Научилась делать ролики.

Замечательные люди...

Вчера в центре принимала прекрасных людей сознания Кришны. Пели, разбирали отрывки из Бхагавад Гиты,ели просад.Вели собрание две девочки очень красиво одетые в национальных индийских костюмах.Недавно приехали из Индии.От них веяло любовью и душевным теплом.Потом женщины танцевали, все молились, рассказывали истории из жизни с Богом...
А сегодня была в Евангельской церкви.Тоже пели, молились, слушали проповедь.Читали стихи из Библии. Такие замечательные люди.В церкви атмосфера любви и радости, покоя и надежды.
А завтра буду слушать лекцию о семейных отношениях.Будет читать монах.Приехал к нам в город по программе "Общее дело" .Будет читать лекции о вреде спиртного, сигарет и наркотиков. Живёт у меня в центре"Живое слово" ,ест только вегетарианскую пищу, и спит в спальнике на полу...И так всю неделю.Будет читать лекции во всех школах...
Что делим? Бога? А в Боге все такие замечательные...Слава Богу....

Страдание и сострадание- эти два слова соединены не только один корнем , но и последовательностью действий. Наш мир так устроен, что не пройдя период развития через страдания, невозможно научиться сострадать.
Когда молодая душа приходи на Землю , её программа жизни очень сложная. Именно на первых уровнях развития на долю человека выпадают тяжелые трудовые будни, такие как война, потеря близких и родных, неудачи на работе и в семейной жизни, непонимании окружающей действительности. Такие люди считают себя обделёнными судьбой .Они часто ропщут на Бога, полагая, блага даются тем, кого Бог любит. Но в Библии написан:
«Кого Бог любит , того и наказывает» Трудные жизненные ситуации – это не наказание, а помощь. Помощь осознать свои неправильные мысли, поступки, действия, через страдания.
Бог не может не любить того , кого создал. И как всякий родитель, Он желает видеть своих детей не просто глупыми счастливцами, а высокоразвитыми , сознательными, высокодуховными членами своего мира.
Но сознание и мышление человека развивается только через трудности. Поэтому наш мир так разнообразен. Здесь есть всё- Разные времена года, Вечная жара и вечная мерзлота, пустыни и ледники, водная стихия и песчаные бури, богатство и бедность, слабый и сильный, умный и глупый, красавец и урод, и т.д.
Такие условия созданы Творцом , чтобы человек научился преодолевать трудности, при этом развивал своё мышление, анализировал, составлял и учился делать выводы, укреплял свою психику и логику. Любые условия жизни обогащая человека жизненным опытом, способствуют его совершенствованию.
Человек постоянно стремится к богатству и тихой спокойной жизни. Но богатство и сытая спокойная жизнь способствует развитию в человеке таких качеств, как гордыня, жадность, высокомерие, лицемерие ,которые ведут его в отрицательную систем , а именно к Дьяволу.
Человеку это очень трудно принять, так как у него материальные богатства и спокойная жизнь ассоциируются с любовью Бога и с вершиной любого прогрессирования жизни. А спокойствие в жизни приводят в итоге к самоуспокоению и остановке в развитии. Материальное благополучие порождает застой и деградацию.
Поэтому именно «трудности в судьбе» и периодические стрессовые встряски человека, являются передовым методом воспитания людей. Нет счастья и спокойствия, нет благополучия и изобилия на пути совершенствования.
Только страдая, человек учится думать о жизни, о себе подобных и делать определённые выводы. Страдания очеловечивают человека. Превращают его из дикаря в глубоко чувствующего и много понимающего.
Человек так устроен, что не ощутив на себе боль, не сможет понять, что это такое. Мы все познаем этот мир через личный опыт. Нельзя рассказать, что такое сладкий чай. Когда человек попробует, только потом может это понять- ЧЕРЕЗ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ,
Страдание – это состояние , которое человек испытывает, когда ему больно физически или духовно. В быту говорят, «У человека горе, он страдает» Чтобы понять человека в такие минуты, надо самому пройти подобные ситуации.
И тогда проявится к страдающему – сострадание.
Сострадание относится к высоким качествам человека и появляется у людей с большим жизненным опытом. Иногда, чтобы наработать качество сострадания, необходимо пожить не одну человеческую жизнь.
Сострадание человек проявляет в разных жизненных ситуациях по разному. Человек в жизни может оказаться в роли жертвы и в роли постороннего наблюдателя. Когда человек жертва, то как правило он начинает понимать, что страдание это всегда больно. Но как только он становится наблюдателем чужого страдания, чувства его не всегда бываю сострадательны. Степень его понимания чужой трагедии позволяет выяснить, насколько человек усвоил необходимое через собственный опыт, какой конкретный урок извлёк для себя. Иногда ч вместо сострадания к человеку можно услышать злобное»Так ему и надо…» Злоба , ненависть , месть и коварство, вместо сопереживания, проявленные человеком в такие минуты, говорит о том, что душа ещё не развита и использует чужое горе для собственного развлечения. Чтобы зародить крохи сострадания в такие неразвитые души. Богу приходится составлять для них программы из жизненных ситуаций в которых они будут сами страдать, мучиться, терзаться угрызениями совести и прочим.
Как только человек нарабатывает качество сострадания в душе, ему уже не даются такие сложны жизненные ситуации, так как ему необязательно уже самому мучиться, чтобы сострадать другим. Он способен развиваться и учится на чужом опыте, чужих ситуациях.
Это могут быть фильмы, спектакли, книги. Через сострадания к героям кинофильмов или книг, человек приобретает опт и умение сострадать ближним.
Сострадание – это сложное чувство и не каждый человек может определить, есть ли у него чувство сострадания. Сострадание появляется в человеке вначале с чувства жалости.
Жалость возникает в душе человека, когда он уже может почувствовать состояние другого. Жалость – это низкая, начальная форма сострадания.
Постепенно по мере развития , жалость переходит более тонкое чувство – сопереживание.
Чем выше сознание, тем выше у человека становится понимание чувств другого и обстоятельств, в которые он попадает.
Таким образом, страдания и муки даются человеку не для того, чтобы он страдал и мучился, а для того, чтобы научился понимать другого, сочувствовать ему и помогать развиваться в направлении совершенствования души: научился понимать себя и своих родных. Не причинять им физическую и душевную боль .
Как отличить жалость от сострадания. Жалость откупается, а сострадание отдаёт силы, время, знания и умение. Можно пожалеть ребёнка и не заставлять его хорошо заниматься в школе или помогать дома. Но сострадание , зная чем это может обернуться для жизни ребёнка, приложит усилия, время, средства и мастерство для воспитания настоящего человека.

Сострадание учит единству. К Богу попадают только те, кто умеет сострадать другим, так как сострадание в высших мирах основано на помощи тем , кто находится на нижних уровнях развития. Но дальше на высших планах развития это качество трансформируется в другие качества- ответственности и долга.

« Сеятель слово сеет…»
Что посеешь , то и пожнёшь. Этот духовный закон хорошо нам известен. Но не все знают, как он работает в нашей жизни.
Как мы уже говорили , человек подобен сосуду, и в этом сосуде три части: тело, душа и дух. Тело соприкасается с предметами физической сферы и воспринимает их. Душа, область умственных способностей, соприкасается с предметами психологической сферы и воспринимает их. А человеческий дух, самая глубинная часть человека, был создан, чтобы слышать Создателя, и соприкасаться с ним и принимать Его.
Наше тело принадлежит физическому миру. В этом мире действуют физические законы. Здесь нет правил , а именно законы. Чем отличаются правила от закона? Правила можно нарушать, переписывать, а законы нет. Они стабильны и вечны, и при любых обстоятельствах, не взирая на время и лица, работают.
Например. Закон всемирного тяготения всегда сработает , если мы вздумаем выпрыгнуть из окна второго этажа дома: будь то ребёнок, или взрослый человек, уборщица или президент мы обязательно упадем и разобьёмся. Если на руку налить кислоту , то будет ожог. Если переохладить или перегреть наше тело, то можно умереть, и т. д. Физические законы мы познаем через науку, и безоговорочно им верим, потому что видим.
Но у нас ещё есть и духовное тело. И существует оно в психологической или духовной сфере. А здесь действуют уже духовные законы. Заметьте, не правила, а именно законы. И эти законы в тех или иных обстоятельствах обязательно работают. Что же это за законы? Где они написаны и как действуют в нашей жизни? Законы или инструкция к нашей жизни находится в книгах: Библии , Коран, Талмуд , в общем в священных писаниях, написанных просветлёнными людьми, ведомыми Всевышним. Мы являемся творениями высшего разума, а к любому творению обязательно прилагается инструкция по эксплуатации, чтобы создание не погибло, не испортилось раньше времени, работало четко и с максимальной отдачей. Моей инструкцией к жизни является Библия. Одним из таких духовных законов - закон сеяния - что посеет человек, то и пожнёт.
.Что же это значит? Все в этом мире происходит из семени. Посеем семя. Мы семя поливаем, ухаживаем за ним, и через время появляется росток. Снова продолжаем ухаживать и поливать, и наступает время , когда из одного семени , мы собираем урожай из 12-14 семян.


Что же может быть семенем в духовном мире? Это может быть поступок. Например, человек украл деньги. Обычно воры очень радуются , что они такие ловкие, хитрые и удачливые (поливают и ухаживают за своим семенем , насмехаясь над другими людьми). Проходит ВРЕМЯ , и начинает человек пожинать посеянный урожай. И он начинает терять деньги, только теперь свои. И теряет их намного больше, чем украл. Раньше духовный урожай приходилось ждать долго, это мог быть и год, и два, а иногда пожинали даже его дети. Сейчас время сократилось. И урожай иногда собираем через месяц, а то и через неделю.
Так произошло с моей соседкой. Приходит как - то она с рынка , настроение хорошее и рассказывает мне свою историю. Оказывается ,сегодня продавец передала ей деньги на 50 рублей, вот радость - то.
-Как, спросила я, ты что , не отдала ей деньги обратно?
- С какой стати,- ответила соседка,- пусть лучше считает, а не ловит ворон.
Я не стала ничего говорить . Только вздохнула .Я ведь знаю чем это закончится, но не стала учить , пусть её Бог учит. На следующий выходной моя приятельница снова отправилась за покупками на рынок. Домой пришла вся расстроенная, в слезах. Оказывается ,на этот раз ей не додали 50 рублей, да ещё и опозорили на весь рынок, обозвав мошенницей.
- А что же ты ждала,- спросила я .- Значит, тебе обманывать можно, а другим нельзя? Скажи спасибо, что потеряла столько же , сколько присвоила, а ведь могла пожать по полной программе, весь колос. Что посеяла, то и жни.
Не знаю , сделала ли она вывод из этой ситуации. Если нет, то ей снова будет дана в жизни подобная ситуация, для закрепления духовного закона.
Посеять можно мысль, слово. Подумал о человеке хорошо, благословил его, пожелал исполнения желания, порадовался с ним за его успехи, к мысли присоединил чувство любви и улыбку. И вот поливаешь семя, продолжаешь всё время думать о человеке хорошо, с любовью. Проходит ВРЕМЯ и о тебе начинают люди хорошо говорить , и улыбаться и комплементами тебя одаривать. И эти хорошие слова приходят сразу с разных сторон. Душа радуется и наполняется энергией . Жизнь становится прекрасной.
Однажды я пришла к своей подруге в гости, и узнала, что уже больше месяца она не разговаривает со своим мужем, и что ссора так затянулась , что выйти из этого становится всё труднее и труднее. Семена ссоры проросли и уже давали свой разрушительный результат. Но как же с этим справиться? Только пересеять семена. Но что сеять? Любовь и добрые слова в адрес мужа. Я попросила подругу вспомнить то время, когда у них было всё хорошо. Это у неё получилось. Потом попросила произнести хорошие слова в адрес мужа, это уже пошло с трудом. Долго искали такие слова, но потом нашли и произнесли вслух . А потом началось самое трудное.
--Ведь ты любишь своего мужа? Спросила я .
-- Наверное, уже нет. Столько горечи накопилось, что о любви и не вспоминаем.
И тогда я попросила произнести слова любви в адрес мужа, чтобы посеять слова любви в её дух. Она широко открыла глаза и категорически заявила , что никогда не сделает этого. Отвернулась от меня и не хотела об этом больше говорить. Я не отступала. Я знаю духовные законы и знаю, что они работают.
--Ну что тебе стоит, просто произнеси слова « Я люблю мужа» и всё.
Но подруга рассердилась на меня и отказалась это сделать.
-Тогда повторяй за мной –уговаривала её я. И буквально по слогам стала произносить: « Я ...люблю….мужа».
Очень медленно , со стиснутыми зубами подруга повторила за мной по слогам предложение.
-А теперь сама повтори –попросила я её.
-«Я люблю Сашу» сказала подруга и в голосе появились теплые нотки .
Потом я узнала, что в этот же вечер мои друзья помирились.
Слова любви, произнесенные вслух , любой лёд в отношениях между людьми растопят . Только мы не умеем этим пользоваться и создавать пространство любви своими мыслями и словами.Мы так легко произносим слова оскорбления, они просто вылетают из наших уст, а вот, чтобы сказать другому приятные и добрые слова, так для этого нужен подвиг души. Как будто бы за это нужно платить деньги. Почему мы так устроены? Нужно меняться.
Посеять можно вещи и деньги. Вы пробовали когда -нибудь дарить подарки просто так, чтобы сделать приятное другому человеку? А пробовали отдать свои вещи подруге, сестре? Просто незнакомым людям, только потому, что они нуждаются. Или складываете в шкафах уже давно вышедшие из моды вещи, потому , что они когда- нибудь может быть могут вам пригодиться. Продать их невозможно , а отдать жалко. Отдавайте ,не жалейте, пока они ещё хоть кому то нужны. Посейте одежду как доброе семя. А то придет время, и никому от неё не будет пользы. Только место будет занимать. А если бы её не было , на эти полки легли бы новые вещи .
У меня есть старшая сестра. И она очень часто отдаёт мне свои вещи- костюмы, блузки , плащи, обувь. Все почти новое. Я не беру, но она настаивает, постоянно говоря, что сама уже не знает, куда девать такое количество одежды. И самое интересное - говорит она – что, чем больше отдаю , тем больше новых вещей покупаю. Делится она со мной своим открытием.
Вот вам закон в действии. Я тоже стараюсь сразу же избавляться от вещей, которые уже не буду носить. И поверьте, мой шкаф тоже не помещает всего, что мне даёт Бог.
Пожалуй , самым для меня трудным уроком сеяния, был урок посеять деньги, а попросту отдать определённую сумму на благотворительность. Подтолкнула меня мама. Как- то в разговоре она обронила такую фразу.
- Я никогда не бываю без денег, и отдаю ведь много, а они сами ко мне идут.
И я поняла, что здесь ведь тот же принцип: сначала отдай, а потом получишь. Посей, а потом соберёшь урожай. По - другому не бывает. Вначале вложи деньги в будущее производство, а потом, года через два, пойдет прибыль. Но как трудно поверить в это. Все церкви существуют на благотворительности людей. А по другому и нельзя. Ведь если учитель учит духовному закону, значит и жить должен по нему.
Многие люди именно на этом спотыкаются и перестают слушать проповедников только потому, что они в своих проповедях призывают и учат людей добровольно, с чистыми помыслами и открытым сердцем жертвовать деньги на церковь, чтобы выпускались передачи с проповедями, книги, кассеты, которые учат людей духовным законам. Чтобы Слово Божье звучало в эфире и несло просветление всем.
Первое своё пожертвование я отослала в церковь Кеннета Коупленда. И вечером получила в 10 раз больше денег. Пришел наш друг и пригласил нас в ресторан на ужин. Мы с мужем удивились и спросили, почему у него возникло такое желание? На что он удивлённо поднял брови и сказал:
- Сам не знаю, но приглашаю вас в ресторан за мой счёт.
Я мысленно поблагодарила Бога. Мы очень хорошо провели вечер в кругу своих друзей.
Таких примеров я могу привести очень много. Понаблюдайте за своей жизнью и вы обязательно увидите, как этот закон работает.

"Бог же не есть Бог мертвых, но живых, ибо у Него все живы "

(Лк. 20, 38), — сказал Спаситель не веровавшим в воскресение мертвых саддукеям.


Помню мне сказали, что Бог живой и Он всё видит и всё слышит.Меня как током пробило...
Пришло осознание, что я под пристальным наблюдением и не одна в этом мире-есть Небесный живой отец....

С тех пор прошло всего лишь десять лет, а какие перемены в жизни)))

Знания. Мы ежедневно приобретаем какие- то новые знания. Мы знаем, знаем и знаем. Иногда, в разговоре с людьми мы получаем советы, как поступить в трудной ситуации. И обычно эти советы для нас ничего нового не несут. «Да я знаю»- отвечаем мы. Но так ли это?
Как сделать так, чтобы знания не были на уровне «Да я знаю». Что- то в этой фразе застывшее, мёртвое, не несущее ни энергии, ни жизни. «Не ругайся, не воруй, ни пей…Ты что не знаешь, что так делать нельзя?»- постоянно повторяем мы детям. «Да я знаю, и не буду больше».
Как знакомы эти фразы каждому из нас. Но они мертвы, и похожи на заезженную пластинку. «Я знаю». Как только я слышу эти слова, то понимаю, человек ничего не знает, он пустой и эта фраза звучит в нём, как в пустой бочке кусок железа. Шума много , а проку никакого. «Будь добр, милосерден, не обижайся, не груби…» «Да я знаю..» -тут же следует ответ. «Так делай, если знаешь.» «Хорошо». И всё начинается сначала.
«Не будьте только слушателями , но и делателями» - говорил людям Иисус.
Знания, не отработанные на практике, так и остаются на уровне звука. Они ничего не стоят- они пусты. Игры, где постоянно демонстрируется эрудиция человека , а вернее его память, ничему не учат, а только способствуют росту человеческого эго. А эго – это гордыня, смертный грех, закрывающий человека и не дающий ему развиваться. Развитие и накопление знания – это разные категории. Человек развивается только тогда, когда истинные знания начинают в нём работать, а всё, что остаётся на уровне уст и слов, - не живое, и пустое. Любое знание должно облечься в форму и наполнится смыслом и жизнью. Иначе жизнь превратится в теорию.
Все, чему мы учим детей в школе, остаётся на уровне «Я знаю». И эти знания может быть когда- нибудь пригодятся в будущей работе. Но что же нужно дать детям, что бы это помогло им не только знать, но и развиваться? Это- качества, которые преобразуют человека и делают его совершенным. Какие это качества?
Это бережливость, благодарность, бескорыстие, вежливость, взаимопомощь, вера в Бога, верность, доброта, дружба, гостеприимство, жертвенность, заботливость, единство, кротость, смирение, любовь, терпение, любознательность, милосердие, мудрость, нежность, ответственность, отзывчивость, правдивость, стремление к прекрасному, скромность, служение людям, сострадание, стремление к совершенству, трудолюбие, уважение, умение видеть хорошее, умение прощать, умение сотрудничать, упорство, стыдливость, храбрость, чуткость, щедрость…
«ДА Я ВСЁ ЭТО ЗНАЮ!»
Вот только вы мысленно или вслух произнесли эту фразу, значит вы ничего не знаете. Мы «медь звенящая или кимвал звучащий ... –то я ничто»-написано в Библии. Все эти качества неосознанные и невыученные наизусть, неотработанные на практике и не применяемые в жизни , не перешедшие из знаний на уровень привычки и ощущения так и останутся на уровне «Да я знаю». А ведь это самое главное в жизни . Эти качества и предстоит нам наработать за нашу короткую жизнь и научиться применять их на уровне автоматизма. И чтобы это вошло в нашу душу и стало нами, придется очень долго над собой работать. А так как это Божественные качества, то придется и Бога искать. «Да это и так всем понятно»-снова звучит расхожая и банальная фраза.
А как это сделать, как научиться быть вежливым, как научиться не воровать, как научиться быть благодарным, как научиться любить?…«Да я знаю».
Знать и делать - между этими понятиями огромная пропасть.
А учится нужно как мы учимся всему , каждый день разбираться, например в том, что такое вежливость, как человек должен вести себя в жизни, чтобы быть вежливым. А потом на практике , применяя целенаправленно и осознанно, отрабатывать качество вежливости в жизненных ситуациях: отслеживая свои действия, свои поступки , подобно наблюдателю. Как в школе мы учили предметы путём зубрёжки и повторения пройденного, так здесь , надо вначале выучить , понять смысл , а потом применять.
В школе не применяются знания, поэтому там и неинтересно учиться. Выпало следующее за теорией основное звено научения - практика.
Что является толчком для человека, чтобы появилось желание измениться и измениться именно в лучшую сторону, то есть начать развиваться и постепенно преображаться. То есть освобождаться от витальных качеств и приобретать Божественные? Это вера, вера в Того, кто эту жизнь придумал и сотворил, кто имеет относительно него продолжение, а не бессмысленное времяпровождение. Именно с веры начинается движение и преобразование. Постепенно вера перерастает в знание и начинается учёба.
К сожалению, сейчас ни одно государственное учреждение не учит детей приобретать и отрабатывать Божественные качества. Нет, конечно об этом говорят , но на уровне: «Ты что не знаешь, что…» «Да я знаю…» Но это не работает. Нужно менять подход к обучению человека быть человеком, не эрудитом, а человеком. Это разные категории. Интеллект нужно использовать не для самого интеллекта , а поставить его на уровень инструмента, который поможет разобраться в человеческих качествах и с помощью него приобрести эти качества в постоянное пользование на уровне привычки, которую нельзя изменить.
Мы живём сразу в двух мирах - в материальном и в духовном. Для каждого мира есть свои знания. В материальном мире мы говорим :«Это автобус». Ответ: «Я знаю» звучит нормально, так как автобус существует и все его видят. Но чтобы он появился, необходимо было , чтобы знания перешли через действие в практическое воплощение. В духовном мире тот же принцип. Из духовного мира духовное, должно перейти в иное качество и проявится через человека в его действии. То есть работу надо провести не в материальном мире , а внутри самого человека. «Я знаю» здесь уже не пройдёт.
«Я так поступаю». Вот результат работы в духовном цехе каждого из нас. В этом цеху нет зарплаты, нет начальников, нет управляющего. Только ты и духовные знания, которые необходимо приобретать, учить, запоминать и применять и результат показать на практике, то есть на себе.
Почему некоторые люди очень плохо относятся к служителям церкви? Потому что они не выполняют то, о чём сами же нам и говорят! Нет практики, нет уважения и доверия к служителю.
Учителя – те же служители! Уча детей не оскорблять друг друга, сами оскорбляют их. Призывают к любви, но сами не любят . Объясняют, что лгать стыдно и плохо, а сами необъективно оценивают знания детей.
Ввести курс духовно-нравственного воспитания детей, равносильно для многих работников школы самоубийству! Курс подобен лучу света во тьме безнравственности. Через него станет видна душа каждого человека. И не просто видна, но и озвучена.
Люди боятся вводить такой курс в школе , все мы имеем пороки и плохие привычки. Человеку свойственно внешне выглядеть хорошо , прятать свои ошибки. Раз никто не видит , значит никто не узнает. Спрятались за должностью и уверовали в свою исключительность и превосходство.
Ложь, лицемерие, злоба и раздражение, корысть и гордыня- сразу станут видны. Учителя, завучи, директор школы уже не смогут спрятаться за должностью. Их внутренняя суть, их истинное лицо и человечность станут видны всем. Придется меняться, и менять отношение к работе, к ученикам, к людям. А готово ли к этому общество, школа, да и сами мы?
Готовы ли мы быть честными сами с собой? Но если мы взрослые не готовы, то что же ожидать от наших детей? Замкнутый круг. Кто разорвёт его? Неужели нам суждено жить в этом озлобленном мире , слепом и глухом мире! и лишь немногие смогут вырваться из порочного круга духовного невежества?
Волю Господь дал всем, и каждый может распорядиться ею по- своему.
Я не хочу жить по своей воле, и принимать решения, которые диктует мне мой несовершенный разум. На своём интеллекте и видении мира ещё долго можно ходить по замкнутому кругу пороков и страстей. Я отдала свою жизнь и волю Создателю. Он лучше знает , что для меня лучше!
На всё Твоя воля, Господи!

Каждый год в одно и то же время я со своей семьёй езжу в отпуск на родину. Когда- то это было интересно, так как хотелось ещё раз пережить время юности, встретить друзей детства, вспомнить молодость. Но с каждым годом это становится всё утомительнее. Родители мужа состарились , друзья разъехались, дети выросли и теперь приходится ездить не всей семьёй , а только вдвоём
В прошлом году умер отец мужа осталась в живых только его мать. Вот и в этом году мы поехали, чтобы навестить её, может быть в последний раз. Время неудержимо идёт вперёд, унося с собой наше здоровье и годы , отпущенные нам Господом. Что время делает с человеком? Почему одних старость не трогает до самой смерти, а других меняет до неузнаваемости? Из красивой, полной , жизнерадостной женщины, свекровь превратилась в высохшую, постоянно брюзжащую, страшную старуху.
Как сделать так, чтобы до глубокой старости не потерять своё истинное лицо, чтобы глядя на тебя люди не содрогались от ужаса от тех перемен, которые неизбежно происходят в наших телах, и в наших сердцах ? Где та грань , через которую нельзя переступать ни детям, ни родителям , чтобы сохранить добрые, тёплые отношения до самой старости? Я наблюдала за отношениями в семье старшего брата моего мужа и пыталась ответить на поставленные вопросы.
Моя свекровь живёт со своим старшим сыном , невесткой и двумя внуками , в большом частном доме. Дом очень красивый и ухоженный. Как- то незаметно лет десять назад все расходы по содержанию дома перешли от отца к сыну. И это естественно, так как пенсии наших родителей хватает только , чтобы не умереть с голоду. Частный дом это не квартира, там каждый год нужно что нибудь да ремонтировать . Вот и постепенно все расходы по дому стал оплачивать старший сын. Переход был незаметный для семьи,но командовать делами продолжали его отец и мать.
Для родителей дети всегда остаются детьми и они не замечают , что виски у их детей далеко не чёрные, а уже давно побелели от седины, и за семейным столом отметили пятидесятилетие со дня рождения их любимых детей. Но родители упорно не отдают бразды правления своим детям. Но наступает время, когда детям необходимо взять ответственность за престарелых родителей на себя, так как они уже не чувствуют скорость времени. Жизнь неустанно движется вперёд, а родители продолжают жить мерками тридцатилетней давности и требуют от детей того же. И вот именно здесь начинаются семейные конфликты.
«Порочащий отца и мать, смертью да умрёт» - написано в Библии.
Мы не выбираем себе родителей, нам их дают и нужно принять это с благодарностью и смирением. Кто скажет ребёнку правду о нём самом? Только родители, потому что они не хотят, чтобы жизнь их детей была прожита напрасно. Да и с годами приходит понимание, что пройдет время и каждый родитель даст отчёт перед Богом за ребёнка, которого Он дал ему на воспитание.
Как и брат моего мужа, я живу недалеко от своих родителей. Пока они были здоровы, то всё мы делали сообща, работали на даче, ездили в отпуск, но потом они состарились. Я навещала их и помогала во всём, в чём они нуждались по мере своих сил. Было время, когда я ходила к ним , чтобы получить ценное указание по тому, что мне нужно сделать на даче или дома и рассказать о тех новостях, которые произошли за неделю . Они хотели знать всё о моей жизни и обязательно в подробностях. Их интересовали мои знакомые, работа, дети, муж, зарплата, взаимоотношения с друзьями. Всё, что я сажала на даче, обязательно согласовывалось с ними и ни дай бог, если я что- то сделаю не так. Я привыкла к такому расписанию жизни и даже не замечала свою несвободу.
Время шло , но своей привычки меня контролировать родители не изменили. У них уже не было сил самим выполнять работу на даче и они всё это переложили на мою семью, даже не поинтересовавшись, а надо ли нам столько овощей , сколько в своё время выращивали они. Хватает ли у нас времени , здоровья и сил на всё это. И, в конце концов, интересно ли нам это.
Этим никто не интересовался , да и мнения просто другого быть не могло. И вот однажды, когда я перестала рассказывать им о своей жизни и стала реже звонить, разразился скандал. Меня обвинили в неуважении к родителям, в том, что я плохая дочь и совсем о них не думаю. Я начала оправдываться, но это ничего не изменило. Мы поругались. Всем было очень плохо. И тут я словно проснулась после долгого сна. Я увидела свою жизнь как -бы со стороны. Оказывается, я не могу делать то, что хочу и то, что мне нравится. Я жила под руководством родителей долгие годы и старалась их во всём слушать. И даже несмотря на то, что отец уже давно не вставал с кровати из- за болезни, и мама не могла ничего делать, кроме как за ним смотреть, они постоянно контролировали нашу семью и нашу жизнь. Благо у всех телефоны. Мы были послушными и очень ответственными детьми. И, в конце -концов, мы стали рабами собственных родителей.
Когда произошла ссора, и когда я услышала о себе очень плохие отзывы от них, во мне что-то оборвалось, как будто бы лопнула нить. Я поняла, что так продолжаться больше не может. Наступило время пересмотреть наши взаимоотношения в семье. Чтобы изменить позицию родителей, и заставить их посмотреть на мою семью по- иному- не как на своих исполнительных рабов, а как на любимых детей, которые имеют право жить так, как им хочется, мне пришлось на какое- то время с ними прекратить общение.
Я разорвала все отношения с ними. Я ждала, пока они во мне будут нуждаться не с позиции строгих родителей, а с позиции любящих и ждущих заботы мамы и папы. Период моего молчания учил их теперь подчиняться выросшим детям и осознать, что теперь они больше нуждаются в нас , чем мы в них. Они должны не диктовать свою волю, а слушать нас или хотя бы не мешать нам жить так, как мы хотим. Почти четыре месяца молчал мой телефон. Я ждала от них звонка. Я понимала, что если не переломить ситуацию, то всем нам будет плохо.
Нас будут постоянно доставать обиды, упрёки и выяснение отношений. Я свой период послушной дочери прошла, наступил период послушных родителей. Теперь пришло время им слушать нас. Теперь они нуждались в заботе, опеке и послушании. Теперь ответственность за их жизнь мы должны взять на себя. Мы не можем жить их жизнью, у нас другие задачи и другие цели . И как важно , если дети и родители это понимают . Главное сохранить при этом хорошие отношения.
Первой позвонила мама. «Значит всё будет хорошо» -подумала я. И действительно ситуация изменилась. -Живите, как хотите – сказали нам родители. Они отпустили ситуацию. Дали нам свободу и при этом сами остались при нас. Мы очень хорошо жили. Между нами не было обид и претензий друг к другу. Если и говорили иногда что –нибудь, то обязательно с юмором. Я люблю своих родителей и понимаю, что с их старостью у меня в семье теперь не двое детей, а четверо. И обо всех нужно думать и всем помогать. И они это понимают и слушают меня.
У меня есть сестра. Она живёт в другом городе и когда приезжает в гости к родителям, то иногда у неё происходят конфликты с ними. Я наблюдала за их взаимоотношениями. Мама сама провоцировала сестру к скандалу. Она в разговоре как- будто бы нападала на неё и пыталась уколоть словом. Сестра очень болезненно всё воспринимала, и очень часто всё заканчивалось ссорой. Каждое лето мама ездила в гости к ней на месяц и для сестры это было самое трудное время в году.
Я долго не могла понять, почему так происходит, но потом пришло откровение. Для меня родители стали детьми, о которых я возложила на себя заботу. Для сестры, мама всё ещё учитель, которого она должна слушать и которой должна подчиняться. И мама чувствует это и учит её. Отсюда и агрессия. Как -то сестра меня спросила: «Почему, когда я вижу маму, у меня всё внутри сжимается и становится очень плохо. Когда она приезжает ко мне, всё из рук валится и хочется убежать из собственного дома?»
«Проблема не в маме, проблема в тебе. Ты стоишь на позиции маленькой девочки, которая может провиниться перед родителями»» –ответила я ей.
В конце жизни очень часто престарелые родители становятся капризные, несдержанные. Они напоминают детей, которые командуют взрослыми и те их слушают. Их действия становятся непредсказуемые. Часто это происходит и потому, что родители не выполнили свой родительский долг, они не привили детям уважения к старшим и не научили их принимать их такими, какие они есть. Правильно расставленные взаимоотношения в семье позволят избежать конфликтных ситуаций .
« Порочащие отца и мать , смертью да умрёт» Этот закон должны знать все. И родители в конце жизни как -бы навёрстывают упущенное, создавая жизненные ситуации, поворачивающие детей к родителям. Мы не выбираем себе родителей, так же как и детей, и должны уважать и любить их просто за то, что они дали нам жизнь и кормили до совершеннолетия. Ну, а если не возили за границу или в круизы, и не учили в элитных школах, значит такова наша судьба, предписанная Богом. И при чем здесь родители.
В семье моего мужа не произошел пересмотр взаимоотношений между родителями и сыном .Они до конца жизни так и продолжали его учить .Они не давали ему свободу действий, постоянно напоминая о своём превосходстве в принятии решений. Отсюда и конфликты.
А какие взаимоотношения у вас? Кем для вас являются ваши родители?

В чём сила человека? Если взять животный мир, то в нём действует неумолимый закон –слабый физически должен умереть. Если рождается больной и ослабленный детёныш в мире природы, то он обязательно погибнет. Вожаком становится лишь тот, кто сильнее и крепче физически, чтобы обеспечить сильное потомство.
Во времена первого человека, этот закон тоже действовал. Но по мере развития его сознания , приоритеты начали меняться. Была создана медицинская система, которая позволила даже ослабленным младенцам остаться жить в этом мире и развиваться.
Ни одно государство на земле не бросает без помощи людей, которые нуждаются в медицинской помощи. Если случается на земле какая то беда, то равнодушной не остаётся ни одна страна. Все спешат на помощь, присылая гуманитарную помощь.
В последнее время многие страны отказались от смертной казни за совершения наиболее тяжких преступлений против человека .Люди осознали, что судить и принимать решение – жить человеку или не жить – это не их право.
Есть высший судья, который вершит этот суд. Духовное начало человека подчиняется не человеческому суду и не людским законам. Эти законы написаны не ими, а тем кто создал человека. Поэтому закон, который утверждает, что выживает сильнейший физически, не подходит для нас. Вот закон, который говорит о том, что выживает сильнейший духовно, действительно работает в человеческом обществе. Чем сильнее человек духовно, тем большие перспективы для его развития открывает перед ним жизнь.
Что значит- сильнее духовно? А это значит, что человеку присущи качества, которые в человеческом обществе называются–добром. Это милосердие, сострадание, ответственность, отзывчивость, умение дружить, взаимопомощь, жертвенность, заботливость, терпение, трудолюбие, умение прощать, умение видеть хорошее, щедрость, благодарность, бескорыстие, мастерство, вера в Бога. Именно эти качества являются показателем сильного человека .Сильного духовно.
Этому нельзя научить силой, этому можно научиться добровольно, через долгий и упорный труд над собой. Вернее знания можно дать, но применять эти знания через проявление в жизни через самого человека, заставить невозможно. Нельзя силой заставить делать добро.
И именно по наличию или отсутствию в человеке этих качеств происходит отсев в человеческом обществе, а не по тому, сильный ты физически или нет. Это является приоритетной мерой и показателем здоровья человека, а не здоровье его внутренних органов

Как отвечать на неконструктивные вопросы...



Пилат спросил Его: Ты Царь Иудейский?
Он же сказал ему в ответ: ты говоришь.
3
И первосвященники обвиняли Его во многом.
4
Пилат же опять спросил Его: Ты ничего не отвечаешь?
видишь, как много против Тебя обвинений.
5
Но Иисус и на это ничего не отвечал,
так что Пилат дивился.

(Евангелие от Марка)

Человек – это квартал в мироздании. Его жизнь и он сам в ней рассыпается как драгоценные капли чистой родниковой воды на мелкие капельки. И каждая капля есть он и его действие в короткий период времени на Земле под названием жизнь.
Жизнь так длинна, что нет ей конца и в то же время это миг, через проявление на земле в определённом образе. Образы разные, но жизнь одна. Каждому мигу жизни свой образ. Всё начинается с малого - с капли , и заканчивается океаном. Жизнь рождается в капле и через века становится безбрежным живым океаном, пульсирующим , единым , чистым.
Как войти в океан и не потеряться в лабиринтах жизни? Как осознать, что ты - есть и ты - вечен и нет тебе конца? Где начинается тот миг, который скажет: теперь ты есть и это есть никогда больше не исчезнет. Ты стал «Я». «Я» пойдёт дальше и останется осознанным на следующем пути преобразования и развития.

Берег Чёрного моря усыпан галькой. Все камешки гладенькие и имеют овальную форму. Их приятно брать в руки. С ними хочется играть и рассматривать рисунки на отполированной поверхности. Человечество подобно этим камешкам на берегу моря. Характер человека в самом начале своего развития колючий, шероховатый . И пока он будет оставаться таким, никто не захочет с ним общаться. Но под этими шероховатостями у каждого человека скрывается неповторимый узор его души. Человечество, подобно гальке, трётся друг о друга в бурном потоке жизни. Революции и войны, мир и согласие, это как приливы и отливы, но всё равно все вместе и в одном потоке времени. Мы трёмся друг о друга и через возникшие конфликты и проблемы стараемся убрать на себе колючки и шероховатости собственной души.
Люди постоянно ищут покой , но это невозможно. Пока в душе присутствуют колючки, будут проблемы. И чем их больше , тем сложнее их будет убрать, а значит и жизнь подбросит посложнее задачку. А у любой задачки всегда есть решение. Вот и надо их решать, а не паниковать. Возникла проблема, радуйся, значит жизнь преподнесла новую задачку для решения. Значит не всё в порядке в характере и душе. Значит о тебе не забыли и написали новый сюжет для работы мышления.
Если вы думаете, что на Земле когда –нибудь для вас наступит покой и тогда вы начнёте жить, то вы живёте в иллюзии. Вы уже живёте и сама жизнь происходит каждую секунду. Жизнь – это проблемы, стрессы, разочарования, обиды, и иногда передышки в виде радости…Одним словом это всё то, от чего вы пытаетесь убежать и на что каждый день ропщите и жалуетесь. Но представьте, что не будет потрясений и наступит только радость и покой. Вы тут же ничего не будете делать, а зачем, и так ведь всё прекрасно.
Проблемы- это тот толкатель, который заставляет двигаться в развитии. Нет проблем- значит дали передышку для закрепления и наработки определенных навыков, знаний и привычек. Но только наступит застой в развитии, жди проблему. Это может быть развод, стервозный начальник, сложные отношения с детьми или друзьями. Это может быть пожар, ограбление, потеря большой суммы денег. Не спешите паниковать .
Проблема- это нормальное явление в жизни на Земле. «Но больно…» -скажете вы. А как же вы хотели? Все, что проросло корнями и стало стабильно, приходится вырывать с мясом. Вот и болит. Терпите. И обязательно меняйтесь. Не держитесь за старое, а то ещё больнее будет вырывать. Отпустите ситуацию, уберите привязку и тогда быстрее заживёт. Не бойтесь перемен. Перемены – это жизнь, а вот застой и стабильность – это смерть.
Благодарите проблему, которая не дала вам умереть при жизни. Благодарите людей, которые создали вам проблему, так как они подобно камешкам гальки убирают колкости и шероховатости в вашей душе. Пока ваша душа не проявит великолепный и истинный узор , который присущ только ей, вас будут бросать в водоворот событий и проблем.
Примите жизнь такой, как она есть, любите её и осознайте единство всего живого на Земле. Наши души все проходят через один и тот же механизм шлифовки. И этот механизм -мы сами.

Мир, в котором мы живём ,многообразный и многоуровневый. Человечество приспосабливается к нему, как может. И нет другого выхода. Или принимай правила большинства, или тебя распнут.
Когда Иисуса распяли, то по правую и левую руку возле него были распяты два человека.
Кого же распинает этот мир?
Иисус не принимал те законы, по которым живёт мир. Они несовершенны, нельзя развиваться, живя по ним. Мирские законы делают человека марионеткой, которая не имеет возможности ни мыслить , ни самостоятельно действовать.
Новое учение, принесенное Иисусом предполагало отказ от разделения людей на бедных и богатых и жизнь всех в любви и согласии, бескорыстии и творчестве Это не понравилось правителям мира и его распяли. – слишком правильный. Не достоин жить с нами . Через Его праведность видна неправедность всех остальных. Получается, у них власть, а чувствуют они себя как бы недостойными этой власти, неспособными быть примером для остальных.
Разбойников тоже распяли. Они также не подчиняются тем законам, по которым живёт мир. Только они не призывают жить в любви. Они просто берут всё, что им хочется, не думая о других. Они считают, что законы написаны не для них . У них другой закон – кто сильнее и наглее, тот и прав. Такие люди тоже не устраивают этот мир. Слишком хлопотно с ними. Мешают жить, путаются под ногами и не достойны существовать в этом мире.
И Иисусу и разбойникам одинаково предлагали уксус и желчь, когда они мучились на распятии от жажды Но все предпочли быть распятыми , чем жить в том мире, в котором живут другие люди ,которые даже не подозревают, что их жизнь кисла , как уксус и горька, как желчь.
Быть как все. Скучнее нет ничего. Но другого в этом мире нет. Иначе РАЗОПНУТ

Всё , что люди сделают мне во вред, Бог обратит мне на пользу...

Знания только тогда становятся нашими, когда мы их проживаем...