смотрим мультик и складываем кораблик

Привет всем! Мой сын (ему скоро 5) "подсел" на мультсериал "Загадки Джесса".
Реально подсел. Он мультикам уже давно предпочитает компьютерные игры, но в этот раз мультсериал его зацепил. Я сама смотрела в первый раз, хотя, говорят, по Карусели его не раз показывали.
Для тех, кто еще не знаком с мультиком, хочу рассказать, что мне понравилась сама идея: в каждой серии любознательный Котенок Джесс задается каким-нибудь нехитрым вопросом, например "как сделать кораблик" или "откуда на небе радуга" и т. д. И начинает искать ответы... В конце серии, естественно, ответ он находит и... полный позитив

Первой серией, которую мы посмотрели, была "Как сделать кораблик":




После этого, естественно, встал вопрос, как же делать этот самый кораблик по-настоящему. Пришлось порыться в инете. Для тех, кто подзабыл, как его делать, прилагаю видеоинструктаж (хотя мы эти суда лодочками называли вроде...)

Учим цвета: Малыш и Красная Звезда

Серия обучающих видео "учим цвета", поможет маленькому ребенку легко и быстро запомнить названия цветов. Поможет ему в этом рыбка - Малыш.
Сегодня, давайте посмотрим развивающий мультик про красный цвет, про Малыша и красную морскую звезду.

http://www.youtube.com/watch?v=ds5j_WLp9Ww&list=PL...F3&index=11&feature=plpp_video

А после "урока" можно посмотреть другие мультики про рыбку - Малыша на нашем канале youtube.com/kapukikanuki:
Спокойной ночи, Малыш!
http://www.youtube.com/watch?v=_XQYk3SfarQ

С днем рождения, Малыш!
http://www.youtube.com/watch?v=3TnZR_stegQ

CОЕДИНИ ПО ТОЧКАМ.



Читать далее...

Детский час - 5. Аппликация из бумаги.

>>>>>>>>>>>>>>>>

Одесса - Фото

На побережье Черного моря расположена Одесса

 


 


 

Смотреть далее

Обведи и раскрась

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

"Не делай добра-не получишь зла!"

"Не делай добра-не получишь зла!"
А как же быть с законом отражения? Что посеешь, то пожнешь? Ведь говорят, что зло возвращается к тебе бумерангом. Также и добро - делаешь добро, помогаешь людям, и к тебе возвращается добро в большем размере.
Но что же получается? Одни говорят, что добра надо делать поменьше, а другие стараются ежедневно совершать добрые поступки.

Кто же прав?!"

Как с этим бороться?

Читать далее...

Логопедическое лото.Учим звук [Ш]

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Азбука лепки.Лепим сказку.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

РИСУЕМ ПЛАСТИЛИНОМ.



Читать далее...

Азбука лепки.Лепим зоосад.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Лепим игрушки.



Читать далее...

Наша книжка со стишками для детского сада "Домашние животные"

Вот такую книжечку на тему "Домашние животные" мы сделали в детский сад.

 

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Самоучка - сайт развивающих игр, обучающих программ

Жмите на картинку





P.S. Не сайт, а Клондайк какой-то! Здесь все для занятий с ребенком, особенно с дошколятами. Все систематизированно, разложено по полочкам. Чтобы выполнять задания, их нужно внимательно прочитать.
Всем удачи!

Аудио-сказки Сборник № 2

Серия сообщений "мир книги":

Часть 1 - 10 хороших аудиокниг
Часть 2 - Собрание сочинений Дарьи Донцовой (101 произведение)
...
Часть 15 - Аудио-сказки для детей (Сборник № 1)
Часть 16 - Слушать аудиокнигу Золотой жук. Эдгар Аллан По
Часть 17 - Аудио-сказки Сборник № 2

Дошкольные прописи в линию. Тетрадь с заданиями для развития детей. Часть1 и Часть2

Читать далее...

"Басни И.А. Крылова читает И. Ильинский"

Интересные факты из Жизни Крылова: Как-то Крылов, дома, съев восемь пирожков, был поражён их дурным вкусом. Открыв кастрюлю, увидел, что она вся зелёная от плесени. Но он решил, коли жив — можно доесть ещё и оставшиеся восемь пирожков в кастрюле. Очень любил смотреть на пожары. Не пропускал ни одного пожара в Петербурге. Над диваном в доме у Крылова висела «на честном слове» здоровая картина. Друзья просили его вбить ещё пару гвоздей, чтобы она не упала и не разбила ему голову. На это он отвечал, что всё рассчитал: картина будет падать по касательной и его не заденет. На званых обедах он, как правило, съедал блюдо расстегаев, три-четыре тарелки ухи, несколько отбивных, жареную индейку и кое-что по мелочи. Приехав домой, заедал всё это миской кислой капусты и чёрным хлебом!!! Однажды на обеде у царицы Крылов сел за стол и, не здороваясь, начал есть. Жуковский удивлённо закричал: «Прекрати, пусть царица тебя хотя бы попотчует». «А вдруг не попотчует?» — испугался Крылов. Один раз на прогулке Иван Андреевич встретил молодёжь, и один из этой компании решил подшутить над телосложением писателя (он его, скорее всего не знал) и сказал: «Смотрите! Какая туча идёт!», а Крылов посмотрел на небо и добавил саркастично: «Да, и вправду дождик собирается. То-то лягушки расквакались».

Шокирующая правда про Винни-Пуха...

Винни-Пух - диагноз психологов

Измените словарный запас, чтобы изменить свою жизнь

Казалось бы, что еще нужно для счастья? Достаточно просто отказаться от негативных мыслей и жить, наслаждаясь каждой секундой. Но в этом и заключается самая большая трудность. Очень тяжело контролировать свои мысли. Но вы можете начать с контроля над своими словами, ведь они – форма для ваших мыслей. Даже небольшие изменения вашего словарного запаса, могут заметно облегчить вашу жизнь:

Дальше

Соедини по точкам

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет.Знакомимся с геометрией (часть 1)

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

АППЛИКАЦИЯ.



Читать далее...

Объёмные аппликации "Жучки и паучки"

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Поделки из гофрированной бумаги -способ торцевания

Эти чудесные ковры-картины размером с ватманский лист вызывают восхищение и удивление у всех, кто их видит. Кажется невероятным, что такие сложные композиции могут выполнять дети. Оказывается, всё возможно. Если правильно организовать коллективное творчество, то с такой работой могут справиться даже первоклассники.

Для того чтобы выполнить мозаику в технике торцевания,
необходима цветная гофрированная бумага,
стержень от шариковой авторучки и клей ПВА.

1. Из полосок гофрированной бумаги нарежьте на глаз
   квадраты со стороной примерно 1 см.
2. Нарисуйте на плотной бумаге или картоне любой узор.
   
   
3. Нанесите клей тонкой полоской по контуру на небольшой
   участок узора.
   
   
4. Торец стержня (тупой конец) поставьте на квадратик.
   
   
5. Сомните квадрат и прокатайте стержень между пальцами.
   
   
6. У вас получится цветная трубочка-торцовочка.
   
   
7. Поставьте ее на клей.
   
   
8. Выньте стержень.
   
   
9. Каждую следующую торцовочку приклеивайте рядом с
   предыдущей. Старайтесь ставить торцовочки плотно друг к другу, чтобы
   не оставалось промежутков.
10. Мозаику в технике торцевания можно выполнять по
    контуру или делать сплошной.
    
    
11. Можно в той же технике заполнить фон вокруг узора.
    Получится маленький пушистый коврик.

Можно работать целым классом и выполнить большую
мозаику размером с лист ватмана. Работу над таким ковром можно превратить в
интересную игру. Надо разбить все поле для мозаики на квадраты (например, со
стороной 5 см). Каждый ребенок выполняет мозаику на нескольких квадратах, а
потом наклеивает их на соответствующее место по эскизу. Места стыковки
квадратов практически не будут видны за счет пушистости.

соединялки для самых маленьких

Начинаем осваивать соединялки. Первый опыт был неудачный - картинки оказались сложноваты. Поэтому решила сделать сама из раскрасок, распечатываю на черно-белом принтере,раскрашиваю и вставляю в прозрачные файлы. Рисуем фломастером по файлу, затем стираем тряпочкой.

Найти одинаковые:

дальше еще

Логопедическая азбука.

 

1.

Читать далее...

Логопедические игры

 

 

Игры для развития фонематического восприятия.

Дидактические игры в логопедической работе.

Игры для коррекции звукопроизношения.

Артикуляционная гимнастика в стихах.

Артикуляционная гимнастика-сказка «У бабушки с дедушкой».

Игры по автоматизации звука «Р».

Игры по автоматизации звука «З». (Игры на автоматизацию звуков и развитие фонематических процессов у дошкольников с речевыми нарушениями.)

Игровые методы работы в процессе автоматизации звуков.

Логопедическая игра «Морское путешествие».

Игры для развития связной речи.

Развитие связной речи у детей с ОНР через дидактические игры.

Игровые приемы для развития диалогической речи.

Игры для развития мелкой моторики.

Активная гимнастика для развития мелкой моторики.

Игры для коррекции заикания.

Логопсихотерапевтическая игра на базе ЛЕГО.

Игры для профилактики и преодоления нарушений письма и чтения.

Упражнения, способствующие формированию навыков чтения.

Дидактические игры на занятиях по обучению грамоте.

Дидактические игры на развитие слоговой структуры слов.

Игры, направленные на развитие пространственного гнозиса.

Развитие и коррекция восприятия схемы собственного тела у дошкольников, имеющих нарушение пространственного гнозиса.

Формирование восприятия отношений между предметами и их группами у детей в игре.

Игровые приемы для развития восприятия пространственных признаков предметов (форма и величина) и зрительного восприятия.

Формирование пространственных отношений на ведущую руку.

Другие.

Развитие просодической стороны речи у детей с дизартрическим компонентом (игровые упражнения).

Игры для развития эмоционально-речевой сферы.

Занятия логопеда. Артикуляционная гимнастика

Для того чтобы ребёнок научился выговаривать трудные звуки, его язык и губы должны быть гибкими и сильными, длительно сохранять нужное положение, без особых усилий делать повторяющиеся переходы от одного положения к другому. Артикуляционная гимнастика этому способствует. Более того:

- С помощью своевременной методики проведения такой гимнастики и упражнений по формированию речевого слуха дети учатся говорить правильно и чисто.

- Ребята с серьезными отклонениями в звукопроизношении могут быстрее исправить речевые дефекты.

- Артикуляционная гимнастика чрезвычайно полезна и детям с верным, но вялым произношением звуков.

- Уроки артикуляционной гимнастики дают возможность всем научиться правильно, красиво и четко говорить. Следует помнить, что внятное звукопроизношение – это основа правописания на вступительном периоде.

Рассмотрим основные логопедические упражнения, которые Вы можете самостоятельно проводить с ребенком:

Читать далее...

Развиваем речь [С] [З]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.

читать далее

Логопедическое лото.Учим звуки [Л] - [Л']

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Логопедическая сказка.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Логопедическое лото.Учим звуки [P] - [P']

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Постановка звука р по подражанию. часть 1

постановка звука Р от Д. часть 2

Постановка звука Р от нижней вибрации. Часть 4

Постановка звука Л.



видео-материал публикуется с разрешения автора
http://video.mail.ru/mail/denisova.ip/3/13.html

Постановка звуков С, З. Часть 2.



Видео-материал публикуется с разрешения автора.
http://my.mail.ru/community/logopedonlayn/7CE408343A2184AB.html

Постановка звуков Ч, Щ



Видео-материал публикуется с разрешения автора.
http://my.mail.ru/community/logopedonlayn/7CE408343A2184AB.html

Постановка звуков С, З. Часть 1.



Видео-материал публикуется с разрешения автора.
http://my.mail.ru/community/logopedonlayn/7CE408343A2184AB.html

Постановка звука Р от З. Часть 3.

Развиваем речь [Л] [Р]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Развиваем речь [Ч] [Щ]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Развиваем речь [Ж] [З]. Весёлые чистоговорки и логопедические игры.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Логопедическое лото.[Р] [Р'].

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ