пространственное мышление



1.


2.


3.


4.

Наши дети с раннего возраста сталкиваются с ориентировкой в пространстве. При нашей помощи они постигают самые простые представления об этом: в центре, над, под, внизу, вверху, справа, слева, между и тд. Все эти понятия помогают развить у ребенка пространственное воображение.

Научившись представлять, ребенку легче спрогнозировать, что может произойти в пространстве в будущем. Таким образом у него закладываются основы анализа, логики, синтеза, развивает мышление.

 Жили-были храбрый рыцарь и прекрасная принцесса. Они очень любили друг друга, но однажды злой  колдун похитил принцессу и запер в высокой башне. Но рыцарь поклялся, что найдет и освободит ее. Как помочь им построить спасительную дорогу?

Замечательная 3х мерная головоломка, развивающая логику и пространственное мышление.

Количество игроков – 1, возраст – от 4х и до победы.

 Рекомендуемый возраст: от 15 месяцев.

Включает в себя четырнадцать видов образовательных материалов, разработанных Фребелем и его последователями.

Фридрих Фребель (1782 -1852), немецкий педагог, теоретик и основоположник общественного дошкольного воспитания, который первым  создал образовательные материалы для детей.

Использование этих материалов  развивает у детей способность наблюдать, развивает пространственное мышление, сенсорное восприятие. А также способствует развитию творческих способностей, развитию речи и зрительно-моторной координации.

Дети играя, знакомятся с геометрическими  фигурами и телами, числами, учатся сортировать, классифицировать, сравнивать, считать,  складывать, составлять последовательности, вычитать.

Одна из образовательных целей использования дидактических материалов Ф.Фребеля: научить дошкольников решить логические задачи на разбиение по свойствам.

Подобные игры способствуют  ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. С помощью этих материалов дети успешно овладевают в дальнейшем основами математики и информатики.

Первая мысль, которая приходит в голову это - “клАААс! Здорово!” А затем, - “надо попробовать сделать такое со своим ребенком”. И следом за этими мыслями приходят наши взрослые подсчеты, типа “ммм… а доминошек-то сколько надо! у нас столько нет”. Конечно, для такого шоу потребуется не одна пачка домино, но может быть все-таки не пугаться сразу трудностей, а попробовать добавить к своим доминошкам что-то еще? Пусть ваш ребенок подскажет, что из его игрушек подойдет для такого “полигона”. Иногда у детей бывают просто гениальные идеи! И интерес у ребенка уже гарантирован. А о том, что такие игры развивают усидчивость, целеустремленность, моторику рук и т.д., говорить, наверное, уже будет излишним.

Кубик Рубика… Вы когда-нибудь пробовали его собрать? Нет? А я пробовала и даже научилась его собирать. Меня научили собирать по той технике, которая представлена ниже.

Попробуйте еще раз, и, поверьте, ничего сложного нет.  А с видео инструкцией так вообще просто – нажал на паузу и разбираешься со своим кубиком, непонятно – отмотал назад и просмотрел еще раз. Я вас убедила?

Если все же непонятно, можно попробовать научиться с помощью фото инструкции

Многие, наверное, играли в детстве юлой. В некоторых семьях эту игрушку называли “волчком”. А вот на аглицком она называется спиннинг. Такую юлу-спиннинг оказываются можно сделать самому. И в принципе, очень даже несложно. Время, конечно же, нужно и терпение. Но с ребенком это делать интересно. Вырезать распечатанные (А4) выкройки волчка сможет и ребенок, а вот грамотно по прилагаемой инструкции сложить сие изделие должен помочь взрослый. Хотя 10-12 летнему ребенку это под силу и самому. Удачи вам!

Игрушка "Spinning - Волчок" в rar

Эти универсальные кубики вводят малыша в мир трехмерного пространства. А раннее развитие пространственного мышления поднимает возможности на целую ступень выше обычного житейского уровня и делает ребенка сильнее интеллектуально.

Однажды мне рассказали, что в Югославии есть учитель начальной школы, который делает точно такую же игрушку и раздает по коробочке в каждую семью, из которой придет к нему через год ученик в первый класс. Он просит папу или маму поиграть с малышом в эти кубики, потому что тогда, говорит он, малыш будет легко усваивать и арифметику, и алгебру, и геометрию, тригонометрию.

Мы не знаем, какие задания дает этот учитель, не знаем, как учит он папу или маму игре, но на собственном опыте убедились, как удивительно широк диапазон заданий «Уникуба» и как может он одинаково сильно увлекать и 2-летнего, и 5-летнего ребенка, и даже взрослого. Последние задания придумал не автор, а его уже выросшие дети; и автор только мечтает теперь: «Соединить бы вместе 60 заданий, родившихся у нас, с теми, что придумал югославский учитель!» Видимо, получилась бы игрушка исключительной ценности, не уступающая кубику Рубика по своей притягательности, но превосходящая его по эффективности развития математического мышления ребенка.

Для интеллектуально деятельных людей «Уникуб» может стать и объектом соревнования, и объектом исследования его богатейшего математического содержания. Математики утверждают, что нет лучшего пособия для изучения теории графов и что там можно обнаружить и биноминальные коэффициенты.

Чего стоит анализ закономерностей окраски кубиков! Первое впечатление — нет одинаково окрашенных кубиков, все 27 — разные, хотя цветов всего 3, а граней у кубика 6. Потом, после двойной классификации, оказывается, что, кроме единственных, есть 8 триад. А как великолепно учит игра точности, аккуратности, предусмотрительности! В некоторых заданиях и ошибок искать не надо. Сам «Уникуб» закричит: «Здесь две ошибки!»

Из книги Б. НИКИТИНА “СТУПЕНЬКИ ТВОРЧЕСТВА”

Далее читать текст на Дарчик.ру

Сейчас многие игры Никитина можно купить готовые. Мы свою игру делали сами. Посмотрите на фото. Поверьте, сделать ее не сложно. Главное, найти подходящие кубики. Для этого мы купили кубики типа «Сложи сказку», где было максимальное количество кубиков. Нам хватило их на две никитинские игры - «Сложи узор», и на «Уникуб». Обработали так, как советовал Никитин - уложили их в тазик и залили кипятком, старые наклейки отмокли и легко снялись. Нам осталось только просушить кубики и покрасить в соответствии с «инструкцией» Никитина. Мы покрасили кубики просто гуашью, краска хорошо впиталась в дерево и, на удивление, следов не оставляет. Наши кубики держатся уже 8 лет, краска не «полиняла».

Психологи и педагоги утверждают, что все навыки ручного труда, полученные в раннем возрасте, очень важны для дальнейшего развития ребенка. Замечено, что все виды домашнего творчества успокаивают нервную систему, предотвращают стрессы и дают возможность самовыражения, вырабатывают восприятие цвета и его оттенков, пространственное мышление, художественный вкус, а также усидчивость и аккуратность. Более того,  рукоделие еще и лечит, оно может нормализовать работу практически всех систем организма. Как это происходит? А ведь на поверхности наших ладоней находятся активные точки, которые отвечают за различные органы и системы человека. Занимаясь рукоделием, мы все действия производим руками, а значит сами того не замечая, стимулируем работу нашего организма.