Егор нарисовал монстриков. Я стала его спрашивать, где они живут, в каком пространстве. И привела я ему пример пространства: ну там - трава, цветы, небо, солнце...

Но эти дети не терпят подсказок и давления, презирают банальность. И вот, Егор тут же рисует землю снизу и сверху и заявляет, что монстрики живут в подземном мире, там у них в пещере домик. внизу разноцветные камни, а сверху прорастают корни деревьев. Монстрики пошли гулять и запутались в корнях.

Долго убеждала я Егора порисовать получше глаза мостриков, но он уперся и не стал категорически.

 

 

 

 

Антона возмутило мое предложение проводить линии быстро. И вот, стал он проводить линии через весь лист, тем самым показывая мне, что ничего интересного из этого не получается.

Ладно, - сказала я,  - тепрь закрой глаза и почеркай на свободном месте.  После проделанных с закрытыми глазами движений я спросила, -  что ты видишь? Вначале он ничего не увидел, потом мы вместе отыскали дракона и стали вспоминать, что еще у него есть. Например, гребень на спине. А пламя из пасти дракона Антон рисовал уже сам и именно БЫСТРЫМ ДВИЖЕНИЕМ, забыв про забастовку. Пламя получилось очень энергичным.

После этого занятия мама повидимому дома проработала Антона в том плане, что учителя надо слушать и перед следующим занятием еще подкрутила. В результате на следующее занятие он пришел с твердым намерением показать послушного мальчика.

Как вы могли заметиь по ранее показанным работам Антона, он замечательный колорист, в отличие от его ровесника Егора, который по преимуществу - график.

Но тут он - демонстративно послушный - залез в зеленую краску начал рисовать бесконечный кактус, веточка за веточкой,веточка за веточкой...Это была демонстрация покорности и дисциплины. Еле-еле удалось мне раскачать его на еще одно базовое движение: бабочка промакиванием кисточки и бутончики цветов. Очень мне хотелось, чтобы он нарисовал цветочки, чтобы использовал другой цвет, более яркий. Но он категорически заявил, что цветочки не распустились, что есть только бутончики. И отстоял свое зеленое презрение к преподавательскому давлению.

ВОТ ТАК БАСТУЮТ ИНДИГО!