шапка |
|
пятка-бумеранг |

Для того, чтобы начать вязать носки с пяткой «бумеранг», вам потребуется пряжа желаемого цвета и фактуры, а так же чулочные спицы № 3 или №4, в зависимости от толщины нити.
Чтобы правильно связать носок в первый раз, необходимо, либо постоянно его примерять, либо использовать таблицы размеров.
Таблица размеров для взрослых носков с пяткой «бумеранг»
Таблица размеров для детских носков с пяткой «бумеранг»
1. Этап: вязание верхней части носка (голени).
Наберите необходимое количество петель Читать далее
|
безрукавка |
|
клематис |

Клематисы относятся к семейству лютиковых. Привлекательность и красота большинства их видов и сортов обусловлена разнообразием размеров, форм и окраски цветов, их обилием (до 500 и более одновременно), длительностью цветения (до трех месяцев), а также возможностью широко и многообразно применять.
Среди клематисов наиболее широко известны крупноцветковые виды и сорта. Для вертикального озеленения перспективны и декоративные мелкоцветковые клематисы, менее требовательные к условиям выращивания и легко размножающиеся семенами.
Цветение вьющихся клематисов на различных опорах (решетках, грибках, пирамидах и т.д.) создает неповторимый эффект- они имеют вид цветущих «ковров», спадающих ярких гирлянд, приподнятых над газоном цветных «подушек», красочных арок. Создавая красивое, яркое «пятно» на любом фоне, изящные растения помогают задекорировать фасад дома, террасу, арку на над входом, перила лестницы и крыльца, украсить решетку ограды, забор.
Выбор участка, посадка почвы, посадка
![]()
Клематисы светолюбивы, поэтому их лучше всего сажать на солнечных или затененных в жаркое время дня равнинных участках. В парках, у стен зданий, в других посадках лучше всего для них выбирать восточную, юго-восточную, южную и юго-западную экспедиции. В горной местности для посадок подходят участки с небольшим склоном. Все участки должны быть защищены от ветров.
Клематисы хорошо растут на водопроницаемой плодородной почве, легкой или средней плотности, суглинистой, слабощелочной (карбонатной) или нейтральной, хорошо удобряемой и взрыхленной. Обыкновенную садовую почву рекомендуется слегка известковать.
Перед посадкой участок вспахивают на глубину 60-70 см и одновременно вносят органические удобрения (10 кг перегноя или торфонавозного компоста на 1 м квадратный.
Вспаханный участок разравнивают и устанавливают рядами железобетонные (или металлические) опоры высотой до 2-2,5 м. Ширина междурядий зависит от способов междурядной (ручной или механизированной) обработки почвы на участке. Между опорами в ряду натягивают 6-6 рядов проволоки. Вдоль шпалер, по одну сторону или в шахматном порядке, копают посадочные ямы размером 60х60х60. Расстояние между растениями принимают равным до 1 м (0,7-1,5 м).
Перед посадкой в ямы вносят перегной, перепревший навоз или компост из расчета 5-8 кг на растение, горсть древесной золы. На дно ямы кладут 10-15 сантиметровый слой щебня или камня дренажа. Если же почва не подходит для выращивания клематисов, ямы копают размером 70х70х70 см и землю заменяют. В качестве посадочного материала берут двулетнее (реже однолетнее) привитые растения или укорененные черенки.
При посадке обязательно следует заглублять корневую шейку не менее чем на 5-10 см для молодых растений и на 10-12 см – для более взрослых ( при условии, что почвы не тяжелые и будет обеспечена аэрация корням). После посадки растения обильно поливают, мульчируют, чтобы предохранить корни от перегрева. Полезно притенять и основания побегов, особенно на юге.
В южных районах посадку клематисов предпочтительнее проводить осенью( в конце сентября- начале ноября) в более северных-весной( в апреле-мае). Декоративный эффект у растений достигается на 2-3 году после посадки.
Уход за растениями
|
скульптура |
Наверное, в каждой семье, где есть дети, немало сломанных игрушек. Есть среди них, конечно, и прохудившиеся резиновые мячики. Обычно, проколотые мячики сразу выбрасываются, но можно использовать их интересным способом.
Резиновый мячик надо разрезать пополам, выстелить внутри полость полиэтиленовой пленкой (можно использовать обыкновенные пакеты из магазина).
В подготовленную емкость наложить заранее приготовленный цементный раствор. Прикройте его пленкой или влажной тряпкой, чтобы высыхание происходило равномерно. Трещины и неровности не страшны, потому что поверхность будет декоративно украшаться.
Когда раствор высохнет, обе половинки надо освободить от резиновой поверхности и полиэтилена. Затем склеить их вместе тем же раствором.
Теперь осталось украсить заготовку. Делать это можно по-разному, как подскажет фантазия. Мы хотим показать несколько способов.\
|
цветы |
|
из дисков |
Работа olgasesina из Страны Мастеров http://stranamasterov.ru/node/29566?c=new_363

Этих божьих коровок я сделала расписав старые диски акриловыми красками, буквально за 30 минут. Специально оставляла незакрашенной часть диска, что бы при попадании солнечного луча они бликовали, т.к. хочу пристроить эту семейку на даче.
|
портфолио |
Средней дочери моей 2 года назад во 2-ом классе сказали ,что необходимо вести портфолио.Потихонечку,понемножечку мы начали его делать. Купили файлы,папку,напечатали разделители по разделам. Теперь младший сынок пошёл в садик и там тоже дали такое"задание". Вообщем,порылась я в интернете и вот,что я смогла найти по поводу ведения портфолио.Может кому-то и пригодится данная информация.Буду только рада.
|
игры |







|
загадки-транспорт |
Транспорт
Есть и водный, и воздушный,
Тот, что движется по суше,
Грузы возит и людей.
Что это? Скажи скорей!
Велосипед
Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
***
Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
***
Не собака – а с цепью.
Не лошадь – а с седлом.
Тепловоз
Полотно, а не дорожка,
Конь не конь - сороконожка
По дороге той ползет,
Весь обоз один везет.
Поезд
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
***
Кто, на бегу пары клубя,
Пуская дым
Трубой,
Несет вперед
И сам себя,
Да и меня с тобой?
***
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
***
Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.
***
По рельсам быстро мчится
Из избушек вереница.
***
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга прицепились
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
* * *
Железные избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой
Ведет всех за собой.
Метро
Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей.
Заводная машина
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом её вы заводите -
Колёсики начнут крутиться.
Поставьте, и она помчится.
Комбайн
Он идёт, волну сечёт,
Из трубы зерно течёт.
Трактор
Едет конь стальной, рычит,
Сзади плуги волочит.
***
Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет –
Семь плугов тащит.
Трамвай
Спозаранку за окошком -
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
***
Добегают до окраин,
А потом бегут назад.
Впереди сидит хозяин
Троллейбус
Что за чудо, дом, ребята, пассажиров в нем много, усами проводов касается, транспортом называется.
Автомобиль
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька.
***
Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
И что это?
***
Бежит, гудит.
В два глаза глядит,
Только красный глазок глянет –
Как вкопанный станет.
***
Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек по улице везут.
***
Это что за кобылица
Пьет бензин, а не водицу?
Автобус
Это просто супер-дом!
Очень много людей в нем.
Обувь его резиновая,
Еда у него бензиновая.
* * *
По дороге дом идет,
Нас далеко он везет.
У него на ножках
Резиновые сапожки.
***
Хвост к салону, где кабина,
Толстой крепится резиной,
Как гормошка он раздвигается,
Но вы не бойтесь, он не поломается.
***
Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
***
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Грузовик
Была телега у меня,
Да только не было коня,
И вдруг она заржала,
Заржала — побежала.
Глядите, побежала телега без коня!
***
Была телега у меня,
Да только не было коня.
И вдруг она заржала,
Заржала – побежала,
Глядите, побежала
Телега без коня!
Телега, сани, лошадь
Сошлись три батрака и говорят — один: "Мне летом тяжело!", другой: "Мне зимой тяжело!", третий: "Мне всегда тяжело!"
Бульдозер
Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
Экскаватор
Начинает он копать, заменяет сто лопат.
***
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот откроет рот.
Подъемный кран
Что за машина:
Шея, как у гуся,
Сила, как у слона?
***
Груды груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом.
***
Поднимает великан
Груды груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом.
***
Я великан! Вон ту громадную
Многопудовую плиту
Я, словно плитку шоколадную,
Вмиг поднимаю в высоту.
И если я могучей лапою
Слона или верблюда сцапаю,
Я их обоих буду рад
Поднять, как маленьких котят.
Снегоуборочная машина
Рукастая, зубастая,
Идет-бредет по улице,
Идет и снег грабастает,
А дворник только щурится,
А дворник улыбается:
Снег без него сгребается.
Поливальная машина
Бывают ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса?
Ландо
Четырехместная карета
Когда-то ездила по свету.
Самолет
Летит птица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит.
***
Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
***
Как жук жужжит, по небу летит.
Стальные крылья и хвост помогают в полете.
Лечу я в гости на...
* * *
Высоко в небесах пролетает,
Выше, чемптичий полет.
Отважный пилот им управляет.
Что это такое? ...
* * *
Железная огромная птица:
Гнезд почему-то не вьет,
Петь песни она не желает,
Она пассажиров везет.
* * *
Большая птица -
Стальная кобылица
По небу летит,
Внутри ее народ сидит.
* * *
Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведет ее пилот.
Что за птица?
***
Рубрики:
чтение
лото |
Это авторская разработка Татьяны_Михайловны
1. Что делать,если ребенок "вырос" из игр, которые вы ему в свое время покупали?
Совет первый - покупать только те игры и пособия, которые рассчитаны на детей разных возрастных групп. В этом случае игрой можно будет пользоваться 2, 3, а то 5- 7 лет.
Совет второй - часть игр можно сделать самим вместе с ребенком.
Совет третий - объединить две-три игры в одну.
Совет четвертый - придумать новые правила.
А теперь по порядку.
Лото мы не покупали, а изготовили вместе с внучкой. Вопрос даже не в деньгах. Просто вы приобретете «для всех», т.е. для какого-то среднего ребенка. Что именно нужно Вашему можете решить только вы: легко запоминает буквы, но не может соединить в слоги; легко читает, но кругозор ограничен. Совсем не читает, но увлечен машинками и т.д. Можно продолжать до бесконечности.
|
задания |

Во многих изданиях, предназначенных для будущих первоклассников есть подобные задания.
Детям они нравятся.
В начале пытаемся угадать, кто здесь спрятался. Чаще всего – не удается.
Таких заданий Никита делал достаточно много. Чтобы не пропал интерес, мы каждой картинке находим применение. Одну поместили на плакатике с цифрами, вторую вырезали и засыпали опилками (для развития тактильных ощущений) и т.д.
Вроде бы и достаточно.
Но давайте посмотрим, как дошкольник справится с чуть измененным заданием.
Когда я в очередной раз положила пред ним листок с подобным заданием, Никита довольный быстро взял карандаш и уже зарисовал первый треугольник на трубе (мы потом его замазали).
Спрашиваю:
- Никита, ты не хочешь узнать, какое я тебе задание приговила?
-Я знаю.
- Как ты можешь знать, если я еще ничего не сказала?
Смотрит с недоумением.
- Послушай меня внимательно. Какие фигуры ты всегда закрашивал?
- Треугольники.
- Правильно. А сегодня ты закрасишь четырехугольники.
….. Я не знаю, как делать…..
- Почему фигура называтся треугольником?
- У ней три угла.
- А сколько углов у четырехугольника?
- Четыре! (это вступает в беседу младший брат).
- Правильно. Найди такую фиругу на листке.
…. Я не могу. (?!)
В ходе беседы рассматривает лист бумаги, линейку, поверхность стола.
- Это не четырехугольники, это прямоугольники. Так в садике говорили нам.
- Правильно. Но давайте посчитаем углы.
Вдвоем с братом считают углы у названных фигур и убеждаются, что у всех них по четыре угла.
- Но они прямоугольники. (Все задан стереотип в садике, а мы занимались фигурами давно, и я упустила этот момент. Прямоугольники – с ними на занятии мы чаще всего и имеем дело.
Разобрались. Нашли несколько четырехугольников. Никита их обвел. Остальное – домашнее заданиие.
Задание выполнено успешно. Я похвалила за аккуратную работу.
Разобрались. Нашли несколько четырехугольников. Никита их обвел. Остальное – домашнее заданиие.
Задание выполнено успешно. Я похвалила за аккуратную работу. Но домика он не увидел.
Обводим толстым фломастером по контуру. Мальчик увидел домик.
- Молодец! А давай рассмотрим верблюда, которого ты искал раньше и домик.
Чем они отличаются?
Никита долго рассматривает оба рисунка, но различия не видит.

- Вспомни, какие фигуры ты закрашивал вот на этом листочке?
- Треугольники.
- Каким цветом?
- Коричневым.
- Правильно.
- А какого цвета верблюд?
- Коричневым.
Мальчик смотрит на меня с недоумением – это же и так видно.
- А на этом рисунке ты пользовался каким фломастером?
- Зеленым.
Он все еще смотрит с недоверием.

- А домик какого цвета?
- Белого.
Вот тут у него заблестели глазенки: он сам увидел, чем отличаются эти рисунки
Что нужно учесть родителям.
Если ваш ребенок выполнил задание, это еще не означает, что он может объяснить различие в выполнении обеих работ.
Проверить это можно только в ходе беседы.
P.S.
Рисунки я всегда увеличиваю.
Домик – 13х10 см,
Верблюд – 16х10 см.
|
запомни |

|
квадрат |
|
кружочек |
|
рисование |

















|
звуки |

Серия сообщений "Журналы":
Часть 1 - Уроки грамоты для малышей 4+
Часть 2 - Рукоделие № 12 2010
Часть 3 - Уроки грамоты для дошкольников 5+
Часть 4 - Песенки для детей.
Серия сообщений "Обучение детей":
Часть 1 - Уроки грамоты для малышей 4+
Часть 2 - Уроки грамоты для дошкольников 5+
|
звуки |
Читать далее
Серия сообщений "Журналы":
Часть 1 - Уроки грамоты для малышей 4+
Часть 2 - Рукоделие № 12 2010
Часть 3 - Уроки грамоты для дошкольников 5+
Часть 4 - Песенки для детей.
Серия сообщений "Обучение детей":
Часть 1 - Уроки грамоты для малышей 4+
Часть 2 - Уроки грамоты для дошкольников 5+
|
пасха |
Ну вот можно сказать , что почти все картинки и идеи к пасхе я сгруппировала , теперь пора приниматься делать подарки и поделки к празднику.


























http://www.liveinternet.ru/users/3790773/post156938956/ часть 4
http://www.liveinternet.ru/users/3790773/post156592679/ часть 3
http://www.liveinternet.ru/users/3790773/post156280158/ часть 2
http://www.liveinternet.ru/users/3790773/post156169463/ часть 1
|
игра |
Мои сценарии | стихи и загадки | cказки и басни | песенки настольные игры | игрушки | рассылки | обо мне
Такую игру вы не купите в магазине, но на моем сайте я вам подробно расскажу, как легко и быстро сделать ее самостоятельно, приобщив к творчеству даже самых младших членов семьи, отчего играть в нее они будут с еще большим удовольствием. Игра не только интересна, но и очень полезна. С ее помощью малыши и дети постарше укрепят дыхательную систему, легче справятся с возрастными дефектами произношения и будут гораздо реже болеть простудными заболеваниями. Она прекрасное дополнение к артикуляционной гимнастике. Как сделать и как играть в настольную игру "По морям, по волнам"... Олеся Емельянова | ||
|