Логопедические занятия для детей. направленные на постановку, закрепление, введение звука в речь начинаются с упражнений для подготовки языка и умения правильно и с силой направлять воздушную струю.

Подготовка аппарата речи для правильного произнесения звука Р может осуществляться при помощи следующих упражнений:

• Гудит пароход. По реке плывет пароход. Он еще далеко, но мы слышим его гудок. Пароход все ближе и ближе. У-у-у.


• Сдуть ватку с кончика носа.


• Почистим зубы. Язык поднять вверх и почистить им зубы, как щеткой, изнутри и снаружи.


• Побелим потолок. Кончиком языка водить по небу вперед и назад.


• Поскачем на лошадке. Цокать, присасываясь кончиком языка к небу и резко отрывая его, быстро и медленно.


• Часики. "Узким" языком делать движения маятника от одного угла рта к другому.


• Чашечка. Сделать из языка "чашечку", поднять ее вверх. Затем расслабить язык и положить на нижнюю губу.

Опираясь на произнесение близких по артикуляции звуков, можно подвести ребенка к правильному произнесению звука Р.

• Играем в баскетбол. Произносим сочетание слогов, ритмично постукивая по столу рукой: та-та-та-так; ты-ты-ты-тык; то-то-то-ток; ту-ту-ту-тук.


• Играем в теннис. Ритмичное движение кистью вперед и назад с проговариванием слогов та-ту, та-ту, то-ты, то-ты.


• Забиваем гвоздь в стену. Спрятать язык за верхние зубы, упереться в бугорки (альвеолы) и постукивать им, произнося звуки Т и Д, или их сочетание. Нижней челюстью при этом не двигать.


• Мы на параде. Ды-да, ды-да, ду-до-да, да-ду-ды. Проговаривать слоги, рисуя в воздухе или на бумаге ломаные линии.

Логопедические упражнения на букву Р включают в себя и упражнения на различение буквы Р на письме и звука Р на слух среди других похожих букв и звуков. Эти упражнения можно подобрать самостоятельно.

• Покажи картинку, где спрятался звук или буква Р.


• Придумай слова, где звук или буква Р находятся в разных частях слова.


• Поймай звук. Рома – дома, Марина - малина, ложки - рожки, рак - лак.


• Хорошо заучивать стишки со звуком или буквой Р.

Логопедические занятия на букву Р должны проводиться специалистом в оборудованном кабинете не менее 2 раз в неделю. Обязательно дается задание на дом. Необходимо нацелить родителей на то, чтобы они контролировали произнесение этого звука с целью автоматизации его в речи ребенка. Надо использовать как можно больше речевого материала с этой буквой; стишки, сказки. песенки. скороговорки. загадки .

Если нет возможности посещать логопеда. можно проводить логопедические занятия дома. Но очень важно предварительно

проконсультироваться с врачом. Родителям следует помнить, что начинаются логопедические занятия с разминки для языка, только после этого можно переходить к более сложным заданиям.

Поставить звук Р можно с переходом от звуков Т, Д. Закрепляем это в слогах, словах и предложениях. Упражнения обязательно обыгрывать. Важно также почаще хвалить ребенка и повторять постоянно упражнения, стараясь их разнообразить новым речевым материалом. Можно придумать стишки с буквой Р самим вместе с ребенком.

Логопедические упражнения на звук Р обычно проводятся с 5 лет, потому что произношение его считается наиболее трудной задачей и в речи ребенка этот звук появляется последним.