Вот и жизнь пролетела. Вчера мне исполнилось 70 лет. Более ста поздравлений пришло в мой адрес - это приятно, что столько людей еще помнят о тебе, желают здоровья, благополучия и процветания. Спасибо всем, кто меня поздравил. 

Мне повезло, я прожил 70 лет без войны, ведя творческую, наполненную событиями жизнь. Главное - 70 лет я жил, я не искал смысла в этой жизни, я наслаждался этой жизнью, и наслаждаюсь ею до сих пор. Жизнь - это подарок от Бога, который соединил мужчину и женщину, и женщина сохранила плод этой любви, и позволила человеку появиться на свет. И человек начинает осваивать этот мир, познавая его, приспосабливая под себя. Мир изменяется, а вместе с ним меняется человек.

Средний возраст человека - 70 лет. Много это или мало? На первый взгляд и впрямь мгновение.  5-6 млд лет отделяет нас от сотворения мира, если под этим понимать образование Солнечной системы и планет. А от «рождества сына человеческого», если позволительно так назвать появление гомо сапиенс, - чуть ли не сто тысяч лет. Сто тысяч лет - это всего 1000 веков. Если "сжать" шкалу времени и принять 5-миллиардный возраст Земли за один год. Тогда дорога длиною в 1000 веков, которую прошел человек разумный, обернется 10-минутной дистанцией. Ну а 70 лет превратятся в жалкие доли секунды. И чего суетиться, надо брать от жизни все и не пытаться изменять и улучшать окружающий нас мир. Это и делают многие властьпредержащие. Они пируют, в то время как другие готовят себя к смерти, ибо после смерти и наступает настоящая жизнь. И они, которые урвали от мира кусочек наслаждений, других, которые ищут смысла в существовании, называют быдлом, ватниками, и не допускают других в свой мир, полный наслаждений. У этих, успевших урвать от жизни жирные куски, не должно быть морали, и не должно быть угрызений совести. 

Еще в древности люди осознали: жизнь ценится не за длину, но за содержание. Длина с тех пор увеличилась в несколько раз. А содержание? «Без пользы жить - безвременная смерть». Это аспект общественный. А вот и личный, связанный с ним: «Если вы выбрали труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас найдет». Это тоже понимали давно: первое высказывание находим у Гёте, второе принадлежит Ушинскому.

Как изменяются возможности всех и каждого найти самовыражение в своем истинно человеческом предназначении - творчестве, переходя от одного поколения к другому.

Легко ли было узреть плоды трудов своих при таких низких темпах прогресса? Зачастую ничего не остается, как уповать на будущее, на признание после смерти: авось, хоть через века, да воскреснет, чтобы обрести бессмертие, конечно, не тело, но имя и дело.

Более 600 лет строился Кельнский собор. Не сохранились имена архитекторов этого собора (говорят, правда, автором проекта был Герхард фон Риле,но о нем неизвестно ничего), но стоит собор. На момент окончания его строительства в 1880 году собор был самым высоким собором в мире.  А храм Святого Семейства в Барселоне Гауди начал строить в 1883 году, но строительство продолжается до сих пор. Лишь в 2010 году в нем начались богослужения.

Человек всегда думал о далеких потомках, понимая, что не только он нужен им, но и они нужны ему. Такое ощущение непосредственной взаимосвязи между поколениями вполне естественно; противоестественно как раз противоположное - следовать помпадурской формуле «после нас - хоть потоп».

     He смейтесь вы над юным поколеньем!
     Вы не поймете никогда,
     Как можно жить одним стремленьем,
     Лишь жаждой воли и добра...

     М.Цветаева             (1906)

Ну а возможно ли приблизить это будущее настолько, чтобы ощущать его дыхание? Видеть грядущее и, более того, делать его? Выбрать будущее человек может так, чтобы и после смерти продолжить дело своей жизни - стараниями потомков. Как обеспечить это сверхдолголетие, своей творческой биографии, понятно: позаботиться о! смене, вырастить учеников, создать школу, словом, передать в надежные руки эстафету поколений, принятую когда-то от воспитателей, учителей. В этом я всегда видел смысл своего существования.

С этих позиций и судите, много это или мало - 70 лет. Что же я успел сделать за эти 70 лет? Я попытался ответить на этот вопрос, когда читал лекцию для школьников два дня назад в 239 ФМЛ Санкт-Петербурга в рамках "Дня науки", проводившегося там.

Первый вопрос: почему я стал физиком?

Жил я в Кронштадте и учился в 425 школе, которая теперь носит имя лауреата Нобелевской премии П.Л.Капицы, который учился здесь на заре 20 века. И в 1961 году этот великий ученый приехал в нашу школу. И я провел рядом с ним полдня. Это и определило мой выбор. Я решил, что только в физике соль - остальное все ноль!

Надеюсь, вы узнали меня на этой фотографии (я справа сзади). Тому, что я стал интересоваться наукой, большую роль сыграл и Володя Перекрест, с которым  мы вместе учились в музыкальной школе (он на рояле, а я на виолончели). Володя стал известным математиком, доктором физ.-мат.наук, заведующим лабораторией в Институте социально-экономических наук.

Школу я закончил с золотой медалью в 1963 году и поступил в Педагогический институт на физический факультет (преподавание физики на английском языке - я хотел хорошо изучить английский язык и попутешествовать по миру). Там я стал активно сотрудничать с профессором Масловым Петром Григорьевичем, который привлек меня к работе по расчету атомных и молекулярных спектров с помощью арифмометра "Фелликс". А еще мне нравилось делать доклады на научных семинарах, которые организовал П.Г.Маслов для студентов. Я сделал 3 доклада: "О теории расширяющейся Вселенной А.А.Фридмана", "Об открытии лазера", "Об элементарной квантовой механике (по книге В.Г.Веселова). Я чувствовал тогда себя великим ученым, но мне прислали повестку в военкомат о призыве в Советскую Армию. Петр Георгиевич Маслов сказал, что мне нечего делать в армии, и что я должен перевестись в университет на физфак. Я помню свою встречу во дворе университета с тогдашним ректором К.Я.Кондратьевым. П.Г.Маслов познакомил меня с ним, рассказав о моих "выдающихся" способностях. Меня предупредили, что я должен за лето досдать хвосты (а это весь курс химии, все лабораторные работы по физике и по химии, коллоквиум по математике), а тогда в сентябре будет решен вопрос о моем переводе. Я за три летних месяца сделал все лабораторные, в конце августа сдал химию, физику и математику, а в сентябре, уже как студент 2 курса физфака ЛГУ, я уехал вместе со студенческим отрядом в совхоз помогать в уборке урожая картофеля. И с октября началась моя студенческая жизнь на физфаке ЛГУ. Была студенческая жизнь. Я еще первые 2 года занимался в театре-студии университета, дружил с Андреем Толубеевым и с Сережей Лосевым, которые стали потом артистами БДТ, создавал на физфаке театр студенческих миниатюр, организовывал Дни физика, но главным для меня ВСЕГДА была физика.

А это мои учителя. Каждый из них вложил частичку своей души в мое формирование, как физика. На третьем курсе было распределение по кафедрам. Я хотел на кафедру физики твердого тела к Е.Ф.Гроссу, но желающих туда попасть было слишком много . А я не ездил в стройотряды, не занимался общественной работой, а потому оказался на кафедре ядерных реакций, куда пошли учиться многие из моей любимой 2-й группы. Мне не нравилась ядерная физика, я считал ее "зоологической" наукой. Учился я легко, а когда на кафедре надо было выбирать свое узкое направление, то я решил заниматься теорией ядра. Таких оказалось четверо: Вадик Иванов, Сережа Оглоблин, Витя Шуканов и я. Мы сделали 4 бумажки, на которых были написаны фамилии четырех руководителей (Князьков, Гриднев, Сапрыкин и Бунаков). Я вытащил свой счастливый жребий.

Моим учителем стал Константин Александрович Гриднев.

Тогда он занимался "Оптической моделью ядерного рассеяния" и готовился к защите кандидатской диссертации. Я бесконечно благодарен К.А.Гридневу за то, что он поверил в меня и поручил самостоятельно под его руководством заниматься интереснейшей темой - доказать существование интерференции кулоновского и ядерного взаимодействий. По дипломному проекту у меня был еще один руководитель, старший научный сотрудник Объединенного Института Ядерных Исследований в Дубне Валерий Константинович Лукьянов.

Полгода я прожил в Дубне, где на ЭВМ в лабораториях физики высоких энергий и теоретической физики по программе, составленной мной на языке Алгол я провел сотни расчетов, прежде чем было доказано, что ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ КУЛОНОВСКОГО И ЯДЕРНЫХ ПОЛЕЙ СУЩЕСТВУЕТ! Каким я был гордым, когда вскоре после защиты диплома я держал оттиск своей первой статьи, опубликованной в одном из лучших журналов по физике "Physics Letters".

 

Это была моя первая научная публикация, которая знаменовала собой мое первое научное открытие в ядерной физике. А потому защита диплома прошла для меня без особых усилий. Я получил диплом об окончании университета с отличием и стал работать в Ленинградском физико-техническом институте имени А.Ф.Иоффе Академии наук СССР. 

Меня приняли на работу в циклотронную лабораторию, которой руководил друг и соратник И.В.Курчатова Дмитрий Георгиевич Алхазов, под руководством которого строился этот циклотрон сразу после окончания войны. Вернее, здание лаборатории было построено еще в 1941 году, а первый пучок частиц был ускорен на нем в 1946 году. В 1946 году были получены на циклотроне первые миллиграммы плутония, которые исследовала в Радиевом институте жена Д.Г.Алхазова, Вера Ильинична Гребенщикова. Она была удостоена за эти исследования Ленинской премии. Потом лабораторией руководил талантливый физик, лауреат Государственной премии СССР Иосиф Хаймович Лемберг.

Уникальность физтеховского циклотрона как  инструмента для научных исследований состоит в том, что в заданном диапазоне на нем можно подбирать ту энергию, которая необходима экспериментатору.  Такими свойствами обладают сегодня далеко не все современные ускорители. Я проработал в лаборатории около 15 лет. За исследования в области ядерной физики вместе с моим другом Александром Пастернаком я был удостоен в 1978 году Премии Ленинградского комсомола в области науки. В 1977 году защитил кандидатскую диссертацию на тему: "Изучение структуры низколежащих состояний ядер ⁶⁷Zn, ⁶⁹Ga, ⁷¹Ga, ⁹⁵Mo, ⁹⁷Mo, ¹²⁷I, ¹³³Cs путем исследования спектров γ-лучей, возникающих при кулоновском возбуждении." Всего было опубликовано более 20 статей в академических журналах. Стоит вспомнить и моих учителей, с которыми я работал Андреев Даниил Сергеевич, Ерохина Кира Игоревна, Гринберг Анатолий Павлович. Судьба свела меня с еще одним талантливым физиком-теоретиком Владимиром Евгеньевичем Митрошиным (сейчас он работает в Харьковском университете и опубликовал интереснейшую работу "математика языка отношений"). Вместе с ним мы разработали "Динамическую версию обобщенной коллективной модели атомного ядра". (Митрошин В.Е., Звонов В.С. Динамическая версия обобщенной коллективной модели атомного ядра // Известия АН СССР, серия физическая, 42, # 1, c.2-37, 1978) Это было второе мое открытие в области ядерной физики. Мы обнаружили, что с помощью одного параметра можно описать все коллективные состояния атомных ядер и вероятности переходов между возбужденными состояниями ядер. Еще две свои работы я считаю фундаментальными (Андреев Д.С., Ерохина К.И., Звонов В.С., Лемберг И.Х. "Учет каскадных переходов  при определении абсолютного выхода гамма-лучей" // Приборы и техника  эксперимента 5, с.63-65, 1972) и (Андреев Д.С., Ерохина К.И., Звонов В.С., Лемберг И.Х. "Определение  эффективности регистрации гамма-квантов в пиках полной энергии с помощью источника со сложной схемой распада в условиях близкой геометрии опыта" // Известия АН СССР сер. физ. 37, # 8, c. 1609-1612, 1973). На эти статьи часто ссылаются в фундаментальных трудах по метрологии.

Я могу считать Ленинградский физико-технический институт имени А.Ф.Иоффе АН СССР своей "Альма-матер", которая в буквальном смысле вскормила мой дух и воспитала преданность науке и трепетное отношение к ней. Я вспоминаю общеинститутские семинары, на которых выступали выдающиеся ученые, такие как Варшалович Д.А. (астрофизика), Афросимов В.В.(атомная физика), Грехов И.В.(силовая электроника), Тучкевич В.М., Алферов Ж.И., Царенков Б.В. (физика полупроводников), Голант В.Е.(физика плазмы), Журков С.Н.(физика прочности), Дунаев Ю.А.(газодинамика), Каплянский А.А. (оптика полупроводников), Слив Л.А., Амусья М.Я. - это те люди, у которых я учился. Они формировали мою личность. И были друзья-коллеги из разных лабораторий, с которыми мне до сих пор приятно общаться. До сих пор мы дружим с Андреем Забродским, который уже давно руководит физтехом. Так что я всегда в курсе всех начинаний.

Володя Гусев, Игорь Чугунов и Миша Кудояров 

В 1975 году я попробовал себя в роли преподавателя на кафедре физики Ленинградского горного института им.Г.В.Плеханова. Мне понравилась эта роль. Там я работал рядом с Л.А.Сеной, В.Л.Федоровым, А.Мустафаевым, который привел меня на кафедру из физтеха. Нравилось мне после работы гулять до метро с Андреем Рейшахритом, внуком С.Я. Маршака. А в 1985 году ректор горного института Н.М.Проскуряков пригласил меня стать проректором по вечернему и заочному обучению Ленинградского горного института. Я согласился, и ЛГИ стал моей третьей Альма-матер.

Ректорат Ленинградского горного института (1986 год).
Сидит ректор Н.М.Проскуряков.
Стоят: Литвиненко В.С.,Звонов В.С., Тихонов О.Н., Кудряшов Б.Б.,
Павлов С.П.(парторг),В.Серенко,Б.Иванов (профорги), Близнец В.А.

Это был очень дружный коллектив, который сформировал Николай Максимович Проскуряков. Я сменил на посту проректора Ивана Пантелеевича Толстунова, который и создавал систему вечернего и заочного обучения в горном институте. Меня он посвятил во все тайны. Для обучения без отрыва от производства были созданы филиал института в Воркуте, факультеты в Кировске, в Мончегорске и в Сланцах, УКП в Инте и два факультета (вечерний и заочный) в Ленинграде. Вся система объединяла 5000 студентов. В филиалах работало более 100 человек. Моя работа была сложная, но интересная. Хочу упомянуть еще братьев Проскуряковых Руслана, Евгения и Владимира, с которыми мы тоже дружили. В Воркуте у меня сложились хорошие отношения с директором филиала Горшковым Львом Капитоновичем и с деканом Шерстневым Александром Николаевичем. В Кировске деканом был Игорь Александрович Беляев. В Мончегорске Иван Прохорович Измайлов. В Сланцах Шабанов Анатолий Федорович. Деканом вечернего факультета был Захаров, а потом Коротков Алексей Иванович. Декана заочного факультета сменил Зубов Владимир Павлович.

Мои друзья-соратники Горшков Л.К. и Шерстнев А.Н.

А в начале 1987 года Николай Максимович Проскуряков попросил меня помочь найти кандидата на начальника кафедры физики во вновь создаваемую в Ленинграде высшую пожарно-техническую школу. Он сказал, что надо помочь его приятелю, генералу Исаченко Леониду Ивановичу, а ты всех физиков в городе знаешь, сказал он.

А я подумал, что для меня это шанс снова вернуться к физике. И в тот же день вечером я пришел к ректору и говорю: "Позвони Исаченко и попроси его со мной побеседовать, скажи только что ты меня не выгоняешь. Я хочу вернуться к физике". Николай Максимович сначала отнекивался, а потом согласился с моим доводом, что сбывается мечта идиота - с нуля сделать кафедру. Плохо сделал - я сделал. Хорошо сделал - я сделал. Так случилось, что в декабре 1987 года я был назначен на должность начальника кафедры физики и теплообмена Ленинградской высшей пожарно-технической школы МВД СССР. 

И проработал я здесь до 2012 года вплоть до выхода на пенсию. Много у меня появилось здесь друзей, учеников. Но самые близкие отношения у меня сложились с профессором Поляковым Александром Степановичем и начальником кафедры химии Малининым Владимиром Романовичем. 

Мы втроем в 1993 году организовали в пожарной школе семинар по сверхраннему обнаружению загораний, на котором присутствовало около 100 человек более чем из 30 научных организаций. Побывал на семинаре и зам.командующего ВМФ России контр-адмирал Барсков М.К. Потом было еще 3 семинара. Этот семинар был организован по инициативе моего школьного друга Овечкина Валерия Иосифовича, который закончил ВВМИУ им.В.И.Ленина, дослужился до капитана 2 ранга, потом работал в НИИ МВД и занимался охранными системами. Материалы семинара мы обобщили в книжке.

В 1997 году была внедрена в гарнизоне Санкт-Петербургской пожарной охраны Система контроля за местоположением пожарных в теплодымокамере "Контур", которая создавалась по моей инициативе моим адъюнктом Станиславом Игоревичем Боушем совместно с учеными Ленинградского электротехнического университета. Жалко, что Стас ушел в бизнес. Он стал хорошим бизнесменом, а мог бы сменить меня на кафедре.

На этой фотографии В.Махин, начальник СПб филиала ВНИИПО (в центре)
и его заместитель В.Голиков (слева) в июне 1997 года, когда гарнизон ПО принимал нашу систему в эксплуатацию.

 Много светлых дней связано у меня с Ленинградской высшей пожарно-технической школой МВД СССР, которая теперь носит имя Санкт-Петербургский университет государственной противопожарной службы МЧС России. Здесь мне присвоили звание профессора, почетного доктора Университета, заслуженного работника высшей школы Российской Федерации, лучшего работника пожарной охраны СССР. Много замечательных людей я встретил за годы работы в ЛВПТШ. Конечно, это те, с кем мы начинали создавать высшую школу. Богданов М.И., Баскин Ю.Г., Малинин Н.Н., Гришин А.Ф., Гриненко Г.А., Кутуев Р.Х., Юн С.П., Федотов М.Н., Алексеенко О.М., Устимов В.И., Козлов В.В., Славинский О.Ф., Киселев Я.С., Косарев Б.В., а также мои московские коллеги из ВИПТШ Поляков Ю.А, Слуев В.И., Клыгин А.В, Брушлинский Н.Н., Кошмаров Ю.А., Топольский Н.Г.

Но, прежде всего, самый низкий поклон всем сотрудникам кафедры физики и теплообмена, которая была мною создана их стараниями. В становление и развитие кафедры огромный вклад внесли профессора А.С.Поляков, Г.И.Дымов, В.Н.Скребов; доценты А.Н.Иванов, А.А.Кузьмин, М.Н.Акимов, А.И.Трубилко, Н.Н.Романов, А.Ю.Снегирев, А.А.Чумаченко; ст.преподаватели Н.И.Дмитриев, А.Н.Урюпин, М.А.Гробов, А.Н.Плотивенков, О.Чикунов, С.И.Боуш; преподаватели В.И.Миронова, А.А.Дятченко, С.Ю.Шемякин; зав.метод.кабинетом А.И.Амбросенок, В.С.Тяпков; лаборанты Е.Ф.Харитонова, Е.Ю. Красова. Это был очень дружный и хороший коллектив высокопрофессиональных специалистов.

К сожалению, в 2010 году кафедру возглавила доктор педагогических наук Медведева Людмила Владимировна, которая стала создавать свою кафедру на принципах, изложенных в ее докторской диссертации "Теоретико-технологическая система профессионально направленного обучения естественнонаучным дисциплинам в техническом вузе"

Она искренне считает, что традиционные подходы в преподавании естественнонаучных дисциплин, ориентированы на фрагментарное изучение технических применений естественнонаучных знаний. Эти традиционные подходы к изучению физики по ее мнению надо заменять на "рефлексивное освоение логически завершенных фрагментов предстоящей профессиональной деятельности, опираясь на естественно-научные дисциплины".

Уже у нее на кафедре появилась "Лаборатория традиционной физики", куда она запихнула старые установки типа "Маятник Обербека", электронный осциллограф, интерферометр. А кафедру переименовали в кафедру физико-технической безопасности. Я заметил своим друзьям, что понимаю, что такое радиационная безопасность - защита от радиации, а физико-техническая безопасность - защита от физики и техники. 

Да, физика уже не может рассматриваться как базовая основополагающая наука. Даже такой видный "физик", как Михаил Ковальчук, директор Курчатовского института, считает, что физика вместе с химией и биологией должна интегрироваться в такую"науку" как естествознание.  Продолжается развал системы образования, но на новых "проблемно-ориентированных" знаниях. Как говорил мой друг по физтеху, бывший Министр образования России Андрей Фурсенко, недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других.  (Он сказал это на молодежном форуме на Селигере в 2007 году). 

Грустно, что в начале 90-х разрушили не только страну, разрушили промышленность, науку и образование. Мы пытались создавать, но наступило время не созидателей, а разрушителей. Впору кричать - назад к приматам, и осваивать методы шитья одежды из шкур, методы лазанья по деревьям (если деревья останутся). Политики всерьез думают о войне, всерьез меняют представления о культуре, меняют традиционные ориентации людей на нетрадиционные. По-моему, настало время вспомнить Фрейда, что если человеку нравится думать о войне, ему надо обратиться к психиатору. 

Вот так грустно я закончил, но это нельзя назвать старческим брюзжанием. Просто мне за державу обидно. Мне хочется вспомнить Рея Бредбери.

А в заключение приведу строки из некоторых поздравлений к моему юбилею. Не скрою, приятно слышать о себе хорошие слова.

Из письма Н.И.Дмитриева

Думая о сегодняшнем 70-летнем юбилее дорогого мне человека Звонова Валерия Степановича,  размышляя о том, как мне поздравить его, перечитал Пушкина А.С. и в который раз «ай да Пушкин, ай да молодец!», ну, ведь честное слово, разве сказать лучше, вот слушайте:

 

В. Звонову¹ дань сердца и вина!
Он создал нас², он воспитал наш пламень, 
Поставлен им краеугольный камень³, 
Им чистая лампада возжена*... 

______________________________________________

1 – Профессор Звонов В.С. первый начальник кафедры физики и теплообмена  

      Ленинградской высшей пожарно-технической школы МВД СССР.

2 – Проф. Звонов В.С. исключительно вдумчиво и талантливо подошёл к проблеме  

      комплектования состава кафедры. Кафедра с первых дней существования его   

      стараниями превратилась в маяк передовых научных идей в деле подготовки 

      пожарных специалистов высшей квалификации.

3 – Кафедра физики и теплообмена была создана Звоновым В.С. в 1987 году.

* - это без комментариев. Проработав с Вами, дорогой друг, бок о бок в течение 5 лет, 

      скажу одно – это были счастливейшие дни в моей жизни. Спасибо за все. За то, что  

      поверил, наставлял, терпел (вот уж действительно,  «любить иных тяжелый труд»).

Поздравляю!

Искренне всем сердцем любящий тебя Николай Дмитриев

15 апреля 2015 года