Русские колыбельные про котов и кошек.

Почему кот так часто встречается в русских народных колыбельных?

Возможно, ответ предельно прост: это животное было в каждом доме, с ним ребенок сталкивался с самого раннего детства, а раз кот так распространен в жизни, то очень часто упоминается и в народном творчестве.
А может быть, дело в том, что кот по древнему поверью связан с потусторонним миром, с миром снов и видений,по славянской мифологии, кот сотворен из рукавицы Девы Марии, "носит сон в рукаве", бережет малых деток и гонит прочь нечисть, защищает от черной магии.
Во многих народных поверьях кошка представала как созерцатель того, что не дано увидеть человеку. Например, именно кошки, по мнению наших предков, общались с домовыми и всячески наставляли их на добрый путь, не давали шалить и вредить хозяевам. Кошка была способна не только общаться с духами, но и изгонять их, если нужно. Отсюда и хорошо известная примета о необходимости пускать в новый дом кота, который до появления хозяев должен изгнать из дома различную нечисть. Животных ценили и за их умение уничтожать грызунов, которые постоянно угрожали запасам зерна. Опустошение амбара приводило к одному из самых страшных испытаний – голоду. Кошку, кстати, сажали и в новую колыбель, перед тем как опустить в нее младенца. Вот в такие «дезинфекционные свойства» животного верили наши предки.
Возможно, по мнению славян, кот - олицетворение вредоносных сил и потому берет на себя вред, направленный на дом и его жильцов, поэтому ему и доверяют баюкать ребенка.
Как бы то ни было, кошка была и до сих пор остается одним из любимейших домашних животных, и во все времена она упоминалась в различных художественных произведениях, в том числе в колыбельных.

Читать далее >>

Источник

Голубой, совсем голубой

Тут как-то совсем недавно осознал интересную вещь. Но не то что многие из вас подумали, не надейтесь. В детстве у меня была пластинка с песнями и рассказами мультфильма "Голубой щенок", а вот самого мультфильма я почему-то по какой-то неведомой причине не видел. Песни знал буквально наизусть, хотя сейчас уже половины и не помню, но можно оживить. Ещё смотрел фильмографию Андрея Миронова и обнаружил что он участвовал в озвучивании этого мультфильма. Вобщем, это стало ещё одним звоночком, что мультфильм нужно посмотреть. Дабы его не потерять из виду, выложу здесь, благо сервис позволяет, кому надо - цитируйте, я не против.

лучшие в мире учебники по Математике "устаревшего" "дореволюционного" Киселёва,

В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники по Математике "устаревшего" "дореволюционного" Киселёва, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику. И только в 70-х годах иудеям удалось поменять "отличное" на "плохое". Принято считать, что известную реформу математики 1970-1978 гг. («реформа-70») придумал и осуществил академик А.Н. Колмогоров. Это заблуждение. А.Н. Колмогоров был поставлен во главе реформы-70 уже на последнем этапе ее подготовки в 1967 г., за три года до ее начала. Его вклад сильно преувеличен, — он лишь конкретизировал известные реформаторские установки (теоретико-множественное наполнение, аксиоматика, обобщающие понятия, строгость и др.) тех лет. Ему предназначалась роль стать «крайним». Забыто, что всю подготовительную к реформе работу вел в течение более 20 лет неформальный коллектив единомышленников, образовавшийся еще в 1930-х гг., в 1950—1960-х гг. окрепший и расширившийся. Во главе коллектива в 1950-х гг. был поставлен академик А.И. Маркушевич, добросовестно, настойчиво и эффективно выполнявший программу, намеченную в 1930-х гг. математиками: Л.Г. Шнирельманом, Л.А. Люстерником, Г М. Фихтенгольцем, П.С. Александровым, Н.Ф. Четверухиным, С. Л. Соболевым, А.Я. Хинчиным и др. [2. С. 55—84]. Как математики очень способные, они совершенно не знали школы, не имели опыта обучения детей, не знали детской психологии, и поэтому проблема повышения «уровня» математического образования казалась им простой, а методы преподавания, которые они предлагали, не вызывали сомнений. К тому же они были самоуверенны и пренебрежительно относились к предостережениям опытных педагогов.

Читать далее...