
senseymk, структура школьных приемов достаточно проста.
Школа рассматривает боевое столкновение в выполнении не более трех приемов. Т.е. ты выполняешь прием на действие противника, если он готов к этому, то может выполнить контрприем. Однако, если ты готов к этому, то выполняешь контрприем на контрприем, и у противника больше нет шансов. Это разделение по тактике. Всего собственно приемов порядка 1400, контприемов на них около 800, а порядка 400 контрприемов на контрприем. Цифры достаточно приблизительные.
По технике все приемы разделяются по так называемым "связваниям", т.е. болевым приемам на суставы: воздействия на каждый сустав противника своими высшими суставами. Например: на кисть возможно воздействие кистью, но рекомендуется локоть, плечо или корпус, а также стопой, коленом и бедром. На колено возможно воздействие стопой или коленом, но рекомендуется воздействие бедром, корпусом, двумя локтями, плечом или плечами и корпусом.
Связывания бывают короткие, средние и длинные, разделяющиеся по дистанции и положению противника.
Приемы также включают в себя так называемые "хвосты", когда преследуется опора человека различными методами. Кроме этого, существуют приемы только ударного воздействия, удушающие, а также приемы, направленные на разрушение опорно-двигательного, дыхательно-пихательного аппаратов и повреждение органов чувств.
Есть категория "этических" приемов, когда нападающий предупреждается о твоем истинном боевом уровне. В этой категории приемов проявляется твоя истинна сила, но противник не повреждается. Это используется в начале столкновения, чтоб нападающий мог взвесить ожидающие его последствия и принять решение о продолжении боевого взаимодействия.
Однако, все это множество приемов становится не нужным, если ты прошел два цикла первого круга, так как воздействие приобретенной Силы на противника уже становится таковым, что при боевом столкновении можно обойтись и без физического контакта. Это не ментальные удары, а прямое воздействие Силы на чувства и сознание противника. Например, если я начинаю в практиках использовать школьное дыхание, то простое открытие ладони, на которую направлено внимание противника, приводит к кратковременной остановке его сознания, т.е. нокдауну. Можешь спросить у моего ученика
Will-o-the-wisp, что с ним произошло, когда я выполнил одно из упражнений Силы и просто принял позицию готовности к бою. После этого случая я попросил его меня притормаживать, чтоб не было горя. А Учителем на меня персонально наложен запрет использования школьного дыхания при прямом физическом контакте с неподготовленными адептами. Потому как однажды уже был случай, повлекший очень негативные последствия. Но это по неосторожности и недооценке уровня воздействия. О чем я сожалею до сих пор.