YOlla, а мне вот из другой школьной классической литературы "Тихий Дон" показался наиболее интересным произведением. Роман о человеке, который волею судьбы (времени) втянут в политич.разборки, и никак не может определиться, кого же ему поддерживать. Это из серии: "красные придут - грабят, белый придут - грабят, и куды бедному крестьянину податься." Через такие метания Мелехова показан объективный (а не однобокий) взгляд на происходящие события. И на фоне гражданской войны идет обычная жизнь: люди работают, любят, рожают, изменяют... Хотя бы интересно. Хотя я согласна с Олей: некоторые сцены я бы убрала (не для школьной неокрепшей психики).

Чучело_мяучело, Кстати, "Преступление и наказание" я хоть и читала, и наша училка разложила нам смысл по полочкам, только вот не поняла я зачем писать такие книжки? То же самое "Отцы и дети". Неужели это может быть интересно? А Достоевский для меня закончился на романе "Бесы". Мне было года 22, когда я бросила на половине, поняв что ничего не понимаю.

Ммм, позорно признаюсь, что я не читала Шолохова в принципе. Хотя книжку из школы брала.. Иногда его книги попадаются мне на глаза, и тогда я думаю, - да-да! обязательно почитаю, только чуток попозже, вот сейчас закончу с тем, этим, пятым-десятым, а тут еще раз в книжный забежала, а тут кто-то еще принес что-то почитать... :) И недавно я задумывалась на тему того, что многое из школьной программы непонятно для кого даётся читать. Поскольку, мировосприятие детей, подавляющего большинства детей, абсолютно не сооветствует тому, что заставляют читать и анализировать! Что может анализировать, по сути, ребенок??? Войну и Мир? Нет, прочитать Войну и Мир, это, конечно, прекрасно! Но освоить, понять, пропустить через себя? Пушкин, Бунин, Блок.. Чехов! Вот их можно и нужно читать в школе.. Хотя, возможно, более тяжелые книги готовят детей ко вступлению во взрослую жизнь?

Светлана_Юристик, столько лет прошло, а ты помнишь ))). Точно могу сказать, что в то время я бы не оценила книгу. Сейчас, в конце второго тома, голова пухнет от боевых действий и междуусобиц.

Muchacha_Amable, да не, думаю, в большинстве своем прохождение серьезной литературы - это бессмысленно. Может. конечно. это действует как-то на подсознание и таким образом создается мировоззрение, но сомневаюсь. Про анализ ты хорошо сказала.

"Поднятую целину" отлично помню по школе Шолохова не люблю - типичный номенклатурный писатель своей эпохи. Но "Тихий Дон" читал и перечитывал с удовольствием. Согласен, эта книга аблолютно не рассчитана на школьников.