Попросите гостей  надеть яркие аксессуары пиратов: банданы, шляпы, повязки на глаз, широкие тканевые пояса – кушаки, кортики, заткнутые за пояс, оружие (есть в любом детском мире), пиратские аксессуары.

После приветствия выдают кладоискателям (имениннику и его друзьям-помощьникам) бутылку со дна морского, в которой карта, где крестиками отмечены препятствия на пути, а сундуком с сокровищем – главный подарок. 

1. А может ли ради подарка достать из морских глубин шоу мыльных пузырей? Здесь без помощи друзей – пиратов просто не обойтись!
Имениннику выдаются мыльные пузыри, с помощью которых он с друзьями должен показать шоу мыльных пузырей, которое сопровождается импровизированной музыкой или песней, а может и танцем. В общем, должно быть шоу!

2. А теперь самое серьезное испытание «таможенный контроль»: один кровожадный пират  не хочет отдавать, поэтому она проведет настоящий экзамен на знание ... И помни, за каждый промах – черная метка тебе! ( Здесь конкурсы надо посмотреть)
 И т.д. За каждый промах – черную метку.

3. Настоящий пират должен отличаться меткостью! Перед вами препятствие на пути к сокровищу – бермудский треугольник (на стене прикреплены воздушные шары в виде треугольника). Разбей этот треугольник своими меткими выстрелами или с помощью своей команды. Но, помни, за каждый промах, ты получаешь черную метку.
Приготовьте длинную крепкую нитку с дротиком на конце. Расположите конкурсанта на расстоянии 3-4 метров от разложенных или развешанных шаров и предложите проявить чудеса меткости.

На День Рождения любимому можно устроить поиск пиратских сокровищ. Придумка-подготовка заняла у автора три дня.
Цитирую:
Утром, проснувшись раньше любимого, закончила последние приготовления, разбудила его, и даже разрешила умыться, взяв обещание, не заглядывать за шторку ванной (там уже плавала бутылочка с запиской).

Пока милый умывался, приготовила бутерброд, с которого все и должно было начаться.
На парусе был текст, при написании которого, я старалась использовать пиратскую терминологию, для пущего эффекта и настроения:

Капитан!
Эта записка попала к тебе неспроста, ведь сегодня особенный день.
Именно сегодня тебе выпал шанс отыскать старые пиратские сокровища. Первым делом осмотри пещеру неподалеку от порта. Будь осторожен, ни одна сухопутная крыса не должна увязаться за тобой. Попутного ветра!

Роль пещеры выполнял стол, на котором у нас стоит компьютер. Догадался об этом было не трудно, под столом была целая кипа воздушных шариков, в одном из которых была спрятана записка со следующим посланием: "Держи путь на Крайний Север, там ты пополнишь свои запасы". Он путем лопанья шариков обнаружил записку и направился к холодильнику. Крайний Север - это морозилка Там он обнаружил бутылочку виски (вообще-то, логичней было бы ром, но милому он не нравится) и следующую записку.

Следущая записка гласила: "Тысяча чертей! Закончился табак. Тебе прийдется свернуть на остров Колумба"

Остров Колумба - энто балкон, милый быстро догадался, ибо место для курения у нас там, на этом самом острове. Там его ждала сигара и очередное послание, в котором было сказано: "Держать путь туда, где вода иной раз выходит из берегов". Ну, это, конечно, ванная, в которой плавала бутылочка с запиской. Пробочка оказалась закручена непрочно , вода намочила записочку, но это уже не имело значения))))). Выловив записку и расшифровав подмокшие записи, он уловил, что ему снова нужно держать курс на Север, так как он пропустил архипелаг "Бешенные кульбиты". Собственно, архипелагом был барабан стиральной машинки, в котором находились все три части "Пиратов Карибского моря" с вожделенными дополнительными материалами на сопроводительных дисках, следующая записка и карта со схематичным изображением нашей комнаты.

На дне сундучка лежал ремень, сверху открытка, закиданная монетками-конфетками

Нужно приготовить: хлопушки, салфетки, тарелочки, стаканчики - все в бело, красно, синей гамме!!! Ракушки. Шоколадные медальки положить в деревянный сундучок. (есть дома из-под чая). Корабль есть.  Если нет костюма, чтоб взяли с собой: банданы, клипсы, мечи, шляпы или повязки на глаза. Все пришедшие соблюдают дресс-код. Это одежда с элементами пиратского стиля: бандана, полосатая майка, повязка на глаз, серьга в ухе, курительная трубка и т. д.

Сети спросить у папы или сделать. Рыбацкая сеть из креповой (гофрированной) бумаги

Рыбацкая сеть послужит прекрасным фоном или декорацией для тематических праздников и вечеринок на морскую, пиратскую тематику. Задрапируйте ей мини-буфет со сладостями или повесьте несколько сетей на потолке.

Шаг 1
Достаньте гофрированную бумагу, оставьте сложенной как в упаковке. Сделайте надрезы вдоль каждой сложенной стороны, разрезая бумагу приблизительно до середины. Интервалы могут быть любыми (в данном случае - 2 см), учтите, что чем меньше расстояние между разрезами, тем сетка получится мельче.

Шаг 2
Продолжайте делать надрезы по всей длине бумаги.

Шаг 3
Аккуратно разверните бумагу.

Шаг 4
После того как вы полностью раскроете рулон бумаги, аккуратно растяните ее.

Проверяем знания пиратской терминологии

Конечно же пираты хорошо знакомы с пиратской терминологией. Чтобы убедиться в этом, нужно выслушать ответы команд на ряд вопросов (заодно можно и посоревноваться за звания наиболее «осведомлённого»).

Вопросы:

Команде, давшей большее количество правильных ответов, выдайте одну монету (это может быть вырезанный из картона пятак, бумажная купюра из настольной игры «Монополии» либо купленная в магазине шоколадная монетка).

На протяжении всего праздника одаривайте членов команд.

Конкурс «Пиратский сленг»

Ведущий просит отгадать, что означают некоторые выражения из пиратского жаргона:

■ «набивать трюм» — есть;

■ «промочить горло» — пить;

■ «направлять шхуну» — идти;

■ «вешать на глаза черные метки» -— спать;

■ «мутить шторм в трюме» — напиваться;

■ «пообщаться с Веселым Роджером» — посещать гальюн;

■ «сойтись якорями» — драться;

■ «трясти костями» — танцевать;

■ «бренчать золотишком», «метать пиастры» — покупать;

■ «палить изо всех пушек» — ругаться;

■ «мериться кладами» — хвастаться;

■ «поднять Веселого Роджера» — веселиться;

■ «пришвартоваться в тихой гавани» — жениться (выйти замуж);

■ «лево руля» — измена жене.

Части карты спрятаны в помещении повсюду: скотчем прикреплены под столом, под стульями. Карту ищут все и собирают в одно целое.

Я на острове далеком
Много лет тому назад
В яме темной и глубокой
Закопал бесценный клад.
С ним дружков убитых пару.
Вот он крест на карте старой!
Мне традиции велят
Делать так, ведь я – пират!

Собирание "ключей". Можно обогатить игру различными артефактами. Например, чтобы найти дорогу к кладу, надо собрать 7 ключей (камней, колец, монет и так далее). В каждой подсказке может быть дорога к подсказке следующей, а также какое то задание, выполнив которое он найдет артефакт. Можно вообще выдать ребенку с самого начала одну большую карту, на которой сразу будут обозначены места, где хранятся артефакты или записки с заданиями, выполнив которые эти артефакты получишь. Вот какое длинное получилось предложение)))
На большом листе ватмана гости с помощью гуаши или акриловой краски оставляют свои «следы» рук или ног, добавляют подписи и пожелания, оставляя таким образом большую открытку.

Ведущий просит всю команду собраться вместе. Групповой портрет. Ведущий говорит имениннику, что главное его сокровище – это близкие люди!

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.

Серия сообщений "Упаковка для подарков, коробочки":
Часть 1 - Упаковка
Часть 2 - Коробочки
...
Часть 12 - Шар-сюрприз
Часть 13 - Корзиночки
Часть 14 - Корзиночки

Серия сообщений "Упаковка для подарков, коробочки":
Часть 1 - Упаковка
Часть 2 - Коробочки
...
Часть 11 - Без заголовка
Часть 12 - Шар-сюрприз
Часть 13 - Корзиночки
Часть 14 - Корзиночки

Когда все гости собрались, ведущая говорит: Дорогие гости, девочки и мальчики! Черти-ведьмы, мы все слетелись на нашу Лысую гору поздравить моего сына с днем рождения. Давайте в честь него издадим наш чертянско-ведьминский вопль!

Дети стали кричать: ПОЗДРАВЛЯЕМ!

После этого ведущая говорит: Ну а теперь мы с моим сыном-чертиком хотим подарить вам подарочки за то, что вы пришли к нам в гости.

Ищет мешок с подарками, но не находит его, а вместо мешка с подарками находит письмо от Лешего: "Ну, что ведьмочки и чертики, вы меня не позвали, вы не дали мне поучаствовать в шабаше, теперь я заполучу все ваши подарочки! А чтобы вернуть их обратно, вам нужно воспользоваться магией и волшебством, чтобы пройти испытания, которые я для вас придумал".

Далее в письме указаны испытания.

Ведущая говорит, что колдовство лешего слишком сильное, и чтобы его преодолеть, нужно пройти ускоренный курс по изучению волшебству, поступив в школу магии и волшебства. Дети соглашаются.

Предметы школы магии и волшебства:

1. Зельеварение

2. Ясновидение

3. Предсказания

4. Практическая магия

5. Танец ведьм

6. Управление предметами

7. Изготовление мумии

8. Защита от темных сил

Зельеварение.

Реквизит: пустая бутылка, рецепт, глубокая тарелка, ложка, подписанные контейнеры с нарезанными продуктами.

Ведущая дает детям бутылку, из которой они достают рецепт снадобья. (Рецепт снадобья - салат Оливье, например) Ингредиенты.

Ясновидение:

Реквизит: бельевые прищепки, повязки на глаза.

Разбить на пары, одному завязывают глаза, на другого прицепляют прищепки. Задача участников - найти и снять как можно больше прищепок.

Предсказания

Реквизит: воздушные шары, записки.

Понадобятся воздушные шары в количестве, равном числу детей. Шары должны быть синего, черного или голубого цвета. Пишете на листочках предсказания, затем помещаете эти предсказания в шары. Детям нужно выбрать по шару и, лопнув его, прочитать предсказание.

Например:

Ты, ведьма, – не промах, и все это знают,
Зимой тебя свадьба твоя ожидает.

Если ты ведьмой сегодня одета,
Тогда твое счастье найдет тебя летом.

Ты – самая умная ведьма из всех,
Но все же чего-то не знаешь,
Ведь это гаданье создал человек,
Зачем же тогда ты гадаешь?

Тот, кто выбрал эту записку,
Должен знать и запомнить одно.
Никогда не верь больше гаданиям,
Гаданья – сплошное вранье.

Гадай – не гадай, а судьбу твою
Сразу видно, и сразу прочту:
Пусть снег растает, растает лед,
И сразу счастье тебя найдет.

Зажмурь глаза, загадай желание,
И ровно через двенадцать дней
Жди звонка и получишь знамение,
О том, как угодно судьбе твоей.
 

Практическая магия. Червячки и глаза ведьмы.

Реквизит: 4 картонных коробки, 4 черных платка, отваренные макароны, очищенный от кожицы виноград, сухофрукты, влажная губка.

Разложить все перечисленное в коробки, накрыть коробки платками. Ведущий рассказывает участникам страшную историю, что в коробках находятся черви, глаза ведьмы и внутренности мертвеца и предлагает гостям проверить и назвать, что же находится в коробках.

Дети распознали все, кроме сухофруктов, и только в последний момент именинник признал в последней коробке сушеные ягоды.


Танец ведьм.

Реквизит: музыка, метла.

Участники встают в круг вместе с метлой. Когда включается музыка, гости начинают весело танцевать и передавать метлу из рук в руки. Тот человек, у которого метла оказывается после того, как музыка прекращается, вылетает из игры (естественно, без метлы). Выигрывает тот, кто в итоге останется один танцевать с метлой.


Управление предметами.

Реквизит: 2 теннисных шарика, разрисованных как глазное яблоко, 2 ложки.

Делим детей на 2 группы. Обозначается небольшой отрезок пути (старт и финиш). Каждый участник, по очереди, должен преодолеть это расстояние, осторожно неся "глаз" в ложке. "Глаз" не должен падать! Если он все же упадет, игрок возвращается на старт и проходит путь заново. Выигрывает та команда, которая быстрее закончит эстафету.

Передувание шарика.

Реквизит: воздушный шарик, две повязки, тарелка с мукой.

Посередине стола кладем надутый воздушный шар. Двум участникам завязываем глаза, и они садятся за стол друг против друга. Предлагаем им посоревноваться в передувании шара. Однако как только конкурсанты начинают дуть, шарик убираем, и на его место ставим тарелку с мукой.
 

Ловкость без рук и никакого мошенства.

Реквизит: миска, виноград, сливки, влажные салфетки.

На столе - глубокая миска со взбитыми сливками, в которых находятся ягоды винограда. Участники садятся за стол. Задача: без помощи рук съесть виноградину.


Изготовление мумии.

Реквизит: 10 рулонов туалетной бумаги.

Гости разбиваются на пары. Один из участников обматывает своего партнера рулоном туалетной бумаги, сделав из него мумию. Побеждает тот кто сделал это аккуратнее всех, не порвав бумаги.
 

Защита от темных сил. Напиток ведьмы.

Реквизит: морс, ледяная "рука", "глаза", стаканчики с буквами.

Накануне был сварен клюквенный морс, а также вместо льда была заморожена "рука", сделанная следующим образом: в полиэтиленовую перчатку наливается вода, круглой резинкой крепко завязывается запястье и кладется в морозилку. Когда вода замерзнет, перчатка опускается на несколько секунд в теплую воду – тогда "руку" легко будет вынуть из нее.

В большую емкость выливается клюквенный морс, вместо льда кладем "руку", а также "глаза" ведьмы (срезать частично кожицу с редиски, чтобы получилось похоже на глазное яблоко, внутри редиски сделать углубление, куда вставить половинки маслины или оливки.

Рядом с напитком ведьмы ставим стаканчики, на дно которых наклеены буквы: "Д", "И", "В", "А", "Н".

Предлагаем гостям выпить "напиток ведьмы", чтобы получить защиту от темных сил. Дети, выпив напиток, обнаруживают на стаканчиках буквы, из которых складывают слово "ДИВАН" - место, где находятся подарки, спрятанные Лешим.
 

Для каждого ребенка был подготовлен оранжевый пакет с брелками с изображением тыкв, вампиров, и другой нечисти, а также разные мармеладными конфетами с пластмассовыми зубами дракулы, и длинными ногтями ведьм.

Дети обнаруживают подарки. Затем детям вручаются свидетельства об окончании школы магии и волшебства.

Вы знаете, что на небе сверкают миллионы звездочек. У каждого человека есть своя звездочка, которая появилась в момент его рождения. Сегодня самая яркая – это звездочка нашего именинника. Но и звездочки гостей тоже прилетели, ведь вы все вместе здесь. Я предлагаю вам совершить полет к нашим звездочкам. Для этого нужен межпланетный корабль.

Придумываем название корабля.

А теперь представьте, что вы все - космонавты. Сядем поудобнее, чтобы во время полета не упасть. Закроем глаза и представим, как мы взлетаем. Под нами земля, а впереди – скопление наших звездочек.

А вот первая звездочка, “Танцевальная”.

Ее жители любят петь и танцевать, они приготовили для вас задания. Представляю вам хозяина этой звездочки – Андрей (это именинник). Давайте все вместе встанем в круг и споем песенку именинника "Каравай" (все должны побыть в кругу по разу, в конце – опять именинник).

Прошу занять места в космическом корабле. Мы летим на вторую звездочку. Это звездочка “Поле чудес”. Хозяйка звездочки – Ольга. Нам нужно отгадать имена известных и любимых героев мультиков и сказок.

Лечит птичек и зверей.
Лечит маленьких детей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор....
(Айболит)

Толстяк живет на крыше
Летает он всех выше
Варенье обожает
И с Малышом играет
(Карлсон)

Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться.
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца
Трое их – и до чего
Друг на друга все похожи.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)

На сметане он мешен,
На окошке он стужен
Круглый бок румяный бок –
Покатился…
(Колобок)

Бабушка девочку очень любила,
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое
А ну, подскажите имя ее!
(Красная шапочка)

У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный,
Кто же это?…
(Буратино)

Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)

Ребята, занимайте скорее места, мы летим на третью звездочку, которая называется “Веселинка”. Здесь нас ждут веселые загадки и задачки. А хозяин этой звездочки – Игорь.

Слушайте внимательно, потому что загадки хоть и веселые, но не простые.

1. У бабушки жили внук Федор, собака Рябко и кот Мурзик. Сколько внуков было у бабушки?
(Один – внук Федор).

2. На елке пять больших веток, на каждой пять маленьких веточек, на каждой из маленьких веточек висит по два яблока. Сколько всего яблок и почему?
(Ни одного, потому что на елке не растут яблоки.)

Теперь мы летим на четвертую звездочку, “Спортивную”. Нас встречает ее хозяин Толик. Он хочет убедиться, что все мы ловкие и смелые.

"Третий лишний". В центр ставятся стулья, их на 1 меньше, чем число участников. Дети под музыку ходят или бегают вокруг стульев. Внезапно музыка прекращается, надо успеть занять стул. Кому не хватило – выходит из игры. 1 стул убираем и все продолжается.

"Ромашка". Из бумаги заранее делается ромашка - лепестков столько, сколько будет детей. (Я сделала в два раза больше – дети любят подвижные игры). На оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания. Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку, повторяют скороговорку.

Сели на стульчики и продолжаем наш полет. Пятая звездочка называется “Угадайка”, Её хозяйка – Соня. Мы попросим ее на несколько минут выйти из комнаты.

В его отсутствие дети договариваются о том, какое действие они изображают. Вернувшись в комнату, Соня обращается к детям:
– Где вы были? Что вы видели?

Дети отвечают:
– Что мы видели не скажем, а что делали – покажем!!!

И начинают изображать какое-нибудь действие: танцуют, поют, играют на музыкальных инструментах, кушают, спят, одеваются и т.д. Наблюдая за их действиями, нужно отгадать, что они делают.

Все садимся и летим на следующую звездочку. Называется она “Планета сказок”. Хозяин этой звездочки – Денис. На этой звездочке мы нашли письмо. Давайте посмотрим, от кого оно.

Текст письма:

Здравствуйте, детки, славные, веселые, забавные, отличные, симпатичные, умнейшие, добрейшие! Мы, сказки этой звезды, обращаемся к вам, путешественники, за помощью. Прилетал к нам Карлсон и перепутал все сказки между собой. Помогите разобраться!
Итак. Вот сказка.
Лежал колобок на окошке. Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё все до крошки съели.
Ребята, какие сказки перепутал Карлсон?

А теперь нас ждет последняя, седьмая звездочка, на которую мы полетим перед возвращением на землю. И называется она “Сладкоежка”.

Все дети “летят” к праздничному столу с угощениями.

Реквизит: зубные щётки, паста, заранее сделанные "зубы дракона", наборы "парикмахерская", множество заколок, резинок и украшений для волос, мультфильмы про потерю первого зуба из циклов "Смешарики" и "Лунтик", демонстративный материал на тему чистоты и гигиены, заготовки для "пуговичных" аппликаций.


ЗУБНАЯ ФЕЯ: Здравствуйте! Я - Зубная фея. Утром зазвенел мой волшебный колокольчик. Это означает, что кто-то потерял свой зуб! Первый выпавший зуб! Ах, как это мило! Так кто у нас виновник торжества? Ты, наверное, и не знал, как тебе повезло?! Ведь первый выпавший зуб всегда забирает Зубная фея, то есть, я. И не просто так, а оставляет подарок. Приходит время, и зубы выпадают. Конечно, у кого они есть. Ведь не у всех есть зубы! (используйте демонстративный материал) Вот, например, птица воробей – у неё совсем нет зубов, а если бы были, она выглядела бы вот так! (забавная смешная картинка) А это – червяк. У него тоже нет зубов. Иначе он бы ел не яблочки, а деревья. (опять смешная картинка) Но есть и те, у кого зубов много-много. Вот, например, зубастая акула. Для Зубной феи акула – любимая рыба. И знаете, почему? У акулы не только 2-3 тысячи зубов, но и они постоянно выпадают, а на её месте вырастают новые. Мне, Зубной фее, очень нравится прилетать к акуле за выпавшим зубом. А акулы вечно жалуются, представляете, как часто с такой зубастой пастью приходится ходить к врачу! (забавная картинка с акулой с обвязанной щекой)
Но ты расскажи, как у тебя выпал зуб? А этот зуб у тебя сам выпал?..

(Разговор-обсуждение о том, как и когда выпал зуб.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Надо же, а вот у Пупсеня всё было по-другому.

(Просмотр мультфильма из серии "Лунтик" про то, как у гусеницы Пупсеня выпал первый зуб.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А ещё я помню, как Крош боялся, что у него выпадет зуб. Ох, я думала, не дождусь, когда придётся лететь к нему за его первым выпавшим зубом.

(Просмотр той серии из цикла Смешарики, где у Кроша выпал зуб.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Видите, терять зубы - это совсем не страшно, даже наоборот, если зубы выпадают не от болезни, а потому, что пришло время. Но иногда дети забывают, что главное – это уметь ухаживать за зубами. А что нужно делать, чтобы зубы были здоровыми? (обсуждение о правилах использования зубной щётки, пасты, нитки – о гигиене полости рта)
Вы всё знаете! Молодцы. Но, спорим, вы никогда в жизни не устраивали конкурс рисунков из зубной пасты! А жаль, это так весело!

Игра "Рисуем зубной пастой".
Детям выдаются тюбики разноцветной дешёвой зубной пасты и плотные картонки.
Цель игры: за 5 минут каждая команда должна создать какую-нибудь картину)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Знаете, я вообще люблю чистоту, любую, а не только во рту. И знаете, многие герои сказок тоже!

Конкурс "Кто назовёт последним".
Дети по очереди называют сказки и стихи, в которых говорится о чистоте ("Мойдодыр" (Чуковский), "Федорино горе" (Чуковский), "Девочка чумазая" (Барто) и т.д.).
Выигрывает тот, кто назвал самым последним.

Конкурс "Почисти зубы дракону".
Командный конкурс, требуется заранее разделить детей на 2 команды.
Для игры заранее изготовьте основу - пластиковые стаканчики белого цвета залейте гипсом, чтобы они были твёрдыми, и приклейте, не снимая стаканчики, к куску фанеры. Потом запачкайте стаканчики гуашью. Каждая команда получает зубные щётки по числу детей и начинает по сигналу оттирать зубы своему "Дракону". Выигрывают ловкие и умелые.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Какие вы молодцы. Жалко, что не все дети такие молодцы. Вот я вам сейчас расскажу.

Снова рёв поднялся дома.
Это плачет мальчик Рома
И от страха весь дрожит –
Роме мыться предстоит.

Мыло – злейший враг бедняги,

Щиплет за глаза и нос

Он не трус, но до отваги

Нашей, взрослой, не дорос.

Он с пружинистой кровати
С младшею сестрёнкой Катей
В космос совершил прыжок,
Не боясь лишиться ног.

Темноты он не боится

И в мороз под минус тридцать

Может выбежать гулять,

А ему всего лишь пять!

Чтоб прогнать температуру,
Смело выпьет от микстуру.
Он не трус, он храбрый очень
Просто мыться он не хочет!

А вы не боитесь мыла? Это хорошо, потому что сейчас мы с вами будем пускать мыльные пузыри.

Конкурс "Мыльные пузыри".
Детям даются баночки с раствором для пускания мыльных пузырей.
Кто выдует всех пузырей? Кто выдует самый большой пузырь?
Приз – каждый оставляет себе баночку.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А ещё очень важно быть аккуратным. Это же так некрасиво, когда у вас порваны штанишки или оторвана пуговица.

Конкурс "Подбери пуговицу".
На листе бумаги распечатаны изображения разной одежды без пуговиц, отдельно выданы изображения пуговиц. Надо подобрать и наклеить пуговицы на правильные места. При этом фея может натолкнуть детей на интересную идею, что пуговицы могу быть украшением. В качестве примера можно показать шляпу с отделкой из пуговиц или сумочку, расшитую пуговицами.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Важно не только иметь чистые руки и зубы и аккуратную одежду, но и причёску.

Конкурс "Парикмахер".
Детей разбивают на пары модель – парикмахер. С помощью заколок, резиночек, украшений, перьев и т.п. дети создают "супер-причёски".
Можно наградить каждую причёску и каждого участника, выбрав по номинациям: самая красивая причёска, самая праздничная причёска, деловой стиль, самая украшенная причёска, самая оригинальная причёска, самая терпеливая модель, самая артистичная модель и т.п.

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А знаете, мы ведь что-то забыли! Ведь нужно не только быть чистым и аккуратным снаружи, но и быть чистым внутри. Да-да, внутренняя чистота тоже важна. Надо быть вежливым и добрым.

Загадки про вежливые слова.
(стихи А. Лопатиной и М. Скребцовой в переработке А. Конобеевой)

Слово - это будто ключик,
Золотой и сказочный,
Будто самый светлый лучик,
Звать его... (пожалуйста)

Скажу я маме - за заботу,
Скажу я папе – за работу,
Скажу сестрёнке - за компанию,
А бабушке – за понимание,
Все чаще говорить могли бы
Слово волшебное... (спасибо)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А теперь вы готовы ответить мне на шуточные вежливые вопросы?

Шуточные вопросы.

* Какого цвета вежливые слова и почему?

* Сколько раз за день ты обычно говоришь "спасибо"?

* Какие слова говорят люди друг другу, прощаясь, кроме "до свидания"?
(пока, до встречи, до завтра, прощай)

* Если бы слово "пожалуйста" превратилось во фрукт, каким фруктом оно бы стало?

* Если бы слово "извини" стало животным, то каким?

* На что был бы похож домик слова "отстань" и домик слова "спасибо"?

(Звенит колокольчик.)

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ох, хорошо у вас, но вы слышите – зазвенел мой колокольчик. Мне пора лететь к другому ребенку, у которого выпал первый молочный зуб. Но до этого я хотела бы (обращается к виновнику торжества) обменять первый твой выпавший зуб на подарок (дарится подарок). Но и это ещё не всё! Вот здесь у меня много подарков для всех гостей. И чтобы получить их, нужно отгадать загадки.

Зубные загадки.

* Как часто надо чистить зубы?
(минимум два раза, утром и вечером, а лучше - каждый раз после еды)

* Что нужно иметь, чтобы почистить зубы?
(зубную щётку, пасту или порошок, воду и... зубы!)

* Как часто акулы чистят зубы?
(никогда)

* Как называется врач, который лечит зубы?
(стоматолог)

* Что такое кариес?
(заболевание зубов, когда зубы темнеют и в них появляются дырки)

* Какая еда – самая вредная для зубов?
(сладости – конфеты, газировка).

Дети в заключение получают небольшие подарочные наборы – детские забавные зубные щётки, зубную пасту, расчёски, раскраски на тему чистоты (например, по сказке "Мойдодыр") и т.д.

Ведущий: Привет, ребята. Как дела? Меня зовут пират Генри. Дело в том, что я набираю команду для поиска клада. И чтобы добраться до клада, мне нужны помощники. Кто хочет быть в моей команде? Кто хочет найти сокровища? Но сначало нам нужно найти карту!

Присяга на флаг.
Дети повторяют хором за пиратом Генри:
Клянусь помоготь своей команде! Клянусь!
Клянусь быть настоящим пиратом! Клянусь!

После клятвы каждому ребенку торжественно одевается черная повязка на глаз и выдается "оружие" (игрушечный пистолет, нож, сабля и т.д.). Дети придумавают себе имена (Вильям, Джим, Том, Клаус).

Ведущий: Тогда вперед, пираты! (все садятся в корабль)
Ветер по морю гуляет
И корабль подгоняет,
Он бежит себе в волнах
На раздутых порусах.

Ведущий (глядя в подзорную трубу): Я что-то вижу-у-у-у! А что я вижу, вы, ребята, узнаете, если отгадаете загадки.

Загадки.

Через океан плывет великан
B выпускает воды фонтан.
(кит)

Я выросла в лесу, в безмолвной тишине,
Теперь я вас несу по голубой волне.
(лодка)

Живет между камнями голова с четырьмя ногами.
(черепаха)

В воде она живет, нет клюва, а клюет.
(рыба)

В тихую погоду нет нас нигде,
А ветер подует - бежим по воде.
(волны)

Если он на дне лежит, судно в даль не побежит.
(якорь)

Великан стоит в порту, освещая темноту,
И сигналит кораблям: заходите в гости к нам!
(маяк)

Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног, вот и весь я - ...
(осьминог)

И в тайге, и в океане он отыщет путь любой,
Умещается в кармане, а ведет нас за собой.
(компас)

Шириною широко, глубиною глубоко,
День и ночь о берег бьется,
Из него вода не пьется,
Потому что не вкусна -
и горька и солона.
(море)

За правильно отгаданные загадки ребята получают монетку, на которой написана буква.

Задание "Отгадай предмет!"
На пол раскладываются мелкие игрушки (опять же с морской темой), а также различные предметы, которые легко узнать на ощюпь. Детям-пиратам предстоит по очереди "нырять на дно морское" с завязанными глазами и на ощюпь отгадывать по одному предмету. Для пущего эффекта мы с помощью голубого материала над пиратами делали волны.
Когда всё разгадали, получают ещё монетку с буквой.

Совет: выдавайте монетки с буквами вперемешку, а не по порядку, как они идут в слове.

Дети составили слово "ВОДА". Теперь нужно проявить смекалку, догадаться, где искать.
Я заранее налила ванну водой и перед финалом положила в воду бутылку с картой.

Дети нашли бутылку, достали карту, но не сразу нашли клад по карте - пришлось немного поразмышлять... Но удовольствия и воспоминаний было "море, море, мир бездонный"!

Если у вас ключевое слово длиннее, то понадобятся ещё задания, вот некоторые, в которые мы играли и между основными конкурсами:

- К игрушечным кораблям привязать верёвочки и по сигналу наматывать их на карандаши (у нас было 2 корабля).

- Назвать моря, океаны.

- Если позволяет место - тушение свечек из водяных пистолетов (можно в ванной).

- Ходьба по "мачте" (по веревке или по доске) с завязанными глазами.

Подготовка к празднику.

1. Приготовили костюм “андроида” – ведущего (см. приложение 1).

2. Нарисовали карту местности и разрезали ее на 4 части.

3. Приготовили ключ к шифру

4. Пользуясь этим шифром, составили шифровки с указанием места, где спрятана следующая часть карты. Первая шифровка и ключ должны быть у “андроида”. Следующая шифровка пряталась вместе с очередным куском карты.
Личное наблюдение: если дети научились читать недавно, то лучше шифровки делать покороче.

5. Приготовили записку, которая будет лежать вместе с ключом:

Если ключ найти сумели,

Клад найдете без труда

Вы придете скоро к цели

Посмотрите-ка туда,

Где цветы растут чудные

Круглые они, цветные

В них сокрыт один секрет:

Есть ли клад, а может, нет

Надули 20 непрозрачных шаров, в одном из них лежала последняя записка

Клад лежит в сундуке

В сундуке из серебра

Сам сундук невдалеке

И над ним горит звезда

Из цветной бумаги (зеленой и коричневой) вырезали “кочки” для болота.

7. Сделали звезды из цветной бумаги, несколько штук развесили по “планете”, под одной из звезд спрятали сундук. (подробнее см. приложение 3).

8. Сделали “космических пиратов” (см. приложение 4), количество пиратов равно количеству детей.

9. Приготовили бластер - водяной пистолет (или пистолет, стреляющий шариками или стрелками с присосками)

10. Изготовили сундучок с кладом. Сундучок – коробка, картон, оберточная бумага; к сундучку - замочек с ключом. Клад – сувениры для детей, можно конфеты или что-то еще.

11. Надули много шариков (помогал именинник), украсили ими комнаты.

И ВОТ НАСТУПИЛ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ...

Знакомство.

“Андроид” встречает детей. Представляется и сообщает, что дети – это команда космического корабля. Капитан – именинник, он проводит экскурсию по “космическому кораблю”. Кухня – камбуз, зал – рубка, спальни – каюты.

Полёт.

Объявляется взлет корабля. “Андроид” подсказывает капитану команду: “Команде занять места! Приготовиться к старту!”.
(Мы использовали компьютер для звуковых эффектов)

“Андроид”: Капитан, докладываю: Полет протекает нормально. Все навигационные системы работают хорошо. Наш звездолет по плану направляется на планету Лужайка. Предыдущая экспедиция оставила на этой планете часть найденных сокровищ. Их-то ваша команда и должна отыскать. Задание космофлота секретное, поэтому сообщается после отлета от базы. Карта была похищена космическими пиратами. Пиратов схватили, но они успели спрятать карту. Задача вашей команды: найти карту и по ней найти сокровища. За пойманными пиратами тщательно следили. И перехватили шифровку. Вот перехваченный шифр. А вот ключ к нему. Вы должны расшифровать запись и найти карту.

Поиск карты.

Дети расшифровывают записку. Ищут куски карты. Если они не могут сами прочитать внятно запись, “андроид” перечитывает за них громко (заодно проверяя правильность). Когда все куски карты найдены, дети складывают карту. На ней они видят отметку крестиком.

Звучит звук, призывающий к столу.
(У нас был компьютерный звуковой эффект).

“Андроид” объявляет обеденное время: "Бортовой компьютер сообщил о готовности пищи. Команде пора заправиться перед спуском на планету. Прошу всех пройти на камбуз."

Обед на космическом корабле.

После обеда объявляется высадка на планету.

Команда отправляется на “планету”, но оказывается, что корабль приземлился на краю болота.

Задание: вся команда должна по очереди перебраться через болото по кочкам, не наступив в “воду”. Кочки – листы бумаги.

После этого дети ищут место, отмеченное на карте крестиком. Но оказывается, что это еще не клад, а только ключ от сундука. Вместе с ключом лежит записка. Ее читает “Андроид” или сами дети:

Если ключ найти сумели,

Клад найдете без труда

Вы придете скоро к цели

Посмотрите-ка туда

Где цветы растут чудные

Круглые они, цветные.

В них сокрыт один секрет:

Есть ли клад, а может, нет.

Веселое развлечение.

Где-нибудь в углу лежит ворох надутых шаров, внутри них спрятаны бумажки. Одна из них – еще одна подсказка. Дети должны лопнуть эти шары зубочистками, чтобы найти следующую подсказку.

В подсказке указано место, где спрятан клад.

Клад лежит в сундуке

В сундуке из серебра

Сам сундук невдалеке

И над ним горит звезда

Поиск клада. Сражение с пиратами.

В разных местах развешаны и разложены звезды – обманки. Только под одной спрятан сундук.

Так как наша “планета” была в помещении, то у нас это место было в сауне. Как только дети проверили все предыдущие места и ничего не нашли и подошли к звезде на двери сауны, звучит угрожающий звуковой эффект, и “андроид” объявляет, что команду подстерегает банда космических пиратов.

Детям выдается “бластер”, на определенном расстоянии ставиться пират. По очереди дети расстреливают из “бластера” пиратов. Это просто веселое задание, и, конечно, лучше его проводить на улице. Если нет возможности использовать водяной пистолет в помещении, можно воспользоваться так же пистолетом, стреляющим шариками или стрелами с присосками.

После небольшой “стычки с пиратами” уже ничто не мешает детям искать клад. Как только клад найден, дети получают подарки из этого клада. Детям дается время повеселиться. Далее “андроид” объявляет, что задание космофлота выполнено, и можно возвращаться на космический корабль, потому что “робот-кок сделал праздничный пирог”. Все возвращаются на корабль и идут на “камбуз”.

"Уходергание". Продолжение банкета.

“Андроид” просит подойти к нему капитана и объявляет: "От имени и по поручению высшего командования земного космофлота, мне поручено исполнить древнюю земную традицию людей. А именно – уходергание и подтягивание капитана в росте на 1 год выше."

Все считают до 6 медленно. “Андроид” дергает уши имениннику (аккуратно).

Затем следует вынос торта со свечами, загадывание желания и задувание капитаном свечей.

Возвращение на космодром.

“Андроид” объявляет: "Команда, внимание! Корабль производит стыковочные действия. Прошу всех пристегнуться".

(Звуковой эффект).

“Андроид”: "Стыковка произведена успешно, поздравляю с возвращением домой! Вся команда приглашается на праздничную дискотеку в зале космопорта".

На космодроме праздничная дискотека.

Костюм "андроида".
Маску соорудили из солнечных очков, картона и двухстороннего скотча. Украсили ее блестящей бумагой и блестками (продаются в канцтоварах такие блестки в геле). Придумали своеобразный костюм. Наш “андроид” был женского пола, мы подобрали обувь на толстой платформе, блюки, расклешенные книзу и достаточно длинные. Сделали из картонных пакетов “бахилы” - цилиндры со шнурками. Цилиндры фиксировали низ ткани брюк. Брюки, как бы были натянуты на обувь, и создавалось впечатление, что ноги “андроида” расширяются книзу.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Ключ к шифровке – распечатанная таблица с алфавитом, под каждой буквой – цифра по порядку.
ВАЖНО: каждая пара буква – цифра должны быть заметно отделены от остальных. Мы это сделали жирной рамочкой и большим пробелом. Вот так:
 

Ведущий:
Дети, мы собрались сегодня на праздник принцесс. Но, чтобы стать Настоящей Принцессой, надо сначала пройти 7 испытаний.
(Приведенные ниже задания делает каждый ребенок. Если у него не получается с первого раза, он делает вторую попытку и т.д.)

ИСПЫТАНИЕ ПЕРВОЕ, сказочное.
Настоящая Принцесса любит сказки, а ты?
На столе - карточки, "рубашкой" вверх. Надо вытащить наугад одну из карточек и назвать, как зовут героя сказки, нарисованного на картинке.

ИСПЫТАНИЕ ВТОРОЕ, загадочное.
Настоящая Принцесса сообразительна, а ты?
Каждая кандидатка в принцессы отгадывает загадку. Если не знает ответа, ей подсказывают другие дети. Или, как вариант, можно загадать другую загадку. Для более старших детей - загадки-шутки.

ИСПЫТАНИЕ ТРЕТЬЕ, кукольное.
Настоящая Принцесса любит наряжать кукол, а ты?
На столике куклы и много нарядов. Надо выбрать наряд и быстро одеть куклу.

ИСПЫТАНИЕ ЧЕТВЕРТОЕ, бросательное.
Настоящая Принцесса - меткая, а ты?
Надо забросить 5 пластмассовых колец в коробку. Расстояние до коробки определяется, исходя из возраста ребенка.

ИСПЫТАНИЕ ПЯТОЕ, музыкальное.
Настоящая Принцесса любит музыку, а ты?
Каждый ребенок выбирает себе музыкальную игрушку-инструмент: губную гармошку, пианино, барабан, гитару, бубен, дудочку, свисток.
Сначала каждый играет по очереди, а затем все вместе, прямо как придворный оркестр!

ИСПЫТАНИЕ ШЕСТОЕ, концертное.
Настоящая Принцесса любит выступать, а ты?
Все по очереди рассказывают стихотворение или поют песню.

ИСПЫТАНИЕ СЕДЬМОЕ, вкусное.
Ребенку завязываем глаза и кладем в рот по кусочку разных фруктов (яблоки, груши, бананы, киви, апельсины), а он отгадывает, что это такое.

Молодцы, всех вас можно без сомнения назвать Настоящими Принцессами.
Каждой новоявленной принцессе пристегивается на платье булавочкой "коронка". Мы заранее вырезали "коронки" из картона и покрасили в золотистый цвет. А можно сделать и большие короны и водрузить на голову. В идеале отлично смотрятся такие Настоящие Принцессы в бальных платьях, но обошлись и так.

Играем в игру "Шел король по лесу...." Дети берутся за руки, образуя круг. В центре круга - "король" ( брат именинницы, но можно и папу попросить), в руках он держит "корону".
Все водят хоровод и поют:
Шел король по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцесу, принцессу, принцессу,
("король" выбирает "принцессу" и надевает ей на голову "корону")
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
(все подпрыгивают)
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
(дрыгают ножками)
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
(хлопают руками)
Ножками потопаем, потопаем, потопаем,
(топают ногами)
Головкой покачаем,
(качают головами)
Сначала начинаем!
(девочка возвращается на свое место).
Шел король по лесу, ...
("король" выбирает новую "принцессу").

Ну, а теперь - добро пожаловать в кафе "У ПРИНЦЕССЫ". (Угощения за праздничным столом.)

Разминка.

- Итак, гости дорогие, сегодня у .... состоится океанская вечеринка. Вы знаете, что такое океан? Кто знает, какие есть океаны? А моря? А чем отличается море от океана? А какая вода в море и в океане? Сладкая? Кто живет в морях, океанах? Ребята, знаете, что случилось, пока мы тут стол накрывали? У нас пропал мешочек с подарками, надо обязательно его отыскать. А чтобы получить подсказки, вам предстоит найти и выполнить 6 заданий, ведь нашей ... исполняется 6 лет.

Первое задание.

Чтобы найти, где находится первое задание, направляем детей, поясняя, что они попали в область холодного или теплого течения (вы ведь знаете, что в океанах есть очень много разных течений). Если дети двигаются в правильном направлении, говорим, что тепло, если неправильно, то говорим, что холодно, и таким образом они находят записку с заданием «Рыбалка».
Играют по двое, кто быстрее и больше наловит рыбы.
Покупаем два набора «рыбалка» это удочки и рыбки с магнитиками, и «ловили» прямо на полу.
Призы: наклейки.

Второе задание.

Чтобы найти второе задание, надо отгадать загадку и отыскать этот предмет, в нем и будет записка с заданием.

Загадка:
В синеве морских пучин
Бродит он по дну один,
Все в присосках восемь ног,
Кто же это?
(осьминог)

Ищем задание у осьминога (записку кладем под осьминога). Читаем в записке, что предстоит конкурс «Отгадки загадок».
Дети должны отгадать загадку и рассказать про отгаданный персонаж. Если ребенок затрудняется, то рассказывает взрослый.

(Осьминоги могут менять цвет. У них нет твердого скелета, его мягкое тело может свободно изгибаться в разные стороны. Осьминоги - настоящие хищники, их добыча - это креветки, лангусты, крабы, рыба.)

Из него вода не пьется,
Потому что не вкусна,
И горька, и солона.
Кругом вода,
А с питьем беда.
Кто знает, где это бывает?
(море)

В бинокль злюку разгляжу
И капитану доложу,
Знают все прекрасно -
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож,
Лучше ты ее не трожь.
(акула)

(Акула – это рыба, у которой много зубов. Бывают акулы бычьи, тигровые, кошачьи, акула-молот, белая.)

Через море-океан
Плывет чудо-великан.
(кит)

(Кит – это самое большое животное, особенно синий кит. Он похож на рыбу, но он не рыба. Это млекопитающие. А кто такие млекопитающие?.)

Что за чудо? Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит, да ноги.
(черепаха)

Ползет наоборот,
Задом наперед,
Все под водой,
Хватает клешней.
(рак)

Ловко мусор собирает,
Дно морское очищает.
(краб)

(У крабов широкое и короткое тело, передние ножки преобразованы в клешни, с их помощью краб разрезает свою добычу на кусочки и кладет в рот. Крабы - санитары моря.)

Он под водою умеет ходить,
С рыбами может играть и дружить.
Воздух по шлангу к нему поступает,
Смело по дну, как по суше шагает.
(водолаз)

Он очень похож на простого коня,
Но в иглах все тело, на теле броня,
И держится там, где поросшее дно,
Плыть вверх или вниз для него все равно.
(морской конек)

Купол, как зонтик, прозрачный имеет,
Плыть, если надо, неплохо умеет,
Движется купол и плыть помогает,
Щупальце, словно крапива кусает.
(медуза)

Рыба, как будто летающий змей,
Только намного хитрей и сильней,
Прячет в песок она спину, бока,
Током ударит любого врага.
(электрический скат)

Призы: маленькие фигурки животных.


Третье задание.

Загадка:
Как рыба в воде, машет сильным хвостом,
Но кормит детишек своим молоком,
Он с радостью в море корабль встречает,
Людей не умеющих плавать спасает.
(дельфин)

Задание у дельина

Игра «Море волнуется» или игра в фанты.
  Игра в фанты. Берем коробочки из-под киндеров, кладем туда записки с заданиями: спеть, станцевать, рассказать стих, изобразить то-то и то-то. Дети вытаскивают из мешочка, открывают и выполняют.

Призы: маленькие волчки.


Четвертое задание.

Загадка:
В море, на дне тихо дремлет она,
Лучше не трогай ее никогда,
На каждом луче у нее зоркий глаз,
Она уползет, нет ей дела до нас.
(морская звезда)

Записка лежит рядом со звездой (у фигурки морской звезды).

Задание «Рисунок на морскую тему».
Взять большой ватман и предложить детям, чтобы они нарисовали общий рисунок на морскую тему.

Призы: фигурки.


Пятое задание.

Загадка:
Только снаружи ракушка проста,
Внутри – удивительная красота,
Если песчинка в нее попадает,
В жемчуг ракушка ее превращает.
(жемчужница)
Задание находится в простой ракушке.

Конкурс «Игра в боулинг».

Призы: маленький деревянный конструктор (морские животные).


Шестое задание.

Стихотворение:
Юг для нас море, а значит вода,
Вода не наскучит нам никогда,
Жизнь на земле без воды не возможна,
Но плавать в воде надо всем осторожно.

Ребята, а где у нас можно найти воду? Там скрывается наш главный приз.
(ванна)

Вступление

Кошка: Добрый день, я - мама Кошка,
Поиграть хочу немножко.
У меня пушистый хвостик,
Я пришла к котяткам в гости.
Голосок мой очень тонок,
Сладок он и очень звонок.
Нежно мур-мур-мур пою
И котят в игру зову.


1. Знакомство

Кошка: Милые киски, для начала давайте познакомимся. Как вы уже догадались, я - мама Кошка. А каждый из вас пусть придумает для себя веселое кошачье имя! Ну например: Мурчелла, Лизушка, Рычащий, Клыкастик, Пушок, Лапуля, Котяра, Плюшка, Кнопка, Клепка, Тимка, Рыжик, Полосатик... Придумали? Тогда давайте знакомиться!


2. Игра клубок

Кошка: У меня есть волшебный клубок. (показывает обычный клубок пряжи) Он поможет нам узнать друг друга! Встаем в кружок и передаем клубок по кругу, произнося свое новое имя.

Потом изменяем правила и называем имя того, кому передаем клубок.


3. Загадка

Кошка: А догадайтесь о чем я вам сейчас прочитаю стишок?

Воспитанный друг
Есть у кошки моей:
Он всюду почтительно
Ходит за ней.
И в двери он прежде неё
Не войдёт -
Он вежливо кошку
Пропустит вперёд.
(хвост)

(Превратила стих Владимира Орлова "Вежливый хвост" в загадку, переделав первую строчку.)

Кошка: А вы знаете зачем кошке хвост? Хвост нужен для выравнивания положения тела при прыжке, поворотах, беге и, конечно, для выражения эмоций. Если кошка распушила свой хвост, скорее всего, она чем-то напугана или сильно возбуждена. А в раздраженном состоянии кошки и коты дёргают своими хвостами из одной стороны в другую.


4. Зарядка для киски

Кошка показывает, котятки повторяют под музыку.

Движения: встали на четвереньки, потянулись (попу назад), встали, прогнулись в спинке, выгнулись в спинке, фырчим, сели, умыли мордочку лапкой, почесали ушки (а задней лапкой сможете?), свернулись клубочком, встали на четвереньки, выгнули спинки, повиляли хвостиком, приготовились прыгать за мышкой, прыжок. И еще раз.


5. Угадай-ка

Приходим в коридор, где развешаны картинки популярных кошек. Показываю деткам на картинку и спрашиваю, из какого мультфильма этот персонаж и как зовут.

У нас были:
кот Гарфилд,
кот Матроскин,
кот из мультфильма про попугая Кешу,
кот Леопольд,
котенок Гав,
Том из мультфильма "Том и Джерри",
Чучело-Мяучело,
Китти,
Чеширский кот из мультфильма "Алиса в стране чудес",
кот Толстопуз из мультфильма "Чип и Дейл",
кот в сапогах.

Кот в сапогах специально был последним, т.к. с ним - следующий конкурс.

Кошка: А вот про кота в сапогах у меня есть интересная викторина, давайте вспомним подробности сказки.


6. Викторина

Кошка: За каждый правильный ответ я буду выдавать жетончики (заранее вырезала из цветной бумаги сердечки). У кого больше жетонов, тому приз. Стараемся, угадываем!

Викторина из книги Н. Косковой "В некотором царстве…" по рассказу "Кот в сапогах".

1. Что получил в наследство младший брат?
1) осла
2) крота
3) кота

2. Что попросил Кот у своего хозяина?
1) шапку и сандалии
2) сапоги и мешок
3) перчатки и носки

3. Куда Кот отнес кролика, пойманного в лесу?
1) домой к хозяину
2) во дворец к королю
3) в свою нору

4. Какое имя придумал Кот в сапогах своему хозяину?
1) маркиз Водолаз
2) маркиз Карабас-Барабас
3) маркиз де Карабас

5. Как Кот познакомил хозяина с королем и его дочкой?
1) король, проезжая по лесной дороге, встретил ограбленного разбойниками маркиза
2) король пригласил маркиза на бал
3) король проезжал мимо реки, в которой якобы тонул маркиз де Карабас

6. Как Кот просил отвечать крестьян, работавших на полях, на вопросы короля о том, чьи это поля и луга?
1) что это поля его Величества короля
2) что это поля и луга маркиза де Карабаса
3) что это поля людоеда

7. Как Кот перехитрил великана-людоеда?
1) хитростью заманил его в ловушку и запер в темницу
2) попросил его сначала превратиться в самого большого зверя, а потом в самого маленького
3) уговорил его выпить сок, в котором было снотворное

8. Что Кот сделал с людоедом, превратившимся в мышь?
1) утащил в поле
2) посадил в клетку
3) съел


7. Конкурс "Носки"

Для игры необходимо много носков. Носки я сложила в таз. Котятки становятся в круг, включается музыка. В то время, как музыка играет, дети бегают вокруг таза, но как только музыка останавливается, котятки должны как можно быстрее одевать носки на ноги и руки столько, сколько возможно. В конце все вместе считаем, кто сколько носков одел. Таким образом, победителем становится тот, на ком носков больше всех. Очень веселый конкурс!

8. Молоко из миски

Кошка: Семь котят есть хотят.
Дам им плошки с молоком.
Пусть лакают языком,
Потому что кошки,
Не едят из ложки.

Раздаю блюдца, наполненные сгущенкой (можно другим молочным или кисломолочным продуктом). И начинаем конкурс, кто быстрее вылакает языком все молоко из миски.

9. Раскрашивание гипсовых фигурок кошек

Заранее приготовила фигурки кошек из гипса. Раздала детям для раскрашивания

10. Битва клубков

Перекидывание воздушных шаров с одной половины коридора на другую. Детей делим на две команды, шары тоже поровну, и начинаем перебрасывать шары на территорию другой команды. Территория разделена чертой на полу (строительный скотч, изолента). Выигрывает та команда, у которой после сигнала "Стоп" будет меньше шаров.

11. Гибкие киски

Известная всем игра, пролезть под веревкой, которую опускают все ниже и ниже.

12. Завершение

Кошка: Раз, два,
Кончилась игра,
Ох, устала мама Кошка,
Отдыхать пора.
Ну а вы котята, бравые ребята,
Приглашаетесь к столу,
Торт сейчас вам принесу!
 

Из комнаты сделать замок графа. Потолок обвесить красными и черными шариками, сплести из верёвки паутину, прицепить резиновых пауков, всё это можно повесить на люстру.

Поставить много подсвечников, сделанных из апельсинов с вырезанными глазами и ртами (имитация тыкв на Хеллоуин).

Я (мама Артёма) нарядилась ведьмой, все дети собрались возле меня.

Ведьма: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Тиана, я спустилась к вам с ведьминой горы для того, чтобы вам помочь расколдовать ваших родителей, которых злая ведьма ( сделать чучело ведьмы) заколдовала, и теперь они не помнят, где чьи дети и как кого зовут. Для того, чтобы они вспомнили, вам надо пройти трудные испытания, посетить комнату страха. Вы готовы? Для начала вам надо пройти полосу препятствий.

1. БОЛОТО.
Дети по одному должны пройти по кочкам, которые можно выпилить из бревна (разного диаметра) либо разложить цветные кругляшки от большой детской пирамиды.

2. ЗЫБУЧИЕ ПЕСКИ.
В детский бассейн насыпаем пластмассовые шарики (или можно надуть много маленьких воздушных шариков). Здесь принимает участие один ребёнок, в его задачу входит среди можества шаров найти шарик с загадкой (на листе бумаги молоком заранее написать загадку и положить её в шар). После того как ребёнок нашёл шар, открыл и увидел чистый лист, ведущая говорит, что это происки старой ведьмы, и с помощью волшебной свечи мы обязательно прочтём и угадаем загадку.

3. РЫБЬИ ГЛАЗКИ.
Принимают участие два человека. Они садятся за столик друг напротив друга. Перед каждым стоят по две тарелочки, на одной насыпаны тыквенные семечки с заранее нарисованными на них с двух сторон глазками. Задача: с помощью коктельной трубочки, втянув воздух в себя, как можно быстрее перетащить "глазки" из одной тарелочки в другую.

4. КРОВАВАЯ МЭРИ.
Принимают участие два человека. Они садятся за столик друг напротив друга. Перед каждым стоят по два стакана с вишнёвым соком. На нос надеваются очки с тубочками (можно купить в любом магазине приколов). Кто быстрее выпьет сок?

5. ЛАБИРИНТ МИНОТАВРА.
В землю втыкаются 10 колышков, дети на мячах должны пропрыгать змейкой.

Полоса препятствий пройдена, можно передохнуть. Если ещё не поели, то перекусить. Либо предложить детям десерт или фрукты.

А далее - фокус-покус от виновника торжества. На столе стоит бутылка, лучше непрозрачная, наполненная уксусом, сверху натянут шарик-сердечко, наполненный содой (1 ст. ложка).

Ведущая: Граф Дракула, вырви сердце колдуньи и расклдуй ваших родителей!

Граф подходит к столу, берётся за кончик шарика и потихоньку начинает его поднимать, так, чтобы сода высыпалась в бутылку. Реакция пошла, шарик начал надуваться, во время этого граф произносит: "Появись серде колдуньи, пусть мамы и папы, бабушки и дедушки вспомнят, кто мы! Ха-ха-ха!" (в этот момент можно взорвать фейервер с сердечками).

Все родители кидаются к детям, обнимаются и целуются. После этого ведущая раздаёт маленькие подарочки всем детям за их старания. А дальше можно задуть свечи на торте.