Серия сообщений "семья и дети":
Часть 1 - Хвалите, даже если хочется плакать.
Часть 2 - Они внимательные и чувствительные. Они хотят, чтобы мы обожали их. Им нужно, чтобы мы обожали их. Они глубоко чувствуют и остро реагируют на чужую бо
...
Часть 13 - вот милашка!
Часть 14 - Без заголовка
Часть 15 - перезагрузить телефон
Часть 16 - Все гениальное грустно. Откровения вундеркинда.
Часть 17 - Откровения вундеркинда. ч. 2 «Чувствовала себя изгоем»
...
Часть 19 - просто про старость
Часть 20 - сюрприз
Часть 21 - С Днём Матери!

Серия сообщений "видео":
Часть 1 - о старых сберкнижках
Часть 2 - Сначала вы видите просто рисунок
...
Часть 23 - Робертино Лоретти
Часть 24 - не было печали...
Часть 25 - перезагрузить телефон
Часть 26 - Без заголовка
Часть 27 - С Рождеством Христовым!
...
Часть 33 - Вот те и здрасссьти! Эх, кабы раньше знать-то.
Часть 34 - где же ты, счастье
Часть 35 - Мать

Княжна Китти Мeщерская.
Жила в poскоши. Она была аpистократка. Вcе у неё было: двоpец, дpaгоценности, плaтья, poяль...
Она вocпитывалась в пaнсионе для блaгородных дeвиц. Нocила тугие коpсеты - для ocaнки. Тaкие, что дышaть тpудно. Вcтавала в шecть утpа и умывалaсь лeдяной вoдой. Шлa с дeвочками на мoлитву.
В спальне было двадцать девочек, у каждой - своя железная кроватка, хлипкая подушка, тонкое одеяльце; температура - десять градусов. Одежду надо было так сложить на стульчике, чтобы классная дама видела: чулки на месте! От холода иные девочки пытались в чулочках спать. Их наказывали: оставляли без обеда.
Ну, помолятся и идут завтракать: чай и хлеб с маслом. Все.
Кормили мало; если кто тайком что-то съест, например, бутерброд родители принесут - наказывали.
Родители раз в неделю навещали.

ДОЧЬ
Одного офицера-дворянина за растрату казённых денег сослали на каторгу в Сибирь, лишив всех гражданских прав и состояния. В Сибирь переселилась и его жена с дочерью и прозябала там в нищете.

Ещё в детстве дочь офицера дала обет: когда она вырастет, то подаст прошение императору о помиловании отца. И чтобы подать это прошение, девушка в 17 лет пошла пешком из Сибири в Петербург.

.

В своё время эта история была довольно известной, о ней много писали в газетах, изумляясь подвигу девушки, которая ради спасения отца идёт пешком через тайгу. Дочь каторжанина вскоре стала знаменитой.
Её подвозили теперь на лошадях и привечали, а в Петербурге сразу представили императору.

– За что был осуждён ваш отец? – спросил государь.
– Простите, Ваше Величество, но я ничего об этом не знаю.
– Как не знаете?
– Но ведь Господь учит нас почитать родителей и не дело детей знать о грехах отцов.

И государь тут же начертал на прошении: «Помиловать!» – сказав, что отец, воспитавший такую дочь, достоин милости Божьей.

 Это было в 1913 году. Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Ржевской гимназии очень просила своего дядюшку показать, что у него написано на медальоне, который тот всегда носил с собой на груди. Дядюшка снял медальон и протянул девочке. Девочка открыла крышку, а там ничего не написано. Кроме 5 нотных линеек и четырех нот: соль-диез – си – фа-диез – ми. Девочка помедлила мгновенье, а затем весело закричала: – Дядюшка, я знаю, что здесь написано. Ноты на медальоне означают: «Я люблю Вас». И вот здесь возникает вопрос. Вы представляете себе, как учили эту девочку, если она, увидав четыре ноты, пропела их про себя, а пропев, узнала начало ариозо Ленского из оперы Чайковского “Евгений Онегин”. Оказалось, что этот медальон – столь оригинальное признание в любви, когда-то получен дядюшкой девочки в подарок от своей невесты перед их свадьбой. Но вы подумайте, ведь девочке только 11 лет! Каким же образом ее успели так научить. И не в специальной музыкальной школе и не в музыкальном колледже, а в нормальной русской гимназии, да еще в начальных классах. Вопрос: как учили эту девочку? – я уже задал, теперь задам еще один вопрос, ответ на который выходит за рамки рассуждений об уровне образования только, а касается вопросов генофонда. Как нужно научить мальчика, чтобы он когда-нибудь подошел к такой девочке и заговорил с ней, заинтересовал ее как достойный собеседник, как личность, а со временем завоевал ее сердце? Обучив девочку на таком уровне, ей как бы сделали прививку от бездуховности, от того потока примитивного однообразия, которое я условно называю “дискотечностью”. К этой девочке лишь бы какой мальчик не подойдет. Но если даже подойдет, то вряд ли найдет взаимопонимание… Таким образом, речь идет об уровне контакта, уровне духовного, культурного соответствия. Следовательно, обучая девочку искусству, музыке, поэзии, уже в младших классах русской гимназии, воспитывая (или лучше сказать формируя) духовную потребность, думали о генофонде, об интеллектуальном обществе будущего. Но существовал ли в русском обществе мальчик – достойный партнер нашей маленькой гимназистки? Конечно, да! Вы не задумывались, почему все офицеры царской армии учились играть на рояле? Так ли это необходимо для боевой подготовки? Для боевой, быть может, и нет, а вот для генофонда – конечно же, да!!! Вдумайтесь, что это за образ – офицер, играющий на рояле? Да это же – символ мужской гармонии – сочетание офицерства и музыки. С одной стороны, офицер – защитник, воин, а с другой – тонкий интерпретатор музыки Чайковского и Шопена… Высокое качество гуманитарного образования в России, начиная с 20-х годов XIX века и до начала 20-х годов века XX, породило невероятную потребность в культуре и подготовило культурный взрыв, подобно которому, думаю, история человечества до сих пор еще не знала… Автор: Михаил Казиник (“Тайны гениев”)

Серия сообщений "семья и дети":
Часть 1 - Хвалите, даже если хочется плакать.
Часть 2 - Они внимательные и чувствительные. Они хотят, чтобы мы обожали их. Им нужно, чтобы мы обожали их. Они глубоко чувствуют и остро реагируют на чужую бо
...
Часть 6 - 44 СПОСОБА ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ СКАЗАТЬ ДЕТЯМ, КАК СИЛЬНО ВЫ ИХ ЛЮБИТЕ
Часть 7 - об опасных ситуациях, которые в домашних условиях лучше не повторять
Часть 8 - Прививка от бездуховности
Часть 9 - школьная жизнь
Часть 10 - К чему приводит требование родителей хорошо учиться?
...
Часть 19 - просто про старость
Часть 20 - сюрприз
Часть 21 - С Днём Матери!

Это было еще в Ленинграде, в середине 80-х. Ехал я в маршрутке, на Васильевский. На сиденье рядом, бушевал ребенок, лет шести. Его мама безучастно смотрела в окно, не реагировала. А он дергал и дергал ее за рукав. За окном проплывали деревья, дождик моросил, серо было, ну, Ленинград! Ребенок что-то требовал, или, что-то утверждал. И тут вдруг, она, как развернется от окна к нему, как дернет его за руку на себя, и как прошипит ему, - Что ты хочешь от меня?!
Он запнулся. – Что ты хочешь, я тебя спрашиваю?! Да ты вообще знаешь, кто ты такой?! Ты никто! Понял!? Ты никто-о! – она это выдохнула ему в лицо, просто выплеснула. Мальчик смотрел на нее, и мне показалось, у него дрожит голова.

Серия сообщений "семья и дети":
Часть 1 - Хвалите, даже если хочется плакать.
Часть 2 - Они внимательные и чувствительные. Они хотят, чтобы мы обожали их. Им нужно, чтобы мы обожали их. Они глубоко чувствуют и остро реагируют на чужую бо
Часть 3 - Случай в маршрутке
Часть 4 - пойми сама себя
Часть 5 - родители и дети
...
Часть 19 - просто про старость
Часть 20 - сюрприз
Часть 21 - С Днём Матери!