хобби в хобби

Понедельник, 01 Февраля 2016 г. 22:54 + в цитатник

Фотография это искусство рисования светом. Я поняла это только спустя несколько лет после желания стать одним из этих людей с клацкающими аппаратами в руках и вечно ищущими нужный ракурс. На самых первых фотографиях пыталась запечатлеть интерсные моменты в жизни лошадей: как они друг другу холки чешут или копытом мордаху чешут, или зевают=) У меня тогда была цель запечтлеть труднозапечетлеваемое

Вот они эти фотографии, ещё проявленные с пленки , наверное кодак=)

Превью 2016-01-31 21-35-31 (700x393, 289Kb)

Превью 2016-01-31 21-36-06 (700x393, 289Kb)

Превью 2016-01-31 21-36-41 (700x393, 277Kb)

Потом несколько лет спустя буквально в 2009 году папа мне подарил Sony Cybershot DSC-W55. Мне ещё тогда запомнилась яркость и четкость полученных изображений, хотя он был всего 7.2 мегапикселя - влюбилась видимо я в сони тогда. На фотках пегая Забава (Бусинка), темно-гнедая Ласк (Сярик), мои две девочки с которыми я провела 1 год, на конюшне бывала каждый день. А вот фоткать стала под самый конец нашего совместного времяпрепровождения - больше была погружена в общение, фотография оставалась на заднем плане , так какое-то приложение к отношению с лошадью.

1.
333333 (640x480, 248Kb)

2.

3.

Но в апреле 2011 года мне сделали операцию, после которой невозможно было ухаживать за лошадьми, а я ведь на конюшне была конюхом и коноводом с 14 дня. Хозяевам стало реально неудобно самим ухаживать за 2мя лошадями и в период моего лежания в больнице продали моих девочек в Тульскую область. Было больно и невыносимо осознавать, что больше вероятно я их не увижу, что их будут кормить другие люди, разбирать гриву и хвост чужие руки, что больше не пасти мне их до полуночи.... Просто мир рухнул казалось... Вот фотография сделанная в день перед уездом Ласки и Забавы.. Я еле ходила после операции, но все-таки проститься пришла, пришла обнять ещё раз

1.
z_8962c7fc (669x700, 457Kb)

2.

Также иногда я ездила в хозяйство в Калужской области в гости к лошадкам которые стояли у тех же хозяев у которых Ласка с Бусей были. Там я отрывалась с фотиком, уже более менее заморачивалась с ракурсом, за солнышком следила, хотя без особого понимания. Просто хотелось сделать фотографию чтобы аж в журнал можно было выложить

1.

2.

3.

4.

5.

Серия сообщений "Фотография лошади":
Часть 1 - хобби в хобби

Понравилось: 27 пользователям

Комментарии (0)

новые темы, новые мысли

Воскресенье, 31 Января 2016 г. 16:23 + в цитатник

Доброго времени суток всем кто решил зайти на мой блог-дневник.

Долгое время не могла понять, что больше хочу вести блог или дневник. В Блоге надо рассказывать про то что знаешь по задуманной тематике про свой опыт в каком-то вопросе, а в дневнике по большей степени свои мысли, мнение непроффесиональное, а субъективное. Решила таки и то и то попробовать - все в одном флаконе=)
Тем накопилось много, есть чем поделиться с народом как своими наработками так и найденными на просторах интернета. Главными темами будут : фотография лошади, портретная фотография, работа с лошадью, мини-путешествия по городам, путешествия по заброшенкам ( редко, но будут проскальзывать в моих мемуарах), здоровое питание

Возможно кому-то будет интересно. Все буду рада=)

Серия сообщений "Личное":
тут располагается записи но поводу прошедших моих дней
Часть 1 - Собеседование
Часть 2 - дневной сон
...
Часть 6 - Сон Ксюхи
Часть 7 - сОН КСЮХИ 2
Часть 8 - новые темы, новые мысли

Метки: вступление

Комментарии (0)

Любовь внутри

Суббота, 30 Января 2016 г. 14:45 + в цитатник
Это цитата сообщения Единое_на_потребу [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Что такое любовь?

ЧТО ТАКОЕ ЛЮБОВЬ. Часть 1. Любить — желать блага другому

Архимандрит Андрей (Конанос) О том, всегда ли нас любит Господь, стоит ли тратить силы на ненависть, о честном игумене и юноше, который ради любви отказался от любви.

ЧТО ТАКОЕ ЛЮБОВЬ. Часть 2. Любовь – это преодоление себя

Архимандрит Андрей (Конанос) О том, когда мы не страдаем,если не находим любви в людях, почему истинная любовь даёт свободу, а не сковывает, о мудрой матери и уроке старца Зосимы.

Комментарии (0)

работа с молодой лошадью. подход

Понедельник, 01 Апреля 2013 г. 11:14 + в цитатник

Школа молодой спортивной лошади
В последнее время в конноспортивных школах значительно увеличилось число спортивных лошадей с явным перевозбуждением нервной системы. Причины различны. Это приобретение лошадей, прошедших тяжелые скаковые испытания, грубое обращение с молодняком при уходе, заездке или во время тренинга. Да и в самих школах тренеры и спортсмены не всегда терпеливы при подготовке молодых лошадей. Форсируют подготовку преждевременным применением мундштука, шпор, креплением корды за трензельное кольцо, используя другие жесткие средства воздействия. При этом нередко бывает, что молодая лошадь начинает довольно хорошо выполнять некоторые элементы езды. Однако такое форсирование обычно печально кончается. Лошади начинают скрежетать зубами, мотать головой, отказываются от движения вперед, то есть проявляют явные признаки перевозбуждения нервной системы. У таких лошадей резко укорачивается длина шага, нарушается четкость движения.
Выездку лошади нельзя ускорить. Она имеет свой период, обусловленный характером формирования новых двигательных навыков. Знание принципов выездки, применение рациональных приемов подготовки должны лежать в основе работы каждого тренера.
Начальная тренировка будущей спортивной лошади — первый, очень важный и довольно сложный этап выездки. В начале его ставятся задачи приучения лошади к спортивному снаряжению, непременного подчинения человеку (тренеру и ездоку), совершенствования естественных движений и развития гибкости. Добиваться послушания и доверия лошади можно только мягким и терпеливым с ней обращением. Особенно важно усвоить, что выездка лошади не терпит поспешности. Выезженная лошадь создается в результате упорного труда в течение ряда лет. Общее развитие и совершенствование спортивных качеств лошади достигается системой последовательных упражнений. При этом следует помнить, что используемые упражнения только тогда достигают своей цели, когда они применяются умело, постепенно и с таким расчетом, чтобы каждое последующее занятие было продолжением предыдущего, а каждое новое требование вытекало из ранее проделанных и хорошо усвоенных лошадью упражнений. Никакое насилие над лошадью и форсирование ее подготовки недопустимо.
Прежде чем приступить к выездке лошади, необходимо ознакомиться с ее экстерьером и качеством движений, определить характер и темперамент, что позволит более рационально спланировать начальный этап подготовки.
Проблемы тренировки спортивной лошади необходимо решать с павловских позиций нервизма. В центре внимания спортсмена и тренера должен находиться организм лошади в целом, как естественное единство различных физиологических функций, взаимосвязь между которыми обеспечивается деятельностью центральной нервной системы. Лошадь в период своего существования подвергается всевозможным многообразным воздействиям или так называемым раздражениям со стороны внешней среды. Внешние раздражения воздействия на центральную нервную систему лошади вызывают те или иные ответные реакции со стороны ее организма, называемые рефлексами. Есть безусловные рефлексы, как пищевой, оборонительный и т. д., которые обеспечивают в определенных рамках жизнедеятельность организма. Однако приспособление к новым условиям существования, выработка определенных форм поведения и двигательных навыков осуществляются при помощи вырабатываемых у лошади условных рефлексов. Условные рефлексы образуются на базе безусловных при непосредственном участии в их образовании высших отделов головного мозга — коры больших полушарий. Все вырабатываемые в процессе выездки у лошади условные рефлексы связаны с двигательными реакциями. Лошадь довольно быстро вырабатывает двигательные условные рефлексы и прочно их сохраняет.
Условно-рефлекторные связи, являющиеся основой двигательных навыков спортивных лошадей, образуются в высших отделах центральной нервной системы и запечатлеваются сначала в виде краткосрочной (оперативной) памяти, которая затем трансформируется в долговременную. Стабильное воспроизведение вновь образованных двигательных навыков возможно у лошадей лишь в том случае, если они являются результатом информации из долговременной памяти. В этой связи становится понятной причина глубоких срывов высшей нервной деятельности, возникающих у спортивных лошадей в тех случаях, когда к ним предъявляют жесткие требования немедленной реализации отрабатываемых двигательных навыков.
Поэтому должна быть определенная система в подготовке молодой лошади, основанной на принципах многократного повторения упражнений, постепенности усложнения задач, последовательности в использовании тех или иных приемов выездки, закреплении путем поощрения вырабатываемых условных рефлексов. Определенную роль при выездке имеет и вовремя примененное наказание. Как правило, это резкий окрик или сильное действие шенкелей и лишь в исключительных случаях использование хлыста.
Следует помнить, что каждое воздействие на лошадь средствами управления—поводом, шенкелем и т. д. по существу неоднородно. Оно служит раздражителем и тактильных и болевых рецепторов. В зависимости от силы раздражителя меняется физиологическая сущность данного воздействия. Например, при разной степени воздействия трензеля — от очень мягкого, почти неощутимого, до сильнейшего, травмирующего ротовую полость — в центральную систему лошади идут различные по своему значению импульсы. Легкое давление трензеля или шенкеля, недостигающего порога болевой чувствительности, воспринимается лошадью как тактильный (осязательный) раздражитель. В тех случаях, когда определенный тактильный раздражитель систематически применяется в подходящий момент и в соответствующем сочетании с другими раздражителями, он приобретает для нервной системы лошади значение условно-рефлекторного сигнала. Будучи сигналом прочно закрепленного условного рефлекса, легкий тактильный раздражитель оказывает на нервную систему необходимое специфическое воздействие, достаточное для четкого управления. Прочные условно-рефлекторные двигательные навыки, сигналами которых служат легкие тактильные раздражения, являются основой правильной выездки лошади. Несколько более сильное давление трензеля или шенкеля наряду с тактильным раздражением оказывает и незначительное болевое воздействие. Эта легкая боль по существу тоже является сигнальной. Эти два вида воздействия не сказываются на течении нервных процессов в центральной нервной системе лошади, не нарушают функций и не препятствуют координированной деятельности всех систем организма в оптимальном для него режиме. Поэтому следует стремиться к тому, чтобы в процессе выездки молодой лошади ограничиваться именно такими воздействиями.
Но бывают случаи, когда только сильный болевой раздражитель способен прекратить какое-либо нежелательное действие лошади или воспрепятствовать проявлению какой-либо вредной ее привычки. Применение сильного болевого воздействия тогда достигает своей положительной цели, когда лошадь, стремясь избавиться от боли, начинает вести себя так, как нужно, а всадник в ответ на это прекращает действие болевого раздражителя. При этом достигается эффект, необходимый в данный момент, а главное, у лошади отрабатывается навык абсолютного послушания. Однако следует помнить, что болевые раздражители, особенно большой силы, ведут к нарушению деятельности центральной нервной системы. Под влиянием сверхсильного болевого раздражителя у лошади нарушаются условно-рефлекторные связи и навыки, на которых базировалась ее выездка, что в конечном счете приводит к неврозам или срыву высшей нервной деятельности. В этой связи необходимо с определенной осторожностью относиться к различным средствам управления и воздействия на лошадь.
При работе с молодой лошадью недопустимо применение шпор и мундштука. Всю первоначальную выездку следует проводить на трензеле. Это обусловлено тем, что у молодой лошади взаимодействие отделов сгибания и разгибания двигательного центра головного мозга не сбалансировано, а превалирует более развитая от рождения функция сгибания. А так как мундштук является активным средством работы на сгибания, то преждевременное его применение, особенно в сочетании со шпорами, вызывает у лошади так называемую «сшибку» нервных процессов (по И. П. Павлову), сопровождающуюся ее сопротивлением. Животное начинает хвостить, скрежетать зубами, отбивать задними ногами, что впоследствии превращается в привычку, которая в дальнейшем проявляется при любом требовании во время выполнения упражнений. Таким образом, мундштук можно применять только после выработки у лошади средней и прибавленной рыси, на что уходит не менее 1—1,5 лет работы. При этом надо добиваться, чтобы лошадь активно двигалась вперед от легкого давления шенкелей с одновременным смягчением (отдачей) повода. Хорошо выезженная лошадь чутко реагирует на действие повода и шенкеля, а в работе с ней применение болевых раздражителей нарушает координацию движений и ведет к неадекватным реакциям. Форсированная работа ,на мундштуке не только тормозит развитие прибавленных аллюров, но часто приводит к утрате у лошадей естественных движений, что нередко наблюдается в практике конного спорта.
Первый этап выездки молодой лошади состоит из работы на корде в течение 1—1,5 мес. О работе лошадей на корде журнал уже писал. В дальнейшем работу на корде используют для разминки лошади в течение 15—20 мин, а основную часть занятия проводят под всадником. В первые недели работы всадник должен выработать контакт с поводом, что достигается благодаря периодическому активному действию шенкелей и мягкой работой пальцев и кистей рук. Затем отрабатывают реакцию лошади на высылающее воздействие веса всадника для ускорения или прекращения движения.
Когда лошадь научится отвечать на действие повода, шенкелей и веса всадника, а также будет раскрепощенно двигаться свободной рысью, приступают к отработке рабочей рыси, как основного учебного аллюра, являющегося основой для развития средней и собранной рыси. При отработке рабочей рыси надо следить за тем, чтобы лошадь, удлиняя свой шаг за счет более энергичного толчка задними конечностями, сохраняла прежний ритм— количество шагов в единицу времени должно быть неизменным.
При выработке средней рыси начинают буквально с нескольких шагов удлинения рабочей рыси. Лишь через несколько недель можно пройти средней рысью длинную стенку манежа, а затем и' весь манеж. В этот же период отрабатывают остановки с шага и с рыси. Когда лошадь свободно переходит с рабочей рыси на среднюю и обратно, можно начинать осваивать подъем в галоп с рыси. В отдельных случаях, при легком и уверенном подъеме лошади в галоп на корде, можно это упражнение отрабатывать под всадником при работе на рабочей рыси.
Отработав свободные переходы с рыси на рабочий галоп и обратно, можно повышать темп движения до среднего галопа, а через несколько недель переходить к отработке собранного галопа и остановкам. После отработки аллюров, правильных я своевременных переходов из одного в другой, то есть четкого освоения сбора и прямых сгибаний, переходят к упражнениям боковых движений. Обычно начинают с «откидывания» зада на месте, а затем .и под всадником.
Хорошим подготовительным упражнением является движение плечом внутрь. Затем переходят к упражнению «уступка шенкеля», то есть принимание с обратным постановлением. На протяжении 1—1,5летнего периода первоначального обучения лошади в отдельные дни включают работу на каваяетти. Прыжки с шага и рыси через препятствия высотой до 40—80 см.
Лишь после освоения лошадью всех указанных упражнений, как правило, через полтора года начинают отработку прибавленной рыси путем удлинения шагов средней рыси. Освоив прибавленную рысь, приступают к отработке прибавленного галопа, как правило, в условиях открытых площадок или дорожек. Отработав переход от прибавленного галопа к среднему, это упражнение можно проводить и в манеже. На прибавленных аллюрах рамка лошади расширяется, а линия лба выходит за вертикаль.
Развив рабочие, средние и прибавленные аллюры, переходят к работе на сокращенной рыси и галопе. Через некоторое время переходят к контргалопу и простой менке ног. В этом же периоде уделяют большое внимание работе на собранном и прибавленном шагу.
На этом заканчивается первоначальная выездка, продолжающаяся обычно около двух лет. К сожалению, в журнальной статье невозможно раскрыть все детали выездки лошади, поэтому мы рекомендуем руководствоваться последним пособием «Конный спорт» под редакцией Э. Эзе, вышедшей в 1983 году в издательстве «Физкультура и спорт».
Вместе с тем следует отметить, что тренировка чрезвычайно возбудимых, а зачастую определенным образом испорченных лошадей имеет свои особенности.

Техника и приемы выездки

Очень часто неумелое применение средств управления, жесткое, а порой и грубое обращение с молодой лошадью приводит к ее возбуждению и сопротивлению, нарушению ритма движения и к другим недостаткам. Для восстановления правильной реакции лошади на требования всадника после разминки на корде следует использовать езду по кругу диаметром 15—25 м. В работе применяют исключительно внутренний «отпущенный» или направляющий повод. Главная цель упражнения—устранить сопротивление (противодействие) лошади, развивать послушание и внимательность. Начинать работу всегда следует с езды шагом 10—15 мин, после этого переходить на рысь. При этом поводья не следует натягивать, а сохранять мягкий контакт со ртом лошади. Всадник должен всячески избегать действий, вызывающих закрепощение мускулатуры лошади. Для этого необходимо мягко садиться в седло, гибко следовать за движениями лошади, почаще ездить на облегченной посадке.
Работа поводом носит определенный характер. Например, при езде направо по кругу натягивают правый повод с отводом его в сторону, причем это натяжение должно носить переменный характер. Направляющее действие проводится до тех пор, пока лошадь не пойдет по нужному направлению и не повернет шею (без сопротивления) вправо. При прекращении сопротивления мышц шеи повод следует немедленно отпустить. Если вдруг лошадь намеревается отклониться от движения по кругу, всадник вновь натягивает направляющий повод и оставляет его в таком положении до тех пор, пока лошадь не пойдет как требуется. Лошадь скоро поймет, что послушание и податливость поводу награждаются избавлением от неприятного для нее действия удил. Основой обучения лошади является немедленное вознаграждение ее за послушание. Вознаграждение для лошади — это полное прекращение действия поводьев. Если вознаграждение запаздывает, то лошадь не ассоциирует уступку всадника с прекращением действий поводьев. Таким образом, эти легкие, направляющие действия применяют с такой частотой и интенсивностью, чтобы заставить лошадь двигаться по намеченному кругу. Наружный повод должен быть ослаблен, его применяют в случае возникновения опасности перехода лошади в галоп.
Как уже было сказано, не следует заставлять лошадь слишком укорачивать свои движения. Горячая или Нервная лошадь не успокоится до тех пор, пока ее не приучат при движении держать голову и шею в естественном и вытянутом положении. Это упражнение быстро разовьет у лошади чувствительность рта, отжевывание трензеля и изгибание шеи, если только всадник сумеет оперировать своими руками умело и мягко и держать при этом направляющий повод достаточно высоко.
Когда лошадь будет ходить спокойно, всадник может начать слегка натягивать оба повода, чтобы оказать весьма слабое воздействие на рот лошади. Таким образом он приучит лошадь постепенно «принимать» удила (повод) держа голову и шею в естественно вытянутом положении. Следует помнить, что если лошадь поднимает голову слишком высоко, то руки всадника должны быть подняты также выше, при этом «оживляя» рот лошади путем медленного, очень легкого перемещения удил при одновременном легком натяжении поводьев. Как только лошадь уступит и опустит голову, то немедленно вознаграждают ее ослаблением натяжения поводьев, что дает ей возможность опустить голову в нормальное положение.
Всаднику следует знать, что на натяжение поводьев лошадь реагирует вытягиванием головы в противоположном направлении. И задача всадника — стремиться не погасить это природное свойство лошади.
Никогда не следует энергично действовать поводьями и шенкелями одновременно. Это вредно отражается на свободе движения и уменьшает захват пространства на каждом шагу любого аллюра.
Аллюр следует поддерживать соответствующим применением шенкелей и положением головы. В зависимости от состояния лошади (степени возбуждения) упражнение в езде по кругу займет от 5 до 20 мин в каждую сторону.
Затем лошадь поднимают в свободный (рабочий) галоп и вновь едут по кругу сперва в одну сторону, затем в другую. При переходе в галоп по кругу всадник должен набрать внутренний повод и прижать наружный шенкель. Следует производить лишь слабое натяжение повода. Наружным шенкелем пользуются более энергично, чем внутренним. Шенкелями, так же как и руками, следует пользоваться попеременно: ослабляя давление при послушании лошади и немедленно его усиливая при сопротивлении или же непослушании.
В результате систематического, настойчивого применения описанных упражнений через два-три месяца работы лошадь становится более спокойной, приучается к требованию всадника держать голову вытянутой, правильно реагирует на действие поводьев и шенкелей. При этом наблюдается расслабление мышц спины и спокойное держание во рту трензеля (взятие повода).
После того как лошадь станет спокойной при движении по кругу, приступают к следующему этапу - обучению изменения аллюров (ускорение, замедление и остановки).
С этого этапа лошадь приучают к действию корпуса всадника как средства управления, предваряемого действию шенкелей и поводьев. Помощь корпуса всадника в управлении лошадью заключается не столько в уклонах самого корпуса, сколько в том давлении (обременении) которое производят его седалищные кости на спину лошади, в разных направлениях:
вперед (при усилении аллюра), назад (при остановках, осаживании, уменьшении аллюра),
в стороны (при поворотах, боковых движениях).
Как и Другие средства управления, перемещение тяжести корпуса (массы) всадника должно быть доведено до строго необходимого минимума, при котором оно эффективно.
Переходы являются наиболее трудными для лошади, особенно молодой и легко возбудимой. Приводим упражнения, которые позволят научить лошадь регулировать аллюр и скорость хода и правильно удерживать равновесие. Эти упражнения должны проводиться повторно и многократно,
Все движения рук (кистей и локтей) при натягивании поводьев должны выполняться мягко и постепенно. Руки всадника противодействуют усилию головы лошади, так что когда лошадь уступает всаднику, последний подает руки не к себе, а наоборот, отпускает поводья, подвигая руки вперед с тем, чтобы вознаградить лошадь за послушание. При замедлении аллюра поводья повторно несколько натягивают, при минимальном уклоне корпуса назад.
При остановке поводья немедленно отпускают полностью в награду за послушание. Всадник не отклоняется назад, а остается слегка наклоненным вперед. После того как лошадь стала послушна и спокойна при работе на кругу и стала слушаться малейшего движения рук всадника, ее следует приучать идти на достаточном длинном (отпущенном) поводе и останавливать через несколько шагов. Как только лошадь остановится, пальцы всадника немедленно полностью ослабляются, поводья отпускаются и лошади разрешают отдохнуть на месте, причем ее похлопыват по шее в течение нескольких секунд. Затем, повинуясь минимальному уклону корпуса всадника вперед и незначительному движению шенкелей, лошадь" должна двинуться вперед. Лишь только лошадь научится быстро останавливаться и спокойно стоять, периоды отдыха должны быть все более короче, так чтобы эти остановки длились всего 1—2 секунды.
Затем обучают лошадь переходу с рыси на шаг и наоборот. После движения спокойным шагом в течение нескольких мгновений лошадь переводят на рысь, а когда она перейдет на' равномерное сбалансированное движение, ее вновь переводят на шаг. Периоды рыси и шага следует все более укорачивать, а переходы с аллюра на аллюр учащать. После нескольких уроков лошадь следует часто упражнять в постепенном ускорении рыси, переводе ее затем на медленную рысь и наконец, остановить ее. В течение этого этапа, который длится 3—4 месяца надо постоянно работать над остановками на разных скоростях движения. Практически способность лошади мгновенно сокращать ход и останавливаться кроется в управлении инерции своего тела, что является незаменимым качеством спортивной лошади.
Третий этап. В целях лучшего (чуткого) усвоения лошадью различных средств управления на третьем этапе обучения следует применять так называемый шейный повод. Такой повод широко применяют в спортивных играх при изменении направлений в тех случаях, когда поводья приходится держать в одной руке. Например, применяя правый «шейный» повод для движения лошади влево, правая рука должна двигаться перпендикулярно к шее влево. Для достижения наибольшей эффективности повод должен опираться на правую сторону верхней части шеи, поскольку эта часть шеи более чувствительна. Применяя сперва левый слабо натянутый повод, а затем немедленно переходя на правый шейный, можно быстро приучить лошадь слушаться одного лишь этого повода. Поскольку ранее лошадь была успокоена работой на свободном поводе при движении по кругу изменением скорости хода, остановками, упражнения по спиралям и по зигзагам могут быть начаты на рыси. При этом всадник применяет обычно наружный шенкель, чтобы активизировать задние ноги лошади. Лишь только лошадь поймет значение прикосновения к ее шее наружного повода, внутреннюю руку (направляющий повод) держать совершенно пассивной. Например, при поворачивании влево применяется правый «шейный» повод и правый шенкель. Позднее при езде галопом по спирали и зигзагам лошадь следует переводить на рысь непосредственно перед изменением направления движения, так как в противном случае потребуется перемена ноги на галопе или лошадь пойдет контргалопом.
Лошадь, которая подчиняется средствам управления при работе по кругу, по спирали и при поворотах, подготовлена к движениям «плечом вовнутрь».
Сущность этого упражнения заключается в движении лошади в полтора следа с отклонением передней части ее тела от линии движения не более чем на 35° (первое время на 15—20°). При этом задняя наружная нога идет по следу передней внутренней, а тело изогнуто в сторону, противоположную направлению движения. Возьмем для примера «правое внутреннее плечо». Лошадь изгибается на всем протяжении позвоночника (кроме области крестца) и двигается в левую сторону, держа свой корпус под острым углом к направлению движения. Это упражнение требует, чтобы с каждым своим шагом лошадь старалась свести как можно ближе свои передние и задние ноги. Таким образом, лошадь как бы изгибается вокруг правого шенкеля всадника так, что ее правое плечо оказывается внутри кривой, образуемой согнутым позвоночником. При каждом ее шаге правая передняя нога должна будет переноситься (перекрещиваться) перед левой передней, а задняя правая соответственно перед задней левой. При этом мускулатура левой стороны тела растянута, а мускулатура правой сокращена. Следует подчеркнуть, что существенное в этом упражнении не формальное требование «поставить» плечо лошади вовнутрь, а заставить ее в согнутом положении внутренней задней ногой переступить вперед через наружную ногу. При движении «плечом вовнутрь» главную роль играет изогнутость лошади. Всадник смотрит в направлении движения лошади. Положение кистей рук и шенкелей должно быть безукоризненным. Все средства управления должны быть в таком взаимодействии, чтобы исключить возможность для лошади осаживаться назад или бросаться вперед.
Главные моменты, на которые следует обратить внимание всадника при обучении лошади движению «плечом вовнутрь»;
а) укорачивая внутренний повод, следует так им действовать, чтобы добиться изогнутости всего позвоночника (тела) лошади. При этом изгибание шеи ограничивается действием наружного повода так, чтобы этот изгиб соответствовал общему изгибу корпуса лошади;
б) импульс, то есть стремление лошади к движению вперед следует все время поддерживать шенкелями;
в) прекращать упражнения до того как лошадь, раздраженная наскучившими ей монотонными движениями, начнет оказывать сопротивление.
Упражнение «плечом вовнутрь» сначала проводят на шагу и на рабочей рыси, а в дальнейшем—не энергичной сокращенной и средней рыси. Удобнее всего начинать движение «плечом вовнутрь» от стенки с вольта или с угла манежа. Лошадь при этом уже согнута по окружности. После освоения этого упражнения можно приступить к отработке боковых движений.
Нельзя исключить из числа эффективных приемов выездки молодых лошадей работу на кавалетти (клавишах). Кавалетти дают возможность тренеру отработать у лошади движения, не применяя болевых раздражителей
В игровой, расслабленной манере молодую лошадь при этом пропускают, как правило, на корде на кавалетти, установленные на разных дистанциях и высотах. Высота кавалетти бывает двух вариантов:
первый — 15—20 см, второй — 30— 35 см. Наименьшая высота для шага и рыси 15—20 см. Важно, чтобы кавалетти расходились равномерно по окружности лучами. Расстояние для рыси составляет в середине 130 см. Таким образом во внешней и внутренней стороне остается достаточно места для удлинения или сокращения рыси. Для упражнения шагом расстояние в середине должно составлять 80 см. На каждом уроке, перед тем как пустить лошадь на кавалетти, следует ее «промять» в обе стороны в течение 10—15 мин по среднему кругу. После проминки ее переводят на внешний круг (обычно ездой налево). С первого же раза необходимо вывести лошадь на середину системы, где расстояние между кавалетти наиболее удобное для лошади. В зависимости от своего замысла тренер уменьшает или увеличивает радиус движения лошади, В первом случае лошадь вынуждена укорачивать свои движения, во втором удлинять. Постоянная смена движения по среднему кругу с преодолением кавалетти на внешних кругах делает лошадь гибкой и послушной.
Репризы движения через кавалетти не должны занимать более 20 мин. Крепить корду следует только за капцунг. Работа на кавалетти под всадником практически не отличается от описанной работы на корде.
Наряду с выездкой молодой лошади нельзя забывать и о разностороннем ее развитии, совершенствовании сердечно-сосудистой, дыхательной и мышечной систем. В этих целях наиболее подходящей тренировкой является полевая езда на свободных аллюрах — шагом, рысью и галопом. Поэтому не реже двух раз в неделю необходимо проводить полевую тренировку общим объемом до 1,5—2 час. Чередование репризов в этом случае может выглядеть следующим образом: шаг—15—20 мин, рысь— 10, шаг—10, рысь—15, шаг—10, галоп — 5—7, рысь — 5, шаг — 25— 30 мин. Такую тренировку желательно проводить по слабо пересеченной местности, используя полевые дороги и тропинки. Во время работы, особенно при движении шагом, можно выполнить несколько простых упражнений выездки.

А. ЛАСКОВ, Г. РОГАЛЕВ

Лорелея

Комментарии (0)

обучение молодой лошади

Понедельник, 01 Апреля 2013 г. 11:04 + в цитатник

Обучение молодой лошади

Обучение молодых, в данном случае спортивных верховых, лошадей при помощи корды - прочной тесьмы длиной 8-10 м и шириной 15-20 мм - первый шаг выездки, требующий серьезного отношения. Эта тренировка незаменима...

Обучение молодых, в данном случае спортивных верховых, лошадей при помощи корды - прочной тесьмы длиной 8-10 м и шириной 15-20 мм - первый шаг выездки, требующий серьезного отношения. Эта тренировка незаменима для выработки у лошади подчинения и спокойствия (до выездки под седлом и после), помогает сохранить и укрепить ее конечности, развить мускулатуру, совершенствует естественные движения, придавая гибкость телу, приучает к переходам из аллюра в аллюр, ритмичности, импульсивности. При работе лошади на корде тренер имеет возможность наблюдать за ней со стороны, видеть, как она \"берет повод\", держит голову и шею, подводит зад, как изменяется к лучшему ее ход, работает мускулатура.

Однако только одна работа на корде не может заменить непосредственного контакта всадника с лошадью. Как правило, такая работа ведется параллельно с ездой под всадником, и обычно предшествует ей. Всадник, чувствуя лошадь, может соответствующим образом воздействовать на нее шенкелями, перемещением своей массы и натяжением поводьев.

Корду применяют также для работы лошадей, которых по разным причинам, например, чтобы сохранить кондиции, нельзя седлать или нагружать массой всадника; для проминки, моциона, отучения лошади от дурных привычек - подъема на свечку, отказа двигаться вперед и т. п.; при напрыгивании на препятствия и работе на кавалетти; наконец, при обучении всадников.

Корда на одном конце имеет петлю, а на другом - карабин, или гарт, пристегиваемый к оголовью. Корда должна быть прочной, без узлов или других шероховатостей, мешающих ей скользить в руках кордового, легкой, чтобы не обременять рот лошади. Кроме того, необходимо иметь две короткие корды длиной 4-5 м, применяемые при работе на сгибании, и т. п.

Для работы на корде необходим бич или заменяющее его приспособление. Бич состоит из древка длиной 2-2,30 м и сыромятной легкой бичевы длиной 2,5-2,7 м. Удобен для этой цели цирковой бич-шамбарьер. Можно также с успехом использовать в качестве древка удилище спиннинга. Для работы на небольшом кругу удобен хлыст длиной 1,2-1,4 м.

При работе на корде применяют также гурту (широкий трок), с каждой стороны которой имеется три кольца, расположенных на разной высоте, что позволяет прикреплять развязки выше или ниже . Взамен гурты можно использовать седелку (с под- пругой) от рысистой сбруи, и, наконец, седло, пристегивая развязки за пряжки путлищ или за подпругу. Гурту можно накладывать на седло или на сложеную в несколько раз попону.

При использовании корды незаменим капцунг (манежный недоуздок). Он представляет собой подбитый войлоком недоуздок, в переносье которого вставлена металлическая пластинка. Переносье снабжено тремя кольцами - средним и двумя боковыми. Во избежание смещения капцунга в сторону (на глаза) его следует плотно и довольно высоко, не Стесняя дыхания лошади, зафиксировать на голове ).

Корда пристегивается за одно из колец капцунга, чтобы трензель не беспокоил рот лошади и она шла спокойнее. Крепление корды за среднее кольцо дает возможность переводить лошадь для движения в обе стороны. Следует, однако, иметь в виду, что при этом значительно увеличивается сила действия корды на нежные носовые кости лошади, особенно при опущенном вниз переносье. Грубо воздействует на рот лошади трензель, к кольцу которого прикреплена корда. Иногда при этом внешнее трензельное кольцо втягивается в рот лошади, травмируя его. При отсутствии капцунга в крайнем случае корду можно крепить с помощью накордника или за капсуль.

Так называемая корда \"фикс\", закрепляемая за наружное и внутреннее кольцо трензеля (через затылок), дает возможность надежно удержать лошадь, бросающуюся в сторону или по кругу, что часто бывает на первых уроках, если она строптива, энергична. Корда \"фикс\", действуя на углы рта лошади с обеих сторон, поможет тренеру быстро справиться с ней. Постоянное применение корды \"фикс\" может отрицательно повлиять на импульсивность лошади (рис. 26).

Скользящая корда (в двух вариантах) дает возможность производить при работе на корде боковые сгибания (рис. 3). Работа на двух кордах в прямом направлении проводится для усовершенствования пиаффе и пассажа при помощи туширования, а также при работе в два следа .

При необходимости делать прямые сгибания корду укрепляют за мундштук, как показано на рис. 2в.

При работе направо тренер должен держать корду в правой руке, а налево - в левой. Конец корды, идущей к лошади, проходит под большим пальцем по ладони, зажатой в кулак кисти, бич находится в противоположной руке вместе со свободной частью корды, подобранной ровными петлями. Это позволяет спускать с ладони петли, когда требуется удлинение корды, и ровное последовательное набирание петель, когда требуется ее укорачивание. Можно также держать всю корду в одной руке, а бич в другой.

Приводим описание первых уроков работы лошади на корде (без развязок) по Н. С. Черепанову (\"Основы эксплуатации боевого коня в физиологическом понимании\", М., 1933).Если вывести лошадь на манеж и прицепить к оголовью корду, выпустив ее на достаточную длину, она в зависимости от темперамента и общего состояния здоровья может реагировать по-разному. Почувствовав относительную свободу и находясь на известном удалении от человека, лошадь начнет прыгать и резвиться, стараясь освободиться от корды или, будучи спокойной, нередко сама сейчас же приблизится к кордовому и будет следовать за ним. В первом случае \"рефлекс свободы\" (борьба с ограничениями) превалирует над другими условными рефлексами, подчиняющими коня воле человека. Во втором - сказывается условный рефлекс на движение рядом с человеком. Если, например, пытаться такую лошадь при помощи бича заставить двигаться по кругу соответственно длине корды, то на первых порах из этого ничего не выйдет. Мы только отпугнем ее от себя, она будет стремиться вырваться из рук кордового, а взмах бича превратится в раздражитель отрицательного порядка.

Другое дело, если подчинение лошади тренеру осуществляется без насилия, когда кордовой займет свое место в центре круга, а помощник берет лошадь под уздцы, ведет ее по кругу, указываемому кордой, и все более и более удаляется от нее. В этом случае действует условный рефлекс на движение рядом со всадником, а затем - на движение по кругу. Постепенно удаляясь от лошади, помощник в первые моменты может предотвратить ее попытки к возвращению назад или приблизиться к нему путем изменения интонации голоса и легкой угрозы бичом. Несколько таких упражнений, и у лошади вырабатывается новый условный рефлекс на движение по корде, сначала непрочный, легко срывающийся, но затем при правильной работе переходящий в прочный. Так, сделав постепенный переход от одного условного рефлекса к другому, без нарушения первого, подчиняют лошадь воле человека, вырабатывают все новые и новые рефлексы.

Приучив лошадь к свободному движению на корде, кордовой начинает вырабатывать уже сложные условные рефлексы на действие кордой и голосом. При помощи этих двух средств управления кордовой уже легко может перевести лошадь из одного аллюра в другой. Первые уроки на корде допустимы с помощником. В дальнейшем обучать лошадь на корде, как правило, должен один человек.

Место тренера при работе на корде имеет большое значение. Должен образоваться как бы незамкнутый треугольник, одну сторону которого составляет корда, а другую - бич. Тренер находится на вершине треугольника. Бич надо держать горизонтально по направлению к лошади.

Первые уроки на корде проводят шагом на небольшом кругу диаметром 4-5 м, желательно в углу манежа. Учитывая естественное искривление тела влево у большинства лошадей и то обстоятельство, что лошадь привыкла к тому, что человек всегда находится с ее левой стороны, первые уроки следует проводить \"ездой налево\". Когда лошадь будет ходить по кругу спокойным шагом, можно перевести ее на рысь, увеличив диаметр круга. Желательно, чтобы тренер ходил по маленькому кругу, а не стоял на месте, вращаясь вокруг собственной оси. Это мотивируется тем, что лошадь, наблюдая за действиями человека, как бы копирует его движения. Если тренер двигается по кругу, то лошадь, чувствуя, что ее сопровождают, пойдет более энергично. Это обусловлено особенностью ее зрения, способностью видеть во всех направлениях (поле зрения - 360°) и обостренным вниманием к малейшим движениям и жестам человека.

Как указывалось выше, в задачу тренера входит обучение лошади беспрекословно выполнять команды, подаваемые голосом, действиями корды (через капцунг), бичом и сочетаниями этих команд.

Лошадь не способна понимать слова, для нее понятна лишь интонация голоса тренера и протяженность слов (выражения), когда она к ним привыкла. Можно рекомендовать следующие команды: для посыла лошади вперед - щелканье языком или команда \"вперед\" с ударением на первом слоге; для замедления аллюра произносят мягко о-о-о с ударением на первой букве; при переводе лошади в шаг - протяжное \"шагом\"; для остановки - протяжное олля с понижением голоса на втором слоге.

Перевод лошади в рысь производится командой \"рысью\" с ударением на первом слоге и протяжно на последнем; при подъеме в галоп тренер довольно резко произносит \"галоп\". Для подзыва лошади к тренеру команда \"ко мне\" произносится мягко, с ударением на втором слоге; при этом тренеру никоим образом не следует идти навстречу лошади, а, наоборот, заставить ее вплотную приблизиться к нему.
При обучении лошади командам тренер должен широко применять поощрение ее подкормкой, оглаживанием и ласковым голосом, произнося протяжно \"браво\".

Голосом следует пользоваться так же умело, как шенкелями и поводьями. Голос может действовать на лошадь подбадривающе, успокаивающе и настораживающе. Добродушный низкий голос успокаивает лошадь, звонкий и резкий - возбуждает ее. Опытный тренер зачастую даже не пользуется бичом, так как умеет заставить лошадь подчиняться ему с помощью корды:

Значение команд, передаваемых с помощью корды:

движение руки тренера с кордой вперед по направлению движения лошади побуждает ее прибавить ход, одновременно он подает одной рукой команду \"вперед\", в другой - заносит бич назад, как бы раздвигая руки [бич применяется лишь на первых уроках); легкое колебание кордой убавляет или останавливает ход лошади; если она не останавливается, то ее следует постепенно подвести в углу к стенке манежа, которая бы преградила ей дорогу; энергичное движение руки (с кордой) от себя снизу вверх заставляет лошадь расширить круг и взять больше повод; движение корды к себе уменьшит вольт и заставит ее двигаться передом более или менее внутрь вольта. Легкое вибрирующее движение корды вперед и вверх употребляется, когда лошадь сильно начинает ложиться на удила.

Изменить направление движения лошади при работе на корде, если она пристегнута за капцунг или за накордник, можно спокойным перемещением бича сзади наперед. Это заставляет лошадь повернуться головой внутрь, а затем пойти в обратном направлении. Во всех других случаях необходимо подозвать лошадь к себе, перестегнуть корду на другую сторону и заставить ее двигаться в обратном направлении.

Рука тренера (с кордой) должна находиться на высоте рта лошади и держать через слегка натянутую корду постоянный с ней контакт. Когда рука спущена вниз, корда провисает, и это будет не работа на корде, а просто гонка лошади. Не следует также сильно натягивать корду, так как лошадь при этом сбивается с аллюра, борется с силой, удерживающей ее, \"выбрасывает\" зад вне круга; все это мешает ей уравновеситься, двигаясь по кругу.

Бич применяют для управления и понуждения лошади двигаться вперед на корде. В зависимости от силы действия бич может служить как условным, так и безусловным раздражителем. Можно приучить лошадь реагировать на различные положения и движения бича, используя, как говорилось выше, большое внимание лошади к жестам человека.

Основные положения бича: на уровне седла или гурты-движение в заданном темпе; вперед (к голове лошади) - замедление движения вплоть до остановки; перемещение к заду лошади вызывает ускорение ее движения.

Корда, которая выглядит вообще столь безобидно, в руках неумелого новичка может стать опасным орудием. Приходится иногда видеть такую \"работу\", когда, не учитывая строения лошади (узкий ганаш, короткий затылок, плохая постановка головы), ей уже на первом уроке притягивают развязкой голову и шею. Бедное животное стоит тогда с отставленными вперед ногами, осадить не решается из-за страха перед угрожающим ей бичом. В отчаянии лошадь делает иногда свечку и при слабой пояснице и спабоуздости может опрокинуться. Понятно, что такие лошади уже до того, как сделают шаг на корде, оказываются испорченными.

Развязки. В большинстве случаев работа на корде сопровождается применением развязок (поводьев), эластичность которых обеспечивается резиновыми кольцами или вшитой резиновой ленты (тесьмы).

Жесткие, нерастягивающиеся, развязки вредно действуют на рот лошади, поэтому пользоваться ими не следует. Длина каждой развязки около 1 м, на одном ее конце имеется карабин для закрепления за кольцо гурты или за пряжку седла, на другом- продеваемый через кольцо трензеля или капцунга горт.

Применение развязок имеет цель приучить лошадь к послушанию, установить шею и голову, усовершенствовать аллюры, приучить ее держать повод, привести в известную степень равновесия.

Сначала следует \"развязывать\" лошадь слабо, чтобы не подавить стремления двигаться вперед. Укорачивать поводья (развязки) надо в зависимости от экстерьера и чувствительности рта лошади и по мере взятия ею повода. Надо помнить об опасности притупить чувствительность рта при коротком \"развязывании\".

Аллюр рабочая рысь. На протяжении всего урока тренер заставляет лошадь делать частые переходы в шаг и остановки, продолжать движение, подходить к тренеру и менять направление (что надо делать с участием помощника). Рекомендуется чаще подкармливать лошадь, оглаживать при подходах, поощрять ее ласковым голосом.

Четкого прибавления аллюра, чистоты переходов и остановок на первых порах требовать не надо. Все внимание лошади следует привлекать к командам тренера (голосом, кордой, бичом). Когда лошадь спокойно подходит к тренеру на зов, наступает благоприятный момент, чтобы погладить рукой, слегка дотронуться сложенным бичом до ее груди, плечей, спины, зада, после чего немедленно дать сахар, морковь. Лошадь должна \"забыть\", что бич- орудие наказания. Необходимо выработать у нее рефлекс, при котором бы она ждала после прикосновения кончика бича угощения.

Кратковременная и долгосрочная память лошади. Как видно из работы доктора биологических наук. А. А. Ласкова и сотрудников лаборатории тренинга ВНИИК, условно рефлекторные связи - основа двигательных навыков спортивных лошадей - образуются сначала в виде краткосрочной (оперативной) памяти, которая затем трансформируется в долгосрочную. Поэтому ученые рекомендуют вводить суточный интервал между выработкой у лошади новых форм трудных двигательных навыков и предъявлением к ним требований их многократного четкого воспроизведения. Это подтверждают и многочисленные факты из практики выездки лошадей. Вначале они выполняют какое-либо новое упражнение плохо, а затем - хорошо, охотно.

Усовершенствование движений, взятие повода. Работа на корде лишь основа для прохождения дальнейшего этапа, в течение которого следует достичь непринужденных движений лошади на разных аллюрах, сохранения ритмичного хода, более сильного отталкивания задних конечностей и вытягивания тела лошади при прибавлении аллюров, улучшения переходов как в пределах одного аллюра, так и из одного в другой, в также - со стойки к движению и с движения в стойку, усовершенствования взятия лошадью повода. При этом, как и на предыдущем этапе, в полной силе сохраняется принцип работы с частыми остановками, переменами направления и передышками.

Довольно широко применяемое у нас \"вымахивание\" лошади (на корде) до предела для выработки прибавленной рыси ведет к разболтанным неуравновешенным движениям. Надо помнить, что энергичная прибавленная рысь с длинным подвисанием и хорошо выраженным локомотивным действием зада является результатом систематической тренировки лошади на средней выразительной рыси через кавалетти (на корде).

В целях избежания монотонности в работе и усиления нагрузки на лошадь (интенсивной работы мускулатуры) следует всячески чередовать работу на корде на ровном месте с работой через кавалетти, особенно для лошадей, имеющих недостаточную выраженность аллюров и их неправильность.

Работа на развязках. На первых уроках на корде развязки обеспечивали естественное положение шеи, ибо только при возможности вытягивания (разгибания) шеи вперед и вниз молодая лошадь сама при соответствующем посыле будет искать повод. Длинные развязки не достигают цели, так как лошадь при всем желании не может упереться в трензель. Во время последующей работы длина развязок должна изменяться в зависимости от успехов лошади сокращаясь по мере приобретения ею способности, при достаточнойсогнутости задних ног, поддерживать четкий, эластичный и широкий ход. Но и при укорачивании развязок лошади должна быть обеспечена возможность вытягивания шеи вперед.

Наружная разязка, соответствующая большей дуге круга, должна быть несколько длиннее внутренней. В начале работы при разминке развязки должны быть отпущены подлиннее.

Если лошадь \"ложится\" на повод, ее следует тренировать шагом, часто делать остановки и \"отыгрывать\" (вибрировать) кордой; вводить в углы манежа. Лошадей, плохо берущих повод, лучше заставлять двигаться более продолжительными репризами энергичной средней рысью с короткими остановками, не давая им \"сбросить\" повод, и под бдительным посылом бича.

Если лошадь \"ложится\" не правый повод, рекомендуется несколько укоротить левый и направлять лошадь больше направо. Если лошадь \"ложится\" на левый повод, следует укорачивать правый повод.

При необходимости приподнять голову лошади полезно перекрестить развязки впереди холки , то есть правую пристегнуть к левому кольцу трензеля, а левую - к правому. Можно также применить так называемые поднимающие развязки. При этом концы их продевают сквозь кольца трензеля и укрепляют за полукольцо, вшитое в щечном ремне капцунга . Получается подобие блока. Аналогичное действие можно получить, надев на лошадь уздечку со скользящим трензелем.

На лошадь, имеющую тенденцию задирать голову, надевают мартингал или эластичный шпрунт.

К галопу на корде следует приступить лишь тогда, когда лошадь станет абсолютно спокойной и послушной при движении на шагу и рыси.

Движение галопом. Перед подъемом в галоп следует слегка укоротить внутреннюю развязку. Первый подъем желательно требовать от лошади с левой ноги, учитывая естественное искривление тела ее влево. Тренер подает команду \"галоп!\" и легким движением корды как бы несколько втягивает лошадь внутрь круга и при необходимости посылает бичом. Вначале поднимать лошадь в галоп следует с рабочей рыси, дойдя в дальнейшем до подъема с шага и даже с остановки.

В упражнениях на галопе диаметр круга должен сначала составлять около 13 м, что обеспечит лошади свободное движение. По мере привыкания ее непринужденно двигаться по кругу надо постепенно уменьшать его, а затем вновь увеличивать. Такое движение лошади \"по спирали\" - прекрасное упражнение не только на галопе, но и рысью, развивающее у лошади гибкость и сбор.

Наиболее часто встречающаяся ошибка при галопе на корде - это переход лошади (при сокращении диаметра круга) с трехтактного галопа на четырехтактный. Обычная причина-форсирование тренировки. Следует предостеречь от преждевременной и длительной работы шагом при помощи корд и развязок, которая вообще очень трудна. Так как развязки и трензель все-таки \"мертвое\" средство управления и не могут в нужный момент следовать колебаниям тела лошади, подобно руке всадника, то при попытке движения шагом она будет склонна лечь на повод или стать \"за поводом\", что способствует выработке шага как аллюра с почти полным отсутствием инерции. При этом лошадь во многих случаях вертит головой и задом во все стороны, напрягает спину и затылок, утрачивая свободу шага,

Такт, темп, ритм. Спортивную лошадь с молодого возраста следует приучать к размеренным движениям в соответствующем каждому аллюру темпе и такту. Это много значит для всей ее спортивной \"карьеры\". Аллюры отличаются Друг от друга количеством тактов, то есть числом и характером последовательно повторяющихся опираний ног о землю. Скорость повторения тактов любого аллюра характеризует его темп, который определяет равномерность хода лошади на протяжении всего реприза. Например, вся программа езды выполнена лошадью в одном темпе. Шаг-четырехтактный аллюр, рысь - двухтактный, галоп - трехтактный, темп может быть ускоренный или медленный; равномерный или неравномерный; оживленный или вялый. Например, первую половину дистанции лошадь шла галопом в ускоренном темпе, пиаффе--в равномерном темпе, перемена ног отличалась вялым темпом.

Аллюры лошади можно рассматривать также по качеству. В одном случае она может двигаться короткими, частыми шагами, в другом длинными, но более медленными. С точки зрения физиологии состояние организма лошади будет лучше при втором режиме работы: не будет такого перевозбуждения нервной системы, как в первом случае, а затрата энергии на преодоление одинаковой дистанции уменьшится.

По наблюдениям заслуженного тренера Г. М. Анастасьева, спортивная лошадь в лучшем варианте (в манеже) должна делать в одну минуту на шагу 110-120 шагов, на рыси-145-150, на галопе-95-100, на пассаже и пиаффе -90-95. Вырабатывая у лошади равномерные, качественные движения, тренер использует сдерживающее и посылающее воздействие корды, голоса и бича. Очень эффективно при этом применять так называемый поводшнур ). Когда лошадь идет спокойной рабочей рысью, набирая и отдавая повод-шнур, ее заставляют переходить в среднюю, сокращенную и прибавленную рысь, расширять и сокращать шаг.

Исправление дурноезжих лошадей, имеющих нежелательные порочные условные рефлексы. С лошадью, не дающей на себя садиться, следует сначала потренироваться на корде до легкого пота. Если она в момент посадки всадника пытается встать на дыбы, надо надеть на нее шпрунт (только на несколько уроков) и дополнительно поработать.

Лорелея

Комментарии (0)

обучение молодой лошади

Понедельник, 01 Апреля 2013 г. 10:59 + в цитатник

Обучение молодой лошади