На листе А4 был нарисовать отпечаток кошачьей лапки, размножить и вырезать кружком. Эти отпечатки наклеить по стенам комнаты, как будто пробежала гигантская кошка. На уровне глаз детей повесить портреты сказочных кошек. Кошки художника Александра Маскаева. Окно было украшено клубками из ниток.
Хозяйка: Милые киски, как вы уже догадались, я - Хозяйка. И я очень люблю разных кошек, котов и котят. Вам нравится быть котятами? А играть вы любите? Тогда давайте с вами поиграем. Для этого у нас есть много разных игр. Согласны? (ответы детей) Для начала давайте знакомиться. У меня есть волшебный клубок. Он поможет друг друга узнать получше!

1. Игра «Знакомство».

Встаем в кружок и передаем клубок по кругу, произнося свое имя.

2. Загадка «Хвост».

Хозяйка: А догадайтесь о чем я Вам сейчас прочитаю стишок? ОН ходит следом за котом,
ОН за котом следит тайком.
Кот ляжет под забором в тень,
Коту пошевелиться лень.
А ОН коту щекочет нос:
- Вставай! Ты что, к земле прирос?

Кот заберётся под кровать,
А ОН опять: "Хочу играть!"
Кот лапкой цап ЕГО; а ТОТ
И рад, что с ним играет кот.

Такой настырный - просто жуть:
Коту мешает отдохнуть.
Всю ночь, до самого утра
Игра идёт, идёт игра.
А кто же ОН? Ответ наш прост,
Ответ наш прост: пушистый... (хвост)

(автор стихотворения - В. Степанов) Каждому ребенку привязываем хвостик. Заранее купила боа, разрезала его, пришила к ленточке. И в итоге каждому ребенку вокруг пояса завязали ленточку с пушистым хвостиком! Восторгу было море!

3. Игра «Имена».

Хозяйка: Котята, а какие кошачьи имена вы знаете? (ответы детей) А давайте, сейчас каждый придумает веселое кошачье имя!

Проводится смешная игра на придумывание веселых имен. Главное - взрослому придумать начало, а дальше детская фантазия не даст заскучать.

4. «Зарядка для киски».

Хозяйка показывает, детки повторяют. Заранее нужно подобрать хорошую музыку.
Движения: свернулись клубочком, потянулись, встали, сели, почесали лапкой ушки (а задней сможете?), выгнули спинки, повиляли хвостиком, приготовились прыгать за мышкой, прыжок. И еще раз.

5. «Танец именинницы» под песню «Беленький котенок».

Так как дочка сама была "котенком", то и изображала это в танце. Движения мы с ней вместе и придумали.

Беленький котенок.

Я - пушистый беленький котенок,
Не ловил ни разу я мышей.
И где бы я ни появился, где бы ни остановился,
Слышу от больших и малышей:
«Кис! Кис!»

Меня по спинке гладят то и дело,
И накормить конфетами хотят.
Но мама брать конфеты не велела -
Конфеты портят зубы у котят.

А вчера я влез в трубу печную
И потом направился домой.
Но где бы я не появился, где бы ни остановился,
слышу я повсюду окрик злой:
«Брысь! Брысь!»

Старушки на меня глядели строго,
Шоферы нажимали на гудки «БИП-БИП!»,
И перед школой с криками дорогу
Перебегали мне ученики...

Два часа я плакал от обиды...
Но пошел весенний теплый дождь.
И в чем причина - я не знаю, но опять меня ласкают!
До чего же все же мир хорош!

Меня по спинке гладят то и дело,
Накормить конфетами хотят,
Но мама есть конфеты, не велела,
Конфеты портят зубы у котят.

Я - пушистый беленький котенок,
Не ловил ни разу я мышей.
И где бы я ни появился, где бы ни остановился,
Слышу от больших и малышей:
«Кис! Кис!»

(твист из к/ф «Наш дом», Н. Корниенко А. Локтев)

6. Игра «Шоколадка».

Конфетки завернула в один слой упаковочной цветной бумаги, затем в другой слой. И так еще 10-15 раз. Это все было сделано заранее. А на празднике, не сообщая детям, во сколько слоев бумаги завернут приз, выдаю его первому игроку (все дети должны сидеть в круге). Включите музыку. В это время приз быстро передают от одного игрока к другому. Проиграйте музыку 10-15 секунд, затем остановите ее. Тот игрок, у которого оказался приз во время остановки музыки, должен снять с нее один слой бумаги. Затем музыка включается вновь, и приз передают далее. Таким образом игра ведется до того момента, пока все слои бумаги не будут сняты. Победитель раздал всем по конфетке.

7. Конкурс «Носки».

Для игры нужно много носков. Ребята становятся в круг, в центре которого должен быть поставлен мешок с носками. Включается музыка, которая будет вначале играть 10-15 секунд. В то время, как музыка играет, дети движутся по кругу медленным ходом. Когда Хозяйка останавливает музыку, дети должны как можно быстрее одевать носки на ноги и руки столько, сколько возможно за 10-15 секунд. По истечение этого времени Хозяйка вновь включает музыку, и игроки должны сформировать прежний круг, по которому они будут двигаться. И так игра продолжается несколько этапов. В конце мы хором считали, сколько носков одел на свои ноги и руки каждый из ребят. Таким образом, победителем становится тот, на ком носков больше всех!

Мои рекомендации: пусть музыку включает кто-то другой, а Хозяйка следит и помогает ребятам. Некоторые начинают хитрить и брать по несколько носков, а потом уже их натягивают. Но в целом игра очень веселая и забавная!

8. Конкурс «Вопросы про кошек».

Хозяйка задавала вопросы про кошек и за каждый ответ давала маленький приз – конфетку.
Вот какие вопросы у нас прозвучали:
* Как кошки умываются?
* В каких сказках герои коты или кошки?
* Любимая кошачья еда?
* Когда кошка виляет хвостом, она злится или предлагает поиграть?
* Что означает выражение «живут как кошка с собакой»?
* Какие родственники есть у кошки?
* Зачем кошке хвост?
* Почему у кошек мокрый нос?
* Какая от кошки польза людям?
* Какая от людей польза кошке?
* Что означает кошачье мурлыканье?

Герои: Незнайка, Пончик, Тюбик, Знайка,
а точнее, все, кто под рукой (мамы, папы, тёти, бабушки и т.д.).

Незнайка: Привет, девчонки и мальчишки!
Привет, шалуньи, шалунишки!
Зачем сюда вы все пришли?
Другого места не нашли?

Дети: На день рождения к ...

Незнайка: Не зря сегодня я умылся,
Почистил обувь, нарядился.
Хочу я с вами подружиться,
На дне рожденья веселиться!
Ах, я представиться забыл...
Я вовсе не простой мальчишка
(Хоть и драчун, и шалунишка),
В моей стране все коротышки,
Читать люблю я сказки в книжках,
О волшебстве всегда мечтаю,
В любое дело я влезаю:
Я и художник, и поэт,
И музыкант, и ассистент...
Ну, детвора, скорей гадай-ка,
Я – мальчик с именем...

Дети: Незнайка!

Незнайка: Все подарки уж вручили,
О пожеланьях не забыли.
Да и я, наверно, должен
Что-то ... подарить...
Разрешите вас, детишки,
В Цветочный город пригласить!
Чтоб в путешествии с пути не сбиться,
Всем нам нужно подкрепиться.
Давайте-ка, скорей пойдём
И в гости к Пончику зайдём!

Идут на кухню.

Пончик: Здравствуйте, мои друзья,
Очень рад вас видеть я!
Проходите-ка смелей,
Готовить вместе веселей!

Готовят фруктовые бутерброды или канапе: киви, яблоко, банан, лимон, мармелад.

Пончик: Очень я люблю покушать
И с собой ношу всегда
Много всяческих вкусняшек:
Мне голодным быть нельзя!

Пончик достаёт из карманов конфеты и дает по одной каждому ребенку.

Незнайка: Дальше нам идти пора,
Шевелитесь, детвора!

Заходят в зал, украшенный цветами из бумаги. В центре цветик-семицветик (на обратной стороне лепестков задания-конкурсы).

Незнайка: В Цветочный город мы вошли,
А здесь волшебные цветы.
Сейчас цветочек мы возьмём
И лепесточек оторвём.

На лепестках написаны следующие задания.

1-й лепесток. «Каравай».
Дружно за руки беритесь
И в кружочек становитесь.
Нашу Дашу поздравляйте,
Каравай ей запевайте!

2-й лепесток. «Угадай предмет».
Достать по очереди из накрытой коробки предметы, отгадывая наощупь.

3-й лепесток. «Гонщики».
К концам шнура прикрепляются с одной стороны карандаши, а с другой машинки. Задача игроков — смотать свою часть шнура на карандаш быстрее соперника.

4-й лепесток. «Физминутка».
В нашем городе детишки
Веселятся громко слишком.
Сильно топают ногами,
Потом хлопают руками,
Приседают и встают,
Дружно за руки идут (на месте),
Скачут на одной ноге,
Ставят рожки к голове.
Прыгают на двух ногах,
Говорят все дружно «Ах!»,
Обниматься могут крепко
В нашем городе все детки.

5-й лепесток. «Коротышки и великаны».
Дети стоят вокруг ведущего, который рассказывает, что есть на свете совсем маленькие люди — карлики, а есть громадные — великаны.
Когда ведущий произносит: «Карлики!», он присаживается на четвереньки, опускает руки, всем своим видом показывая, какие это маленькие люди. Даже слово «карлики» он произносит тоненьким голосом — вот такие они крохотные. А когда говорит: «Великаны!», голос его грубеет, ведущий встает во весь рост, да еще руки вытягивает вверх — такие они громадные.
Детям эта игра ведущего очень нравится, они смеются и тоже вытягиваются во весь рост - «великаны» и садятся на четвереньки - «карлики».
Когда ребята научатся правильно выполнять команды, ведущий предупреждает, что сейчас он увидит, кто самый внимательный: «Запомните, дети, правильные команды: «Карлики!» и «Великаны!». Все остальные мои команды выполнять не надо. Тот, кто ошибется, выбывает из игры».
Сначала ведущий дает правильные команды, а потом слова «карлики» и «великаны» заменяет на похожие («Кор... зина», «Ве... ревка», «Кар... тина», «Ве... селье»). Побеждает тот, кто меньше всех ошибся.

6-й лепесток. «Шляпа».
Дети сидят в кругу. Ведущий включает музыку, и дети начинают передавать друг другу шляпу. Как только ведущий останавливает музыку, тот из детей, у кого в этот момент оказалась шляпа, достаёт загадку.

7-й лепесток. «Сладкоежка».
На полу разбросаны разноцветные кружочки. На обратной стороне нарисованы конфетки или грустные рожицы. Побеждает тот, у кого окажется больше конфеток.

Незнайка: Детишки, движемся вперёд,
Нас Тюбик к себе в гости ждёт!

Переходят в детскую.

Тюбик: Очень краски я люблю,
Всё рисую и дарю
Всем подряд свои творенья...
У вас, я слышал, день рожденья?
Предлагаю потрудиться
Рисовать и веселиться!

Губкой примакиваем цветочные шаблоны и полосочки; в итоге получаем букет в вазе. На ватмане заранее нарисована ваза; сверху накладывается ватман с трафаретами цветов.

Тюбик: Готов праздничный букет!
Вам от Тюбика привет!

Незнайка: А теперь пойдемте к Знайке:
Будет он всех нас учить,
Что нам делать и как быть...

Знайка: Здравствуйте, мои друзья!
Отправиться в полёт
Решил сегодня я.
И вы со мной хотите?
Что же я, не против.
Только прежде, чем летать,
Должен я вас испытать.

Испытание №1. «Невесомость».
Чей «летучий корабль» (пакет-маечка) дольше продержится в воздухе.

Испытание №2. «Кочки».
При помощи двух кочек (картонных овалов) переходим через лунные реки.

Испытание №3. «Собери скафандры».
Две команды собирают в штаны-мешки воздушные шары.

Испытание №4. «Эквилибристы».
Нужно протянуть из полосок бумаги или шнура дорожку. Участники должны пройти по ней с закрытыми глазами (малыши с открытыми). Победителем считается сделавший большее число шагов по ленточке.

Испытание №5. «Сортировщики».
Собираем разбросанный конструктор по цветам в ведёрки.

Знайка: Все детишки молодцы,
Все в полёте мне нужны.

Дети по очереди «летают» в картонной ракете. Мы её изготовили из прямоугольной коробки.

На прощание Знайка решает подарить детишкам летающих существ (из шариков для моделирования), но, к сожалению, стрекозы у нас не получились, и мы обошлись лунными собачками.

Знайка: Отгадайте загадку.
То самолёт, то вертолёт.
И так красив её полёт,
Что завораживает взор.
Её крыло – сплошной узор,
Большие, в сеточку глаза.
Летает в небе...

Дети: Стрекоза.

Незнайка: Славно мы повеселились,
Пошумели, порезвились.
Пришло время расставаться,
Так давайте же прощаться!

Незнайка дарит детям раскраски

Страна сладостей  и главная героиня – конфетка Ириска.

1. Приветствие
Ириска звонит в дверь, и детишки дружно встречают ее, а подруга зачитывает стих:

Однажды, роскошно одета,
К Милане явилась Конфета.
На ней был хорошенький фантик,
Торчащий голубенький бантик.
И было у ней порученье,
Отпраздновать здесь день рожденья!

ИРИСКА: Здравствуйте, я девочка Ириска, я прибыла к вам из волшебной Страны сладостей, чтобы поздравить девочку Милану с днем рождения! Вы ведь тоже здесь собрались, чтобы вместе с Миланой веселиться и праздновать ее день рождения?!

ДЕТИ: Да!

ИРИСКА: А вы знаете, что в городе, где я живу, все сделано из сладостей – шоколадные дома, кисельные реки, леденцовые цветы, а на деревьях и кустах растут конфеты? Везде одни конфеты и сладости! И живут там сладкие девочки и мальчики, очень похожие на вас. А хотите попасть в Страну сладостей?

ДЕТИ: ДА!


2. Заклинание
ИРИСКА: Тогда давайте произнесем заклинание и переместимся туда!

Дети повторяют построчно за Ириской.

ИРИСКА И ДЕТИ: Мы любители тортов, пирожных и конфет,
Подарите нам в страну сладостей билет,
Мы хотим побыть в стране лишь один часок,
Это чудо посмотреть хоть один разок!

ИРИСКА: Раз, два, три, заходи!!!

Кружимся вокруг себя, хлопаем в ладоши и проходим в комнату (ранее в нее детей не пускали).

Комнату заранее наряжаем под Страну сладостей, на стенах  бумажные конфеты, на гардине - настоящие конфеты, гирлянда из фантиков и конфет, фанти-солнце, поздравительный плакат с тортом и вылезающей из него дочей, сладкий стол, пряничный человечек. Веточка с конфетами.

Корона.

ИРИСКА: А теперь, чтобы почувствовать себя принцами и принцессами прекрасной Страны сладостей, предлагаю сделать себе по короне с помощью фантиков. Вот вам бумага, степлер, клей, ножницы и фантики. Давайте наклеивать и прикреплять фантики на бумагу, можно что-то из них вырезать, в общем, кто как хочет. Поехали!
Идея взята из статьи Светланы Смирновой День конфетных фантиков. Ириска дает каждому ребенку полоску бумаги шириной 10 см и длиной примерно 30 см, вырезанную с зубцами. Необходимо прикрепить фантики на полоску бумаги по вкусу, свернуть в корону, одеть на головы деткам и восхищаться.

Кроссворд в загадках

ИРИСКА: А сейчас проверим, догадаетесь ли вы, какие сладости зашифрованы в моем кроссворде. Я буду загадки загадывать, а вы отгадывайте смелее!

1. Разные ношу одежды,
Но внутри я, как и прежде:
Карамельна, шоколадна,
И сгущённа, мармеладна.
Во всём мире знают дети,
Нет вкусней меня на свете!
Разверните, посмотрите,
И сразу в рот меня кладите.
Тут уж точно нет секрета.
Как зовут меня?...
(конфета)
2. В день веселых именин
Выпекают хлеб один,
И поют все: «Выбирай,
Кого любишь, ...»
(каравай)  
3. Это плитка, но не в ванной,
В ней орешки и изюм,
Как откусишь, сразу сладко.
Это что же? ...
(шоколадка)
4. Ножка деревянная,
Рубашка шоколадная.
На солнышке я таю,
Во рту я исчезаю.
Очень любят дети
Холодок в пакете.
Холодок, холодок,
Дай лизнуть тебя разок!
(мороженое)
5. Две половинки мы слепили
И шарик белый получили.
Для многих деток он кумир,
А называется...
(зефир)
6. Сладкий, а не сахар,
Липкий, а не клей,
Дарят его пчелы,
Ешь и не болей!
(мед)
7. Меня пекут на день рожденья
С орехами, кремом и даже вареньем.
И взбитыми сливками все покрывают,
И свечи в меня, если надо, втыкают!
(торт)
8. Белый камень в чае тает.
В стакан воды упадет
И пока ко дну идет, пропадет.
(сахар)

Детишки сами вписывали слова-отгадки.

Поиск подарков

ИРИСКА: А у меня для вас новость! Мне передали письмо и сказали, что где-то в этой комнате для вас приготовлен сюрприз, и нам нужно его найти по записке-загадке. Давайте ее открывать и отгадывать!

Открываем и обнаруживаем пустой лист.
ИРИСКА: Вот это да! А где же текст письма? Кто из вас знает, как проявить текст? Может его потрясти, может сказать: "Текст, появись!", может подуть? (проводим с детьми все эти манипуляции) Нет, не помогает. Но я знаю еще один способ - лист надо намочить! Попробуем!
В конверте составлено невидимое письмо. Но чтобы его прочитать, надо догадаться, как восстановить текст. Письмо делается так: берутся две бумажки, одну мочим водой, сверху накладываем сухой листок и шариковой ручкой пишем текст, далее высушиваем мокрый лист и кладем в конверт. А вот чтобы проявить текст, надо снова намочить лист.

Зачитываем загадку и отгадываем её

Загадка про то место, где спрятана конфета.

ИРИСКА: Именинница, давай срежем конфету и посмотрим, что там внутри

Именинница достает конфету, открывает ее и раздает подарки друзьям. У нас были фигурки Шрека с конфетками.

Прощание

ИРИСКА: Ой, как быстро пролетело время, мне пора возвращаться к себе домой. Мне было очень интересно с вами и весело! Страна сладостей - это прекрасно, но помните, что много сладкого кушать вредно, мы хоть и живет в такой стране, но сладкое едим по чуть-чуть. Ведь от сладкого страдают зубки, а мы их очень бережем. Так что обещайте мне, что будете чистить зубы два раза в день и кушать сладкое в меру!

ДЕТИ: Обещаем!

ИРИСКА: Ну тогда я спокойна и могу возвращаться к себе домой. С днем рождения, Дарьяночка! Пока! Счастливо! И не болей!!!

Вам понадобятся два места: комната Буратино с нарисованным очагом и "Харчевня Трех Пескарей" (кухня подойдет или другое помещение, где стоит праздничный стол).
Плакаты я нарисовала сама.
Сама сделала "пруд", в котором "плавали рыбки" для организации рыбалки. Рыбок нарисовала на ватмане, вырезала, обклеила скотчем для долговечности. На нос муж прикрепил металлические пластинки, к самодельным удочкам привязали магниты.
Приготовила ключик и карту с планом, где спрятан ключ.
Загадки нашла на "Солнышке" и распечатала.
Костюм Буратино сделали просто: колпачок, картонный нос и желтые шортики и футболка.
Это были предварительные объяснения, а теперь сам сценарий.
 

Мама: Здравствуйте, ребята! Вы знаете по какому поводу мы здесь собрались? Правильно, у ... сегодня день рождения. А сколько лет ... исполнилось?  А сколько гостей пришло? (...) Давайте начнем наш день рождения с традиционного "Каравая", в эту игру играли ваши мамы и бабушки.
(Водим хоровод "Каравай".)
Ой, совсем забыла вам сказать, вчера вечером странный звонок раздался у нас в квартире. Подхожу к телефону и слышу – это Буратино. Он поздравлял ... с днем рождения, а потом вдруг как заплакал. Я поинтересовалась, что же случилось? И рассказал мне Буратино, что пропал у него золотой ключик, везде его искал, а найти не смог. Украли этот ключик лиса Алиса и кот Базилио. Помните таких разбойников из сказки? Украли они ключик и спрятали в нашем доме. Буратино говорит, что только вы сможете ему помочь ключик отыскать. Как вы, согласны? Но учтите, что вам придется пройти разные испытания, проявить себя дружными и смелыми, храбрыми и умными. Как думаете, вы справитесь? Справитесь, ну тогда давайте позовем вместе Буратино.
(Зовем Буратино)

Далее весь праздник ведет Буратино.)

Буратино: Здравствуйте, ребята. Я очень рад вас всех видеть на ... дне рождения. ..., я тебя поздравляю, желаю тебе расти умненькой-благоразумненькой, доброй, красивой и веселой. Такой, как я. Правда, ребята? Но сегодня я не очень веселый, у меня, ребята, случилась пропажа: кот и лиса забрали мой золотой ключик, а он мне так нужен. Вы поможете мне его вернуть? Я знаю только, что разбойники ночью пробрались в ваш дом и спрятали его где-то. Когда они его прятали, то составили карту, чтобы знать, где искать. Эту карту вам надо будет найти. Но в начале вам придется пройти сложные испытания. Вы выдержите, не побоитесь, поможете мне? Хорошо. После каждого удачного испытания вы будете получать по букве из моего имени. Из этих букв вы составите мое имя, которое подскажет вам, где искать карту. Ну что, готовы? Тогда в путь, на встречу приключениям!

Первое испытание.
Давайте отправимся в каморку Папы Карло с нарисованным очагом. Вот мы и пришли. Садитесь за стол, а я вам расскажу о себе. Я очень люблю животных и люблю играть в игрушки. Самые мои любимые игрушки и животные были нарисованы у меня в альбоме, по одному на каждом листочке. Кот и Лиса прокрались в эту комнату и разрезали все картинки на части, я сидел, мучался, собирал-собирал, ничего не получилось. Может, вы мне поможете? (Раздаются картинки, разрезанные на части, их нужно собрать). Картинки взяла на "Солнышке" (раздел "Раскраски"), разрезала их на 9 частей.
(По окончании конкурса дети получают первую букву.)

Второе испытание.
Молодцы! Хорошо справились, теперь я снова вижу свои любимые картинки. А знаете, в какую игру я очень люблю играть с Пьеро? Не знаете? А игра такая. Берется веревка, к середине привязывается шарик, к концам – палочки. По команде вы должны накручивать веревку на палку, кто первый намотает и дойдет до шарика, тот и победил. Делимся на пары и соревнуемся.
(Дети получают вторую букву.)

Третье испытание.
Когда ко мне в гости приходит Мальвина, то мы садимся за этот стол и начинаем разукрашивать. Давайте и мы с вами украсим нашу каморку с папой Карло, развесим мои портреты, которые вы сами разукрасите, кому как нравится. (Когда все картинки готовы, подписываем их и вешаем на стену скотчем.) Готово. Как красиво получилось! Если папа Карло придет, то ему очень понравится. (Получаем третью букву.)

Четвертое испытание.
Теперь отправимся в путь. Пойдем мы с вам в харчевню «Три пескаря». Помните, как я сидел в кувшине и подслушивал разговор Дуремара и Карабаса про золотой ключик? Они разговаривали и кидали кости в глиняный горшок. Не сладко мне пришлось, да ничего. Дуремар и Карабас ловко попадали, а вы ловкие, ребята? Давайте проверим. Вот вам вместо кувшина – ведро, а кости нам заменят мячики. Вы должны попасть мячиками в ведро, посмотрим, у кого будет больше очков.
(Победивший зарабатывает четвертую букву для команды.)

Обеденная пауза.
Молодцы! Вы чувствуете, как вкусно пахнет в этой харчевне? Пора и нам подкрепиться. Я очень проголодался. Катюша, приглашай всех за стол. Нам надо набраться сил перед дальнейшим путешествием.
(Дети садятся за праздничный стол.)

Пятое испытание.
А теперь - снова задание. Лиса и Кот прислали нам письмо с загадками. Загадки сложные. Сможете ли вы их разгадать? От этого зависит, получите ли вы букву.

В чаще, голову задрав,
Воет с голоду ... жираф.
(Волк)

Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ... волк.
(Медведь)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать ... муравей.
(Свинья)

В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей.
(Лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает ... корова.
(Обезьяна)

Молодцы, все отгадали. Кот Базилио и лиса Алиса не знали, что вы - такие умные ребята. Получайте пятую букву!

Шестое испытание.
Ребята, скорее! Мне только что сказали, что в пруду у черепахи Тортилы видели мой золотой ключик! (Бегут к пруду с рыбками и удочкам). Ой, нет здесь ключика. Зато смотрите, как много рыбок в пруду. Ваша задача разбиться по парам и выловить всех рыбок из пруда. (В одной из рыбок спрятана буква).
Ну вот, у вас есть еще одна, шестая буква.

Седьмое испытание.
Осталось всего две буквы найти. Теперь перед вами еще одно задание. Вы случайно не забыли, что у ... сегодня день рождения? А знаете, что девочки очень любят, когда им на день рожденье цветы дарят? Мальвина, она без цветов жить не может. Прислала мне записку, чтобы мы с вами все вместе ... букет цветов сделали, сфотографировались на память и Мальвине фотографию отправили. Принимаемся за работу!
(Как делать бумажные цветы смотри на "Солнышке" в разделе "Умелые ручки" - "Цветок тюльпан". Дети делают для именинницы тюльпаны из бумаги и получают седьмкю букву.

Восьмое испытание.
А теперь давайте проверим вашу внимательность. Поиграем в игру. Водящий закрывает глаза, вы по очереди становитесь за его спиной и по его просьбе: «Воробей чирикни!», чирикаете как воробей. Водящий должен угадать, кто чирикает. Кто больше угадает, тот и заработает последнюю букву для команды.
(После игры выдается восьмая буква.)

Итак, все буквы найдены, складывайте мое имя (БУРАТИНО). Теперь переверните все буквы по очереди, а я прочту вам, где спрятана карта. (После переворачивания всех листочков с буквами получается фраза "Ищите в шариках". Буратино читает, что написано; если дети постарше, то читают сами.)

Итак, вам надо проткнуть все шарики, найти в них части карты, сложить их и узнать, где спрятан золотой ключик.
(Дети собирают карту и находят ключик, который одевают Буратино на шею.)

«Фоторобот» клоуна без глаз, носа, рта и колпака (деталей столько же, сколько деток). Клеить или рисовать недостающие детали. За участие – непременный сувенир!

Письмо в коробке (например, из-под торта)

Я вредная БЯКА!
Украла ваш торт
И слопаю завтра на ужин!
Не сможете свечи
Зажечь вы на нем,
Но если он вам еще нужен,
Оставлю подсказки
Я в доме повсюду
И честно вам обещаю:
Если с успехом
Пройдете маршрут тот,
Попьете вы с тортиком чаю!
И рядом лежала первая подсказка – загадка (загадки придуманы мной).

В нем мы молоко храним.
Есть хотим – к нему бежим.
Не телевизор, не будильник...
Что же это? ...
(холодильник)

В ней пирог печется,
В кастрюле кипит вода.
Кто же нам ответит,
Что это? ...
(плита)

Туда мы складываем вещи,
Лежат в нем платье, брюки, шарф.
Кто же правильно ответит,
Что стоит в прихожей? ...
(шкаф)

Мы с тобой на нем сидим,
В телевизор мы глядим,
Но не стул, не чемодан...
Что же это? Наш...
(диван)

Включим – он концерт покажет,
Сериалы и мультфильм,
Рекламу, новости расскажет,
А мы на это все глядим.
(телевизор)

Наденем шапку, пуховик,
Пойдем мы в магазин, на рынок.
А чтобы ноги не замерзли,
Ты не забудь одеть ...
(ботинок)

Есть у нас машина,
Совсем не ест бензина.
Дадим ей грязное белье,
Порошок насыпем смело,
И постирает вещи нам
Она и быстро, и умело.
(стиральная машина)

Отгадав первую загадку, мы побежали к холодильнику, но там следующая загадка... И так, путешествуя от холодильника к плите и далее, мы дошли до стиральной машины, где и обнаружили чудесный торт.

Реквизит минимальный:
- письмо с ленточкой;
- буквы, чтобы сложить слово «ТОРТ»;
- карточки с изображением любых простых предметов, количество карточек равно количеству детей;
- следы, вырезанные из бумаги или нарисованные мелом на асфальте;
- грим для Бармалея;
- шляпа, повязка на глаз, перчатки.

Выбрали момент, когда все детки были рядом, и обратила их внимание на свёрток на столе.

Ведущий: Смотрите, ребята, здесь письмо.
Интересно узнать от кого же оно?
Прочитаем?!

Текст письма:
 

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Ведущий: Ну что, ребятки, вперёд, искать подсказки?!
Где же спрятан Бармалей, мы узнаем, если все загадки отгадаем.
Вот первое задание на отличное внимание.

Ведущий показывает карточки, дети называют, что на них изображено. Ведущий кладет карточку картинкой вниз и просит по очереди каждого ребёнка показать, где находится один из предметов.

В нашем конкретном случае я подготовила 4 карточки, на которых нарисовала рыбку, гриб, цветок, луну со звёздами. Сначала попросила именинницу: «Настя, покажи, где спрятан гриб» и т.д.

Ведущий: Молодцы! Всё угадали! Получайте букву «Т»!

ВТОРОЙ ЭТАП

Ведущий: Давайте подумаем, что же ест Бармалей,
Когда не кушает детей.

Игра «Съедобное - несъедобное».
Если отвечают правильно, делают шаг вперёд. В конце игры получают букву «О».

ТРЕТИЙ ЭТАП

Ведущий загадывает загадки про зверей и просит изобразить их.

1. Маленький, серенький, с длинными ушами, прыгает ловко, любит морковку.
(Превращаемся в зайчат и прыгаем несколько метров.)

2. Большой и косолапый, спит зимой и любит мёд.

3. Птица с длинной шеей, красными лапками, громко гогочет, ущипнуть вас хочет.
(Дети приседают на корточки, спинки прямые, двигаются вперёд. Проходят дистанцию в 20-30 метров и получают букву «Р».)

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП

Ведущий: Кто из нас здесь именинник, выходи смелей вперёд,
Расскажи нам всем считалку иль коротенкий стишок!

Именинница читает стих, получает заслуженные апплодисменты и букву «Т».

* * *

Ведущий: Смотрите, ребятки, чьи-то следы!
Интересно, куда приведут нас они?!
Не боимся? Идём?

Идём по заранее подготовленным следам, которые к месту, где прячется Бармалей. Открываем дверь, видим Бармалея, который спит спиной к детям, храпит.

Ведущий: Давайте его разбудим,
Как кошки мяукать мы будем!

(Дети мяукают.)

Ведущий: Что-то не слышит...
Может, пропищим как мыши?!

(Дети пищат.)

Ведущий: Нет-нет, не то. Давайте громко
Прокукарекаем звонко!

(Дети кукарекают. Бармалей просыпается.)

Бармалей: Что такое?! Кто посмел меня будить!

Дети: Это мы!

Бармалей: Так-так... Вы пришли за тем, сами не знаете чем? Или угадали, все буквы собрали?

(Дети показывают буквы, пытаются собрать слово. По возрасту если рановато, то буквы можно заменить на пазл из 4х частей с изображением торта.)

Бармалей: Вот вам еще подсказка: съедобное, сладкое, круглое, едят на празднике...

Дети: Торт!

Бармалей: Угадали, получайте и гостей всех угощайте! А меня с собой возьмёте? Я буду добрым и не буду больше портить праздник!

Дети: Да!
 

Украсить квартиру (комнату)  развесить плакаты, шарики и маленькие открытки с различными насекомыми.

Реквизит: усики, крылышки насекомых, у именинницы и у пчелки соответствующие платьица.

Детям сказали, что у божьей коровки день рождения, но мы не можем его начать из-за паука, который притаился на паутине (в углу комнаты сделать паутину, на которую посадить паука, в его лапках была записка).

Ребята подходят к дереву и видят у паука записку, в которой говорится следующее:

Ну что, букашечки–козявочки?! А меня-то вы и не пригласили на свой праздник, а за это я украл у вас что-то очень вкусное и интересное. И если вы хотите получить это обратно, то придется пройти испытания. Если вы готовы, то приступайте, задания находятся в конверте под вашим столом.
Старичок Паучок.

Наши муравьи тут же нашли под праздничным столом конверт, в котором было написано, какие испытания нужно пройти ребятам.


1. Поздравить именинницу «Караваем».

Как на Машин день рожденья
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины, (поднимают руки вверх)
Вот такой нижины, (приседают)
Вот такой ширины, (расходятся максимально широко)
Вот такой ужины, (приближаются к имениннику)
Каравай, каравай,(хлопают в ладоши)
Кого любишь - выбирай!


2. Угадать насекомого.

Показывать ребятам картинки с насекомыми. Дети отвечают, какое насекомое изображено на картинке.
Реквизит: картинки с насекомыми.


3. Рассказать стихи про насекомых.
(автор Евгений Корюкин)

Бабочка-красавица,
Очень мне уж нравится
Платьице твое!
Ты ж такая недотрога!
Мама говорит мне строго:
«Пусть летит она, не трогай
Крылышки ее!»

Далее >>>

Стихи были вручены детям заранее.


4. Спеть про насекомых.

Дети вспомнили песенку про кузнечика («В траве сидел кузнечик...») и еще одну песенку:

Танец в траве

В лапку шмель берет смычок,
Заиграла скрипка.
Пляшет с мухой червячок
На травинке гибкой.
Каблучки стучат тук-тук —
Лихо отплясали.
Половинку калача
Музыканту дали.
А потом червяк учил
Танцевать улитку.
Шмель за это получил
Шоколада плитку.


5. Ромашка.

Заранее была сделана ромашка с заданиями на лепестках, с которыми могли бы справиться младшие дети.

– Попрыгать.
– Похлопать в ладоши.
– Прокукарекать.
– Помяукать.
– Показать, какие у зайчика уши.
– Нарисовать солнышко.
– Поцеловать божью коровку.
– Поцеловать бабочку.
– Поцеловать пчелку.
– Рассказать стишок.
– Как зовут именинницу?
– Топнуть левой ножкой.
– Поднять правую ручку.
– Нарисовать цветочек.
– Какого цвета божья коровка?
– Какого цвета пчелка?


6. Муравьиные тропы (следы).

Со стаканом воды по следам дойти до ведра, которое находилось на расстоянии 3-х метров, и вылить воду в ведро.
Правда, наши детки сначала просто побегали по следам, а затем, попив воды из ведра, уже стали переливать воду из стаканчиков в ведра. Детям очень понравилось, поэтому из ведра, которое они уже наполнили, носили воду обратно, и так несколько раз.

Реквизит: следы, два ведра, стаканы для всех детей.

7. Медовый салют.

Из фольги было сделано огромное количество шариков, которые дети бросали в ведро с расстояния 3-х метров.

Реквизит: ведро, шарики из фольги.


8. Собрать нектар.

Детям было предложено подойти к столу, где находился «нектар» (пастила, мармелад, зефир). Каждому ребенку была выдана деревянная шпажка, на которую нужно было собрать «нектар». Дети с удовольствие стали надевать вкусности на шпажки, а кто-то, не надевая, сразу есть. После того, как дети успешно собрали «нектар», вместе с соком им же и подкрепились.

Реквизит: мармелад, зефир, пастила, деревянные шпажки, стаканчики с изображением божьих коровок, загнутые трубочки

9. Прыжки кузнечиков.

Детям нужно было допрыгать до стульчика, обежать его и вернуться обратно на место (до этого испытание мы не дошли, так как дети устали из-за жары).


Ведущая объявила детям, что они молодцы, справились со всеми заданиями, паук исчез, а на кухне на столе появился очень вкусный праздничный торт со свечками в виде божьей коровки, пчелки и бабочки. Именинница задула свечи.

Юля:
Йо-хо-хо! И бутылка колы! Ну, здравствуйте наши дорогие разбойнички! Мы пираты… Болтливый Хью, Беглый Гарри
Собравшимся детям ведущий сообщает, что они попали не просто на день рождение, а на пиратскую вечеринку. Пираты задумали найти самый настоящий остров сокровищ. А карту острова порвал и раскидал по разным островам Джек Воробей. Итак, нам предстоит морское путешествие. Нас ждут загадочные острова, веселые приключения и, возможно, страшные опасности.

За кладом Вы с нами отправитесь? (Да)
- Молодцы! Вы нам уже нравитесь!
А Вы любите приключенья? (Да)
Ну что ж, день сегодня очень славный? (Да)
- Именинник у нас будет главный!
Мы поздравим его дружно!
Пожелаем все, что нужно!
Чтоб он рос пиратом смелым!
Крикнем дружно все :Хей-Хей!
Дети: Хей-хей!
И сегодня в честь дня рождения
Мы начинаем большое морское приключение!
Чтобы все сегодня были рады, мы отправимся на поиски клада!
А теперь примите вид достойный настоящих пиратов, оденьте банданы (аквагрим)
(одеваем именинника, знакомимся, дети придумывают себе название команды, именинник главный)

Вижу, что вы - ребята что надо,
И все подготовились к поиску клада.
Но прежде чем вам клад искать,
ПИРАТОМ НАСТОЯЩИМ НАДО СТАТЬ!!!

-каждый пират должен уметь прыгать на 1 ноге.
-похлопывать себя по животу, когда он славно отобедал
-крутиться вокруг своей оси — кружатся
-громко и зловеще смеяться

Пират: КОНКУРС «ПИРАТ-ЭРУДИТ»
А сейчас проверка на знание морских терминов:
• Самый знаменитый пират, сокровища которого мы ищем (Флинт)
• Морские разбойники (пираты)
Морское судно или иначе… (корабль)
• Главный после капитана человек на корабле (боцман)
• Помещение для матросов (кубрик)
• Доска для спуска с корабля (трап)
• Дежурство на корабле (вахта)
• Рыба-людоед (акула)
• Самое крупное морское млекопитающее (кит)
• Руль корабля (штурвал)
• Высокая деревянная опора для паруса (мачта)
• Бок корабля (борт)
• Помещение для капитана или пассажиров (каюта)
• - Передняя часть корабля (нос)
Молодцы

ИСПЫТАНИЕ 2: Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю: Разложить на полу материал и ориентироваться по нему как по караблю.

Лево руля! - все бегут к левому борту (левому краю тротуара).
Право руля! - все бегут к правому борту (правому краю тротуара).
Нос! - все бегут вперед.
Корма! - все бегут назад.
Поднять паруса! - все останавливаются и поднимают руки вверх.
Драить палубу! - все делают вид, что моют пол.
Пушечное ядро! - все приседают.
Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.


Все пираты сильные, смелые, ловкие, умелые, потому что делают зарядку.

Муз. зарядка: НА ПАЛУБЕ МАТРОСЫ

Вижу, что с прыгучестью, плавучестью и летучестью в порядке всё у вас,
Команда кладоискателей – ну самый высший класс!
Ну ка все похлопаем!
А теперь потопаем!
Ручки вверх, качаем!
Веселье продолжаем!
Вправо, влево повернулись!
Всем пиратам улыбнулись!
Дружно крикнули «Ура!»
В поход отчаливать пора!

1 Пират:
Тысячи чертей!!!! Дырявая моя голова!!!!
Настоящие пираты должны клятву дать, готовы?
1 Пират:
Клятва капитану-имениннику (произносят все гости)
Клянемся быть настоящим пиратом!
Клянемся сегодня гулять до упаду!
Клянемся перед всеми морскими стихиями
Участвовать в конкурсах будем активно мы!
Клянемся сегодня ПОЗДРАВЛЕНИЯ говорить,
Петь, веселиться и про ЧАЙ не забыть!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
- Ну, а теперь «Свистать всех наверх!»

1 Пират:
Молодцы!!!
И ТАК, САДИМСЯ В НАШ КОРАБЛЬ И ПОПЛЫЛИ ДО БЛИЖАЙШЕГО ОСТРОВА.
(садимся на ткань, шум воды поплыли)
Море спокойное, смотрите остров какой-то виднеется. Ну что- же ребята, вот и первое испытание. Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки. Нужно быстро и правильно ответить на загадки:
1 Пират: 

ПЕРВЫЙ КОНКУРС – МОРСКИЕ ЗАГАДКИ
1. Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
Судно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал,
На волнах лишь покачал.
(ЯКОРЬ)
2. Я от ветра надуваюсь,
Но ничуть не обижаюсь,
Пусть меня он надувает,
Яхте скорость прибавляет.
(ПАРУС)
3. Шторм на море иль туман,
Но где краешек земли
Знает каждый капитан.
Что горит для них вдали?
(МАЯК)
4. Он на мостике стоит
И в бинокль морской глядит,
Не страшит девятый вал -
Крепко держит он штурвал.
Он на судне - царь и пан. Кто же это? ... (КАПИТАН)

5.Физический прибор для распознавания стран света, состоящий из намагниченной стрелки, всегда показывающей на север (компас).

7. Дороги имеются - ехать нельзя,
Земля есть - пахать нельзя,
Луга есть - косить нельзя,
В реках, в морях воды нет.
(ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА)

Молодцы!!! Получите кусок карты. САДИТЕСЬ НА КОРАБЛЬ ДАЛЬШЕ ПОПЛЫВЕМ.
Смотрите, остров. Следующий этап наших соревнований - это швартовые гонки на выживание! Ведь найденные сокровища нужно будет отвезти на корабле, поэтому лишняя тренировка не повредит. Для проведения конкурса нужно заранее подобрать 2 игрушечных корабля, 2 длинные нити и 2 карандаша. Один конец нити привязать к кораблям другой конец - к карандашу. Задача каждого игрока как можно быстрее довезти корабль, накручивая нить на карандаш.
Молодцы матросы! Сокровища уже рядом. Но ведь до них нужно дойти, доползти, добежать, допрыгать...Словом дабраться. И сейчас мы немного потренируемся в этом деле, преодолевая дистанцию в мешках. Внимание на старт! Бег в мешках

2 Пират:
МОЛОДЦЫ КАКИЕ. НУ, ДО НАСТОЯЩИХ ПИРАТОВ ВАМ ЕЩЕ ДАЛЕКО!
1 Пират:
Ну, что же, за свои старания получите второй кусок карты. А ТЕПЕРЬ САДИМСЯ НА КОРАБЛЬ И ОТПРАВЛЯЕМСЯ В ПУТЬ, НАС ЖДУТ НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ Сокровища совсем близко уже. СКОРЕЕ ПОПЛЫЛИ НА СЛЕДУЮЩИЙ ОСТОРОВ. Смотрите, нам Море выбросило на берег один предмет (достаю пазлы). А теперь задание командам собрать пазлы. Начали.???????????????????????????????
ТРЕТИЙ КОНКУРС

1 Пират: Смотрите, море что-то взволновалось, но мы не боимся опасностей, мы ведь одна команда. Верно? (Да). Кажется мы прибыли на следующий необычный остров
Пираты должны быть меткими. Сейчас мы проверим, достаточно ли вы меткие для настоящих пиратов. ТРЕТИЙ КОНКУРС: СБИВАТЬ КЕГЛИ!
1 Пират:
Ребята, в пути пираты часто встречают противников на других кораблях. Приходится вступать в бой за сокровища: Пираты должны быть смелыми. Вот и мы сейчас устроим бой. БОЙ НА КОРАБЛЕ: 2 команды каждому из участников выдаем по надутому воздушному шарику, определяем границы кораблей каждой команды (Я определяю их большой атласной лентой) Подводка о том, что встретились в открытом море два пиратских корабля, завязался бой за сокровища, карту..... что придумаете). БОЙ заключается в том, чтобы участники забрасывали команду противника снарядами -шарами, смотря за тем чтобы на своем корабле снарядов противника не было. Бой длится определенное время, пока звучит музыка. После финального свистка, побеждает команда, на корабле которой окажется наименьшее количество снарядов. Проходит очень весело.
1 Пират:
Ну какие же вы веселые, смелые, шустрые, прям как настоящие пираты.
ПЯТЫЙ КОНКУРС:
1 Пират: Молодцы, получите следующий фрагмент карты. Знаете ребята, а ведь сокровища могут охраняться мумиями Кто здесь боится мумий? Нет таких? Тогда давайте поиграем в мумию.
Каждая команда выдвигает 2 участников. Один будет мумией, другой бальзамировщиком. Бальзамировщики получают по рулону туалетной бумаги. Задача непростая -упаковать мумию так, чтобы она выглядела как настоящая. Это состязание не на скорость, а на качество.Мумии, какие-то вы не страшные получились. А ну-ка покажите нам, как вы можете пугать пиратов!
Мумии начинают пугать ребят. Затем объявляется конкурс на самый чистый участок острова, и вся разорванная бумага быстро убирается. Кто участвовал получают призы, а команды фрагмент карты.
2Пират

МОЛОДЦЫ КАКИЕ. НУ, ДО НАСТОЯЩИХ ПИРАТОВ ВАМ ЕЩЕ ДАЛЕКО!

ПОПЛЫЛИ ДАЛЬШЕ!
ШЕСТОЙ
Посмотрим, как справитесь вы сейчас. "Пройти под канатом" Натягивают канат, остальные пираты проходят "под", каждый раз канат опускается ниже. Когда останется 3-4 игрока, задание можно якобы усложнить, завязать им глаза, предложить, таким образом, ничего не задеть. Канат убрать. Смешно и не обидно, потому что выигравших нет.

СЕДЬМОЙ
Пиратам иногда приходится пробираться по болотам. Вот сейчас проверим, сможете ли вы это сделать, или утоните при первом же случае.
эстафета. 2 команды. кто быстрее перейдет. Двум участникам дают по два листа бумаги. Они должны пройти через "болото" по "кочкам" - листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя.
ВОСЬМОЙ КОРОТКИЙ
Пират: Ребята, у меня есть послание, последнюю часть карты капитана Флинта, где спрятаны сокровища, съела рыба. Поймайте её, ведь у одной из них в брюхе то, что мы ищем. Давайте лопнем (ногами, пятой точкой) и найдем последний кусочек карты.
Молодцы! А теперь настало время найти сундук с сокровищами.
2Пират: - Тысяча акул!!! Да они все испытания прошли! Ну, что ж ребята, доказали Вы нам, что вы настоящие пираты. Неси, …, клад. Придется отдавать.
1Пират: - А я пошутил, не отдам я вам никаких сокровищ.
2 Пирта: - Ты что, ребята столько испытаний прошли.
1 Пират: - Ну, хорошо, отдам, только сначало потанцуюте со мной, пришло время потрясти костями.
(танцевальный марафон)

И, как вы уже поняли, ЧТО поздравлять ИМЕННИНИКА СЕГОДНЯ мы будем по-особенному, по-пиратски. Я буду говорить замечательные слова, которые мы обычно произносим на палубе, когда у кого-нибудь из пиратов наступает день рождения. А вы все дружно поддерживайте меня и кричите: «Точно, Веселый Джо!».




ПОЗДРАВЛЕНИЕ ИМЕНИННИКА

Джо: День сегодня очень славный?
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Именинник у нас главный!
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Мы поздравим его дружно!
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Пожелаем все, что нужно!
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Чтоб ты рос пиратом смелым!
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Сильным, ловким и умелым!
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Чтоб препятствий не пугался!
Дети: Точно, Веселый Джо! Джо:
В жизни цели добивался!
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Чтобы даже в трудный час!
Дети: Точно, Веселый Джо!
Джо: Ты, мальчишка, помнил нас!
Дети: Точно, Веселый Джо!

ПЕСНЯ: КАРАВАЙ

НАРИСУЙ ПОЗДРАВИТЕЛЬНУЮ ОТКРЫТКУ ИМЕННИНИКУ

Выносим клад - ТОРТ, поздравляем именинника.

Шар-сюрприз!

Внешне шар-сюрприз выглядит как большой шар (от 75 см до 1,5 м), но внутри него сюрприз, как правило, это маленькие шарики, конфетти, иногда шуточные предсказания, лепестки роз, мелкие игрушки, пожелания, лотерейные билеты, и даже деньги!

Необходимые материалы:
1. Большой прозрачный шар – 1 шт. (при покупке не пугайтесь, он желто-грязно-серого цвета, чем-то похож на цвет обычного напалечника). В магазинах "Все для праздника" его так и называют "шар-сюрприз"
2. Маленькие цветные шарики – 20 шт. (цвета выбираются по желанию)
3. Ручной насос (необязателен для тех, кто уверен в своих легких). Маленькие шары почти невозможно надуть обычным способом, поэтому и нужен ручной насос.

Первым делом надуваем наш большой шар и держим его, не завязывая, минуты 2. Это нужно для того, чтобы шар растянулся и стал более эластичным, чтобы в дальнейшем нам было легче с ним работать. Сдуваем и приступаем к следующему этапу.

Просовываем маленький (синий) шарик в горлышко большого шара. Придерживаем оба горлышка, чтобы маленький шарик не проскользнул в большой.

Берем насос и надуваем синий шарик, придерживая горлышко большого.

Завязываем синий шарик и проталкиваем его внутрь

Далее просовываем следующий маленький (красный) шарик в горлышко большого шара

Надуваем и завязываем.

Просовываем очередной маленький (желтый) шарик в горлышко большого шара. Третий шар уже будет сложно надуть просто так. Чтобы третьему шару дать место, надуваем наш большой шар самым обычным способом (объясняю почему не насосом – шар-сюрприз очень сложно плотно прижать к горлышку насоса, поэтому проще и быстрее его надуть с помощью наших родных легких). Надуваем совсем немного, при этом желтый шар придерживаем пальчиком в стороне. Перехватываем поудобнее оба горлышка и надуваем желтый шарик.

Теперь он надувается легко.

Завязываем. Обратите внимание, когда надутый маленький шарик находится у горлышка, то большой шар не сдувается, так как вы закрываете выход воздуха

Далее все тем же способом надуваем все последующие шарики внутри нашего большого шара, периодически поддувая большой шар.

Когда все шары будут внутри – надуваем наш шар-сюрприз и завязываем его.

Хвостик можно украсить лентами, бантиками – всем, на что хватит фантазии

P.S. Различные варианты:
1. Шар-сюрприз не обязательно должен быть прозрачный. Очень интересно, когда он матовый и получатель подарка не знает, что внутри него еще маленькие шарики.
2. Внутрь одного из маленьких шаров можно положить например цепочку или колечко - тогда ваш шар еще станет забавной игрой "Найди свой подарок"
3. Очень ловкие и умелые ручки в прозрачный шар сюрприз могут поместить небольшого плюшевого мишку вместе с шариками – смотрится шикарно.

Серия сообщений "Упаковка для подарков, коробочки":
Часть 1 - Упаковка
Часть 2 - Коробочки
...
Часть 10 - Коробочки для подарков+схемы
Часть 11 - Без заголовка
Часть 12 - Шар-сюрприз
Часть 13 - Корзиночки
Часть 14 - Корзиночки

Тертые свечи.

Для работы потребуется:
воск нескольких расцветок,
тёрка,
тонкая свеча,
фужер,
ленточка для украшения

Натираем воск на тёрке. Лучше на мелкой тёрке, потому что получаются очень милые кучеряшки.

В фужер ставим тонкую готовую свечу (проще всего покупную), капнув на дно тёплого воска.

И теперь начинаем заполнять бокал тёртым воском. В каком порядке и в какой цветовой гамме - решайте сами.
Можно заполнить однотонным воском, можно разными цветами; одинаковыми по толщине слоями, либо нет, под наклоном или параллельно. Если натренироваться, можно даже насыпать тёртый воск так, что сбоку фужера будут видны рисунки (например, сердечки или что-нибудь ещё).
В общем, творите как вашей душе угодно:

Заполняем бокал до уровня, когда вся тонкая свеча будет под тёртым воском, снаружи должен остаться только её фитиль.

Вот и все, свеча готова! Можно добавить некоторые элементы, например, повязать ножку фужера красивой ленточкой.

Горит такая оригинальная свечка ручной работы хорошо, плавя насыпанный вокруг тонкой свечи тёртый воск. Единственное, очень быстро прогорает.
Зато и делается она потрясающе быстро и просто! Попробуйте - не пожалеете!

Начитавшись в сети статей про то, какие чудеса можно подарить ребенку в его день рождения, я решила не отставать от передовиков родительского труда и устроить к 4-летию  особенный праздник. В одном из встреченных мною сценариев подобный комплект был обыгран как "Праздник принцесс", что, учитывая любовь моего чада к этому сословию, показалось мне подходящей идеей.

Пришлось потрудиться над украшением волшебных города и замка - повсюду расцвели "цветы" из блестящей оберточной бумаги, разноцветные банты на куклах и плюшевых жителях демонстрировали их любовь к хозяйке. Над дверями из прихожей в комнаты появились городские ворота (нарисованные и вырезанные из ватмана с приклеенным внизу "дождиком").

Принимали гостей две феи (я и моя подруга), как положенно, в высоких колпаках. Как пропуск в замок, каждой входящей на руку повязывался бант (двум оставшимся на праздник мамам - тоже). Для начала всех запускали в гостиную, где на столе лежала газета (ватман) в честь именинницы - гостям предлагалось нарисовать что-нибудь на ней в подарок. За разглядыванием подарков и рисованием прошли "собирательные" полчаса.

Когда все гости, наконец, прибыли, феи объявили, что сегодня в замке (в детской) состоится церемония посвящения в принцессы и принцы, а также приуроченное к этому представление, но для того, чтобы попасть в замок всем гостям необходимо пройти 7 испытаний.
Первым было "вкусное" испытание: испытуемому завязывались глаза и предлагалось угадать, чем его угощают феи. Наша самая маленькая гостья испугалась - пришлось отдуваться маме.
Второе - испытание на меткость - нужно было попасть игрушечной кеглей в коробку. После двух неудачных попыток разрешалось подойти поближе.
Третье - концертное. Нужно было прочесть стих или спеть песенку - прошло на ура. Пели хором, работали на камеру... студия Крачковской отдыхает.
Четвертое - сказочное. В волшебный замок ведет заколдованная лестница (у нас квартира в двух уровнях) - на шести ступеньках шесть картинок изображениями вниз. Каждый ребенок, выбрав одну картинку должен назвать нарисованного на ней сказочного героя. (Картинки были для раскрашивания с "Солнышка", что потом пригодилось).
Поднявшимся деткам предлагалось отыскать на картинке (из Веселых картинок) букву О - пятое испытание.
Шестое - загадочное. Нужно было всем вместе отгадать 7 загадок.
Седьмое - с волшебной кастрюлей. Просунув руку в накрытую платком кастрюлю, нужно было наощупь угадать предмет. Тут мы прокололись - положили предметов по количеству детей, а надо было класть запасные!

Все детки прошли испытания с удовольствием и всего за полчаса - теперь их ждала церемония посвящения в принцы/принцессы. Из золотистого (серебристого для мальчика) картона были склеены 6 коронок. Их-то мы под торжественную музыку на головы участников и воодрузили. Затем новоиспеченным принцессам (принц принимал участие в постановке) был показан кукольный спектакль по мотивам русской народной сказки "Репка". В конце представления персонажи сказки раздали благодарнейшим зрительницам маленькие подарочки: завернутые в красивые бумажки пупсы, мини-пазлы, помада и прочее. Ну, и принц получил, конечно же, свой кулечек.

Пока они все это вскрывали, разглядывали, пробовали себя в роли кукловодов, я помчалась накрывать стол в гостиной (впрочем, все было готово заранее и оставалось только расставить) и пригласила принцесс и принца на пир! Пирожки, печенья, цукаты, фрукты, соки и главное - торт со свечками. По окончании пира были танцы и игры, традиционный "Каравай" - в обязательном прядке. А когда принцессочки уж совсем распрыгались, пришли на помощь расколдованные портреты сказочных героев. На стол выгрузились все какие были в доме карандаши - и мы засели за расскрашивание. Потом еще загадки поразгадывали, потом еще пофотографировались... А потом праздник подошел к концу.

Предварительная подготовка.

Чтобы сделать календарь ожидания и приложения, понадобятся:
 

Календарь, начало	Календарь, середина
Календарь, конец

Приложения №6, №7

Приложение №1Приложения №2, №3«Солнышко» №3«Солнышко*» №3медалиПриложения №4, №5медалипортфолиомедальпочетная грамота«Солнышко»



"В поисках прекрасной принцессы"
Приглашение на чаепитие,
заполненный вариант,
вписать имя приглашающего
Незаполненное приглашение,
вписать нужный текст
Объявление про выставку пазлов,
заполненный вариант, вписать дату.
Незаполненное объявление,
вписать нужный текст
Объявление про выставку раскрасок,
заполненный вариант.
Незаполненное объявление,
вписать нужный текст

• для основы календаря - 2 большых картонных листа (64х46 – размер особого значения не имеет, указываю, что использовала сама): первый лист красного цвета для сердца и кармашка, второй - любого цвета на ваше усмотрение;
   
• для листков календаря - 11 цветных картонок (10х15);
   
• для оформления календаря - цветная бумага, старые подарочные пакеты, наклейки, фоторамка, картинка на тему дня рождения;
   
• 11 конвертов и 11 открыток (я использовала открытки с греоями любимых мультфильмов дочки) – 10 открыток и конвертов одного размера, а открытка и конверт с поздравлением от семьи размером побольше;
   
• 10 поздравлений с наступающим днем рождения от родственников, знакомых (совет: сохраните поздравления в оригинале (смс, е-mail и т.п.), ребенок может заподозрить вас в подделке и потребовать показать первоисточник) + поздравление от семьи;
   
• 10 бумажных сердечек (высота 6 см) + 1 сердечко высотой 10 см;
   
• фотографии поздравляющих (ширина фотографии = ширине сердечка);
   
• 10 листков – для записок;
   
• коробка.
   

Мастерим календарь.

1. Сердце и кармашек.
Складываем картонный лист красного цвета пополам, из одной половинки вырезаем сердце, другую половину листа снова складываем пополам и используем одну из половинок для кармашка. В центр сердца помещаем фоторамку с фотографией ребенка. Украшаем сердце и кармашек наклейками.

2. Листки календаря.
Из цветной бумаги или подарочных пакетов вырезаем числа, соответствующие числам настоящего календаря, приклеиваем к картонкам, украшаем наклейками. Последний листок календаря с датой рождения двусторонний: с одной стороны – число, с другой – картинка на тему дня рождения.

3. Календарь.
На основу календаря сверху приклеиваем сердце, снизу – кармашек. Внутри основы приклеиваем надпись (в данном случае - «Катри 7 лет»). Буквы для надписи вырезала из подарочного пакета. Приклеиваем листки календаря к основе, последний листок с датой рождения закрепляем так, чтобы в нужное время его можно было перевернуть.

Совет: если хотите использовать календарь в дальнейшем, фоторамку и цифру с возрастом ребенка в надписи прикрепите так, чтобы в последствии их можно было легко снять и поменять.


Приложения к календарю.

а) Конверты с надписью «С наступающим днем рождения! Осталось столько-то дней». В конверт вкладываем: открытку с поздравлением, сердечко с фотографией поздравляющих, записку с названием тематического дня. Конверты, окрытки, записки можно украсить наклейками.

б) Сюрпризная коробка (использовала обычную коробку для хранения, украсила ее аппликацией из подарочных пакетов).




Как использовать календарь.

Календарь появляется в комнате ребенка в тот день, с которого вы начинаете отсчет. В нашем случае: 1 ноября - начало ожидания, 11 ноября – день рождения (совет: если у вашего ребенка день рождения в конце месяца, не обязательно начинать его ждать с 1 числа, календарь можно вывесить в середине месяца или за 10 дней до дня рождения).

Каждое утро в кармашке календаря появляется запечатанный конверт для ребенка, внутри которго: поздравительная открытка, сердечко и записка. Сначала календарь вызовет у ребенка много вопросов, поэтому в первый день вам надо объяснить как пользоваться календарем. Ребенок открывает конверт, читает поздравление, если умеет (совет: текст лучше напечатать, его легче читать). Поздравительная открытка прикрепляется к листку календаря текстом вверх, вечером открытка переворачивается картинкой вверх. Сердечко с фотографией поздравляющих прикрепляется рядом с сердцем календаря. Сердечки вывешиваются по кругу. Сердечко с фотографией семьи прикрепляется вверху посередине над всеми сердечками. Записка с тематическим днем вставляется в кармашек, вечером она убирется, чтобы освободить место для нового конверта. В день рождения все открытки переворачиваются текстом вверх, последний листок календаря преворачивается картинкой вверх, в кармашке появляется конверт с поздравительной окрыткой и сердечком от семьи.



Тематические дни.
Тематические дни планируются в зависимости от увлечений и интересов ребенка. Ваша задача – внести в обычное что-то необычное. Деятельность, которая займет много времени, лучше планировать на выходные. В сюрпризной коробке появляется необходимый для деятельности материал. Если ребенок посещает школу или детский сад, лучше будет, если сюрприз в коробке появится не утром, а когда ребенок придет домой. Это момент надо заранее обговорить с ребенком.
• Наши тематически дни.
  
  День раскрасок.
  
  В этот день мы не просто раскрашивали с дочкой, а устроили выставку «картин». Папа был первым посетителем, выставка работала две недели, поэтому все, кто приходил к нам в гости, попадали на выставку. Организация выставки: раскрашиваем картинку (желательно, чтобы изображение было крупным, без мелких деталей), вырезаем, приклеваем в рамку, развешиваем картины, подписываем их (название картины, автор – кто раскрашивал), вывешиваем объявление об открытии выставки, продаем билеты (наклейки на руку), цена билета – комплимент автору.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: книжка с раскрасками (книжку я сделала сама, нашла в Интернете подходящие раскраски, распечатала их, сделала титульный лист «Раскраски для дочурки от мамы Оли», вложила в файлы, файлы перевезала красной ленточкой), объявление о выставке (см. ), заготовки рамок для «картин», билеты-наклейки.
  
  День наклеек.
  
  Мы решили с дочкой по ходу того, как приклевали наклейки в альбом, сочинить сказку про принцесс (см. ). Текст сказки распечатали, вклеили в альбом, и у нас получилась книжка.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: наклейки (тема наших наклеек была диснеевские принцессы, так как дочка их очень любит), альбом для наклеек (не обязательно покупать специальный альбом, для этого можно использовать альбом для рисования, блокнот или записную книжку).
  
  День кондитера.
  
  В этот день дочка была кондитером, украшала кексы (я использовала готовые кексы и кондитерские украшения). Потом она раздала всем членам семьи приглашение на чаепитие. Вы можете устроить ребенку сюрприз, зараннее пригласив родственников, друзей или соседей, а ребенок уже сам раздаст им приглашения.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: кексы, кондитерские украшения, фартук, приглашения (см. ).
  
  День кино.
  
  Вечером мы устроили семейный кинопросмотр. Вывесили киноафишу, раздали бесплатные билеты, уселись поудобней, погасили свет и захрустели поп-корном. В этот день можно пригласить кого-нибудь из друзей ребенка, если есть возможность.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: киноафиша (оформили картинкой из фильма и текстом: Внимание! Только у нас и только один вечер! 4 ноября состоится БЕСПЛАТНЫЙ показ знаменитого аннимационного фильма студии Уолта Диснея «КОРОЛЬ ЛЕВ»), билеты-наклейки, диск с фильмом (совет: не спешите покупать новый диск, у ребенка обязательно найдется диск, который он уже давно не смотрел, но в свое время он ему нравился), поп-корн.
  
  День головоломок.
  
  Этот день был посвящен отгадыванию головоломок. Участвовало все семейство. Лучшему вручалась медаль. Если есть возможность, в этот день тоже можно пригласить кого-нибудь из друзей ребенка.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: развивающая газета и , от портала «Солнышка».
  
  День пазлов.
  
  В этот день мы с дочкой установили семейный рекорд – собрали картину из 260 пазлов (до этого мы собирали только 160). Можно, если у вас их не так много, собрать все пазлы, которые есть, или собрать самые любимые, или по определенной теме, если вам позволяет время заняться этим. А потом можно устроить выставку пазлов по такому же принципу как и в день раскрасок, только выставка будет расположена не на стене, а на полу.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: пазлы (совет: не торопитесь покупать новые пазлы, помните, что все новое – это хорошо забытое старое), объявление о выставки (см. ).
  
  День игры.
  
  Устраиваем соревнования по настольным играм. За каждую победу – конфетка. В конце соревнования подводим итог: по количеству конфет определяем победителя и вручаем ему медаль.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: настольная игра, сладкие призы для победителей, от портала «Солнышка».
  
  День мозаики.
  
  Для нашей семьи это был день открытий, так как мы с дочкой впервые познакомились с новым видом мозаики (выкладываем на основе из бисера рисунок, проглаживаем утюгом через бумагу, снимаем с основы готовую фигурку). Такие фигурки могут послужить неплохим подарком.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: мозаика (бисер, основы).
  
  Взрослый день.
  
  Это был день подведения итогов за год, а также за 4 месяца обучения (в этом году дочка пошла в первый класс). Подведя итоги, мы обратили внимание дочки на то, что за этот год она продвинулась в изучении финского языка (это тема для нашей семьи очень важна, так как мы 2 года назад переехали из России в Финляндию) и поэтому мы вручили ей медаль «Ты молодец!» и грамоту за успешное усвоение финского языка. Кроме того, я познакомила Катри с ее портфолио, которое сделала специально к этому дню, объяснила для чего оно нужно и как с ним работать. К тому времени в портфолио дочки уже появились первые работы, которыми можно гордиться, первые творческие работы, первые впечатления о посещении музея.
  
  Содержимое сюрпризной коробки: ученика, , , все это от портала .
  
  День сладких подарков.
  
  Название дня говорит само за себя. Так как в классе дочки принято на день рождения угощать одноклассников сладостями, то в этот день Катри собирала и упаковывала сладкие подарки, чтобы отнести их в школу. И сама она получила небольшой сладкий подарок от семьи.

Дорогие читатели! В дополнение к полюбившемуся вам плакату «Паровозик» предлагаем новую разработку - плакат «Карета». Он больше подойдет к дню рождения девочки, маленькой принцессы.

Плакат состоит из 7 листов формата А4.

1. Распечатываем на ч/б принтере 7 листов.
 

	Лист 1	Лист 2	Лист 3
Лист 4	Лист 5	Лист 6	Лист 7

! Скачать архив - файл solnet-ee-kareta.zip (92 KB), а затем распаковать его.


2. Состыковываем фрагменты. Cклеиваем листы друг с другом.

3. Вырезаем карету, раскрашиваем, оформляем.

Подробнее советы по оформлению,
дополнения (голубь, ангелочки) >>>



4. Прикрепляем на стенку и любуемся результатом! :)


В карете 3 окошечка. На годик ребенка можно сделать 4 кареты и в 12 окон вклеить фотографии малыша в возрасте от 1 до 12 месяцев.

Еще варианты использования:

• для празднования трехлетия (в окошках кареты - фотографии в 1, 2 и 3 года),
• для поздравления коллектива (в окошках - фотографии именинников),
• для поздравления от коллектива (в окошках - фото родственников или гостей),
• как подарок имениннику (в окошках - фотография дарящего, рисунок, пожелания),
• для наглядного плаката "Времена года": 4 кареты - зима, весна, лето, осень;
  в окнах - месяцы года (зимние, весенние, летние, осенние).

Плакат состоит из 13 листов формата А4.

1. Распечатываем на ч/б принтере картинки локомотива и 12 вагончиков-месяцев.
 

					и так далее
Лист 1	Лист 2	Лист 3	Лист 4	Лист 5	...

! Скачать архив - файл solnet-ee-parovozik.zip (37 KB), а затем распаковать его.


2. Cклеиваем листы друг с другом.


3. Раскрашиваем листы.



4. Приклеиваем на вагончики фотографии  12 месяцев жизни малыша.

Сценарии дня рождения ребенка 1 годика:
День рождения русалочки по имени Маша: http://maminsite.ru/holiday.files/holiday1.htm
Первый юбилей Игорька: http://maminsite.ru/holiday.files/holiday12.htm
Первый ДР Димы: http://maminsite.ru/holiday.files/holiday2.htm

Сценарии дня рождения ребенка 2х лет:
2-й Марусин День рождения: приглашаем всех на утренник http://maminsite.ru/holiday.files/holiday4.htm
Диме 2 года! Как мы отпраздновали двухлетие http://maminsite.ru/holiday.files/holiday3.htm
Детский праздник для двухлетних малышей от Жени Кац http://maminsite.ru/holiday.files/holiday5.htm

Сценарии дня рождения ребенка 3х лет:
Паровозик из Ромашково или 3-ий день рождения Димы http://maminsite.ru/holiday.files/holiday11.htm
Паровозик "Томас" и его друзья: http://kolenochka.narodkislorod.ru/2011/08/ian-friends/

Сценарии дня рождения ребенка 4х лет:
Путешествие в страну "Светофорию" или 4-й день рождения Димы. http://maminsite.ru/holiday.files/svetofor.htm

Сценарии дня рождения ребенка 5 лет:
Пиратский праздник на 5-ти летие. http://maminsite.ru/holiday.files/holiday6.htm

Сценарии дня рождения ребенка 6 лет:
Космическое путешествие или Шестой день рождения Кирилла. http://maminsite.ru/holiday.files/holiday7.htm
Большое космическое путешествие или Шестой день рождения Димы viewtopic.php?f=131&t=1603

Сценарии дня рождения ребенка 7 лет:
Робинзонада. Седьмой день рождения Кирилла. http://maminsite.ru/holiday.files/holiday8.htm
Школа юных волшебниц или седьмой день рождения Женечки http://maminsite.ru/holiday.files/holiday10.htm

Сюрприз для ребенка
СКОРО ПРАЗДНИК... Отложите хотя бы на день свои дела, включите фантазию и устройте ребенку День Сюрпризов!

Гении мистификации

Дети обожают чудеса и приключения, поэтому это самые лучшие подарки, которые вы можете преподнести. А если их еще подкрепить игрушкой, то впечатления от времени, проведенного с вами, останутся самые радужные.

1. Это развлечение для самых маленьких, еще не разочаровавшихся в существовании Деда Мороза и прочих волшебных существ детишек. Устройте малышу или малышке волшебный день, ведь детям так нравится все загадочное и интересное. Подложите какую-нибудь любимую сладость ребенка ему под подушку (леденец на палочке, пастилу, батончик халвы), и утро начнется с предвкушения чего-то необычного. Скажите ребенку, что это подарок от феи или какого-нибудь гномика, и раз фея оставила сладость, значит она весь день будет посылать испытания. Если малыш будет справляться с ними хорошо, то фея будет награждать его подарками.

Испытания придумайте сами: это могут быть и просто игры, и специально придуманные задания, можно даже попробовать привлечь ребенка к исполнению нетрудных домашних дел. Закиньте удочку, и любопытный ребенок тут же включится в игру. Пусть задания от феи появляются в неожиданных местах написанными на бумажках (а еще лучше на настоящих листиках – все-таки послания от волшебного существа тоже должны быть необычными).

2. Если у Вас есть возможность провести весь день с ребенком, сыграйте с ним в такую игру – это будет интересно и девочкам, и мальчикам. Под предлогом семейного отдыха на природе заманите ребенка в лес или большой городской парк. Придумайте ему занятие, пока Вы будете заниматься нехитрыми приготовлениями (по возможности подготовьте все заранее). Ну а дальше… вы вдруг «случайно» находите карту, указывающую местонахождения клада. Пока Вы вместе будете искать клад, расскажите придуманную заранее легенду о том, кто и зачем мог его здесь оставить.

Дайте ребенку возможность самому поразгадывать символы на карте (в том числе там могут быть и всякие загадки, и даже математические задачки, позволяющие вычислить необходимое число шагов – потом всегда сможете сказать: «Ну? А если б ты математику не учил, разве бы ты нашел клад?»). Кладом может быть что угодно: игрушки или лакомства, но только не одежда и не тетрадки с умными книжками (если ребенок, конечно, не фанат чтения) – вы-то понимаете, что это вещи полезные, но школьники младших классов в основном к таким подаркам равнодушны. Эту игру можно устроить и для целой компании его маленьких друзей в честь Дня рожденья и начала каникул.

Глазами ребенка

3. Предложите ребенку на один день поменяться ролями: пусть ребенок будет играть роль взрослого, а вы – ребенка. Это забавный способ вернуться в детство, а для ребенка хоть ненадолго почувствовать себя взрослым. Так что смело капризничайте, выпрашивайте подарки, отказывайтесь от еды, шалите и приставайте к «взрослому». Ребенок же должен заранее придумать для вас план на день: чем вы будете заниматься, во что играть, что кушать.

Используйте известные вам примеры детских ролевых игр – больница, дочки-матери, школа. Изобразите, что у вас что-то заболело, чтобы ребенок начал ухаживать за вами и прописывать лечение, попросите помочь сделать домашнее задание – посмотрите, как он будет справляться с собственным заданием уже не в роли ученика, а учителя. Сотворите какую-нибудь шалость, и когда маленький взрослый будет объяснять вам, почему то, что вы сделали, – плохо, вам представится шанс узнать, насколько хорошо ребенок усвоил ваши уроки.

Это будет полезным и интересным опытом, кроме того, вы побудете вместе, посмеетесь над собой, узнаете друг о друге что-то новое и просто повеселитесь. За удачно сыгранную роль взрослого поощрите ребенка приятным сюрпризом.

Черный ящик

4. Любой подарок будет намного интереснее ребенку, если в процессе вручения Вы сыграете с ним в игру, например «Черный ящик». Чтобы получить подарок, ребенок должен сначала угадать, что это такое. Чтобы не упрощать ему задачу, а подольше помучить любопытство, выберите подарок пооригинальнее, чтобы догадаться было непросто. Ребенок может задавать любые вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», а вы должны честно отвечать на них. Впрочем, игру можно немного усовершенствовать: например, ребенок пытается отгадать цвет загадочного предмета, а вы отвечаете загадкой «Этот цвет – символ жизни» или «Зимой и летом одним цветом». Ответ – зеленый.

5. Еще один замечательный способ, который поможет сделать вручение подарка интереснее – это предоставить ему возможность найти его самому. Вы должны будете помогать ему словами «горячо» или «холодно». Для этого способа подойдут скорее несколько маленьких подарочков, чем один большой, которые вы попрячете по всему дому (или по двору, но есть вероятность, что кто-нибудь доберется до подарка раньше вашего ребенка). Так игра продлиться дольше, а следовательно и доставит больше удовольствия.

Если хорошенько спрятать подарок у вас в квартире не получится, тогда усложните правила игры. Предупредите ребенка, что вы будете его путать: когда он будет подходить к холодным предметам (холодильник, кондиционер, вентилятор), вы всегда будете говорить «холодно», даже если подарочек припрятан там, а когда к горячим (таким как плита, батарея, водонагреватель) – всегда «горячо», даже если его там нет. Таким образом вокруг этих предметов создаются зоны неопределенности, в которых подсказки ложные. И ребенок, чтобы достигнуть успеха в нелегком деле кладоискательства, не должен об этом забывать.

Доставить радость ребенку так просто! Главное – не лениться приложить небольшие усилия, и вы подарите ему счастливое детство! Сделайте сюрприз ребенку!