Детские праздники сценарии игры конкурсы 1. 2. 3. 4. ...
ВСЕ ПРАЗДНИКИ - (0)Все праздники 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ...
185 ПРОСТЫХ ИГР В КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН СЫГРАТЬ КАЖДЫЙ УМНЫЙ РЕБЕНОК - (0)185 простых игр в которые должен сыграть каждый умный ребенок 1. 2. ...
ЛЕПИМ КОСМОС - (0)ЛЕПИМ КОСМОС 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ...
НОЙ, НАУЧИ НАС РИСОВАТЬ ЖИВОТНЫХ - (0)Ной, научи нас рисовать животных 1. 2. 3. 4. 5. ...
Подборка ссылок на полезные сайты по развитию детей. |
Подборка ссылок на полезные сайты по развитию детей.
Ссылками поделилась Светлана http://m.babyblog.ru/user/lenta/id1792343
Здесь сохранены ссылки сайтов, которые показались мне очень интересными, чтобы запомнить. Может и вы найдёте для себя что-нибудь новенькое!
1) идеи для семейной фотосессии, подборки книг..
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Метки: Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА. |
Дерево-книжка "Времена года". |
Метки: Поделки с ребенком |
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ В СТИХАХ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ |
Метки: Массажпальчиковые игрыЗарядка |
Стихи об игрушках для детей раннего и дошкольного возраста. |
Стихи об игрушках для детей раннего и дошкольного возраста: 56 стихов по теме «Игрушки» для детских праздников, занятий, игр, тематических недель.
Игрушка и дети — это тема вечная и очень интересная, ведь игра –мир, в котором ребенок учится жить, познает мир, учится творить и созидать. Стихи об игрушках нужны всегда – их можно прочитать малышу — именнинику, даря ему игрушку в День рождения. Можно подписать стихи на открытке. Можно читать стихи об игрушках просто для удовольствия или разыгрывать диалоги с игрушками. А можно сделать альбом «Наши игрушки в стихах». Причем этот альбом будет интересен и годовалому карапузу, и вполне «серьезному» семилетке. А содержание альбома будет «расти» вместе с ребенком и постоянно меняться.
Метки: Стихискороговоркизагадки |
Серия: "Первые шаги к интеллекту." Развивающие задания для детей от 2 до 6 лет. |
Метки: Развивающие книгираскраски и т.д |
Развиваемся играя! Палочки - выручалочки! |
http://stranamasterov.ru/node/69668
Хочу предложить вниманию заботливых мам такой простой и полезный материал для работы и развития малышей, как счётные палочки!
Мы все привыкли к тому. что с их помощью считают и по этой причине не торопимся знакомить наших малышей с палочками. А зря!!! Они очень полезны для развития малышей! Для мелкой моторики. для сенсорики и т.д.
Купить можно совершенно разные палочки. Я буду показывать игры с вот такими палочками.
Из счётных палочек можно составлять геометрические фигуры и знакомить с ними деток. Из палочек можно сложить любую геометрическую фигуру с углами. Лучше всего запоминать их складывая из палочек, лепить из пластилина(катаем колбаски и выкладываем фигуры), сопровождая заучиванием стишков-малышек.
КВАДРАТ
***
Четыре палочки сложили
И квадратик получили.
(из книги "Играем пальчиками и развиваем речь" В.В.Цвынтарный)
ТЕЛЕВИЗОР
***
Живёт в нём вся вселенная,
А вещь обыкновенная.
(загадка)
***
Телевизор тигр купил,
Самый лучший попросил.
- Я люблю,- сказал он строго.-
Чтоб полосок было много!
(Г.Виеру)
Как Вы могли заметить, телевизор выполнен из квадрата... Добавили всего несколько палочек. Так постепенно из простой геометрической фигуры мы с малышом делаем более сложное изображение - телевизор! По этому же принципу знакомим малышей с другими фигурами и предметами, которые можно изобразить, используя простую форму из палочек...
ПРЯМОУГОЛЬНИК
***
Прямоугольник квадрата длиннее.
Фигура простая, рисуем смелее.
(из книги "Играем пальчиками и развиваем речь" В.В.Цвынтарный)
ОКНО
***
Посмотрите ка в окно,
Всё вокруг белым бело!
***
Как у нашего окошка, (Как на нашем на окошке)
Любит кошка посидеть,
Посидеть совсем немножко
И на птичек посмотреть!
Делая с малышом такое окошко, Вы можете не просто выкладывать изображение, а ещё и закрепить знание геометрических фигур: квадрата и прямоугольника, а так же посчитать с ребёнком "Сколько прямоугольников? Сколько квадратов? Сколько маленьких квадратов? Сколько всего фигур? Покажи большой квадрат..." Задания для малыша могут быть разными(всё зависит от возраста малыша и Вашей фантазии). В игру можно включить и какой-либо персонаж. Например посадить "у окошка кошку" или " на окошко", как в стишке(в этом случае можно закрепить предлоги и ориентировку в пространстве:"у окошка кошка", "возле окошка..." "на окошке сидит кошка", "в окошко смотрит ...", "справа/слева сидит..."
ТРЕУГОЛЬНИК
***
У треугольника три стороны,
И они могут быть разной длины.
(из книги "Играем пальчиками и развиваем речь" В.В.Цвынтарный)
***
А вот это треугольник, посмотри!
И конечно стороны у него ТРИ!
(этот стишок помогает ребёнку надолго запомнить основное свойство треугольника - у него 3 стороны, я придумала его достаточно давно и использовала в работе именно для запоминания.)
МОРКОВКА (к треугольнику добавили"ботву" морковки...
***
Вот и вырастил я ловко
Очень сладкую морковку!
КОНВЕРТ(ПИСЬМО)
***
Почтальон принёс письмо!
Посмотрите. вот оно!
Здесь мы закрепляем умение выкладывать прямоугольник и треугольник. Так же можно дать задание малышу "найти все фигуры. которые он увидит и показать/назвать".
МАЛЕНЬКИЙ ДОМИК
***
Квадрат с треугольником соединяем
И маленький домик мы получаем!
САНКИ
***
Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры-
Помчались с горы.
(загадка)
***
А вот эти сани,
С горы помчатся сами!
ТРАПЕЦИЯ
***
Трапеция больше на крышу похожа.
Юбку рисуют трапецией тоже.
(из книги "Играем пальчиками и развиваем речь" В.В.Цвынтарный)
***
Взять треугольник и верх удалить-
Трапецию можно и так получить.
(из книги "Играем пальчиками и развиваем речь" В.В.Цвынтарный)
ЛОДОЧКА (ТРАПЕЦИЯ)
***
Лодка по волнам плывёт,
И с собою нас зовёт.
ТАБУРЕТКА
***
ГРИБОК
***
Я увидела грибок.
Сорвала и в кузовок!
***
КОРАБЛИК
***
Плывёт кораблик по волнам,
Зовёт с собой нас капитан!
ПАРОХОД
***
Скорей на море посмотри,
Пароход плывёт вдали!
ПАРУСНИК
***
В море парусник плывёт.
Путешествовать зовёт!
РАКЕТА
***
Вот так pадyга на небе -
Шёлковый yзоp!
Hy и pадyга на небе,
Как цветной ковёp!
А над pадyгой - pакета
Взмыла к небесам.
Вот такyю же pакетy
Я постpою сам.
И на звёзднyю доpожкy
Полечy на ней,
Hабеpy я звёзд лyкошко
Мамочке моей.
(Григоре Виеру)
РОМБ
РАКЕТА
***
Ну а это. ну а это
Очень быстрая ракета.
***
Вот и быстрая ракета!
Я её построил сам!
Скоро, скоро на ракете
Понесёмся к небесам!
КРОВАТЬ
***
На кровати нужно спать
И нельзя по ней скакать!
ЛЕСЕНКА или ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА(рельсы и шпалы)
***
А по лесенке я сам
Поднимусь под небеса!
***
Вот железная дорога,
Как на ней полосок много!
ЗАБОР
***
Вот забор, он закрыл огород,
Неизвестно нам, что там растёт...
ЧАСЫ
***
Часы везде, и тут и там,
Они покажут время нам.
***
Говорят: часы стоят,
Говорят: часы спешат,
Говорят: часы идут,
Но немножко отстают.
Мы смотрели с Мишкой вместе,
А часы стоят на месте.
(В.Орлов)
ЖУК
***
Вот у нас весёлый жук,
Он конечно же нам друг!
***
Посмотрите на жука.
Он приполз издалека...
ФЛАЖОК
***
Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я
Огонь зажёг.
(А.Барто)
РЫБКА
***
Рыбки плавают в пруду
И играют в чехарду.
Тёплым днём резвятся,
Дружно веселятся.
http://www.mordovina.ru/verses/?id=246
стишок Ираиды Мордвиной.
РЫБКА
***
Летом весело играть
И друг друга догонять.
По воде спешат круги.
Рыбка, рыбку догони!
http://www.mordovina.ru/verses/?id=246
стишок Ираиды Мордвиной.
САМОЛЁТ
***
Самолёт построим сами.
Понесёмся над лесами....
(А.Барто)
КАЧЕЛИ
***
На качели сели,
К небесам взлетели!
ЛОПАТА
***
ДОМ БОЛЬШОЙ
***
Мы построим дом большой.
Посмотрите он какой!
ОЧКИ
***
Есть у бабушки очки.
Вот такие же почти!
БАБОЧКА
***
Бабочка красавица во саду летает,
Весело играет. по цветам порхает!
ЗВЁЗДОЧКА
***
С неба звёздочка упала.
Я желанье загадала!
КОЛОКОЛЬЧИК
***
ЗОНТИК
***
ЕЛОЧКА(можно сделать ветками вверх, получим просто дерево)
***
ВЕТКА
***
ЁЛКА или ДЕРЕВО
***
РАСЧЁСКА
***
ЩЁТКА
***
ЦВЕТОК
***
ЮЛА
***
Пока верчусь. я не тужу,
Кружу - жужжу, жужжу - кружу.
(загадка)
СЕРДЕЧКО
***
ЛИСТОК
***
ШЕСТИУГОЛЬНИК(можно чуть вытянутым сделать. получим 0)
КОНФЕТКА
***
ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ (можно сделать немного по разному)
***
Если делать сразу пару разных(как показано на картинке, то можно использовать для закрепления знания размеров /большой-маленький/, высоты /высокий - низкий/,...
БАНТИК
***
КОШКА
***
Усевшись важно на окошко,
Ласково мурлычет кошка.
ЗАЙКА
***
ОСМИНОЖКА
***
КУБИК
***
Кубик каждому известен,
Этим он и интересен.
А так же палочки можно использовать для написания цифр, а не только для счёта. Рисуя палочками . карандашами, красками, а так же при лепке цифр из пластилина детки гораздо легче усваивают написание цифр.
То же самое можно проделать и с буквами... Но этого я Вам фотографировать не стану, думаю. что каждый сам справится!
И снова ЗАЙКА (немного посложней)
СТИШКИ добавлю позже!Я думаю, что всем понятно, что нарисовать палочками можно практически всё что угодно! Уже после нескольких составленных с малышом картинок Вы поймёте. что фантазия как Ваша. так и ребёнка. практически безгранична! Играйте, фантазируйте. Когда малыш научится составлять из палочек отдельные предметы, можно начинать объединять их в одно изображение(получатся целые картины из палочек), только для этого Вам придётся запастись большим количеством палочек...
Единственное, что я хочу Вам напомнить: НЕ ЗАБЫВАЙТЕ О БЕЗОПАСНОСТИ МАЛЫША! Не оставляйте его одного с мелкими предметами(палочками) без присмотра! Даже когда малыш подрастёт, советую находиться хотябы с ним в комнате. когда он играет с мелкими предметами!
Если Вам интересен это материал, пишите, буду вносить новенькое( копировать не советую, так как материал постоянно будет дополняться и кое-где изменяться
...)...
Новое в старне, где можно посмотреть отсканированные странички из книги.... ВЫот тут:
http://stranamasterov.ru/node/69668
Огромная просьба: ЕСЛИ ВЫ ПРИДУМАЛИ ИЗ ПАЛОЧЕК ЧТО-ЛИБО ИНТЕРЕСНОЕ С МАЛЫШОМ САМИ , ПОКАЗЫВАЙТЕ И НАМ (вставляйте фото в свои коментарии на этой страничке)! МЫ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ПОСМОТРИМ!!!
Чтобы не повторяться, покопалась в Стране мастеров, и нашла немного материала по работе с палочками. С удовольствием поделюсь с Вами ссылочками на тот материал
http://stranamasterov.ru/node/44908
http://stranamasterov.ru/node/52220
http://stranamasterov.ru/node/26035
http://stranamasterov.ru/node/5207
http://stranamasterov.ru/node/3727
Ещё рекомендую Вам заглянуть на другие мои странички:
Игры на развитие дыхания:
http://stranamasterov.ru/node/69176
Игры
с прищепками
http://stranamasterov.ru/node/69244
Потешки и
не только:
http://stranamasterov.ru/node/67046
http://stranamasterov.ru/node/67057
http://stranamasterov.ru/node/63367
Игры с мячиками и не только!
http://stranamasterov.ru/node/60709
Игры с пуговичками
Метки: Игры Развивающие игры |
ПОТЕШКИ-ЗАСЫПАЛКИ |
Если вы не умеете петь колыбельные песенки, можно выучить пару стишков-засыпалок и читать их ребенку перед сном.
Метки: Стихискороговоркизагадки |
Развитие мелкой моторики. Сказка "Ёжик" для массажа. |
Развитие мелкой моторики. Сказка "Ёжик" для массажа.
Жил был ёжик (показываем шарик-массажёр).
Он был колючий (обхватываем ладонью правой, затем левой руки).
Как-то раз, пошёл он погулять (катаем по кругу на ладони).
Пришёл на полянку, увидел короткую тропинку и побежал по ней (катаем от ладони к мизинчику и обратно),
Метки: Массажпальчиковые игрыЗарядка |
30 ПРОСТЫХ СПОСОБОВ С ПОЛЬЗОЙ ЗАНЯТЬ МАЛЫША. |
30 СПОСОБОВ С ПОЛЬЗОЙ ЗАНЯТЬ МАЛЫША
1. Берем бутылочки, баночки, пузырьки разных размеров, отвинчиваем крышки, перемешиваем и предлагаем малышу подобрать и завинтить крышки.
2. Губка, детское мыло и посуда. Медленно показываем мастер-класс по мытью кастрюли и предлагаем карапузу помыть, н-р, чайник.
3. Любая крупа, щетка, совочек. Рассыпаем и подметаем!
4. Губка, поднос вода. Разливаем – вытираем!
5. Пуговицы, шнурки, кнопки, крючки. Делаем, например зайчика и морковку и скрепляем их между собой либо шнурком, либо пуговицей и петлей, либо крючком и петлей и играем в «покорми зайчика морковкой». И таких разнообразных игрушек можно сделать очень много.
6. Лоскутки разной текстуры (шелк, хлопок, шерсть). Обсуждаем: этот колючий, этот мягкий, а этот скользкий. Предложить на ощупь подобрать к ним пары.
7. Мелкие предметы (пуговицы, мозаика, шарики) бросаем в банку с водой и вылавливаем поварешкой или ложкой.
8. Мешочек с 8-10 знакомыми малышу предметами (ленточка, карандаш, расческа, резиновый зайчик и пр.). Малыш вытаскивает с закрытыми глазами предметы и называет их. Потом можно усложнять задание – сложить все предметы на букву «д». Так тренируются тактильные ощущения и можно выучить все буквы алфавита, тренируется способность выделять звуки в словах.
9. Две тарелки, губка, лейка. Наливаем в одну тарелку воду и губкой переносим водичку из одной тарелки в другую.
10. Бисер, коробочки. Перемешиваем бисер сначала и просим разложить (по цвету или размеру) по разным коробочкам – сначала по 2-ум, потом в три коробочки и т. д.
11. Бусинки, желобок (сделать из шланга, н-р), блюдце. Делаем желобок-горку и скатываем бусинки по желобку в блюдце. Можно посоревноваться ребенком – чья бусинка докатится быстрее, и если ребенок догадается, что чтобы бусинка катилась быстрее, нужно увеличить угол наклона – это просто здорово!!!
12. Листки бумаги. Делаем оригами! Ведь мять, складывать или рвать бумагу – это также развитие ловкости рук и мелкой моторики. Так же оригами развивает пространственное воображение, учит читать чертежи, развивает творческие способности.
13. Мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке. Малыш их будет таскать за собой. Это развивает силу и выносливость рук, крупную моторику.
14. Любые фигурки с дыркой для нанизывания на шнурок;
15. Деревянные гвоздики с молотком. Их можно забивать в пластилин или мягкую глину.
16. Банка с отверстиями в крышке – через них можно кидать пробки, бусины, мячики из поролона, пуговицы.
17. Мешочки с бобами, фасолью – можно пересыпать или сортировать, а можно в мешочках прятать мелкие игрушки и просить малыша найти;
18. Канцелярские кнопки и пенопласт.
19. Форма для льда и пинцет, бусинки или ягодки. Малыши до года пусть вынимают ягодки пальчиками.
20. Пусть малыш сядет в свой стульчик, надсыпьте ему на столик муку - пусть "рисует" пальчиком, палочкой, кисточкой.
21. Поднос, манка и фасоль, сито. Пусть малыш ищет в манке спрятанные фасолины и складывает их в баночку. Покажите, как можно отсеять с помощью сита манку, а фасоль останется в сите.
22. Небольшая коробка без крышки и прищепки. Если малыш совсем маленький, сами нанизываем прищепки по периметру коробки, а он пусть снимает. Деткам постарше можно показать, как "пристегивать" прищепки, и они будут стараться сами.
23. Магнит (желательно покрупнее), и разные предметы- металлические и нет. Малыш проверяет, что примагничивается, что нет.
24. Пластиковая чаша с водой, капля жидкого мыла и венчик. Пусть малыш "взбивает" пену.
25. Три кастрюли разного диаметра и крышки. Пусть подбирает "правильную" крышку. Еще можно сложить кастрюли одну в другую.
26. Разбираете посудомойку? Пусть ребенок сам вытащит из корзинки ложки и вилки, только остерегайтесь острых предметов.
27. Высокий пластиковый стакан или ваза с водой, разные небольшие предметы: желуди, гайки, бусины, пластиковые детальки, пробки, шарики из фольги. Пусть малыш бросает предметы в воду и наблюдает, какие тонут, а какие - нет. Комментируйте: тяжелый, легкий.
28. Достаем запасливо припасенные старые журналы или газеты… Их можно рвать – на полосы или кусочки - и тогда развиваются соотносящие движения руки и хватание. Только сначала нужно показать, как это делать правильно. Захватываем пальцами обеих рук лист, а потом тянем в разные стороны. Моему сыну больше всего нравится заключительная часть этого действия – бросание клочков вверх со словами: «Осень наступила!». Потом вместе весь этот листопад собираем.
29. Пластилин спешит на помощь! Не будем заниматься лепкой всерьез. Просто сначала помнем его в руках – совмещая самомассаж пальчиков и рук и развивая мышцы. Потыкаем в него и поделаем дырочки одним выпрямленным указательным пальцем или всеми сразу. А потом раскатаем лепешку и будем втыкать в него все мелкое, что под руку попадется: бусины, камешки, ракушки, крупы и бобовые и прочая.
30. Шнуровать, открывать- закрывать молнии, липучки очень полезно. Есть много игрушек, в которых используется этот прием. Но можно отлично обойтись и без них. Приносим груду вещей и устраиваем тщательный обыск.
И помните, один из самых важных принципов Марии Монтессори - не помогайте ребенку, пока он сам не попросит!!!! Пусть не все получается сразу, для ребенка ценно то, что он сам смог, а не результат, полученный мамой! Соблюдайте технику безопасности - не оставляйте ребенка с мелкими предметами без присмотра.
Метки: Игры |
Развитие мелкой моторики. Игры с прищепками. |
Развитие мелкой моторики. Игры с прищепками.
Метки: Игры Развивающие игры |
МЕГА песочно-пластилиновые рецепты. |
А вы знаете, что самой развивающей игрушкой признан ... пластилин! Да, да... именно. Я тоже сразу не поверила, но мой ребенок реально играет в него (или его аналоги) ежедневно.
Я тут собрала парочку рецептов на случай дождливой погоды, да и зима не за горами, а поиграть в песочек хочется не только летом. Итак, дерзайте:
1. На первом месте у нас пользуется спросом тесто для лепки, рецепт довольно прост:
пол стакана муки,
пол стакана воды,
1 ст.л. растительного масла,
3 ст.л. соли ,
1 ч.л. лимонной кислоты
пищевые красители.
Метки: ЛЕПКА |
Чем занять малыша в ванной? |
Метки: Игры |
Стихи с движениями от сайта Маленькая страна |
Стихи с движениями от сайта Маленькая страна
Метки: Стихи скороговорки загадки Массажпальчиковые игрыЗарядка |
ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. АППЛИКАЦИИ ИЗ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ. |
ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. АППЛИКАЦИИ ИЗ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ.
2.
Метки: АППЛИКАЦИЯ |
ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. АППЛИКАЦИИ ИЗ ЛАДОШЕК. |
ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. АППЛИКАЦИИ ИЗ ЛАДОШЕК.
2.
Метки: АППЛИКАЦИЯ |
ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. АППЛИКАЦИИ ИЗ СЕМЯН И КРУП. |
ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. АППЛИКАЦИИ ИЗ СЕМЯН И КРУП..
2.
Метки: АППЛИКАЦИЯ |
Развитие мелкой моторики. Игра "Покорми белочку" |
Развитие мелкой моторики. Игра "Покорми белочку"
Метки: Игры Развивающие игры |
ОБУЧАЮЩИЕ СТИХИ ПРО ПАЛЬЧИКИ |
Мы на пальчиках считали
Метки: Массажпальчиковые игрыЗарядка |
Арт-проект для детей "Океан". |
Арт-проект для детей "Океан".
Дети всегда любят рисовать акварельными красками, а при добавлении масляной пастели и соли, это занятие становится еще более захватывающим!
Метки: АППЛИКАЦИЯ |
ИГРЫ С МЯЧОМ НА РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ РЕЧИ |
Метки: Игры |
Карточки.Фрукты,ягоды |
Метки: Карточки обучающие |
КАК ЗАНИМАТЬСЯ ЛЕПКОЙ С МАЛЫШОМ |
ЛЕПКА – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете и форме предметов. Кроме того, лепка благотворно влияет на нервную систему детей в целом.
Метки: ЛЕПКА |
МАГИЧЕСКИЕ ФОКУСЫ С ВОДОЙ! |
Магические фокусы с водой! Дети будут в восторге!
Серия сообщений "ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ":
Часть 1 - ИГРЫ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА РЕБЕНКА
Часть 2 - Игры для развития ребенка.
Часть 3 - ПРОВЕРЕННЫЙ РЕЦЕПТ ДЛЯ ГИГАНТСКИХ МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ
Часть 4 - Магические фокусы с водой!
Метки: Занимательная химия(Опыты) |
35 ИГР НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ РЕБЕНКА |
Метки: Игры |
70 ИДЕЙ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С РЕБЕНКОМ 2,3,4...года |
Воспользовавшись этими идеями, вам точно не придётся скучать)
Метки: Игры |
Игрушки и игровые комплексы из картона |
Представляем вам работы Евгения Кудрявцева. По образованию он архитектор, но последнее время занят тем, что делает совершенно потрясающие детские игрушки и игровые комплексы ... из картона! Сегодня он расскажет нам, как все начиналось и что вообще можно сделать для своего собственного ребенка из такого экологически чистого и доступного материала, как картон.
— Я знаю, что ваше «картонное» творчество начиналось с коробки для игрушек, сделанной для дочки, а теперь вы делаете большие дома и ракеты, на которых можно полететь на Марс или Луну. А какие у вас самые любимые игрушки? Какие проекты вам самому больше всего нравятся?
— Моими самыми любимыми или даже удачными игрушками являются те из них, которые больше всего нравятся дочке. В которые она играет уже много месяцев и они ей не надоедают. Это паровозик с вагончиком, лукошко с грибами, кубики, ну и конечно, ракета и домик.
Несмотря на то, что у нее много других игрушек, в том числе и покупных, она продолжает играть в эти, картонные, и это для меня лучшая похвала. А моими самыми любимыми являются ракеты и домик. Потому что они красивые как с эстетической точки зрения, так и с инженерной.
— В каком-то из интервью вы очень точно подметили, что ваши игрушки растут вместе с вашим ребенком. А как вы думаете, чему вообще можно научить ребенка с помощью игрушек из картона? Что можно развить — мелкую моторику, какие — то другие навыки?
— По моему глубочайшему убеждению, с помощью картона можно решать массу развивающих ребенка задач. Это моторика, это цветовосприятие, формообразование, тактильные навыки и многое другое.
Это если мы говорим про картон, как материал, но он же может служить и инструментом. Из картона можно сделать практически все, что угодно и навыки владения этим инструментом могут здорово пригодится в будущем. Кроме того, моделирование из картона и не только — это совместное творчество родителей и детей, это объединяет и укрепляет отношения. Ребенок чувствует свою причастность, учится творить и помогать. Это очень важно!
— Мы привыкли думать о картоне как о чем-то ненадежном. С вашей точки зрения, насколько картон безопасен и насколько «масштабные» игрушки можно из него создавать?
— Это довольно распространенное мнение о том, что картон — ненадежный материал. Это не совсем так. Конечно, по прочности лист картона уступает листу фанеры или металла. Однако, если правильно все расчитать, сделать ребра жесткости и применить несколько слоев, то игрушка будет ничем не хуже.
Кроме того, в отличии от пластмассовой или деревянной, картонную игрушку довольно легко починить и даже сделать новую. В этом одно из их важных преимуществ. Что касается безопасности, то у картона самая опасная часть — это края, о которые иногда можно и порезаться, если не соблюдать меры предосторожности. Но их нужно соблюдать и при работе с другими материалами.
А у готовых игрушек я стараюсь края загибать внутрь или, если нет такой возможности, то обрабатываю их наждачной бумагой. В результате риск пореза для ребенка исключен.
— Поделитесь, пожалуйста, с нашими читателями своими творческими планами. Куда дальше будет развиваться ваш проект, какие игрушки планируете?
— Как я сказал выше, из картона можно сделать почти все и масштабность ограничена лишь фантазией создателя, ну и бюджетом еще! У нас пока это не сильно распространено, но в Европе, США и Японии, художники и дизайнеры постоянно расширяют границы применения этого замечательного материала. Они делают автомобили, дома, конструкции, в натуральную величину, а различные арт-инсталляции поражают своей сложностью и размахом. Надеюсь, что и у нас когда-нибудь появится возможность творить в таких же масштабах.
Прежде всего, мне бы хотелось лучше разобраться в свойствах картона, как материала. Поэтому, в ближайшее время я планирую устроить самому себе курсы повышения квалификации. Нужно еще очень много всего узнать и выучить, да и учиться никогда ни мало и не поздно. Потом я планирую снимать видео мастер-классы, написать еще одну книгу о картоне и или даже две.
Метки: Поделки с ребенком |
ИГРУШКА НА ЛОВКОСТЬ "ПЧЕЛКА И ПОЛЯНКА" |
Метки: Поделки с ребенком Игры |
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ |
Метки: Игры |
КОЛЛЕКЦИЯ ИГР НА ПОДРАЖАНИЕ |
Подражание имеет большое значение в развитии личности ребенка. Через подражание и взаимодействие он открывает для себя окружающий мир. Малыш не просто копирует чужое поведение, но и учится воспринимать себя в этом мире.
Метки: Массажпальчиковые игрыЗарядка |
Серия "Маленький художник". Художественные альбомы для занятий с детьми 3-5 лет (24 книги). |
Серия "Маленький художник". Художественные альбомы для занятий с детьми 3-5 лет (24 книги).
Автор: Е.А. Янушко, Д.Н. Колдина
Серия альбомов «Маленький художник» предназначена для занятий с детьми 3-5 лет. Занятия по этим альбомам приобщают малышей к миру прекрасного, развивают творческие способности, формируют эстетический вкус, позволяют ощутить гармонию окружающего мира. Каждый выпуск - это красочный альбом, представляющий собой цикл занятий по определенной теме с игровыми, подробно иллюстрированными заданиями для детей и методическими рекомендациями для педагогов и родителей.
Издание поможет родителям, воспитателям, гувернерам организовывать интересные развивающие занятия с маленькими детьми с учетом их возрастных и индивидуальных способностей.
Метки: Рисование |
ПЛАСТИЛИНОВАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. |
Метки: ЛЕПКА |
ЭТОТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР НАСЕКОМЫХ (МК ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ) |
Наступило лето. И именно летом все проводят различные занятия, проекты на тему насекомых. Вот и мне сегодня захотелось поделиться, как сделать с малышами божью коровку и улитку. Данные работы можно выполнять в двух вариантах. Для деток помладше приготовить готовые детали аппликации (божья коровка). А деткам постарше предложить самим вырезать круги (улитка)..
Метки: Поделки с ребенком |
"ЛЕТО В ЛЕСУ". ПОДЕЛКИ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА |
Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко!
Что вода в пруду прогрета,
Как парное молоко (Г. Ладонщиков)
На этой неделе мы с детьми решили узнать, что же такое лето в лесу? Мы рассматривали альбом "Деревья", познакомились с русской красавицей березкой. Книжки-малышки помогли нам сформировать представление о грибах и ягодах. Свои впечатление дети отразили в творчестве. Сделали березку из бросового материала и лесную полянку из бумаги, получилась целая композиция.
Метки: Поделки с ребенком |
КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ КОКТЕЙЛЬНЫХ ТРУБОЧЕК И ПЛАСТИЛИНА. |
Изготовление деталей для конструирования с использованием коктейльных трубочек и пластилина.
Конструирование и лепка любимое и увлекательное занятие детей. Используя разные детали для конструирования мы помогаем развивать: внимание, память, речь, мелкую моторику, конструктивное мышление, фантазию, творческие способности, а так же объединяет в совместной деятельности и сплачивает.
Также конструирование, как один из видов детского творчества обладает широкими возможностями для умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.
Для работы мы возьмем: пластилин, коктейльные трубочки (разноцветные, ножницы.
1. Заготавливаем комочки из пластилина: Мы лепили колобка, мяли, мяли, обжимали, шарик круглый создавали.
«Приём скатывания формы шара: играем с пластилином в «Волшебный колобок» (преобразовываем шар)
Метки: Поделки с ребенком |
ЛЯГУШКА КВАКУШКА. ОРИГАМИ. |
Лягушка квакушка. Оригами.
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением лягушек; Дидактические игры «Кто живёт в воде», «Четвёртый лишний»; Чтение художественной литературы: о млекопитающих, обитающих в воде; подвижная игра «Лягушки».
Прослушивание рассказа "Жалейкин и лягушонок", который написал Николай Сладков.
Метки: Оригами |
ЗАБАВНЫЕ ЗВЕРУШКИ. ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА. |
Метки: ЛЕПКА |
СЕКРЕТЫ ПЛАСТИЛИНА. СЕРИЯ: АКАДЕМИЯ ДОШКОЛЯТ. |
Метки: ЛЕПКА |
ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ. ЧАСТЬ 1. |
Во время лепки развиваются мелкая моторика пальцев рук, воображение, формируются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса. Наиболее подходящими материалами для работы с детьми раннего возраста являются тесто и пластилин. Для занятий следует использовать мягкое теплое тесто и мягкий пластилин хорошего качества.Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведется непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечным персонажем или со взрослым. Можно говорить о том, что занятия — это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.
Для удобства использования в практической работе представленных ниже занятий мы приводим в описании некоторых из них примерный текст беседы взрослого с детьми, а также стихотворения, потешки, загадки. Этот вариант можно взять за основу и в дальнейшем развивать диалог с детьми.
Знакомство с пластичными материалами
Метки: ЛЕПКА |
ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕПКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ. ЧАСТЬ 2. |
Цель занятия: Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материал: Листы картона белого цвета (не глянцевого); пластилин красного, оранжевого и желтого цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм (10—15 шариков); 2—3 резиновые игрушки.
Прием лепки: «Надавливание»
Ход занятия (занятие проводиться за детским столиком, а на ребенка можно одеть фартучек).
Перед началом занятия подготовьте основу для пластилиновой картинки. Нарисуйте на листе белого картона круг диаметром около 15 см. Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать круг по контуру.
Начните занятие с игры. Покажите ребенку лист с нарисованным кругом или вырезанный круг.
- Догадайся, что это такое. Это тарелка. Какая у тарелки форма? (Обводящий жест рукой.) Правильно, круглая. А какого она цвета? Белого. На тарелке есть что-нибудь? Нет. А к нам сегодня придут гости. Давайте положим на тарелку конфеты.
Положите на «тарелку» пластилиновый шарик и предложите ребенку нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется, помогите ему: взяв его руку в свою, действуйте его рукой. Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем.
- Смотри, вот конфета желтого цвета — лимонная, а вот конфета оранжевого цвета — апельсиновая, а эта конфета красная — малиновая. Давай сделаем много конфет.
Дайте малышу подготовленные шарики — пусть он сам берет их, кладет в нужное место и надавливает пальчиком.
- Какие красивые конфеты получились! Наверно, вкусные! А вот и гости идут. Тук, тук, тук! Кто там? Это я, собачка! Ав, ав! Здравствуй, собачка! Заходи к нам в гости! Угощайся, собачка, конфетами. Ам! Какая вкусная конфетка!
Метки: ЛЕПКА |
ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАСТИЛИН СЕРИЯ: ИСКУССТВО ДЕТЯМ. |
Волшебный пластилин Серия: Искусство детям.
Автор: Морозова О.
Серия сообщений "ЛЕПКА":
Метки: ЛЕПКА |
НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ МЯТОЙ БУМАГОЙ. |
Автор: Алексеева Анастасия Игоревна, социальный педагог МБДОУ №20 , г.Владимир
Назначение: рисунок можно использовать в качестве украшения интерьера. Данный мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, родителей и детей. Возраст детей 5-7 лет.
Метки: Рисование |
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА |
Эти простые но очень полезные игры помогут малышу познакомиться со многими основными понятиями по окружающему миру. Также будут способствовать развитию логики и тренировке социальнных навыков.
Метки: Игры |
тематическое занятие «Мяч». |
Тематическое занятие «Мяч»
Наступило лето. И самыми любимыми игрушками у малышей опять стали формочки, совочки, ведерки и, конечно, мячики. Мячик – простой, но очень многофункциональный предмет. С ним можно придумать множество самых разнообразных подвижных игр. А если малыш любит мяч, можно сделать его участником ваших развивающих занятий. Так и получилось у нас тематическое занятие «Мяч». Это тематическое занятие подойдет для детей от 1,5 до 4-х лет, а информация о мяче может быть интересна и детям более старшего возраста. В тематическое занятие у нас вошли утренняя гимнастика, массаж и пальчиковые игры с мячом, творческие задания, задания на развитие речи и интеллектуальное развитие и, конечно, подвижные игры на улице и дома.
Началось наше тематическое занятие с самого утра, когда я загадала Максиму загадку про мяч, и рядом с кроватью он нашел новый надувной мяч. Правда, не надутый. «Как же быть?» Максим без труда сообразил, что мячик нужно надуть, и для этого есть специальное отверстие. Самому надуть мяч у него не получилось, а пока мама надувала мяч, Максим рядом пытался надуть воздушный шарик. С новым мячиком мы сделали утреннюю зарядку (прокатить такой большой мяч между ног у нас не получилось), а для небольшого массажа и зарядки для пальчиков нам пригодился массажный мячик, или иглобол.
После завтрака нас ждал волшебный мешочек, в котором оказались разные мячики и совсем не мячики. Сначала я попросила Максима достать из мешочка все мячики. Когда это сделали, оказалось, что в мешочке остались машинка, кубик, клубок ниток, пластмассовая ложка и ракетка для настольного тенниса. «Хмм… Как же они тут оказались? Неужели чем-то похожи на мячики?» Выяснили, что машинка может катиться, так же как и мячик. Кубик такого же цвета, что и мячик, – желтый. Клубок ниток такой же круглый, как мячик. А ложкой и ракеткой просто удобно бить по мячу.
В волшебный мешочек мы играли потом еще раз. Тогда в нем были только мячики, но очень разные: резиновый и пластмассовый, колючий массажный мячик и тряпичный мячик, мячики для большого и настольного тенниса. Сначала хотела, чтобы Максим доставал мячик по моей просьбе: самый большой или самый маленький, колючий и гладкий, мягкий и твердый. Но это оказалось очень сложно, и поэтому просто обсуждали каждый мячик, когда доставали.
А еще мы любим «кормить» мячиками наших «обжорок». «Обжорки» – это пластиковые 5-литровые бутылки с наклеенными глазками и отверстиями – ртами разных размеров.
Не обошлось в нашем тематическом занятии и без горячо любимых Максимом блоков Дьенеша. В этот раз мы использовали только круглые блоки: выкладывали их на картинку с клоуном, жонглирующим мячами, сортировали по размеру и цвету, катали с горки и грузили в кузов грузовика самыми разными способами:
Благодаря тетрадям KUMON, по которым мы занимаемся пальчиками и карандашом уже месяца 2-3, Максим привык к проводилкам и лабиринтам и с удовольствием их делает. В этот раз мы помогали малышам найти мяч и пробегали вместе с мальчиком лабиринт (лабиринт сложный, маме пришлось помогать).
Также на лист формата А3 наклеила разные мячи по две штуки каждого, искали одинаковые мячики – прятали их ладошками и ножками.
Собрав разрезные картинки, отправились на прогулку с мячом. С мячом на улице мы играем часто. Но в этот раз все игры у нас были новыми: так как сменилась обстановка (мы были на даче), и мама добавила к игре с мячами … воду.
Клюшкой от детского гольфа загоняли мяч в ворота, нарисованные мелом на асфальте, катали мяч между рядами пластиковых стаканчиков, сбивали им башню, построенную из пластиковых стаканов.
Бросали мяч в ведро с водой – получился тир. Очень интересно в эту игру играть на сухом асфальте в жаркую погоду и наблюдать, как асфальт сначала покрывается узором из брызг, потом какие-то брызги высыхают, но от новых удачных попаданий мячом в ведро добавляются новые брызги.
Устав от игры в тир, макали мяч в ведро с водой и катали мяч по сухому асфальту, сравнивая, у кого длиннее следы. Бросали мокрый мяч об асфальт и в ворота – на них тоже оставались мокрые следы.
После прогулки нас ждали творческие занятия: аппликация по стихотворению С.Маршака «Мяч», рисование мячей и аппликация пластилином в технике размазывания.
Еще мы выкладывали мячики из бумажных стикеров, мозаики и играли дома в боулинг.
Вот такое подвижно-развивательное получилось у нас тематическое занятие «Мяч». Конспект занятия вы можете скачать бесплатно в разделе «Материалы для занятий».
Любит ли ваш малыш играть с мячом? Какие игры у него самые любимые? Расскажите в комментариях!
Также вам может быть интересно:
Метки: Игры |
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ "НАСЕКОМЫЕ" |
Метки: Игры |
УПРАЖНЕНИЕ "КОРОБОК СПИЧЕК" |
Если Вы чувствуете, что недостаток движения просто убивает, то возьмите за привычку каждый день рассыпать по дому коробок спичек. Вот просто возьмите и раскидайте по всему дому эти спички! А затем, чтобы навести порядок, начните их собирать по одной. Не оставлять же этот беспорядок!!!
Метки: Массажпальчиковые игрыЗарядка |
КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕЧЬ РЕБЕНКА? |
Речь – зеркало психики. Для развития речи необходимо полноценное развитие эмоций, интеллекта, личности в целом. И здесь огромное значение имеет семья.
Метки: Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА. |
ССЫЛКИ НА САЙТЫ О ДЕТЯХ. САЙТ РАСТЕМ И РАЗВИВАЕМСЯ ВМЕСТЕ С МАМОЙ. |
ССЫЛКИ на сайты о детях. Сайт Растем и развиваемся вместе с мамой.
Метки: Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА. |
45 МАСТЕР-КЛАССОВ ПО ЛЕПКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ В КАРТИНКАХ |
В каждом ребенке живет маленький гений. И задача именно для нас, взрослых - помочь ему раскрыться. Предлагаю Вашему вниманию подборку мастер-классов для лепки детей из пластилина и массы для лепки.
Надеюсь, она заинтересует не только Вас, но и Ваших малышей.
Все изображения кликабельны.
Приятного просмотра!
Метки: ЛЕПКА |
ОРИГАМИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. ПЕРВЫЕ УРОКИ. |
Метки: Развивающие книгираскраски и т.д |
