Сделали почти "на скорую руку" большие буквы для украшения комнаты к дочиному 3летию. 

вырезаны из коробочного гофро-картона, оклеены цветной бумагой для принтера, декорированы бумагой для скрапбукинга. Для украшения использовали дыроколы, фольгированное конфетти, пайетки, сердечки-стразы,текстильные бантики, скотч декоративный, атласную ленту

Вот такую красоту мы сделали в подарок мамам- бабушкам на 8 марта с моими малышами (детки 2-3года)

Подробный мастер-класс в фотографиях смотрите на моём новом сайте http://rastim-i-rastem.ru/podelka-korzina-s-cvetami/

В преддверии 8 марта многие авторы детско-родительских сайтов,групп и сообществ выкладывают идеи, советы, образцы поделок. Поделюсь и я примерами несложных поделок,которые можно сделать с детишками. 

Это наши работы прошлых лет:

1. 

Магнитик. ажурная бумажная салфетка приклеена на картон, вырезано по контуру. Из кусочков бумажной жёлтой салфетки скручены розочки. Листики- из "чудо-пластилина" (который засыхает на воздухе). Плюс пайетки. делали с мальчиком 3 лет.

2.

 

Открытка "Ваза с цветами". Лист бумаги сгибаем пополам, вырезаем восьмёрку так, чтоб верхняя часть осталась на сгибе листа. Наклеиваем на верхнюю часть цветочки и веточки, пробитые фигурным дыроколом-компостером. Нижнюю часть (вазочку) украшаем с помощью ватной палочки и гуаши.

3

красим детские ладошки гуашью,делаем отпечатки на бумаге. После высыхания украшаем: дырокольными цветочками-веточками, надписями-штампами. (эту работу делал полуторагодовалый ребёнок)

5.

Сначала просим малышам раскрасить лист бумаги зелёной краской. Цвета весенней травки. После высыхания выдаём дырокольные цветочки, листики и клей-карандаш, предлагаем украсить получившуюся полянку. В довершении можно сделать надпись- от руки, или штампом,как у нас.

6.

Открытки- делали детки 1,5- 3 лет. Цветной картон, кружочки, вырезанные из цветной бумаги ножницами-зигзаг, листики сделаны с помощью фигурного компостера, стебельки- полоски цветной бумаги. Надпись- штамп

гвоздика  http://www.liveinternet.ru/users/da_o/post242193504/

http://okci.ru/blog/tsvetok_iz_tkani_svoimi_rukami_variant_2

роза кручёная на клее http://skrapttt.blogspot.ru/2012/07/blog-post_25.html

Джинсовая роза http://eva.ru/house-and-hobby/read-1913.htm

цветок из полосы ткани  http://edinstvennaya.ua/view/6028

 

 

 

Сегодня я хочу ещё чуть-чуть тепла,
Покоя и большую шоколадку.
И пить горячий чай из толстого стекла,
И наблюдать за дочкою украдкой.
Без повода и за любой пустяк
Хочу дарить ей ещё больше ласки.
Хочу побыть собой. А впрочем, я и так!
Пускай в углу пылятся эти маски!
Я не прошу добра - есть у меня сполна,
И не ищу любви - она до края в сердце…
Допью остывший чай до самого до дна…
Уже стучат. Пойду открою дверцу.

Олеся Широкова

На дворе у нас в самом разгаре царит настоящая русская суровая зима с крепкими морозами. В такую погоду особо не разгуляешься. Самое время для домашних занятий с детьми, творчества, чтения сказок, совместного просмотра полезных мультфильмов. Тему предлагаею взять очень актуальную: ЗИМА, тем более имеем множество натуральных наглядных пособий: живые заснеженные пейзажи за окном, натуральный снег, лёд,сосульки,которые можно принести домой для наблюдений. 
А в дополнение предлагаею вам МАТЕРИАЛЫ ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛЬКИ "ЗИМА" для детей 2-3лет.

В комплект входят: 
- 4 конспекта занятий по темам: "Изменения в природе зимой", "Снег, снежинки, вьюга", "Животный мир зимой", "Зимние труд и забавы";
- Подобранные иллюстрации к каждой теме;
- Варианты простых зимних поделок;
- Аудиозаписи по теме: песенки о зиме, звуки природы.

Стоимость данной разработки на этой неделе- всего 150р (первым обратившимся- 100р!!!), материалы в электронном виде можно будет скачать с яндекс-диска, ссылку даю сразу после оплаты на карту сбербанка или телефон. Заинтересовавшихся мам жду в комментариях- пришлю в личку реквизиты)))

В минувшие выходные мы с мужем осчастливили сразу двух детей: нашу дочурке и моего внутреннего ребёнка: построили (не побоюсь этого громкого слова) кукольный домик! Это моя очень давняя мечта!

В детстве за неимением такого домика я сооружала его для себя и сестрёнок из стульев: под маленьким детским стульчиком 1й этаж, на нём- 2й, рядом большой стул- 3й этаж... Примерно так же играли в последнее время с дочуркой. Изначально кукольная мебель и прочие причиндалы у нас хранились в чемодане... пока они там помещались... Но это было не очень удобно,поскольку их приходилось постоянно для игр вынимать.дочка расставляла по всей комнате, собирали долго всей семьёй... Давно задумывалась о домике, высматривала идеи,ждала.когда дочка подрастёт. и вот.последней каплей в эту чашу стал подарок моей подруги Викуле: набор складной мебели (3д пазл, деревянный конструктор). Начав его собирать,я поняла, что хранить это чудо уже негде- чемодан уже полный. И пошла я рыскать по просторам интернета... и было уже договорилась с мужем, что он купит фанеру... Но наткнулась на форум кукловодов   http://www.forum.dollplanet.ru/viewforum.php?f=4&a...835ed1388fe69d963ec5a0b1132785   где от обилия идей разбегаются глаза. Ждать больше не было терпения и я полезла в кладовку, где нашла много сокровищ, отлично подходящих под строительства домика! за несколько часов "скроила" заготовки,которые мы с мужем весь следующий день склеивали. 

Материалы, которые ушли на постройку пока 2 этажного домика (3йц этаж не доделан,хотя временно обустроен): 2 листа пенопласта от упаковки холодильника (принесла летом с мусорки), коробка от доски-мольберта (довольно плотный гофрокартон), клей титан. клей момент, обои с имитацией дерева, обои виниловые, скрапбумага. бумага для принтера, упаковочная бумага. обои с шелкографией. Пол, задняя стена и боковые стены- картон. Между этажами (пол-потолок) и стены (кроме заднего фасада)- пенопласт (толщина 2см).

Высота этажа- 20см, ширина и глубина каждой комнаты- 34см.

Всего пока в домике 3 комнаты и кухня, санузел пока временно устроен в недостроенном 3м этаже. Там же планируется организовать 4ю комнатку (кабинетик). Обустройство домика пока не закончено, каждый день что-то дабавляю, переставляю. Пока в комнатах нет штор (только на кухне)

Итак, милости просим в гости на новоселье! Общий вид (снаружи пока не покажу,не доделали- весь дом будет отделан под дерево) (картинки увеличиваются по клику!)

Все подробности на моём сайте  ЗДЕСЬ

Дорогие друзья! сегодня наконец-то разобрала почту,скопившуюся за последние дни. Сердечно благодарю всех за поздравления, мне очень приятно!!!

Замечательные новогодние поделки- ёлочки - разные варианты,  с инструкциями по изготовлению  можно подсмотреть здесь: http://mishka-mishka.ru/blog/novogodnie_elki_svoimi_rukami/2012-11-22-11

и здесь http://www.chudopredki.ru/6436-novinki-novogodnih-podelok-elochek-2013-g.html

Ёлочки из бумаги: http://stranamasterov.ru/technics/module_fir   и здесь http://www.mamanya.ru/node/3686

из ниток: http://www.59da.ru/index.php?option=com_content&am...=38:tvorchestvo&Itemid=222

И вот такие чудесные ёлочные украшения http://podelki.boxter.org/p2670

Ёлочки конфетные: http://www.liveinternet.ru/tags/%B8%EB%EE%F7%EA%E0+%E8%E7+%EA%EE%ED%F4%E5%F2/

и даже ёлочки из пластиковых бутылок  http://www.liveinternet.ru/showjournal.php?journalid=1724247&keywordid=1195490

Эту весёлую прогулку мы совершили недели 2 назад, когда у нас выпал снег. Снега было немного, он был влажный, дочурка очень ему обрадовалась и прогулка получилась не только приятной,но и очень полезной и познавательной.

Сначала мы вместе лепили снеговичка.  

В процессе лепки узнали,что снег холодный , бывает влажным и не пачкает одежду. Что на тёплой ручке снег тает. Что красные ягоды рябины хорошо видно на белом снегу (делали из них ротик, правда на фото дочь их уже выковыряла). Узнали,что из стеблей сухой крапивы получаются отличные волосы).

А потом мы играли в ледопытов: искали на снегу различные следы и фотографировали их. мы нашли следы:

Птички

Собаки

Кошки



Людей

Машины

.

Дочке очень понравилось высматривать следы и гадать, кто же мог их оставить: голубь или ворона, большая или маленькая собачка, чурная и рыжая кошка, какого цвета была машина. кто тут прошёл- тётя или дядя)))

 

В выходные сделала ещё один календарь ожидания, для племянников. Делала на очень скорую руку и практически в полевых условиях - находились в гостях, из материалов нашлись только обои, цветная бумага,клей ПВА и гелевые ручки) 

Вот что у нас получилось.

 

Ёлочка из разноцветных ладошек племяшек. Каждый шарик состоит из 2 частей: цветной нужно будет оторвать (клей нанесён только сверху и снизу), на белой написано задание,кторое нужно выполнить: нарисовать снеговика, Снегурочку или новогоднюю ёлку; сделать открытку бабушке, тёте, маме и другим, выучить стихотворение, вспомнить песни про ёлочку и т.п. Ну и в некоторые шарики вложены монетки по 2, 5, 10 рублей

 

В детстве одной из любимых моих игр и развлечений были бумажные куклы-вырезалки. Они были разные: покупные крупные и маленькие, в виде девочек и мальчиков, в виде детей и стройных длинноногих девушек. Часто рисовала их сама- себе и сестрёнкам. А главное- для них так легко было придумать и нарисовать новый наряд,в отличие от настоящих кукол,которым его нужно было сшить или связать,чего я не умела...
Для кукол мы делали тетрадные домики,которые я показывала не так давно: http://www.liveinternet.ru/users/2328921/blog#post299215576
И вот,недавно я стала наталкиваться в просторах интернета на такиех разных- и таких прекрасных для меня куколок, в том числе очень милых,трогательных винтажных. Собираю их в копилочку, будем играть с дочуркой. Делюсь накопленным)) Буду рада новеньким

Такие игры помогут деткам выучить название и назначение одежды, научать выбирать одежду по погоде и сезону. Предложите малышке 2-3 куколки и одежду к ним- и игра разовьёт так же её внимание,наблюдательность. научит систематизировать, т.к. придётся подбирать одежду к каждой кукле) ну,а детки постарше смогут потренировать умение пользоваться ножницами, вырезать мелкие детали.

Сделала дочурке своего рода тренажёр для обучения непростому навыку владения ножницами. Играем в парикмахеров, стрижём бумажной кукле волосы. Когда все волосы сострижены, подклеиваем новые.


1.


2.


3.

Люблю впадать в детство,чему очень способствует маленький ребёнок) Вот,вспомнила любимейшую игру свою: бумажные куклы- "вырезалки" и домики для них из тетрадок. Кто-нибудь ещё делал такие? Я просто обожала их- и кукол,и домики- рисовать для себя и сестёр.

В данном случае куколки фабричные,давнишние, производства  АО "Радуга".

Домик для них сделала из большой тетради для нот. Не доделала пока, но пока муза покинула меня, а уже нетерпится показать))

Итак, в нашем доме живут вот такие мальчик и девочка

Что-то рисовала сама, для остального использовала вырезки из журналов и старых детских пособий, что-то пришлось распечатать на принтере.

Пока делала во время тихого часа. думала- заинтересуется ли дочка,не мала ли (2,3). Но сомнения отпали, когда дочь проснулась и обнаружила игру в процессе создания. Села рядом, наблюдала, ёрзала) Я ей рассказала,что к чему и пришлось дать поиграть ещё не доделаную игрушку,так ей понравилось)...

продолжение: подробности и фото здесь: http://rastim-i-rastem.ru/domik-tetradka-dlya-bumazhnyx-kukol/

Начало темы переехало сюда: http://rastim-i-rastem.ru/kamennyj-konstruktor-igraem-s-kamnyami/

Есть у нас деревянные бусы-низалка с крупными элементами-ассорти (листики, деревья,цветы, звери). Вот с такими



Очень они хорошо подошли для игр с нашим каменным конструктором:



А ещё мы вот что научились составлять:



Бабочка

Солнышко

Цветочки

Море

1. Рисуем мозаикой
Выкладываем рисунки по цветным схемам (мама рисует схему цветными кружочками, ребёнок,раскладывая элементы мозаики по заданным цветам, составляет рисунок)

1.


2.


(Мозаику вполне можно заменить на цветные камешки или пуговки! Схему в этом случае можно нарисовать на листе бумаги)

2. Рыбалка
Рассыпаем магнитную мозаику на пол (мы стелем голубой шарф- "речку") магнитиками вверх (у нас это по легенде мидии). Удочкой от игры "рыбалка" ловим детальки, а затем раскладываем улов по ёмкостям соответствующего цвета (зелёной посуды у нас не нашлось, постелили зелёную салфетку).

3.


4.

Игра развивает сразу несколько сфер- координацию движений, лигическое мышление, умение сопоставлять и группировать предметы по цвету !

3. Массажная дорожка
Рассыпаем мозаику на пол дорожкой, бегаем по ней босыми ножками- получается замечательный рефлекторный массаж стоп!


5.

Чтоб не потерять свои находки,буду "складировать" здесь : Развивающие занятия, презентации, творчество

Сайт интернет-магазина "Азбука ума". http://azbuka-uma.by/razvivauschie_zanyatiya (отличные наработки к занятиям с малышами и презентации)

"Играй-подрастай" http://www.igraypodrastay.ru/prezentatsii.html

Блог "Болтая ножками" http://boltayanozhkami.blogspot.ru/ (понравился самодельный вариант игры "Сокровища гномов")

Блог для мам и деток http://dlyamam-i-detok.ru/

Сайт "Развитие ребёнка" http://www.razvitierebenka.com/p/3-4.html#.UodR1tLwm3E (всё для раннего развития и обучения детей, подготовки к школе- методики, материалы,раскраски, поделки, игры)

Ваш малыш не любит наводить порядок , складывать свои игрушки по местам? Вместо того,чтоб в сотый раз ругать,заставлять и наказывать. попробуйте рассказать ему ПОЛЕЗНЫЕ СКАЗКИ:

СКАЗКА ПРО СТРАНУ НЕРЯХ (Ирина Гурина)
Жил да был мальчик Вася. Он очень не любил убирать вечером игрушки. Так весело и интересно было играть! На полу шеренгами стояли солдатики, за ними фырчали гру¬зовики, трактор, четыре маленьких машинки и экскаватор. Медвежонок, собачка, утенок и сам Вася прятались за дива¬ном. Потом наступал момент решающей битвы. Солдатики разлетались в разные стороны. Грузовик уезжал под шкаф. Трактор с экскаватором спасались в коридоре, а маленькие машинки вообще улепетывали в неизвестном направлении.
Победитель Вася колотил по барабану и торжественно маршировал по комнате, распинывая ногой попадавшиеся на пути игрушки. Наступал вечер, в комнату заглядывала мама и ласково говорила:
- Васенька, пора ужинать. Убирай игрушки.
- Ага, - отвечал Вася и продолжал маршировать.
- Василий, - сердился папа. - Да когда же ты, наконец, уберешь игрушки?
- Сейчас, - отвечал Вася и быстро распихивал игрушки под шкаф, кровать, диван, стол и кресло.
А однажды случилось вот что.
Вася, как обычно, раскидал своих бойцов и транспорт по углам и лёг спать.
Вдруг за окном выросла огромная тень. Она долго колы¬халась в воздухе, а потом осторожно прошла сквозь стекло. Вася затаился, но глаза не закрыл. Его мучило любопыт¬ство: кто же это к нему пришёл.
Посреди комнаты стояла настоящая волшебница. На ней было темно-синее платье и плащ из ночных мотыльков. Они трепетали крылышками, разлетаясь в разные стороны, когда она взмахивала руками. И снова собирались вместе, едва волшебница хлопала в ладоши.
- Не бойся, Вася, - тихо сказала она. - Я волшебница Неуберинда! Хочешь, я возьму тебя в свою волшебную страну? Там никто не заставляет детей убирать игрушки, там можно разбрасывать фантики, не слушаться маму и папу и сваливать свои вещи в кучу!
- Хочу! Хочу! - обрадовался Вася.
- Тогда ты должен сказать: «Я больше никогда ничего не буду убирать! Я - неряха!»
- Я больше никогда ничего не буду убирать, я - неряха! - послушно повторил Вася, вылезая из-под одеяла.
В тот же миг мотыльки подхватили мальчика и вынесли его из комнаты.
Они летели долго-долго мимо разноцветных планет, по Млечному пути, далеко-далеко, на другую планету!
Мотыльки приземлились вместе с Васей посреди улицы, как две капли воды похожей на его улицу. И дом, перед ко¬торым Вася стоял, тоже был таким же, как его дом.
Сначала мальчик подумал, что Неуберинда его обману¬ла, и они вернулись обратно, но потом понял, что это не так. По пыльной улице ветер гонял обертки, бумажки, фантики, пластиковые стаканчики и другой мусор.
- А почему тут так грязно? - удивился Вася.
- В нашей стране никто не убирает. Помни, ты давал Клятву неряхи!
- А-а, - сказал Вася и пошел искать своих друзей. Но во дворе никого не было.
- А где все? - спросил он Неуберинду.
- Твои друзья недостойны стать гражданами нашей страны, - ответила волшебница. - Они всегда убирают игрушки, кладут книжки на полки и аккуратно складывают одежду перед сном!
- С кем же мне играть?
- В соседнем дворе есть мальчик Коля. Иди к нему, - от¬ветила Неуберинда.
И действительно, на скамеечке в окружении пакетиков от печенья, фантиков и бутылочек из-под сока сидел чума¬зый мальчишка.
- Привет, - протянул он Васе липкую ладошку.
- У тебя руки грязные, - возмутился Вася.
- Нет, они просто сладкие. Это из-за сока. Я его на шта¬ны пролил.
- Иди, переоденься, - предложил Вася. - Руки заодно помоешь.
- Я вещи все растерял, - грустно сказал Коля. - А руки мыть мне неохота, все равно потом испачкаются.
- А почему ты не относишь мусор в урну, - не успокаи¬вался Вася.
- Чего ты пристал? Ты что, шпион? У нас нет урн! Это страна «Беспоряндия»!
- Да, - удивленно сказал Вася. - Я всего-навсего не лю¬бил убирать игрушки! Но я не хочу ходить в испачканной одежде. И мама учила меня выкидывать мусор только в урну, иначе на улице будет грязно и некрасиво.
Потом он подумал чуть-чуть и добавил:
- Грязно как здесь! Но если тут никто не убирает, то по¬лучается, что мусор будет прибавляться и прибавляться... Кошмар! Катастрофа! Значит, однажды весь город пре¬вратится в кучу мусора!!! Мусором засыплет дома, улицы, квартиры и мы задохнемся!!! Надо срочно спасаться!
Вася начал бегать по улицам, натыкаясь на неопрятных детей в перепачканной одежде, и рассказывать им о своей догадке.
-Это что же, мы должны мусор убирать? - спросил Коля.
- Мне бабушка всегда говорила: «Убери за собой!» По¬этому я и сбежала сюда, - добавила растрепанная девочка в рваном платье. - Я не хочу убирать.
- Но мы же все погибнем! Неужели вы не понимаете? -испугался Вася.
- Нет, это ты не понимаешь! - вступил в спор толстый мальчик в рубашке с оторванными пуговицами. - Мы все здесь собрались, чтобы никогда больше не заниматься убор¬кой. Ты что пристал? Вот смотри, пакет из-под сока. Это не я пил, не я бросил. Так почему это я должен убирать, а?
Ну хорошо! - сдался Вася под натиском нерях. - А если я наведу порядок и соберу все, что вы успели разбро¬сать, вы пообещаете мне, что больше не будете мусорить?
- Ты будешь убирать за нами? - удивились дети.
- Да, - ответил Вася. - Иначе мы все погибнем. Город превратится в огромную свалку. Мы провалимся на дно этой мусорной кучи и никогда больше не увидим наших родителей!
- А я по маме соскучился, - всхлипнул Коля.
- Ой, - испугался Вася. - Как же я не подумал! Дей¬ствительно! Как же вернуться домой? Зачем, зачем я со¬гласился улететь с Неубериндой? Мне же совсем несложно было убирать игрушки, просто я ленился.
- Неуберинда выискивает детей, которые не любят по¬рядок, и забирает их на свою планету, - грустно сказала лохматая девочка. - Даже если бы ты не согласился, мо¬тыльки утащили бы тебя силой. Сопротивляться ей могут только аккуратные дети!
- Ура! Придумал! - закричал Вася. - Я знаю, как побе¬дить Нсуберинду. Надо убрать весь город, и тогда она лоп¬нет от злости.
Как решили - так и сделали. Собрали всех нерях, по¬хищенных Неубериндой, и начали генеральную уборку. Мусор вывозили на игрушечных машинах, выносили в пластмассовых ведерках, собирали в кучи самодельными метелками из старых веточек. К вечеру улицы сверкали чи¬стотой. Солнце тоже помогло малышам. Позвало тучку, а она умыла и проспекты, и дома, и чумазых ребятишек те¬плым летним дождем.
Дети собрались на площади и стали ждать злую волшеб¬ницу. В свете фонарей появились белые мотыльки.
- Ой, - закричала одна девочка. - Я боюсь, Неуберинда приближается! Вон, и мотыльки уже здесь!
- Эй, - засмеялись мотыльки. - Разве вы не видите: мы белые! Нас прислала добрая фея Роса, которая мост тра¬ву и цветы. Вы забыли самое главное: чтобы развеять злые чары, надо обязательно сказать Клятву нерях наоборот. Зву¬чит она так... Ой, караул! Неуберинда приближается, - ис¬пугались белые мотыльки, захлопали крылышками и про¬пали в темноте.
- А что сказать?! - закричали вслед им дети. Но пере¬пуганные мотыльки были уже далеко.
- Давайте вспоминать, - быстро сказала Вася. - Какие слова она заставляла нас говорить.
- Я больше никогда ничего не буду убирать, - вспомнил Коля. - Это же были наши любимые слова!
- Значит, надо сказать: я всегда буду все убирать! - до¬гадался Вася.
- А ещё, надо было сказать: я - неряха! - крикнул кто-то из детей.
- А-а! - раздался страшный громовой голос Неуберин-ды. - Что вы тут натворили, отвратительные создания! Кто позволил убрать мой мусор, кто посмел нарушить закон?! В наказание я превращу вас всех в конфетные фантики!
- Давайте, давайте, ребята! - закричал Вася. - Я всегда буду все убирать!
- Ай-ай-ай, - завопила Неуберинда и начала раздувать¬ся, как огромный воздушный шар. Синие мотыльки испуга¬лись и бросились врассыпную. А Неуберинда висела над городом и надувалась, надувалась, закрывая собой небо.
- Я аккуратный! Я послушный! Я люблю порядок! - на¬чали выкрикивать дети.
- Бух! - в небе расцвел фейерверк из голубых звездо¬чек, и злая Неуберинда исчезла.
- Уррра! - закричал Вася и... проснулся. Над ним обеспокоенно наклонилась мама:
- Ты чего кричишь, сынок?
Вася удивленно оглянулся: вокруг царил прежний бес¬порядок.
- Да, - печально кивнула головой мама. - Ты вчера опять не убрал за собой игрушки.
- Это был просто сон? - удивился Вася. - Ну и что, все равно, я теперь всегда все буду убирать!
Он вскочил с кровати, умылся, почистил зубы и побежал раскладывать по местам игрушки, пока мама варила вкус¬ную кашу.
Со шкафа за Васей наблюдал синий мотылек.
- Нет, - сердито проворчал он. - Надо сказать Неуберинде: этот мальчик нам не подходит!



СКАЗКА ПРО МИШКУ И ПОРЯДОК (Татьяна Козлова)

Жил-был мальчик Петенька и его друг белый Мишка. Днем Петя играл с Мишкой, кормил его, спал с ним. Миш¬ка был самым лучшим другом. Если у Пети болел носик, то капали в носик и Мише, и Пете. А если приносили кон¬феты - кушали и Мишка, и Петя. У мальчика Пети было много-много других игрушек. Их он тоже любил. И с ними он тоже делился. Но самым лучшим другом был все-таки мишка. Петя так и говорил:
- Миша-друг.
И вот однажды, как всегда вечером родители помогли Пе¬теньке сложить игрушки в коробки и прочитали ему сказку на ночь. Петя слушал ее, обнявшись с любимым Мишкой, и заснул, а Мишка и не думал спать. Он подождал, пока лягут спать Петины папа и мама, и тихо разбудил Петю. Он сразу открыл глазки и увидел рядом Мишку.
- Петя, не надо звать маму и папу, - сказал Мишка, - я хочу рассказать тебе историю.
- А какую историю?
- Я расскажу тебе сказку про себя. Я тоже был малень¬ким, и у меня были папа Сережа, мама Таня, бабушка Тома и дедушка Вова. Они меня очень любили. Я их тоже, как ты, не всегда слушался, убегал играть с друзьями, катался с, горок, разбивал коленки.
- А кто лечил твои коленки? - спросил маленький Пе¬тенька.
- Мама мазала коленки зеленкой и дула на них, чтобы было не так больно.
- Ой, а мне тоже мама коленки мажет зелёнкой и дует на них. Но я все равно плачу.
- А ещё моя мама, - продолжал рассказывать мишка, -однажды сказала мне: «Миша, у тебя скоро появится новый друг. Это будет маленький мальчик. И ты, Миша, будешь его самым лучшим другом. Ты будешь помогать его воспи¬тывать. Будешь присматривать за ним на улице и дома...»
Вот так Мишка стал защищать Петю и жить вместе с ним. Но Петя рос и начал учиться баловаться. Он стал рас¬кидывать игрушки, бросать своих зайчиков, собачек, куби¬ки, машинки... И игрушки сказали Мишке:
- Попроси Петю так не делать. Нам очень больно и страшно.
Петя очень удивился:
- Как это страшно? Я же с ними играю, они мои игруш¬ки.
И Мишка рассказал Пете, что игрушки по ночам не спят, а плачут. Они разговаривают друг с другом, жалуются на Петю.
- А давай отправимся к ним, и ты сам посмотришь, -предложил Мишка.
- А разве это можно? - удивился Петя. - Они же спят сейчас.
Но Миша приложил к ротику Пети пальчик и сказал:
- Давай попробуем, и ты сам все увидишь. Мишенька взял Петю за руку и повёл за собой. Они спу¬стились из кроватки на пол и пошли к окошку. Миша сказал
Пете, что он знает, как пробраться в мир игрушек и услы¬шать всё, что они говорят. Только Петя не должен ничего говорить, а то игрушки испугаются.
- Держись за мою руку крепко и не говори ни слова.
- Хорошо! - согласился мальчик.
Мишка провел Петю по потайной лестнице, и они вош¬ли в потайную дверь.
Когда Петя открыл глазки, то увидел, что он в своей ком¬нате. Но она не такая. Все игрушки не лежали в ящике -они стояли у кроватки и разговаривали.
- Петя меня сегодня сильно бросил в стенку, и теперь у меня сломано колесо, - сказала машинка.
- А мне сломал гараж, - сказала другая машинка, - и те¬перь мне негде спать ночью. Новый гараж мне не построили.
- А меня он носил за ушко, - пожаловался зайчик, - и теперь мне надо просить у мамы пришить ушко, чтобы оно совсем не оторвалось.
- А меня он раскрасил карандашом, - заплакал стуль¬чик, - и я теперь не такой красивый. И Петин папа не будет меня красить красивой краской. Я боюсь, что меня выбро¬сят.
Пете стало очень жалко свои игрушки. Он хотел попро¬сить прощения. Но Миша не разрешил ему с ними сейчас разговаривать и играть. Миша сказал:
- Лучше ты, Петенька, завтра все исправь. Не надо бро¬сать свои игрушки, не надо их ломать. А гараж для машинок мы вместе с тобой и с мамой построим. И для всех игрушек сделать дом, где они будут спать ночью.
А утром мама зашла в комнату разбудить Петю и увиде¬ла: Петя спал рядом со своей кроваткой, обняв Мишу. А на кроватке спали игрушки... С тех пор Петя стал укладывать свои игрушки аккуратно в их домики-ящики, а машинки спали в гараже из кубиков. И никто больше не плакал по ночам и не будил Петю и Мишку.

Люди, у меня одной дневник обесцветился??? полдня пыталась дизайн настроить- не получается(( Всё белым-бело

Теряетесь в раздумьях,что бы такое сотворить с малышом, чтоб и простенько, и с интересом, да ещё и без покупки дорогих материалов? Если у вас есть картон и набор небольших наклеек- это очень легко осуществить!
Лист картона делим на 3 части, одна из которых чуть больше других. рисуем продольные линии. Сгибаем по линиям разметки (выступающая частичка послужит для подклейки). И у вас получается, в зависимости от тематики наклеек- автосалон, магазин, выставка кошек- что угодно! (Для этих целей можно оклеить так же любую пустую коробочку!) Можно сделать надпись соответствующую.
А дальше всё просто- выдаём ребёнку наклейки,при необходимости показываем,как ими пользоваться, и предлагаем разложить товар по полкам, рассадить кошечек, расставить машины и т.п. Это отличная тренировка мелкой моторики! Самым маленьким придётся помогать отклеивать уголочек наклейки, ровно разместить её. Предметы можно считать, можно искать по просьбе мамы (найди голубую машинку, покажи 3ю машинку и т.д)


1.



2.



3.


4.


5.

Думаете,детям нужны только дорогие интерактивные игрушки? Оказывается, нет! Достаньте камешки, палочки, собранные летом- и можно создать отличные декорации для сюжетных игр или сказок.
О том,как поиграть с камешками и ракушками я уже писала ранее здесь: http://www.liveinternet.ru/users/2328921/post267720185
Как задействовать в игре сухие листья, веточки деревьев можно посмотреть в теме про осенний лес: http://www.liveinternet.ru/users/2328921/post293023645/
Сейчас же хочу показать,как ещё можно использовать в играх камешки, палочки (их мы приносили летом с каждой прогулки в парк). Посмотрите, какой у нас получился красивый мостик через речку и мощёная дорожка для лошадки.


1.


Таким образом можно создавать любой ландшафт и не только! Из палочек можно сорудить не только мостик, но и колодец!


2.

Или изобразить на плоскости домик,


3.


деревья,

4.


или просто геометрические фигуры.

5.

Можно использовать их как счётный материал, вместо покупных пластиковых счётных палочек.

Сразу замечу, что я не являюсь приверженцем вальдорфской педагогики! Но тема экологических игрушек, природных материалов мне очень близка (хотя у нас полно и пластмассовых). Не так довно видела где-то в соцсетях спор- мол,зачем современному ребёнку всё это- корявые палки, камни- ведь в продаже столько эстетически красивых игрушек! я и не выступаю против покупных игрушек,если они действительно качественные и идут на пользу малышу. Но иногда та приятно подержать в руках частичку природы! Погладить гладкий камешек или шершавую ракушку, вспомнить о морском бережочке,где их собирали... Или повертеть в руках шишку, палочки,которые подобрали на прогулке в парке или лесу, напомнить ребёнку, как пели тогда птички, светило солнышко, было тепло...

Антарктида, Антарктида,
Холодна ты даже с виду.
Ты на глобусе цветном,
Ледяным лежишь пятном.

Антарктида- ледяное царство. Здесь. как и в Арктике, можно встретить много льда, ледников и айсбергов. Чтоб почувствовать,что это такое , мы запускали в ведро с водой куски льда (замороженная в стаканчиках от йогурта вода). Трогали их ручками, отправляли на дно и наблюдали,как они всплывают.

Хоть Антарктида и самое холодное место на земле, здесь живут некоторые звери. Большинство из них можно встретить и в Арктике (тюлени, морские котики, моржи). А вот пингвины живут только в этом месте!






Мы построили для нашего пингвина гнездо из камней, помогали ему высиживать яичко и кормили пингвинёнка рыбкой!

А ещё мы сделали вот таких чудесных пингвинчиков

МЫ БЫЛИ НА СЕВЕРЕ
МОРОЗ ТАМ И СНЕГ
НА СЕВЕРЕ ТОЖЕ
ЖИВЕТ ЧЕЛОВЕК.
ПУСТЬ ХОЛОДНО ТАМ.
ЧАСТО ВЬЮГИ РЕВУТ
НА СЕВЕРЕ ЗВЕРИ И
ПТИЦЫ ЖИВУТ.



1.


2.


Во время занятия мы каждый раз оформляем тематический столик. В этот раз мы устроили настоящий Северный полюс! Снег соорудили из рулонного тонкого синтепона- получилось очень похоже! В одном месте подложили под него скомканную белую ткань- получилась снежная горка! Кусочек ледовитого океана изображает синяя бумага.

****
Белый мишка средь снегов
Ходит-бродит, ищет что-то.
Пара чудных белых сов
Полетела на охоту.
Белой стайкой куропатки
На снегу играют в прятки.
Вот подкрался к ним песец,
Тоже белый, между прочим.
Может, с птичками хитрец
Поиграть немного хочет?
****
Словно царскую корону
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зеленый,
Любит снежные луга.
От рогов ветвистых, стройных
На снега упала тень.
Кто бежит к нам, с ветром споря?
Это северный: (олень).
****
Кто живет в морях холодных,
Среди айсбергов огромных?
Шевельнуться ему лень,
Спит весь день на льду тюлень.
****
ТЮЛЕНЬ (Пальчиковая игра)
Спит на льдине целый день на раскрытой ладоне левой руки лежит сложенная в кулак правая рука
Толстый маленький тюлень.
У ленивого растяпы
Превратились в ласты лапы. вытащить из кулачка большой и указательный палец

Наш северный стенд (оформляем к каждому занятию на большой куске пенопласта от упаковки холодильника), весь день он у нас перед глазами, как и тематический столик.


3.


Творчество - обязательный момент в каждом нашем занятии. В этот раз мы раскрашивали карандашами северных животных и приклеивали снег- вату


4.

На этой неделе мы с ребятишками начали изучать диких животных.
Среди прочих изучали животных жарких стран и даже путешествовали в Африку!

После завтрака к нам в гости приходила обезьянка и приносила нам приглашение и африканские гостинцы: бананы и финики!


6.

Подкрепившись, мы отправились в путь. Известно,что Африка находится за высокими гороми и реками,кишащими крокодилами.

Вот и нам пришлось карабкаться на гору:


3.


и проходить по камням через опасную реку (большой отрез голубой ткани, кольца от большой пирамидки):


4.


после этого мы оказались в жаркой пустные, где трогали горячий-горячий песок и камни (нагревала в духовке),повстречали там верблюдов, змей, насекомых:


8.


9.


Потом мы очутились в тропиках,где с деревьев свисали лианы, на которых ползали змеи


7.


Мы рассмотрели множество прекрасных животных:


2.




Потом мы повстречались с туземцами из африканского племени Тумбу-юмбу, наряжались в их наряды, играли на барабанах и бубнах, танцевали и пели.


1.


2.


А ещё мы делали вот такие красивые картины:
5.
(картон, восковые мелки, пластилин, цветная бумага, фломастер)


1.

Дочурка подрастает. После поездки на море у нас случился "речевой прорыв" - до этого дочка хорошо говорила для двухлетки, а тут резко заговорила не только предложениями- монологами! И вцелом словно повзрослела.

Вика на днях мой чай горячий пролила, чуток себе на ножку попала, я её пожалела. Потом играет- меня кормит, таскает игрушечную еду в тарелочках, в кружках- КОСЕ,КАКАВА, КОМОТ(компот). Потом вдруг стала лить как будто на меня из кружки, говорит: "Ой,как горячо,кипяток!" Я возмущаюсь: "Зачем же ты мне на ногу-то льёшь кипяток??" Она мне: " Буду жалеть маму, ножку гладить!"

На креме для рук увидела сердечки. Говорит" Мама,смотри, сердечко, как мамочка, как папочка, как Вика. Мы сердечки!"

Звонит по телефону: "Аллё,Катюша! как ты? Громче, не сышу. Да нормально. Громче. Не сышу тебя. Играем. Игрушкими, супик, чайник. Да ладно,пока, я пошла "

"Мамулечка, дай ,пожалуйста, титечку! Титечка у мамы сладкая,вкусная! Как тортик, как черешенка, как малинка, как мороженка. Мамочка мОя пахинет вкусино-вкусино!"

Ну и очень много слов интересных появилось в словаре:
- ГИМИНОТ (бегемот)
- ЛИБЛЮД (верблюд)
- ПУПУСИК (пупсик)
- НОСЕНЬ (осень)
- ПИДЕ (тебе)
- ПИВЕТ-УТРО (Доброе утро)
- ПОКА-НОЧКИ (спокойной ночи)
- ЩЁК ЗУБАМИМИ ВОК (волк-зубами-щёлк)
- ПИГИНЁНОК - пингвинёнок

Вдогонку к предыдущему посту: (сегодня изучали с детьми из домашней группы жизнь лесных животных осенью)

1. Мишка спит в берлоге
2.Ёжик в кучке листвы
3. Олень ест мох с деревьев и кору)
4.Зайка грызёт веточки
5. Белка собирает шишки и орехи

1.


2.


3.


4.


5.

У нас в разгаре осень- на улице и в нашем домашнем садике.
Как можно поиграть,когда на улице холодно,слякотно,дождливо,чтоб и у мамы,и у малыша было хорошее настроение? Мы предлагаем вам полезные разивающие и очень интересные игры. сразу прошу прощения за ужасное качество фотографий- фотоаппарат безмременно скончался, а с телефона получилось только так. В ближайшее время всё пересниму (благо, играем мы сейчас в осенний лес часто, дочери очень понравилась игра)

Для начала сотворите вместе осенние деревья. За основу мы берём картонные рулончики-циллиндры от туалетной бумаги- это будущие стволы деревьев. Пусть малыш раскрасит их коричневой гуашью (а детишки постарше могут изобразить и берёзовый ствол). Зз картона вырежьте ветви-крону. Смазывайте её понемногу клеем, а ребёнок пусть прикладывает и прижимает листики (сухие листья рябинки можно брать целыми, большие листья можно порвать на кусочки). Сделаейте в стволе надрез и вставьте в него крону. Ах,какое красивое осеннее дерево получилось!


2.


Сделайте несколько таких деревьев- и смело можно начинать играть в осенний лес.
Для игры нам понадобятся:
- небольшие игрушки или фигурки зверей (идеально подошли игрушки от киндер-сюрпризов),
- сухие листья,
- небольшие палочки,веточки (лучше натуральные, но можно использовать счётные палочки,карандаши и т.п.)

Итак, создаём осенний лес. Расставляем на полу или столе наши деревья. Можно подстелить коричневую,жёлтую бумагу или платок. Мы добавили несколько пластиковых деревьев и ёлочек. Раскладываем сухие листики. Можно поиграть в листопад: поднимаем кучку листиков на 30 см над "лесом" и отпускаем-сбрасываем их на землю.


1.


Теперь займёмся животными. Рассказываем малышу,как лесные звери готовятся к зиме.

Вот медведь. Он зимой спит (впадает в спячку). Чтобы ему было удобно и тепло спать,мишка делает себе берлогу. наш медведь решил устроить берлогу в старом упавшем дереве (рулончик от туалетной бумаги). Он заваливает её ветками деревьев. А потом ложится спать. У нас аж 2 мишки,поэтому дочь соорудила 2 берлоги- одна в стволе дерева, другая в куче веток


3.



4.


Ёжик тоже ложится спать. Он зарывается в листики. Кладём ёжика на 1 лист, а сверху накладываем ещё сухих листьев.

Вот зайчик. Он спать не ложится. На зиму зайка меняет серую шубку на более тёплую белую. то кушает в лесу заяц? Листики,веточки и кору деревьев. Угостики зайку листиками,веточкой.
А это хитрая рыжая лисица. Она охотится на зайцев, мышей и птичек. Вот она выглядывает из-за дерева, хочет схватить зайку. Но зайка услышал шорох и ускакал.


5.


А это у нас кто? Это белочка! белки делают на зиму запасы еды. Собирают грибы, орехи, шишки. Вот наша белочка нашла орешки и Спрятала их на дереве. Зимой найдёт и скушает...


6.

Для кого-то осень- унылая пора, для других- новый этап для познания и развития. Радуйтесь вместе с детьми последним солнечным дням и ярким осенним краскам. Делайте удивительные открытия (как меняется цвет листьев на деревьях и цвет неба, как желтеет травка, как много листиков появляется на земле и как мало- на деревьях…

Запасайтесь на долгую зиму природными материалами для творчества (листьями, шишками, крылатками, желудями).
Наблюдайте ,как улетают птицы. Расскажите вашему малышу, как готовятся к осени звери и насекомые- что некоторые улетают в тёплые края, другие строят тёплые норки и берлоги, запасаются едой на зиму, а третьи и вовсе укладываются спать до весны.

Чем ещё можно заняться осенью во время прогулки?
Собираем с детьми разноцветные листья! Это так весело и увлекательно. Одновременно изучаем и закрепляем знания:
- о цвете: листики бывают жёлтые, красные, коричневые;
- о размере, противоположностях: большие и маленькие, длинные и короткие;
- о форме: округлые, овальные, треугольные.
Учимся наблюдать и сравнивать, искать одинаковые листики. Сравним листья берёзы (некрупные, с зубчатым краешком, с одной стороны широкий, с другой- с узким кончиком), клёна (разного цвета, большие, резные), тополя (гладкие), рябины и шиповника (удивительные они- на одном стебельке много маленьких листиков).
Называйте, с какого дерева упал листик: «Этот лист упал с клёна, значит он кленовый». Можно поиграть в угадайку- показать несколько листиков и предложить малышу угадать, с какого дерева какой листик. Ещё вариант игры- найти на площадке. В парке деревья, с которых упали эти листики.
Берём гладкий ровный прутик, нанизываем на него разноцветные листики. Получается шашлычок. Можно давать задание- нанизывать листики в определённой последовательности: жёлтый-красный, большой-маленький, берёзовый-дубовый и т.п. Так же можно считать, передвигая листики по прутику, как косточки на счётах.




Очень весело подбрасывать листики вверх, смотреть, как они кружатся. То же самое можно делать с крылатками. Можно устраивать соревнование6: чей листик дольше продержится в воздухе, если подбросить его вверх, или чей дальше улетит, если на него подуть.
Забава из нашего детства, которой особенно будут рады девочки- бусы из ягод рябины. Но и мальчикам можно предложить сделать подарок маме, сестрёнке, бабушке. Конечно, с малышами это делать нужно осторожно, иголку лучше брать с тупым кончиком. Совсем маленькие могут просто отрывать ягодки от кисти, подавать их маме. Мелкая моторика развивается превосходно!
После дождя, нарядившись в непромокайки и резиновые сапожки, пускаем листики плавать в лужах, устраиваем регату из лодочек-листиков. Или меряем глубину лужи палочкой, сравниваем лужи во дворе, ищем самую глубокую. А как увлекательно бросать камешки в лужи, смотреть и слушать, как они булькают, как расходятся круги на воде.

Осеннее творчество.
Принесите собранные на прогулке листики домой- это отличный материал для творчества!

1)Из ярких листьев можно просто составить красивую композицию, добавив грозди рябины или веточки физалиса, сухоцветы, украсить букетом столик или прихожую.
2)С их помощью можно создавать картины. Мажем одну сторону листика красками, аккуратно переворачиваем на альбомный лист, разглаживаем и осторожно снимаем- ах, как красиво!

Можно нарисовать целый букет разноцветных листьев или сказочную страну- стоит только подождать, когда отпечатки подсохнуть и дорисовать детали фломастерами или карандашами- и у вас на листе появится подводный мир с камнями, рыбами и водорослями, или дремучий лес.
3) Другой вариант рисования- положите листья между бумагой и потрите верхний бумажный лист положенным на ребро восковым мелком.
4) Если листики просушить между страницами книги или газеты под прессом, с ними можно будет создавать аппликации, приклеивать на картон в виде коллажей, дополнять деталями их цветной бумаги.
5) Соберите на прогулке крылатки- семена клёнов. Их можно использовать для создания различных поделок. Например, панно: вместе с малышом обмажьте пластилином крышку, плоский контейнер и вдавливайте крылатки, создавая узоры. Дополните картину крупами, семечками от арбуза, шляпками жёлудя…

Во время нашего отдыха в Бердянске мы побывали в местной зоопарке "Сафари". Впечатления очень положительные: зоопарк чистый,красивый, много зверей, красивые постройки, милые скульптурки.
По территории зоопарка свободно разгуливают павлины)
Зоопарк устроен как город, где есть мощёные дорожки, улочки и переулки, например, переулок Тигровый, улица Бизонов...
Из животных запомнились несколько видов обезьян, ламы, верблюды, страусы, медведи, еноты, белки, тигры- амурские и белые, львы, лани, ориксы,носухи, дикобразы, волки, пони, бараны, козы, даже морские свинки. Разные птицы- орёл, беркут, пруд с утками и чёрными и белыми лебедями.


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.

Игрушки:
- бассейн, ведёрко, совочек, леечка, водный пистолет.
Бассейн нас очень выручил- ставили и на море, и во дворе. У нас небольшой, прекрасно подошёл для плескания двухлетнего ребёнка. Вода на солнце нагревается очень быстро, под пляжным зонтом можно не переживать, что ребёнок обгорит или напечёт головку. Вика в нём плескалась, купала пупсика, вычерпывала воду совочком, поливалась ведёрком и леечкой, кидала в бассейн камешки. Во дворе мы его тоже наполняли- чудесный бонус в виде дополнительного купания в жару до и после тихого часа. Так же Вика купала в нём игрушки, мыла ракушки и камешки, принесённые с моря. Ещё мы ставили её в бассейн, чтоб ополоснуть чистой водичкой после моря.
Круг для плаванья нас не заинтересовал. Купили красивый. С ручками и отверстиями для ножек, чтоб не выпал ребёнок, с головой зайца, издающий пищащие звуки- думали, Вике понравится. Но она после первого же захода в нём в море запищала и потребовала убрать его. Так и пролежал в углу двора.


Игры:
• Сбор ракушек и камешков. Собираем большие или маленькие, чёрные, белые. Только гладкие или только шершавые камешки.
• Составляем картины из ракушек, камешков, палочек
• Бросаем камешки, ракушки в воду, смотрим, как появляются брызги, слушаем бульканье воды
• Рисование на мокром песке- пальчиками, ножками, палочкой. Рисуем около самого моря, смотрим, как прибой «стирает» рисунки
• Рисование на сухом песке водой (из водного пистолета, бутылки с дырочкой), интересно смотреть, как быстро исчезают рисунки
• Игра «тонет-плавает»: опускаем в ведёрко с водой по-очереди ракушки, камешки, травинки, палочки. Наблюдаем, что тонет, а что плавает. Ракушки кидаем ребром – тонут, аккуратно кладём на воду плашмя- плавают. Чудо! Сыплем в воду песок- тонет, но некоторые песчинки держатся поверхности
• Играем в прибое: подставляем ручки или ножку, стараемся убрать их, чтоб волна не успела коснуться.
• Поливаем водичкой песок, смотрим, как он исчезает- «песочек пьёт воду»
• Строим горки из мокрого песка. Устраиваем конкурс на самую высокую горку
* закапываем ручки и ножки в песок, лепим Сапожки)
* копаем ямки, складываем в них камешки,ракушки, мячик
* делаем отпечатки ладошек и ступней в мокром песке



1.


2.


3.


4.


5.