Описание

Пишет Дина (feruza)
2009-02-27 00:03:00

http://feruza.livejournal.com/1723284.html#cutid1

Карлсон как пройденный этап
- Что бы такого нам еще почитать Анечке? Все перечитали, буквально все. Посоветуйте!
… Сообщество в Живом Журнале, посвященное детскому чтению, вдохновенно возбуждается: «А что вы читали, огласите весь список, пожалуйста!»
Оказывается, мама прочитала Анечке действительно все. В списке сто томов муми-троллей, вся Линдгрен, весь Изумрудный город, все-все-все, что вы только можете вообразить себе. И Витя Малеев с Люсей Синицыной и Тимуром-и-его-командой венчают это великолепие. Чуть ли не Джеймс Крюс. Чуть ли не, прости господи, Джоан Ролинг.
Спасибо, что не Достоевский. Анечке, между прочим, три года.
Мама Анечки не останется неотмщенная, не бойтесь.
Родители дружно делятся идеями, что можно еще почитать.
- Кестнера! Крапивина! Кира Булычева!
…Я тихо отхожу от экрана и открываю ближайший томик с детской полки. Так и есть. Для мл.шк. возр. А вот это – даже для ср.шк. возр.
- Послушайте, - говорю я робко в сторону экрана (мне немного стыдно сознаваться, что, похоже, я читаю ребенку всякую примитивную ерунду для сосунков). – А Чуковский? А про Груффало? А «Саша и Маша»? А…
- Пройденный этап! – несется мне в ответ.
И когда успели?
Одна мама трехлетней девочки делилась со мной рецептом организации слушания.
- Я сажаю ее в ванную и даю утенка, кораблик, пенку… А сама рядом на стульчике сижу и читаю. «Братья Львиное Сердце» вот недавно прочитали. Она так может часа два слушать.
- И ей интересно?
- Ну она же слушает?
… А учебник по физколлоидной химии не пробовали читать? Утенку и кораблику, думается мне, совершенно все равно будет.
Ребенок не просто слушает! Он понимает!
Давайте все же подумаем, а точно – понимает? Что-то, без сомнения, понимает, вон какие у него умные глазки. Но - сколько именно трехлетний ребенок понимает в тексте про и для второклассников? Процентов 10-20? Даже, допустим, 50?
А – зачем? Зачем ему эта галочка «прочел»? Это точно ему надо? Не вам?
Я с грустью вижу, что у многих родителей смутно презрительное отношение к малышовой детской литературе. К той, которая наивными авторами и издателями была адресована дошкольникам. В широком смысле – дошкольникам.
Найдя на антресолях привет из вашего детства - пачку тонких детских книг для детского сада, читанных вам когда-то мамой и бабушкой, вы смотрите на них с недоумением. А вот – вообще для начальной школы книжечка? Хм…
Этот этап, морщась («я занимаюсь ерундой, которую надо поскорее отработать»), пробегают по-спринтерски с полугода до полутора лет. Ну – до двух. Ладно, ладно, Бармалей там, Айболит всякий, глупый мышонок, ерундистика для ползунков. А дальше поскорее читать, читать то, что так увлекательно для мамы – страниц эдак на 100-200-300, весомое.
- Он у меня умный, ему неинтересно это, для малявок.
А вы пробовали? Вы пробовали кормить его простой пищей, наиболее подходящей для его организма, прежде чем разнообразить его стол более продвинутыми изысками? Да, сперва хорошей доброй кашей, а креветками уже потом?
Может быть, в пеленках надо было неторопливо эдак ладушки всякие петь, а после ладушек все остальное не торопясь – по возрасту, по силам, по уму, не перекармливая?
Чтобы не глотал то, что не сможет переварить.
Куда торопиться-то?
Однажды один писатель в эфире радио «Культура» строго сказал, что в детских библиотеках надобно установить жесткие границы и ни в коем случае не давать первокласснику книгу для третьеклассников. Я, упаси бог, не призываю вас к реализации это мрачной антиутопии. Потому что если ребенок читает уже сам, то ему по возрасту именно то, что он читает. Раз читает, значит это ему надо.
Но пока он слушает книги в вашем исполнении – будем осторожнее…
Книга может опоздать к ребенку, это правда. Но разве не менее горестна утрата, когда книга к ребенку слишком поторопилась?
Ему будет восемь лет. И тогда он возьмет эту книгу в руки и насладится ею вполне, уловив все нюансы, узнав все реалии, все психологические изгибы в этой книге, где описаны его ровесники. «Это про меня, про мою жизнь», - нет, конечно, он не скажет эту банальную фразу вслух, но почувствует.
Не возьмет. Не насладится. Не узнает. Не почувствует.
Скорее всего, он будет помнить, что он уже это читал. С мамой, в ванной, в три года. Сюжет в общих чертах известен. До смакования и настоящего восприятия дело уже не дойдет. Маловероятно, что он станет в массовом порядке перечитывать эти книги - и Линдгрен, и Янссон, и Носова, и Пивоварову, и так далее, - которые вы дали ему лет пять назад.
Которые вы отняли у него пять лет назад.



Добавка: список книг, рекомендуемых вами детям :) с короткими аннотациями

"Какие книги вы бы адресовали именно младшим дошкольникам? Такой вопрос я задала в своем блоге. Вот десятка фаворитов среди прозаических книг для малышей:

1. Йенс Сигсгорд. Палле один на свете.
Желание Палле остаться совсем одному неожиданно осуществилось. Оказывается, жить без людей не только скучно, но и страшновато. Одиночество хорошо в меру.
2. Г. Остер. Котенок по имени Гав.
Если ты мал и простодушен, а твое имя вызывает у окружающих то агрессию, то недоумение, - жизнь твоя будет не простой. Зато не скучной.
3. М.Пляцковский. Разноцветные зверята и другие сказки.
Короткие сказки, где маленькие и большие звери сталкиваются с наиболее частыми этическими и бытийными проблемами. О задаваках, задирах, смельчаках, оптимистах, невежах, лентяях, умниках и о многом другом.
4. В. Сутеев. Сказки.
Ребенок смотрит картинки Сутеева, вы читаете ему вслух сказки Сутеева, в итоге удается выяснить не только, кто сказал «мяу», но и узнать еще много чего интересного.
5. С. Прокофьева. Маша и Ойка
Ойка – альтер эго маленькой Маши. Только Маша хорошая, а Ойка – воплощение всех недостатков: она и рева, и жадина, и врушка. Ничего, она исправится.
6. Э. Блайтон. Знаменитый утенок Тим
Тим – нонконформист. И еще он очень смелый. На таких и держится мир вообще и птичий двор в частности.
7. Г. Цыферов. Дневник Медвежонка и другие сказки
Он очень вдумчивый, этот медвежонок. В своем дневнике он рассуждает об устройстве мира: солнце, траве, крокодилах и даже о таком серьезном вопросе как «быть или не быть».
8. А. Балинт. Гном Гномыч и Изюмка
Изюмку выгнали с фермы за то, что он очень тощий. Не получится, мол, из него хорошая свинья. Но ведет себя Изюмка порой очень уж по-свински. Хорошо, что приютивший его гном прощает ему все его недостатки с родительским терпением.
9.А. Шмидт. Саша и Маша.
Пять томиков коротких рассказов про мальчика Сашу и девочку Машу и их ежедневные дела. Узнаваемые ситуации и понятные детям проблемы.
10. И. Румянцева, И. Баллод. Про маленького поросенка Плюха.
Все домочадцы Плюха заняты полезными делами. А сам Плюх занят тем, что носится по саду, забирается во все лужи, скатывается с горок, словом, живет так, как и должен жить самый младший в семье поросенок"

Серия сообщений "Полезное для детей":
Часть 1 - Карлсон как пройденный этап
Часть 2 - тренируем пальчики
Часть 3 - САЙТ "ДЕТСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И КЛИПЫ "
...
Часть 10 - ЛЕЧЕБНЫЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ СТРАХОВ, НЕРВНОГО НАПРЯЖЕНИЯ, РАЗВИТИЕ ЛОВКОСТИ.
Часть 11 - ЦЕЛЕБНЫЕ ИСТОРИИ И СКАЗКИ
Часть 12 - Как правильно молиться за детей