Ваник недавно:

- Мама, я уже хочу другое тело...

Как же уже замучился ребенок...

 

Сидим занимаемся .... по заданию нужно закрасить в учебнике  постройку из конусов, кубиков и цилиндриков... задача сделать аккуратно и не заступать за края. Ваник честно старался на конусах и кубиках... на цилиндрах рука дрогнула и вниз полезла предательская маленькая черта... 

- Мама, это будет корень...

Находчивость - великая вещь (барон Мюнхаузен)

Сегодня уже 6 день зимы... мы сегодня говорили с друзьями о ритме жизни и распорядке дня, о том как важно и нужно замедлять темп жизни, навязываемый нам внешней средой. И том как важно соблюдать распорядок дня:-) именно поэтому мой пост почти в полночь.. ужос... 

просто хочется успеть все и запихнуть в эти мои последние дни все что можно успеть:-)

заглянуть:-)

Все таки там где человек родился накладывает на него великий отпечаток.. навсегда... кто бы что ни говорил... 

Эта глубокая философская мысль приперлась погостить ко мне седня в размышлениях о своем обеде... 

фотки как всегда.. ужас...:-) щелкнула прям на кухне в голодном состоянии.. даже не успев все это травкой припорошить:-)

я бульбашка.. поэтому картошка для меня родная... хотя я ее ем редко.. но чаще в таком виде: от великого голода прям с кожурой и специями... конечно же черная соль, асафетида, перец, масло растительное... и голод... самая лучшая приправа...

собсна занималась я вот чем:

 мылки с нуля... шампунеееееееееевые:-)

состав: кокос, рисовые отруби, оливка, касторка, конопля, ши, вода, лимонная и молочная кослоты, пережир - какао, календула, примула

вось!:-)

 

 

 

В прошлые выхи валяли без устали.. сначала по сухому потом по мокрому с новичками... 

ну как то так:

Побывали сёдни у Ксю... вот фотопруф:

кроме нас в гостях была Юля ... она в уголку у стеночки...

Кроме приятности от общения с девчонками получила массу полезных пинков под зад моей Музе:-) (она это любит) и массу приятных диферамбов в адрес моего "таланта" О БОЖЕЖ! и заказов:-)

и ышшо кое-чего

По древней ведической традиции воскресенье-начало недели.. поэтому начинать новую жисть нужно не с понедельника, а именно с воскресения - дня Солнца...даже если этого солнца нет в помине... даже не могу сфоткать то, что за окном.. потому так кромешный туман... шо тоже неплохо...

тыр-пыр итак далее

Столько раз услышать что я не тело, иногда бывает недостаточно чтобы осознать силу духа над плотью но что то такое из  детства... и вот

 

"Мы немного поговорим о природе психики ... Для этого мы сейчас слегка поднапряжем свои мозги и попытаемся представить – а что такое психика? Где она живет? В голове. Для понимания мы поговорим о признаках, как например  информатика – как она работает. Принцип такой –формализованность. Допустим, голова у нас есть и мы не знаем как она работает, для нас она черный ящик, но мы знаем что в нее что-то постоянно входит, и что-то периодически выходит, а что внутри происходит не понимаем. Это простой принцип схемотехники. Есть у нас такой блок под названием психика, теоретически расположенный между ушей. В нее что-нибудь входит? Еда, например. Какие варианты вхождения? Мы рассматриваем ящик, который работает с информацией. Мы будем говорить о психике, как о некой информационной системе. Черный ящик, в который что-то входит. Какая информация входит в эту коробочку – аудио, видео, осязание обоняние, вкус. Это все что такое – чувства, т.е. у нас есть некоторый набор чувств, по которым мы собираем некоторую информацию об окружающем мире. Давайте эти сигналы опишем.

Есть еще поток тактильные ощущения- осязание. Полный набор ощущающих чувств – называются так потому, что входит сигнал. Дальше что происходит, в этой коробке с этими сигналами что-то происходит – они каким-то образом суммируются, что-то с ними происходит, они объединяются. Во что они объединяются – во впечатление. Это впечатление есть некоторое взаимодействие этих всех независимых сигналов. Грубо говоря, впечатление это некоторая функция от пяти переменных, пяти входных независимых сигналов. И как выглядит впечатление? Например, мы где-то были и у нас есть впечатление. Оно с одной стороны содержит видеоряд, там есть звуковая какая-то информация, информация вкусовая, запаха – т.е. полный набор. Там синтегрировано, не понятно как, и это - некоторый целостный продукт – грубо говоря какая-то мысль. Впечатление -  некоторая часть нашей мысли. Простой вопрос, который хотелось бы задать – вот есть пять независимых сигналов, которые входят в коробку. Есть в физике понятие функции – вот какой размерности будет эта функция? Например, чтобы было понятно, если « у» это функция от одной переменной, то «у» от «х» это будет некая кривая и ее размерность будет равна двум. Если функция будет от двух переменных - это будет некая поверхность и функция будет трехмерная. А функция от пяти переменных, она какой размерности будет? Шести. Таким образом, размерность будет определяться количество переменных плюс единица, т.е. на одну больше.  Т.е. если у нас есть пять независимых входных сигналов, а мы видим, что они независимые и самодостаточные, то размерность впечатления равно минимум шести. Вопрос простой – как в трехмерных мозгах может ужиться шестимерный объект? Если мы вспомним элементарные воспоминания из математики – вот трехмерная рука, есть плоскость и есть образ этой трехмерной руки на плоскости - это называется тень или проекция. Теперь вопрос – какой объект живет дольше – объект большей или меньшей размерности? Грубо говоря, что дольше живет тень или сама рука? Тень, да? Рука. Почему? Т.е. свет выключили -  и тень пропала, а рука осталась. Так вот, проекция какого либо объекта -  меньшей размерности, т.е. то, что называется проекцией, оно более грубо устроено нежели сам объект. Т.е. тень это проекция моей руки и она более грубо и ограничена в своих способностях, чем сама рука.  Отсюда некоторый вопрос – как связано наше впечатление с нашими мозгами? Как то связано. Но является ли оно прибежищем нашим впечатлениям, потому как по определению, чисто с математической точки зрения? Нет.

Психика это многомерный объект, мозги являются только проекцией этого объекта. Поэтому если мы говорим что психика живет в этих мозгах, это то же самое, что если я скажу что рука живет в этой тени. Чем больше размерность объекта по отношению к другому, который имеет меньшую размерность - мы говорим один грубее, а другой тоньше устроен. Введем некоторое такое понятие. Психика тонкий объект по отношению к нашим мозгам. Мы начинаем ломать некоторые стереотипы, мы просто подходим с математической точки зрения. Мы забываем все наши представления – физику, биологию, мы просто пытаемся подойти к психике как некой информационной системе. Мы говорим,  что она как-то там устроена и она имеет тонкую природу. Итак, суть. Мы привыкли думать, что мир трехмерный почему, в связи с тем, что чувства ограничены трехмерным пространством. Простой пример: у нас два глаза. С помощью двух точек наблюдения какую пространственную модель можно построить? Голограмма максимум будет трехмерной. Было бы три глаза, мы как бы абстрагируемся сейчас, то пространство которое мы могли бы воспринимать было бы четырехмерным. У нас только два уха и мы работаем с трехмерными объектами восприятия. Это не значит, что мир на этом клином сошелся. Почему потому что мысль - это все таки какая-то реальность. В прошлый раз мы говорили, что есть реальность данная нам в ощущениях, а есть реальность которая в ощущениях не дана. Мысль это объект который не дан нам в ощущениях, но тем не менее, он вполне реален и каждый из нас имеет опыт ежедневного общения с этими объектами, как говорят – мысли голову топчут. И иногда так топчут, что и не спится, не естся, и другие потребности тела не реализуются. Это вполне реальный объект, мысли заставляют людей иногда делать невероятные вещи, иногда даже вплоть до того, что противоречит здравому смыслу с точки зрения нашего тела – люди, например, с гранатами под вражеские танки бросаются. И это полный абсурд с точки зрения смысла, тела и закона самосохранения. Люди это делают, потому что есть другие идеалы, что-то ими движет в эту сторону." 

 

Смирнов С.В.

Н.Новгород цикл лекций по психо-информационному анализу - лекция №1

Я мечтаю чтобы это претворилось в быль.. Чтобы люди не видели различий, а видели общность, жили в радости и счастье простой жизнью и мечтали просто и любили просто. И каждый нашел свой путь, но не гордился им, а понимал, что он слуга Бога и всего сущего и то, что дано ему он должен беречи и служить Богу и людям и всему что вокруг. Служить из любви, ибо только это истинное служение... простите и за мой пафос:-) 

Мячтать же не вредно:-)

<iframe width="480" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/DA-WiREeTic" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

 

 

 

Друзья, хочется поздравить всех нас с днем Знания. Все мы, так или иначе, прошли или проходим обучение в государственных и уже не очень государственных учреждениях. А может и в совсем в не наших государственных… Но суть не в этом.

Сегодня я хочу поговорить об образовании. Что такое образование и его цели… так сказать поразмыслить на заданную тему.

Интересна этимология русского слова образование. Оно происходит от слова “образ ”. Т.е. когда мы говорим об образовании, мы имеем ввиду, что наш интеллект должен приобрести определенную форму. Образование необходимо для того чтобы сформировать человека и его сознание. Образование – образ… создание некоего нового образа того, что мы изучаем. И через призму этого знания, которое создается в нашем сознании, у нас появляется способность что-либо различать ( это касается и конкретных вещей и абстрактных понятий).

Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь… так вот проверить был ли на самом деле образовательный процесс или нет-  очень легко.  В результате реального образовательного процесса человек вырабатывает качества, в результате которых его материальные страдания уменьшаются. Поэтому настоящее образование неразрывно связано с процессом воспитания. Все остальное образовательным процессом, к сожалению, назвать нельзя. Иначе – это процесс простого слушания. В результате настоящего образования человек делает по жизни меньше глупостей.

Цель любого образования – научиться, во-первых, различать в природе те вещи, которые являются предметом изучения. А во-вторых, научиться действовать в соответствии с этими знаниями. То есть знания – это не просто накопление информации, которое к реальному образовательному процессу не имеет никакого отношения.

Процесс образования при ближайшем рассмотрении выглядит примерно таким образом:

Человек получает некую информацию, которую он, прежде всего, должен запомнить, далее он путем запоминания внутри, в своей психике, создаёт некий образ – 3D образ.  Далее человек обдумывает и размышляет на тему полученного образа и делает выводы. Плод такого размышления – способность различать через призму того, что он осмыслил. Сам… не с помощью масс-медиа, телевидения или критической литературы… и только на основании этого образа и его осмысления он начинает действовать.

Если представить себе учебник по врачебной практике, да простят меня врачи, то там содержится огромное количество описаний большого количества болезней. Некоторые из них могут проявляться с разной симптоматикой в теле человека. Иногда симптомы могут быть весьма противоречивы или одни и те же симптомы могут быть проявлениями различных заболеваний. Но специалист от студента и отличается тем, что может различить болезнь по косвенным признакам… Способность различать – это способность интеллекта видеть через призму знания.

Человеческое существо рождается подобно животному, и первые годы жизни сохраняет это животное сознание. И если человеку не дать образование, он до конца жизни останется животным. Образование необходимо человеку для того, чтобы он делал правильный выбор. Выбор – это всегда свобода выбора и человеку нужно научиться делать правильный выбор.

Я намеренно не хочу проводить параллели с современным образованием. Просто хотелось, чтобы мы задумались об истинных ценностях образования, а не бездумно называли дни – день учителя, день врача, день знаний.

Основано на лекциях Смирнова С.В. (основы  психо-информационного анализа)

Бхакти Вигьяна Госвами Махарадж

Как в этой истории с притчами Соломоновыми. Однажды трое друзей пришло к Соломону. И они стали жаловаться друг на друга. Примерно как в этой истории, которую мы читаем сейчас. Потому что трое этих друзей, трое правоверных евреев, так… правовернейших иудеев… перед субботой… так как в субботу негоже иметь дело с деньгами, в субботу нельзя оскверняться какими-то мирскими вещами. Они несли деньги перед субботой, в ночь на субботу, они собрали свои деньги (они путешествовали где-то), и зарыли их в одном месте. И двое заснули спокойным сном, а третий ворочался-ворочался, в конце концов, не выдержал. И натура взяла своё. Он побежал туда, где они спрятали деньги, достал все деньги, и перепрятал в другое место.
Наутро они проснулись. Суббота благополучно прошла, в благочестивых молитвах, в других подвигах благочестия. Так… И все три очень усердно обращались мыслями к Богу. Но наутро в воскресенье, или там под вечер уже, в субботу под вечер уже так… можно, уже можно слегка там, опять вернуться к своим обычным делам. Соответственно они ринулись туда, где закопали, и не обнаружили. И стали обвинять друг друга. Один говорил: «Ты украл!» Другой говорил: «Нет, ты украл!» А третий говорил: «Нет, ты украл!» И тот, который украл, говорил… обвинял других ещё сильнее, с пеной у рта. И они ссорились друг с другом.
В конце концов, они пришли на суд к царю, на суд к Соломону, и сказали:
– Царь, рассуди нас, пожалуйста, определи, кто из нас прав, а кто виноват. Кто из нас украл?
И Соломон, сам будучи евреем, он задумался очень глубоко (смех). И он погрузился в очень глубокие размышления. Сказал: «Идите по домам, приходите завтра. Завтра я определю, кто из вас вор». Завтра, когда они пришли, он сказал:
– Я вижу по вашим лицам, что вы все очень мудрые люди. Что все трое из вас очень мудрые, справедливые люди. Я сначала… я потом рассужу вас… но сначала я хочу у вас совета попросить.
И люди сразу очень воодушевились, потому что людям нравится, когда у них совета просят. Говорит:
– Я вам одну историю расскажу, вы мне, пожалуйста, скажите, кто в этой истории заслуживает большей похвалы?
И он стал рассказывать им историю, что жила-была девушка. И она дружила с одним юношей. И, когда они были юношей и девушкой, подростками, они дали обещание друг другу. Дали обет вечной любви. И юноша попросил у девушки, что если судьба нас разлучит, так или иначе, пожалуйста, дай мне обещание, что никто до тебя не дотронется, никакой другой мужчина не дотронется до тебя, без моего разрешения.
И прошло какое-то время. Судьба их разлучила. И родители девушки выдали её замуж за другого. И настала их брачная ночь. И девушка эта со слезами на глазах кинулась в ноги к своему мужу, и сказала:
– Пожалуйста, не притрагивайся ко мне, я умоляю тебя. Потому что я много лет тому назад пообещала другому юноше, что ко мне другой человек сможет притронуться только тогда, когда он разрешит. Я тебя умоляю, пожалуйста, не заставляй меня нарушать моё обещание, мою клятву.
И её муж, юноша, он пожал плечами и сказал:
– Ну ладно, хорошо. Коль так…
И они вместе отправились к этому юноше. На следующий день, на следующее утро нашли его где-то, и невеста эта, или жена уже, в слезах обратилась к нему и сказала:
– Я вышла замуж за другого. Пожалуйста. Мой муж богатый. Мы принесли тебе много серебра, золота, каких-то подарков. Пожалуйста, разреши, чтоб я стала его женой.
И юноша этот сказал:
– Конечно, ради Бога. Мне не нужно твоё золото, мне не нужны твои подарки какие-то. Конечно, я освобождаю тебя от твоей клятвы.
И они очень обрадовались. В другом городе было. Они обрадовались и отправились в обратный путь. Но когда они отправились в обратный путь, то ночью на них напали разбойники. Эти разбойники обобрали, отобрали у них всё богатство, которое только можно было. А главарь этой шайки разбойников, старик, он подошёл к этой невесте, и он возжелал её. Стал вожделеть её. И он сказал, что вы теперь в полной моей власти, и я изнасилую тебя сейчас. И в этот момент она стала плакать, и стала говорить, что ты делаешь, дай я расскажу тебе сначала свою историю. И она рассказала ему свою историю. Что так и так, я дала клятву, и чтобы стать верной своей клятве, я попросила своего мужа законного не дотрагиваться до меня. И мой муж согласился.
И когда мы пришли, мой первый жених освободил меня от этой клятвы. И сейчас мы отправляемся в обратный путь, и тут случается такое. Ты хочешь меня изнасиловать. Я умоляю тебя, пожалуйста, во имя всего святого, не делай этого. Потому что, ну посмотри, что случилось со мной. И когда старик этот, разбойник, услышал этот рассказ, он сам раскаялся. У него слёзы потекли из глаз, и он раскаялся, отпустил их. И мало того, что он отпустил их, и не стал притрагиваться к этой женщине. Он отдал всё богатство, которое он у них отобрал.
Соломон рассказал этим троим людям эту историю и сказал:
– Как по-вашему, кто из этих троих заслуживает большей похвалы?
И один сказал:
– Ну конечно же, муж, потому что представьте себе, на какую жертву он пошёл. Его молодая жена принадлежала ему, но, тем не менее, чтобы соблюсти клятву её верности, он не притронулся к ней.
Другой сказал:
– Нет, конечно же, это сама женщина. Потому что, посмотрите, чего ради, ради какой-то эфемерной клятвы, она, тем не менее, соблюдала эту клятву, она заслуживает самой большой похвалы.
Третий сказал:
– Не-не! Самой большой похвалы заслуживает разбойник. Потому что этот разбойник, мало того, что он их отпустил, он ещё и все деньги, которые он награбил, им отдал обратно. На такой подвиг, кто же мог вообще пойти!
И Соломон сказал:
– Он и украл. (смех) Он – вор. Потому что он свой менталитет вора обнаружил в этом. Мысли вора.

Мы должны понимать и наблюдать за своим сердцем по тому, что мы ценим в этом мире. Как мы относимся к другим людям. Что является ценного для нас в этом мире. Это, в сущности, критерий того, кем мы являемся. Демоном, или полубогом. И что мы в конце концов получим...

Диск 65, л.3

Меня иногда спрашивают... зачем духовный учиетль.. кто духовных учитель.. как его узнать...
ответ по шастрам да.... но вот вам выдержка из лекций Гурудева.. после которой нет вопросов... по-моему

Этот рассказ Мадхудвиши Прабху. Он рассказывает о своей последней встрече со Шрилой Прабхупадой незадолго до его ухода.

«С нашей ограниченной материалной точки зрения здоровье Шрилы Прабхупады стало приходить в упадок и он передал мне через преданных, чтобы я приехал к нему во Вриндаван, чтобы увидеться с ним. Я только что женился, моя жена была беременна в это время, она должна была родить моего первого сына, мы жили в очень отдаленной части Гаваев и я не мог оставить ее в тот момент. Но я пообещал, что как только моя жена родит ребенка, я обязательно приеду к Шриле Прабхупаде. Прошло несколько недель и после того, как мой сын появился на свет, Шрутакирти приехал ко мне на Мауи и вместе с ним мы полетели в Индию. Все это время я не жил в храме, поэтому волосы мои отрасли и я носил длинную прическу».

Мадхудвиша Прабху был одним из лидеров Шрилы Прабхупады, в которого Шрила Прабхупада очень много вкладывал, с которым он связывал большие надежды. Он оскорбление сильно помогал ему в Австралии, в Америке, в проповеди, но в какой-то момент он отошел, у него появились сложности, он отошел и он рассказывает здесь:

«Когда мы приехали в Дели, я подумал: „Я не могу появиться на глаза Шриле Прабхупаде с такими волосами”. Поэтому я обрился и оставил большую длинную шикху. Когда я зашел в комнату Шрилы Прабхупады, там царила очень печальная, тоскливая атмосфера. Там было полутемно, все вели себя очень сдержанно, преданные были очень грустными и молчаливыми. Так или иначе, они сказали: „Шрила Прабхупада, Мадхудвиша приехал”.

Шрила Прабхупада сел на свой кровати. Я поклонился ему и первое, что сказал Шрила Прабхупада: „О, посмотрите-ка! У Мадхудвиши такая красивая шикха!” Он стал слегка смеяться, прекрасно зная, что никакой шикхи у меня еще совсем недавно не было. Он прекрасно понимал, что я только-что обрился на вокзале в Дели. Сразу вслед за этим он сказал: „Где твоя жена?”

Понимаете, я ушел от Шрилы Прабхупады. Я был санньяси и затем я ушел, оставил свою санньясу, женился. Я понимал, что я не должен был так делать, я сделал неправильно. Но Шрила Прабхупада не придал этому никакого значения, он откинул все это. Для него это не имело ровным счетом никакого значения. Он хотел просто знать приехал я со своей женой или нет. Он не стал у меня спрашивать: «Чего это ты женился? Почему ты это сделал? Чего ради?» Единственное, чего он хотел знать – где твоя жена? Он прекрасно знал, что я женился, что у меня родился ребенок и он хотел увидеть мою жену, которую он никогда не видел. Я сказал: „Шрила Прабхупада, у нее родился ребенок и она, на самом деле, в этом состоянии не хочет путешествовать”. Он ответил: „Она права, в этом состоянии ей не нужно путешествовать. Но она чувствует себя хорошо?”

Теперь представьте себе: Шрила Прабхупада сам умирает, он очень тяжело болеет и единственное, что его интересует – это хорошо ли чувствует себя жена его бывшего санньяси, насколько она себя хорошо чувствует.

Я сказал: „Да, она чувствует себя хорошо”. Шрила Прабхупада спросил: „У тебя родился сын?” и я сказал: „Да, Шрила Прабхупада, у меня родился сын, и я назвал его Абхай Чаран. Можно?” Шрила Прабхупада сказал: „Да, можно”. Затем он стал объясняет знаменитый комментарий из восьмой песни «Шримад-Бхагаватам» о слоне и крокодиле. Он стал говорит: „Слон очень могучий, но когда он входит в воду, он становится жертвой крокодила, потому что он оказывается в чуждой атмосфере. Если бы он был на земле, то он бы давно раздавил крокодила. Но так как он находится в воде, он целиком зависит от милости крокодила”. Он сказал: „Подобно этому, мы можем так или иначе оказаться в чуждой атмосфере, которая мешает нам практиковать сознание Кришны, и мы должны в этом случае поменять свою атмосферу и оказаться в обстоятельствах, которые помогут нам практиковать нам сознание Кришны со всей силой и энергией. Ты был санньяси, теперь ты стал семейным человеком, но, на самом деле, никакой разницы нет. Единственное, что нужно делать – это просто продолжать практиковать сознание Кришны. Делай это. Если ты не можешь, так или иначе, практиковать сознание Кришны, если ты ослаб из-за того, что ты искусственно принял какой-то статус, который тебе не нужно было принимать, то поменяй это, прими другой статус, чтобы снова стать сильным. Ничего страшного в этом нет. Самое важное – никогда не покидать общество преданных и продолжать практиковать сознание Кришны”».

Мадхудвиша Прабху пишет, что «когда я услышал это, я почувствовал себя на седьмом небе от счастья».

Шрила Прабхупада в эти последние дни очень щедро дарил свою любовь и свое сострадание. Это то, каким образом любовь к Кришне проявляется в нашем сердце. Бхакти должно сделать наше сердце мягким. Бхакти – это мягкость сердца, которая устраняет в нашем сердце ревность, зависть, жадность и гнев и помогает нам любить всех остальных, видеть, чувствовать, принимать чужую боль как свою собственную. Единственное, что хочет человек, который любит Кришну – это только воодушевить других, сделать так, чтобы они тоже почувствовали это счастье любви и связи с Кришной.

(БВГ, Праздничные лекции - Уход ШП)

Представьте себе колесо. У колеса должна быть обязательно ось. Центр. И это все колесо держится на спицах вокруг центра. Центр – это некая неподвижная точка. Колесо вертится, правильно? Центр неподвижен. Центр всегда зафиксирован. Представьте себе то же самое колесо у которого центр сбит. Центр находится не в центре, а вот тут вот. Как будет телега вашей жизни ехать? И это то что происходит когда центр неправильный. Центр есть у всех. Без центра невозможно. Но если центр неправильный, то он не гармонично будет объединять все эти сферы, и мы будем все время как на ухабах из-за того, что центр будет неправильный. И еще одна вещь, которая происходит, если человек выбирает неправильный центр. У человека может быть неправильный центр или несколько центров. У него нет одного истинного центра. Суть в том, чтобы найти истинный центр и все остальные вещи поставить на свое место вокруг этого центра. У меня есть духовный центр, мои духовные принципы, преданность, отношения духовные, которые формируют мой духовный центр и все остальное само выстраивается вокруг этого центра естественно. Когда этого центра нет, человек пытается свою жизнь вокруг разных других центров строить ложных.

Бхакти Вигьяна Госвами Махарадж
Умань, лекция 3

Мама: Ваня! Ну сколько можно этой штукой в пол колотить. Соседи снизу сейчас нагрянут ...

Ваня: Я же неплохой человек. Просто не слышу, потому что уши грязные. Двай их чистить.

Занавес.

 

 

Мама: Ваня, кем ты ты работать будешь когда вырастишь?

Ваня: Сейсас вспомню...мавалицынером. 

Мама: да? а что ты делать будешь? 

Ваня: Ну там, всем дороги показывать...

 

 

Мама: Ваня, некрасиво же взрослым кричать "Привет". Взрослым нужно говорить "здравствуйте".

Ваня: некрасиво... но можно же...

против логики не попрешь...

 

главное не забывать вовремя "отъезжать" за облака:-) В смысле не сильно ассоциироваться с тем, что ты на этом блин корабле. А то от жизни тошнить станет...

Ваня: Мама, а кем я стану когда вырасту?

Мама: Принцем, мой сладкий

Ваня: Мама! У нас в стране нету принцев!..... Может я стану дедушкой?

 

 

 

ЛЕПЕСТКИ С НЕБЕС
Эта история произошла в Бомбее в ноябре-декабре 1974 года. В нашем растущем обществе тогда были большие проблемы. Три сложных ситуации разворачивались одновременно – сразу в трех местах ученики Шрилы Прабхупады попытались объявить себя ачарьями: в Нью-Йорке, в Германии и в Новом Вриндаване. У каждого были свои последователи, и каждый хотел занять в умах преданных место Шрилы Прабхупады. На местах назревал раскол – отчеты поступали каждый день, один тревожнее другого. В Германии к тому же полиция сделала обыск в замке, который снимали преданные, и арестовала несколько человек за незаконное хранение оружия. Тучи сгущались каждый день. Мы – все окружение Шрилы Прабхупады – были в состоянии, близком к истерике. Прабхупада тоже был обеспокоен. По крайней мере, нам так казалось. В какой-то момент он велел нам всем выйти из комнаты, и закрыл за нами дверь. Я остался под дверью, и увидел в щелку, что Прабхупада вдруг лег на пол посреди комнаты. В этот момент я услышал его смех. В комнате никого больше не было. Он просто лежал, растянувшись во весь рост на полу в своей комнате в Бомбее. Даже не на подушках или еще на чем-то – просто на полу. Он лежал и смеялся так, что смех его заполнил всю комнату. А мы стояли снаружи и слушали, и нам казалось, будто лепестки роз сыплются с небес. Никогда в жизни я не слышал такого смеха. В тот момент я подумал: «Так может смеяться только свободный человек».

Машина замерзла. Вернее ейный аккумулятор. На улице -25. Волевым решением от безысхода принимаю решение Ванька в садик вести пешком. Возвращаемся домой. Одеваю его еще теплее. Носки дополнительно, закутываю как космонавта в скафандр. Пошли. Ветер у нас в Печорах сама знаешь - с горшка сдувает. Ваня без умолку что-то вещает, но я сквозь мои шапку и капюшон и его шарф почти ничего не разбираю.

Потом он замолчал. Спрашиваю: "Ты как Ванек?"

"Пять минут - полет нормальный" - выдает Ванек. 

Я тихо угорала до самого садика.

Космонавт, аднака.