Я знаю! |
|
|
Кстати, да, вариант |
|
|
Мсье Рулон слился |
|
|
Заебал |
|
|
free_account, Rulon |
|
|
Классно )) |
|
|
Меня забанили? |
|
|
Началось? |
Движняк в хохляндии, смотрю. Почему так неуважительно? Потому что пиздец, сральник, бардак и хуйня.
вот, наведут порядок - станут Украиной. Если осилят, конечно. Искренне надеюсь, что сегодня всякую шелупонь в масках и с битами начнут тупо отстреливать.
|
|
Немножко фоток моих рейтаров )) |






|
|
Ну вот я и стал папой. |
Наконец-то ))
Все бумажки дооформили сегодня. Теперь мои дети официально мои дети. И носят мою фамилию ))
А то кормил хуй пойми кого )))
|
|
Какой забавный денек обещают скоро |

|
|
Мачомэн, блин )) |
Малой вчера с мамой делал ламантинки. Для всех девочек в группе.
Делал и приговаривал:
- Вот, подарю и буду жениться!
- На ком?, - спрашиваем
- На девочках!
- На всех?
- Ну да.
Сегодня проснулся. Оделся за 4 минуты сам. Встал, подвис. Задумался.. Ну и я его щелкнул )))

Ой, держитесь девки за трусы! ))
|
|
-4... ночью |
|
|
Ликбез с картинками. |
|
|
Утка - это вообще корабль! )) |
Руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, глава центра "Диагностика и развитие способностей" Людмила Ясюкова также более двадцати лет работает школьным психологом. В интервью "Росбалту" она рассказала о результатах мониторинга интеллектуального развития школьников и студентов.
— Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причем, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?
— Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента. Первый — умение выделять суть явления, объекта. Второй — умение видеть причину и прогнозировать последствия. Третий — умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.
Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.
Степень сформированности понятийного мышления можно определить с помощью психологических тестов. Вот пример из тестирования детей шести-семи лет, с которым не всегда справляются и взрослые. Синица, голубь, птица, воробей, утка. Что лишнее? К сожалению, многие говорят, что утка. У меня были недавно родители одного ребенка, горячились, доказывали, что утка – правильный ответ. Папа – юрист, мама – учитель. Я им говорю: "Почему утка?" А они отвечают, потому что она большая, а птица, птичка это, по их мнению, что-то маленькое. А как же страус, пингвин? А никак, у них в сознании закреплен образ птицы как чего-то маленького, и они полагают свой образ универсальным.
— И какой же процент наших соотечественников умеет выделять суть и видеть причинно-следственные связи?
— По моим данным и по данным других исследователей, меньше 20% людей обладают полноценным понятийным мышлением. Это те, кто изучал естественные и технические науки, научился операциям выделения существенных признаков, категоризации и установления причинно-следственных связей. Их, однако, среди принимающих решения о развитии общества мало. Среди политических консультантов у нас психологи, философы, неудавшиеся педагоги – люди, у которых с понятийным мышлением не очень хорошо, но которые умеют ловко говорить и завертывать свои идеи в красивые обертки.
Подробнее: http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html
|
|
Вкусное с вишенкой |
Просто увидел. Захотел показать.
11-летнему сыну наших родственников, проживающих также в Виннипеге, в школе дали домашнее задание написать сочинение на тему «Почему Олимпиада не должна была проводиться в России?» После услышанного у меня возникло ощущение, что кто-то вставил отвертку в мою голову, ну никак я не ожидала и не предполагала, что подобные вопросы обсуждаются в школах Канады. Сказать, что мне было неприятно, это, значит, ничего не сказать. Конечно, я как россиянка и взрослый человек знаю о чем можно написать и, главное, как, по этой теме, но ни одной идеи о том, что может написать мальчик, никогда не бывавший в России. Сижу с дыркой в голове, смотрю на папу школьника. Челюсть у меня отпала в тот момент, когда я узнала ответ. Сын написал сам, без родительской подсказки, что Олимпиада не должна была проводиться в России из-заущемления прав и свобод людей с нетрадиционной сексуальной ориентацией. Моему мозгу понадобилась перезагрузка. Откуда ребенок почерпнул данную информацию? Я потерялась в догадках. Все оказалось очень просто, данная тема открыто обсуждается в школе… Уже сутки думаю над этой темой, но не могу прийти к однозначному мнению и миру внутри себя, все еще сохраняется странное ощущение, как будто кто-то вынес сор из избы…anna-solovyova.livejournal.com/61415.html
Местонахождение:Canada, Winnipeg
|
|
О любви )) |
|
|
Просто про интуицию :) |
Сколько пальцев я показываю? (фактически показал, конечно, сейчас у меня все заняты, я печатаю )))
|
|
Блядёныш.. |
Сразу, что бы не болтали: люблю сучат. Всех трёх. По своему. Ибо каждый разный и отличный от других.
Малой сегодня ударил по лицу Кроха только за то, что Крох смеялся. Малой был выпорот нещадно. Потом еще и еще. И так каждый день.
Люблю безумно.
Сегодня же Малой приволок:
- Папа, это я тебе сделал! Посадишь на монитор?
Спросил Девчёныша. Да, сам сделал. От и до. Для меня. Посадил ))
Вот.

А еще мы долго болтали с Девчёнышем. И она поняла.. Малой - её.. Кроха она наказывает за малейшее проявление агрессии в сторону Малого. Малого тоже наказывает. Но, всегда жалеет сама. А Кроха жалеет только Малой, если она сможет заставить..
Эх, девки! :)) Фаворитизм, да? :) Так это называется ))
|
|