Шаблоны для самостоятельных занятий ребёнка

Возраст: 5+ 

Распечатайте шаблоны и предложите ребёнку рисовать по клеточкам, как подсказывают цифры и стрелки. Цифра обозначает количество клеток, а стрелка — направление движения ручки. Начинать рисовать следует от красной точки. 

Готовые рисунки — на обложке. Графические диктанты помогают подготовить руку к письму, развивают графомоторику и внимательность, повышают интерес к учёбе.

Этот урок предназначен для самых маленьких.

Для рисунков нам понадобятся:

• 
  разные, не засушенные листья;


• 
  бумага;


• 
  восковые мелки.

Листья лучше брать плотные, с выраженными прожилками. Хотя некоторые нежные листочки тоже на удивление хорошо получаются. Кладем лист прожилками вверх между листами бумаги. И боковой стороной воскового мелка водим по листу. Можно раскладывать листья в несколько приемов, закрашивать разными цветами. Применений результата можно придумать множество: конверты, оберточная бумага и т.п.

Лепка из пластилина способствует развитию мелкой моторики.

Такие задания помогают развивать внимательность и аккуратность.

Способствуют развитию умственных способностей ребенка.

Развивает внимательность и аккуратность.

Развивает внимательность  и аккуратность.

Самый лучший рецепт теста для лепки. Масса получается податливой, пластичной, затвердевает на воздухе. 

Потребуются:

• 
  Горячая вода — 2 стакана


• 
  Растительное масло — 1 ст. ложка


• 
  Мука — 2 стакана


• 
  Соль — 1 стакан


• 
  Лимонная кислота — 1 ст. ложка


• 
  Пищевые красители

Приготовление:

1. Наливаем в кастрюльку 2 стакана воды, добавляем туда 1 столовую ложку растительного масла, ставим на плиту закипать. 

2. Как только появятся первые пузырьки, сразу же выключаем. 

3. Пока вода закипает, в миске смешиваем 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 столовую ложку лимонной кислоты, перемешиваем. 

4. Выливаем горячую воду в мучную смесь и перемешиваем. Сначала будут комки, но в горячей воде мука начнет завариваться и тесто будет густеть. Когда смесь станет не такой горячей, принимайтесь месить его руками. 

5. Должно получиться мягкое, эластичное светлое тесто, которое не липнет к рукам. 

6. Делим тесто на несколько частей и окрашиваем в желаемые цвета добавлением пищевого красителя. 

7. При желании в массу можно добавить блестки и ароматизатор. 

8. Хранить готовое тесто следует в емкости с плотнозакрывающейся крышкой или в зип-пакетах.

Понадобятся:

• 
  жидкое мыло


• 
  вода


• 
  пищевые краски 


• 
  миксер

В любую ёмкость налить 200 мл воды. Лучше использовать чистую бутлированную воду: так смесь будет больше пениться. Добавить 2 столовые ложки жидкого мыла и пищевую краску. Хорошенько взбить в течение 1-2 минут. То же самое проделать с красителями других цветов.

Выложить пену рядами в ванную или большую емкость: например, тазик.Пусть ребёнок играет, перемешивает цвета, создавая рисунки, и просто получает удовольствие от процесса.

Если малыш совсем маленький, следует проследить, чтобы он не пытался тащить пену в рот или чтобы она не попала в глаза.

Чтобы творчество легче давалось детям, важно работать с руками.

«Кинезиология – наука о развитии умственных и творческих способностей через определённые двигательные упражнения».

Благодаря этим упражнениям создаются новые нейронные сети и происходит качественное улучшение эффективности взаимодействия полушарий мозга.

Основные задачи кинезиологии:

• 
  Балансировка и синхронизация межполушарного взаимодействия;


• 
  Развитие мелкой моторики, способностей, памяти и внимания;


• 
  Раскрытие внутреннего потенциала, творческого подхода и личного роста;


• 
  Снятие эмоционального напряжения;


• 
  Создание положительного эмоционального фона.

Графический диктант или рисование по клеточкам созданы для развития логического и пространственного мышления ребенка.

Графические диктанты полезны для развития логического мышления.

Занимательные опыты для детей и в самом деле могут занять их не на один час.

Отдыхайте, когда есть возможность, и будьте счастливы.

Способ 1 – с помощью салфетки.

Чтобы научить ребенка правильно держать ручку этим способом, понадобятся, собственно, сама ручка и … салфетка.

Салфетку складываем в несколько раз и зажимаем ее двумя пальцами правой руки – мизинцем и безымянным, остальные пальцы выпрямлены.

Теперь свободными пальцами берем в правую руку ручку и, о чудо, ребенок держит ее правильно.

Способ 2 – аналогия с дротиком.

Наверняка, каждый из нас хоть раз в жизни играл в дартс, где нужно дротиком попасть в цель. Так вот, чтобы дротик полетел куда надо, его обязательно нужно зажать в руке тремя пальцами. Когда ребенок берет в руку ручку или карандаш, напоминайте ему, что нужно держать ее или его как дротик.

Способ 3 – ручка – «самоучка».

Это устройство, которое надевается на ручку. Благодаря ему взять ручку неправильно просто невозможно. К тому же можно найти подобные насадки различной расцветки и в форме зверушек. Данные тренажеры можно найти как для правшей, так и для левшей.

Кстати, для малышей, которые только учатся держать в руках ложечку, есть специальная ложка-обучалка, благодаря которой ваш ребенок сможет научиться правильно брать столовые приборы в руку.

Способ 4 – ручка серии Stаbilо LеftRight с «подсказкой» для пальцев.

Продукция серии Stаbilо LеftRight разработана совместно со специалистами медицины, образования и эргономики.

Ручка данной серии имеет трёхгранную форму, корпус изготовлен из мягкого материала, вес и длина ручки уменьшены. Также на корпусе ручки расположены углубления определенного размера. Все это обеспечивает правильное положение ручки в руке ребенка, а яркие цвета и веселый дизайн формируют позитивный настрой к учебе. 

Способ 5 – метод пинцетного захвата.

Для этого нужно взять карандаш или ручку за самый кончик и поставить на стол.

Теперь пальчики скользящими движениями спускаются вниз и ручка оказывается в руке в правильном положении.

Теперь только остается контролировать наклон руки ребенка.

Сначала рекомендую показать ребенку на собственном примере, делая эти действия медленно, затем предложите ребенку повторить за вами. 

Способ 6 – игра «Спокойной ночи, ручка».

Данный способ приемлем для самых юных писарей. Можно предложить малышу “уложить” ручку или карандашик спать в детскую руку: кладем ручку в кроватку – на средний пальчик, под голову подушечку – указательный, а сверху одеялко – большой пальчик. Основная задача взрослого в период «научения» – регулярно следить за правильностью захвата ребёнком письменных принадлежностей. То есть во время рисования нужно следить за правильным положением пальцев. 

Если Вы заметили, что карандаш снова держится неправильно, остановите рисование и переложите его правильно. Стоить помнить, что рисуя, дети обычно очень сильно сжимают карандаш. Пальцы потеют, и рука быстро устает. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Пусть ребенку будет интересно учиться рисовать. Подарите ему красивую книжку-раскраску или предложите изобразить сюжет из любимого мультфильма. Если ребенок будет заниматься с удовольствием, то очень скоро добьется первых успехов.

Самое главное – помнить, что в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. А значит, результат любого дела зависит от того, в какой форме и даже с каким настроением Вы преподнесете ребенку любые упражнения или занятия.

Сумма всех чисел, из которых нарисован человечек, равна его возрасту. 

Определи, сколько кому лет. Некоторые цифры изображены зеркально. 

Можно пофантазировать и нарисовать своих человечков.

Занимательный опыт для детей

Понадобятся:  

• 
   баночка с водой  


• 
   пена для бритья  


• 
   пищевой краситель 


• 
  пипетка 

В баночке поверх воды создайте «облака» из пены для бритья. Дайте ребёнку пипетку с красителем, пусть он покапает краской сверху на «облака». Капельки просочатся сквозь пену и пойдёт «дождик».

Просто распечатайте и раскрасьте.

Каждый шаблон можно раскрасить несколько раз разными способами.

Занятия для развития мелкой моторики.

Увлекательные игры со спичками на перестановку понравятся и детям, и взрослым. 

Ответы к заданиям — на последней картинке.

Любые предметы собираются только из геометрических фигур.

Способствуют развитию мелкой моторики.

Развиваем мелкую моторику

Многие родители знают: для того, чтобы ускорить развитие речи ребёнка, необходимо развивать движения пальцев рук. 

Как же связано развитие тонкой моторики руки с развитием речи малыша? 

В коре головного мозга речевая область расположена совсем рядом с двигательной. Она является, собственно, ее частью. Тренировка мелкой моторики пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребёнка. При работе кисти и пальцев в коре возбуждается соответствующий центр. По закону иррадиации возбуждение переходит на соседний центр — речедвигательный, то есть активизируется речь ребёнка. Функция руки и речь развиваются параллельно. Естественно, это должно использоваться в работе с детьми — и теми, у которых развитие речи происходит своевременно, и особенно с теми, у которых имеются различные нарушения развития речи. Совершенствование мелкой моторики — это совершенствование речи. 

Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное воздействие на развитие речи, но и подготавливает ребёнка к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Это в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма. 

Для развития мелкой моторики рук отлично подходят игры с палочками. Выкладывание фигурок из палочек позволяет развивать у ребёнка внимание, память, усидчивость. 

Рассмотрите с ребёнком рисунок, прочитайте загадку, пpeдложите посчитать, сколько палочек нужно для того, чтобы выложить фигуру. Можно устроить соревнование на быстрое выкладывание фигурок.

Распечатайте и дайте потренироваться в рисовании самым маленьким.

Найди фрагменты, спрятанные на картинках. 

Это задание прекрасно подходит для развития наблюдательности и мелкой моторики.

Можно раскрашивать, по желанию, только найденные фрагменты или всю картинку.