Вот странно, считаю что занимаюсь со своими детьми ранним развитием... но ничего подобного перечисленному в статье у нас нет (обо всехупомянутых методиках я знаю). Не учу дочь 3,5 лет читать, не гружу энциклопедическими знаниями. Но в то же время вижу, что знает она намного больше сверстников (кстати считает неплохо, т.е. понимает состав числа, складывает и вычитает в пределах 5 точно), все это без всяких карточек . Просто знания, усвоенные в быту - когда вместе готовим, убираем, а также много гуляем, играем и читаем детские книги. Я именно это считаю ранним развитием, вопреки недоразвитию - когда ребенку включат мульты на полдня и забудут о нем. И цель ну никак не похвастаться, цель - занять ребенка, увлечь чем-то, чтобы не страдала, что ей скучно и ничего не интересно.
Моя подруга открыла школу РР. Я была на нескольких занятиях со своим сыном 1,5 лет (создавала массовку). Конечно, ничего особенного на них не было: переливали водичку, пересыпали крупу, играли мячиками, рисовали пальчиками... Все то, что может делать дома с малышом любая мама по ходу дела, особо не напрягаясь. Моему сыну все занятия были знакомы. Но вот другие малыши явно ничего подобного не делали, с ними дома не играли. Можно было бы назвать эти занятия выманиванием денег. Но ведь многие мамы не занимаются с детьми, не знают как это делать... Да и вообще много чего про детей не знают.

Не знаю у меня к этому отношение двойственное. Может потому что я для себя толком не определила что считать ранним развитием :)
С одной стороны рекорды не нужны, и соревнования по развитости детей лишнее.
Но с другой стороны "раннее развитие" хорошо тем, что ребенок не отличает занятий от игры, он не знает что это сложно, трудно и вообще можно поиграть или мульт посмотреть.
Для моего это как игра, как развлечение, общение с нами и т.д. А вот с детьми постарше (4-6) вижу что они уже различают, что это занятие, что это надо напрягаться и т.д. Ну а зафик напрягаться если можно поиграть или в телек потупить.

Ну а в основном все зависит от ребенка, моего прет, ему нравится, память отличная, интерес есть, пока идет, буду давать все что захочет и примет.

laborera, мы явно о разном
если нет системы-дрессуры и муштры, то, конечно, было бы странным не развивать ребенка, не общаться с ним, не читать ему книги, не играть с ним, не называть предметы и т.д
но это не раннее, а НОРМАЛЬНОЕ развитие и есть, когда и воду льют, и кубики складывают, и пальчиками рисуют, и на маленьком пианино по клавишам тычут и прочее.
именно нормальное, направленное на выработку у ребенка интереса к познанию нового, а не втыканию в мелькание картинок на экране телека

Ответ на комментарий laborera

Исходное сообщение laborera
Моя подруга открыла школу РР. Я была на нескольких занятиях со своим сыном 1,5 лет (создавала массовку). Конечно, ничего особенного на них не было: переливали водичку, пересыпали крупу, играли мячиками, рисовали пальчиками... Все то, что может делать дома с малышом любая мама по ходу дела, особо не напрягаясь. Моему сыну все занятия были знакомы. Но вот другие малыши явно ничего подобного не делали, с ними дома не играли. Можно было бы назвать эти занятия выманиванием денег. Но ведь многие мамы не занимаются с детьми, не знают как это делать... Да и вообще много чего про детей не знают.

если бы это подавалось, как школа обучения родителей нормальным играм с ребенком - я бы вообще была только ЗА
но поскольку оно подается (не у вашей подруги, а обычно), как методика супер-пупер способностей, без которых дитя откинет копыта - мне не нравится

Anna_Gren, ты почитай любого создателя методики, хоть того же тюленева - реально СЕКТА

Стелла_Чиркова, Читала парочку, но из более-менее адекватных, кто себя е6ще не вообразил всея гуру :) , они еще ладно, но их адепты доставляют :)
У меня кстати уже была парочка приятных моментов, когда я с гордостью сказала "да вы что , какая Рожана, ни в коем случае".

Накха, Ну, прям "против всяких" это конечно перебор... Беседа и личный пример тоже методики в общем-то.

Главная беда современных мам, это то, что они понятия не имеют, как общаться с детьми, как играть, чему учить и чему не надо. Про совместную деятельность в лучшем случае слышали, но не поняли что это такое. И что играть с детьми это не = развлекать, не делать что-то за него, это ВМЕСТЕ играть.
Этому вот и надо учить.
И, да, это не потому, что мамы поголовно идиотки и пролактиновые истерички. Просто это продукт советской системы воспитания. С 3 месяцев в ясли, с 2 лет в садик, потом школа... Мама, да и вообще родители, из сисетмы воспитания вычеркнуты были напрочь. И сами наши мамы (я беру большинство, но некоторым везло, конечно, они могли себе позволить роскошь не работать, а заниматься домом и детьми, это считалось барством и крутостью, а особенно везло тем, у кого были бабушки) понятия не имеют как воспитывать, и наше поколение научить просто не могли. Ведь нельзя научить тому, чего не умеешь сам.

Ответ на комментарий branwen

Исходное сообщение branwen
Просто это продукт советской системы воспитания. С 3 месяцев в ясли, с 2 лет в садик, потом школа... Мама, да и вообще родители, из сисетмы воспитания вычеркнуты были напрочь. И сами наши мамы (я беру большинство, но некоторым везло, конечно, они могли себе позволить роскошь не работать, а заниматься домом и детьми, это считалось барством и крутостью, а особенно везло тем, у кого были бабушки) понятия не имеют как воспитывать, и наше поколение научить просто не могли. Ведь нельзя научить тому, чего не умеешь сам.

а я думаю, что дело в зарабатывании денег и только
нет смысла валить на советскую систему. нормальные мамы и в ней прекрасно после работы и в выходные общались с детьми без дрессировки. Моя, например, читала Никитиных, но считала их больными с манией величия, ей в голову бы не пришло повторять на мне фокусы ради понтов. Хотя те же ясли-сад и пр, как положено. И мне не приходит в голову из котьки делать обезьянку цирковую, я знаю другие способы самопоглаживания :)
а кто-то тупил тогда, веря любым шарлатанам и еще больше тупит сейчас, пользуясь тем, что гос-во больше не заставляет бездельников работать

Стелла_Чиркова, Никитыных все читали, кое что из них брали на вооружение даже. Но большей частью из любопытства, пиар был недецкий.
Я в основном вот про что: так как сами-то по большей части не в курсе что с дитем делать, то хватаются за всякие "методики". Вот для таких мам и нужны родительские школы, я считаю. Чтобы они не только рожать не боялись и знали как себя в родах адекватно вести, но еще и знали что с детьми делать ПОСЛЕ рождения.
Опять же, не работающая мама, всерьез занимающаяся ребенком и домом это тоже работа (не дрессурой по Доману или там Никитыным, а нормальным воспитанием). И работа, при условии добросовестности ее выполнения, не легкая. В конце концов карьера далеко не у всех самоцель. Это, я считаю, тоже нормально. Вопрос веры и приоритетов.
Но за нее не платят.
Про пособие даже смешно говорить.
А делать из дитя мартышку, это да, это я бы тоже не додумалась.
Впрочем, иногда из этого получается что-то. Правда это что-то в 100% случаев, при всех талантах и успехах - тяжелый травматик по части психики. Но кому это не интересно...

Стелла_Чиркова, Про зарабатывание денег не поняла.

Ответ на комментарий branwen

Исходное сообщение branwen
Стелла_Чиркова, Про зарабатывание денег не поняла.

я имею в виду, что при всех недостатках советская система не имела цель наварить денег на родителях и их каких-то слабостях
а сейчас им активно парят и школы, и курсы, и пособия недешевые, и карточки-кубики, без которых, якобы, прямо никуда... ни бондинга, ни духовности :)

Ответ на комментарий branwen

Исходное сообщение branwen

Впрочем, иногда из этого получается что-то. Правда это что-то в 100% случаев, при всех талантах и успехах - тяжелый травматик по части психики. Но кому это не интересно...

не видела этого что-то ни разу
когда ходячей замене энциклопедия+словарь приходит пора начать работу, неизбежно связанную с коммуникациями, тут оно и протухает :)
но обычно и раньше :)
блистать заученным можно только в 3 года, в 33 надо уметь работать в команде

классная статья спасибо!