Земная жизнь подобна обучению в школе.
Человек, прошедший очередной путь земного опыта и готовый для
"надземного" осмысления его перейти великий порог, похож на цветок:
тонкая, незримая обычному глазу (но научные приборы скоро увидят),
оболочка его в верхней части раскрывается, открывая т.н. "зерно
Индивидуальности". Тонкое тело формируется позади головы, приобретая
формы "полуплотного человека". Зерно духа Индивидуальности окутано
пламенем души - наподобие свечи или маленькой галактики. Во время
ухода это пламя поднимается вверх вместе с сердечной тонкой оболочкой
и через особый свой тонкий орган, как через врата в "небо",
соединяется со светоносным атомом сущности, оставляя низшую тонкую
оболочку с телом. Поток времени в процессе выдергивания "надземных
корней" из оставляемого ненужного больше, отслужившего для решения
задач, земного тела начинает неимоверно быстро вращаться, и пока они
выходят, вся жизнь, за секундой секунда, протекает мгновенно, собирая
десятилетия и всю жизнь во мгновение ока.

В каждой новой жизни человек носит тело, необходимо соответствующее
целям и задачам человека, как личным, так и т.с. "общественным",
народа, страны, человечества, Эволюции...

В "надземном" существовании человек проделывает очень большую
аналитическую и синтетическую работу над приобретённым новым опытом.
Исчерпав этот опыт, он готов к обязательному следующему на Земле. Так
будет до тех пор, пока не достигнет он необходимой степени
совершенства во всех без исключения гранях своей Индивидуальности. Так
он, по-земному говоря, перейдёт из 1-го класса школы во 2-ой и т.д.
Путь далее бесконечен. Количество "школьных классов" - бесконечно.
Совершенствование - не имеет границ.

Напомню:
Как голод толкает к пище, так же дух летит к воплощению, ибо только
материя дает новые импульсы опыта. Дух получает связь с плодом в момент
зарождения. Он начинает входить с четвертого месяца, когда формируются
первые нервные и мозговые каналы. Утверждение позвоночника создает
следующую ступень овладения. Замечателен момент рождения, когда
сознание духа вспыхивает ярко, а затем вливается в материю. Были даже
случаи произнесения слов. Окончательное овладение телом происходит на
седьмом году жизни ребенка.

Так воплощаясь в плотную оболочку тела, человек учится в земных
условиях ходить, есть, пить, говорить, писать, читать, словом, обучает
тело всему, что нужно для жизни. Многие учатся плавать, стрелять,
ездить верхом, на машинах, учатся играть на различных музыкальных
инструментах. Многому обучают люди свои оболочки тела, координируя
функции всех. Много труда и усилий требуют многие из этих занятий.
Каждое овладение тем или иным мастерством или знанием, например,
знанием иностранных языков или какими-либо другими, вырабатывает в
человеке способности, которые отлагаются в вечной "Чаше накоплений
опыта" на будущее. Не пропадет даром ни одно усилие, но все приносит
плоды. Можно сознательно приучать свои оболочки тела к полезным
действиям, зная, что результаты этих трудов станут постоянным
достоянием человека. Когда кто-то проявляет какие-то исключительные
способности к чему-то, значит, в прошлых опытах жизней когда-то он
потрудился в этом направлении, создав соответствующую способность или
склонность именно в данном направлении. Разные бывают способности,
свойства и наклонности. Пьяница, курильщик и наркоман закладывают в
сущности своей склонность к алкоголизму и наркотикам, легко поддаваясь
привычке к курению или стремлению к одурманиванию себя другими ядами.
Привычки к аккуратности или беспорядочности тоже врожденные
качества, которые можно развивать или изживать, конечно, развивать
склонность к порядку и бороться с беспорядочностью. Полиглотами не
рождаются, но приобретают эту способность в течение предшествующих
жизней. Таким образом, можно видеть, как человек в процессе ряда
усилий утверждает и развивает в себе то или иное качество или
способность. Гением рождается тот, кто в прежних жизнях путем долгих
трудов и работы выработал в себе те свойства, которые характеризуют
гения. Даром ничто не дается. Кузнец своего будущего человек. Зная
это, можно сознательно утверждать в себе те способности и качества,
которые желательно иметь в будущем, понимая, что ни одно усилие не
пропадает, так же не пропадает и ни одно действие, порождающее
отрицательные свойства, которые тоже выродятся в весьма нежелательные
черты характера в будущих жизнях. Однажды предатель предатель
всегда. По Книге Жизни Великих Духов можно видеть, как к некоторым из
них один и тот же предатель приближался в веках и как во времени росло
в нем это подлое свойство (например, у Иуды, предавшего Христа).
Истинно, саду может быть уподоблено человеческое сознание, где наряду
с прекрасными цветами могут произрастать и ядовитые. Может сад
заброшенный зарасти чертополохом. Только надо иметь в виду, что цветы
или сорняки сада произрастают веками и некоторые ягоды или плоды могут
быть ядовитыми. Садовник сам человек, и вся ответственность за
насаждения ложится на него самого. Оболочки же тела могут быть
приучаемы к любым действиям, как хорошим, так и дурным, ибо их
назначение выполнять волю их обладателя, как добрую, так и злую.
Возможностей для тренировки и обучения своих оболочек человеку дается
без конца, каждый день с утра и до вечера и даже ночью, чему их
научит, то и пожнёт: хорошему хорошее, плохому плохое. И когда
снова вернется на Землю, то, что утвердил он в себе в прошлых жизнях,
выявится в нем в быстром овладении нужной способностью, в то время как
не овладевший вынужден будет начинать трудный путь овладения с самого
начала. Многие духи проявляют изумительные таланты и способности в
возрасте четырех, пяти лет, это будущие гении, хотя родители их и не
гениальны.