сознание воспринимает ничтожную часть этих сигналов.

Как же оно делает выбор, какие сигналы воспринимать, а какие нет?

Внимание к тем или иным сигналам направляется эмоциями, которые мы испытываем в этот момент и фильтрует входящий поток информации.

Остальные сигналы не исчезают бесследно, они фиксируются на разных уровнях памяти неосознанного и могут быть извлечены оттуда. Извлекаются они все тем же механизмом организации порядка из хаоса при помощи конуса-аттрактора.

Имея в вершине конуса образ цели – желаемого состояния, основание конуса направляется в ту часть хаоса, в которой есть элементы, предпочтительные для достижения цели. Так как различных элементов поступает из среды чрезвычайно много, то среди них обязательно будут такие, которые «работают» на цель.

Механизм осуществления цели очень прост. Так всё и происходит у «везучих». И мы удивляемся, как это он, без высокого коэффициента интеллекта и с «нижним» образованием ухитряется принимать именно те решения, которые помогают ему достигнуть цели.

Но чтобы механизм работал, должно быть совмещено несколько факторов: качество и сила эмоции, сопутствующих постановке цели; отсутствие запретов на проявление эмоций; совмещения осознанного и неосознанного образа цели; проработка страхов и отсутствие сомнений.

Этот выпуск можно назвать введением в постановку целей.

В следующих выпусках мы более детально рассмотрим, обратимся к факторам, гарантирущим правильную постановку цели и успешную ее реализацию.

Цельтесь тщательней.

Елена КОЛЕСНИКОВА: