1. Экспериментальная психология. Работы В. Вундта, Ф. Гальтона, Г. Эббингауза, Д. Кеттелла.

Психодиагностика как особая научная дисциплина прошла значительный путь развития и становления. Рассмотрим основные этапы этого пути.

Психологическая диагностика выделилась из психологии и начала складываться на рубеже ХХ в. под воздействием требований практики. Ее возникновение было подготовлено несколькими направлениями в развитии психологии.

Первым ее источником стала экспериментальная психология, поскольку экспериментальный метод лежит в основе психодиагностических методик, разработка которых и составляет сущность психодиагностики. Психодиагностика выросла из экспериментальной психологии, а ее возникновение в 1850-1870-е гг. связано с возросшим влиянием естествознания на область психических явлений, с процессом «физиологизации» психологии, заключавшемся в переводе изучения особенностей человеческой психики в русло эксперимента и точных методов естественных наук. Первыми экспериментальными методами психологию снабдили другие науки, главным образом физиология.

Началом возникновения экспериментальной психологии условно считается 1878 г., так как именно в этом году Вильгельм Вундт (1832–1920) основал в Германии первую лабораторию экспериментальной психологии. В. Вундт, намечая перспективы построения психологии как цельной науки, предполагал разработку в ней двух непересекающихся направлений: естественно-научного, опирающегося на эксперимент, и культурно-исторического, в котором главную роль призваны играть психологические методы изучения культуры (психологии народов). По его теории, естественно-научные экспериментальные методы можно было применять только к элементарному, низшему уровню психики. Экспериментальному исследованию подлежат не сама душа, а только ее внешние проявления. Поэтому в его лаборатории изучались в основном ощущения и вызываемые ими двигательные акты – реакции, а также периферическое и бинокулярное зрение, цветоощущение и пр.

По образцу лаборатории В. Вундта создаются подобные экспериментальные лаборатории и кабинеты не только в Германии, но и в других странах (Франции, Голландии, Англии, Швеции, Америке).

Развивающаяся экспериментальная психология вплотную подошла к изучению более сложных психических процессов, таких как речевые ассоциации (метод свободных словесных ассоциаций Гальтона). Сразу же после публикации Ф. Гальтона в 1897 г. В. Вундт использовал ассоциативную методику в своей лаборатории, хотя и считал высшие функции не подлежащими эксперименту. Получаемые в опытах индивидуальные различия во времени реакции объяснялись характером ассоциаций, а не индивидуальными особенностями испытуемых.

Однако автором, создавшим первый, собственно психологический экспериментальный метод, был Герман Эббингауз (1850–1909), который изучал законы памяти, используя для этого наборы бессмысленных слогов (искусственных сенсомоторных элементов речи, не имеющих конкретного значения). Он полагал, что полученные им результаты не зависели от сознания испытуемого, интроспекции (наблюдения индивида за тем, что происходит в его психике) и, следовательно, в большей степени удовлетворяли требованию объективности. Этим методом Эббингауз открыл путь экспериментальному изучению навыков.

Американский психолог Джеймс Кеттелл (1860–1944) исследовал объем внимания и навыки чтения. С помощью тахистоскопа (прибора, позволяющего предъявлять испытуемому зрительные стимулы на краткие отрезки времени) он определял время, необходимое для того, чтобы воспринять и назвать различные объекты – формы, буквы, слова и т. д. Объем внимания в его опытах составлял величину порядка пяти объектов. Проводя эксперименты с чтением букв и слов на вращающемся барабане, Кеттелл зафиксировал феномен антиципации («забегания» восприятия вперед).

Так, на рубеже ХХ в. в психологии утвердился объективный экспериментальный метод, который начал определять характер психологической науки в целом. С внедрением в психологию эксперимента и появлением благодаря этому новых критериев научности ее представлений создались предпосылки для зарождения знаний об индивидуальных различиях между людьми.

2. Дифференциальная психология. Возникновение тестирования как результат практических запросов медицины, педагогики и индустриализации производства.

Дифференциальная психология стала еще одним источником развития психодиагностики. Вне представлений об индивидуально-психологических особенностях, которые являются предметом дифференциальной психологии, невозможно было бы возникновение психодиагностики как науки о методах их измерения.

Но дифференциально-психологическое изучение человека не было простым логическим развитием экспериментально-психологического. Оно складывалось под воздействием запросов практики, сначала медицинской и педагогической, а тем и индустриальной. Одной из основных причин, обусловивших зарождение психодиагностики, нужно считать выдвинутую врачебной практикой потребность в диагностике и лечении умственно отсталых и душевнобольных людей.

Одна из ранних публикаций, посвященных вопросам умственной отсталости, принадлежит французскому врачу Ж. Е. Д. Эскиролю, стремившемуся дифференцировать разные степени умственной отсталости. Другой французский врач Э. Сеген первым уделил внимание обучению умственно отсталых детей с помощью особых методик. Их работы внесли определенный вклад в разработку методов, помогавших определить умственную отсталость.

Между теоретическими положениями, развиваемыми в рамках общей психологии, и основами психодиагностики прослеживается тесная внутренняя взаимосвязь. Представления о закономерностях развития и функционирования психики являются отправным пунктом при выборе психодиагностической методологии, конструировании психодиагностических методик, их использовании в практике.

История психодиагностики – это и история появления основных психодиагностических методик, и развитие подходов к их созданию на основе эволюционирования взглядов о природе и функционировании психического.

В этой связи интересно проследить, как формировались некоторые важные психодиагностические методы в рамках основных школ психологии.

Серия сообщений "психодиагностика":
Часть 1 - Валидность. Виды
Часть 2 - Общее представление о психодиагностике (из книги Немов "Психодиагностика")
Часть 3 - Истоки психодиагностики. Лекция
Часть 4 - Классификация психодиагностических методов и процедур

Общее представление о психодиагностике

Слово «психодиагностика» означает буквально «постановка психологического диагноза», или принятие квалифицированного решения о наличном психологическом состоянии человека в целом или о каком-либо отдельно взятом психологическом свойстве.

Обсуждаемый термин неоднозначен, и в психологии сложились два его понимания. Одно из определений понятия «психодиагностика» относит его к специальной области психологических знаний, касающейся разработки и использования в практике различных психодиагностических средств. Психодиагностика в этом ее понимании является наукой, в русле которой ставятся следующие общие вопросы:

1. Какова природа психологических явлений и принципиаль¬ная возможность их научной оценки?

2. Каковы сложившиеся на данный момент времени общие научные основания для принципиальной познаваемости и коли¬чественной оценки психологических явлений?

3. В какой мере применяемые в настоящее время средства пси-ходиагностики соответствуют принятым общенаучным, методологическим требованиям?

4. Каковы основные методические требования, предъявляемые к различным средствам психодиагностики?

5. Каковы основания достоверности результатов практической психодиагностики, включая требования, предъявляемые к условиям проведения психодиагностики, средствам обработки полученных результатов и способам их интерпретации?

6. Каковы основные процедуры конструирования и проверки научности методов психодиагностики, включая тесты?

Второе определение термина «психодиагностика» указывает на специфическую сферу деятельности психолога, связанную с практической постановкой психологического диагноза. Здесь решаются не столько теоретические, сколько сугубо практические вопросы, относящиеся к организации и проведению психодиагностики. Она включает в себя:

1. Определение профессиональных требований, предъявляемых к психологу как к психодиагносту.

2. Установление перечня знаний, умений и навыков, которыми он должен обладать для того, чтобы успешно справляться со своей работой.

3. Выяснение минимума практических условий, соблюдение которых является гарантией того, что психолог действительно успешно и профессионально овладел тем или иным методом психодиагностики.

4. Разработка программ, средств и методов практической подготовки психолога в области психодиагностики, а также оценки его компетентности в этой области.

Оба комплекса вопросов — теоретические и практические — тесным образом взаимосвязаны. Для того чтобы быть специалистом высокой квалификации в этой сфере, психолог должен достаточно хорошо овладеть как научными, так и практическими основами психодиагностики. То и другое в отдельности, т.е. знание лишь научных основ методики или знание методики без понимания ее научного обоснования, не гарантирует высокого уровня профессионализма в этой области. По этой причине в данной главе книги оба комплекса вопросов, теоретические и практические, нами обсуждаются совместно, без уточнения того, к какой области они относятся.

Практически психодиагностика используется в самых разных областях деятельности психолога: и тогда, когда он выступает как автор или участник прикладных психолого-педагогических экспериментов, и тогда, когда он занят психологическим консультированием или психологической коррекцией. Но чаще всего, по крайней мере в работе практического психолога, психодиагностика выступает как отдельная, вполне самостоятельная сфера деятельности. Ее целью становится постановка психологического диагноза, т.е. оценка наличного психологического состояния человека.

Точная психодиагностика в любом психолого-педагогическом научном эксперименте предполагает квалифицированное оценивание степени развитости психологических свойств. Как правило, это те свойства, закономерные изменения которых предполагаются в гипотезах, проверяемых в этом эксперименте. К примеру, проблемой научного психологического исследования могут быть некоторые особенности мышления человека — такие, относительно которых утверждается, что они существуют и изменяются по некоторым законам или определенным образом зависят от различных переменных. В любом из этих случаев требуется точная психодиагностика соответствующих интеллектуальных свойств, ориентированная, во-первых, на прямое доказательство их существования, во-вторых, на демонстрацию постулированных закономерностей их изменения, в-третьих, на показ того, что они действительно зависят от тех переменных, которые фигурируют в гипотезе.

Нельзя обойтись без точной психодиагностики и в прикладных исследованиях, так как в любых подобного рода экспериментах необходимо достаточно убедительное доказательство того, что в результате нововведений действительно и в нужном направлении изменяются оцениваемые психологические особенности.

Серия сообщений "психодиагностика":
Часть 1 - Валидность. Виды
Часть 2 - Общее представление о психодиагностике (из книги Немов "Психодиагностика")
Часть 3 - Истоки психодиагностики. Лекция
Часть 4 - Классификация психодиагностических методов и процедур

Виды валидности

Серия сообщений "психодиагностика":
Часть 1 - Валидность. Виды
Часть 2 - Общее представление о психодиагностике (из книги Немов "Психодиагностика")
Часть 3 - Истоки психодиагностики. Лекция
Часть 4 - Классификация психодиагностических методов и процедур

Добрый день! Хочу поделиться впечатлениями, которые получила после "балансировки тела" у регрессолога Екатерины. Хотим мы или не хотим, но все мы подвержены влиянию позитивному-негативному внешней среды, а это и природа, предметы, люди... От этого, особенно с возрастом, меняется наше физическое состояние. Так и у меня, начался период, когда негатив начал перевешивать. И чтобы почистить себя физически, надо обновить свои мысли. Часто самому это для женщин сложно сделать.. или много времени для этого должно пройти. Поэтому иметь хорошего психолога рядом (а многие женщины с возрастом становятся знающими, ведающими и терпеливыми) очень нужно. Катерина одна из таких дам. После сложной болезни решила обновиться, и Катя предложила балансировку попробовать. Сеанс длится не очень долго, но впечатлена была ощущениями на физическом уровне. Чувствовала как из меня выходит негатив, как по венам двигается очищающий огонек. Как-то, когда занималась медитацией, улетала из тела. Так во время балансировки были такие же ощущения: я поднималась над телом, а тело наполнялось свежестью и обновлялось. Когда менялась звуковая частота, то в ушах начинало щелкать. Как будто менялась настройка тела. После сеанса стала чувствовать себя спокойно и радости прибавилось. И ощущения легкости появилось. Спасибо за новые, непередаваемые ощущения!! Рекомендую каждому, кто старше 30 лет, проходит через сложный период или трудится на физически сложной работе, пройти через балансировку тела

Вчера ходила в лес посмотреть, появились ли грибы и собрать чернику. Считаю себя счастливым человеком, что живу рядом с лесом и далеко от города. Реальная статистика городских заболеваний: депрессии и в последствии суицид, аллергии, респираторные заболевания, бронхиальная астма, и даже многие раковые заболевания - это все влияние ядовитой атмосферы в городе...

Почему жизнь в городе ведёт к таким заболеваниям? Все просто.. Мало зелени и зелёного цвета. Воздух, которым дышат в городе люди, наполнен чуть ли не всей таблицей Менделеева. И все накапливается в лёгких и других органах.

В парки люди ходят, но таких людей мало и ходят не регулярно. А ведь зелёные насаждения не только чистят и обновляют воздух в нашей дыхательной системе, что оттягивает заболевания лёгких, но ЗЕЛЕНЫЙ цвет успокаивает нервную систему, уменьшает головную боль и мигрень, помогает концентрировать внимание и многое другое.

источник https://pulse.mail.ru/article/kak-raspoznat-psihop...t=lenta_pulse_mail_ru_fulltext

Психопатия - это тип характера. Если психопатия легкая, то ничего страшного, как правило, не случается. С таким человеком можно общаться и вести дела.

Но если черты психопатии выраженные - это может стать большой проблемой и даже опасностью. Для выраженных психопатических черт в классификации болезней есть свой диагноз - "Диссоциальное расстройство личности". 

Больше трети преступников - выраженные психопаты. Если же смотреть только на заключенных, совершивших насильственные преступления, то доля психопатов еще больше вырастет. Это к тому, насколько это опасные ребята. 

/webpulse.imgsmail.ru/imgpreview?mb=webpulse&key=pulse_cabinet-image-6db2584f-295d-4b2b-b46d-2ba43cf68a29&crop=fd&fu=1&h=790&w=1260" target="_blank">https://webpulse.imgsmail.ru/imgpreview?mb=webpuls...&fu=1&h=790&w=1260 2x" width="630" />

Признаки психопатии

Известный клинический психолог из США Рамани Дурвасула, которая работает с самыми тяжелыми расстройствами личности, выделяет несколько явных признаков психопатии. Для точной диагностики их будет недостаточно, но они подойдут, чтобы заподозрить неладное.

Вот эти признаки:

1. Бесстрашие

Одна из главных особенностей психопатии - ленивая амигдала. Амигдала - это двойная структура в толще нашего мозга, она активно включена в производство негативных эмоций, в реакцию испуга и тревогу. 

При тревожных расстройствах амигдала нередко сверхактивна или работает с аномалиями. А вот при психопатии она еле-еле живая. Это надежный факт последних исследований. Сколько бы психопатов не засовывали в фМРТ-сканер, их амигдала все равно не дотягивает в своей активности до нормального уровня. 

То есть психопаты редко испытывают страх, а их тревога больше похожа на щекотку. На самом деле с этим связано еще одна частая особенность психопатов - они любят рисковать. Причем рисковать чрезмерно и часто даже глупо. 

2. Нет сочувствия и эмпатии

Еще одна из основных характеристик. В поведении это может явно не проявляться: все-таки умные психопаты умеют быть милыми в поверхностном общении, пока вы не перейдете им дорогу.

Но отсутствие эмпатии легко увидеть, если знать, куда смотреть. Забудьте о сложных чувствах, смотрите больше на автоматические реакции - их сложнее имитировать.

Например, люди склонны копировать мимику и жестикуляцию друг друга в разговоре, обычно это помогает общению, и так лучше понимаешь собеседника. Психопаты так вообще не делают. Они попросту не могут. Их поведение в разговоре часто кажется неестественным или холодным, или немного сбивающим с толку.

Второй момент: зевота. Для многих из нас зевота заразна. Мы часто хотим зевнуть сами, когда видим, что кто-то зевает. Но у психопатов этого нет совсем.

Третий момент: реакция на неприятные новости. Вы только что рассказали о смерти любимого хомяка в детстве, ваш рассказ полон душераздирающих подробностей - и все, даже самые суровые ваши знакомые, немного съежились. Это потому, что они примеривают эту историю на себя. Даже черствые люди, пусть и незаметно и быстро, но делают так. Но только не психопаты. Для них эта история - простой набор фактов.

/webpulse.imgsmail.ru/imgpreview?mb=webpulse&key=pulse_cabinet-image-402c0e3e-b698-459e-8836-64f089895bd0&crop=fd&fu=1&h=862&w=1260" target="_blank">https://webpulse.imgsmail.ru/imgpreview?mb=webpuls...&fu=1&h=862&w=1260 2x" width="630" />

3. Лживость

Об этом можно слагать легенды. Психопаты удивительные лжецы: их бесстрашие и наплевательское отношение к любым социальным нормам и правилам делает их ложь настолько вопиющей - что в нее часто можно поверить. Нам кажется, что человек в здравом уме просто не может придумать такое.

Психопат лжет до конца, он не устает и не запинается, говоря любую чушь с серьезным лицом.

Одна из особенностей: психопаты лгут даже тогда, когда у них нет никакой цели. Это что-то вроде автоматического, привычного поведения. 

Послесловие

Конечно же, это только три признака из где-то десятка, по которым диагностируют психопатию. И ни один из этих признаков недостаточен сам по себе. Нужно смотреть именно на связь их друг с другом, на общую картину.

Потому что у лживости могут быть и другие причины, не только психопатия. Отсутствие эмпатии также не является вотчиной только психопатов. Поэтому используйте эти признаки не как окончательные свидетельства - а как гипотезу для дальнейшего исследования чьего-то поведения. 

И еще: раньше термин психопатия использовали в значении "расстройство личности", современное значение термина сильно отличается: теперь это конкретный тип характера, а не любая выраженная форма любого типа характера.