Когда сознание забито инфопотоками чужих обрывков...Хорошо помогает классика. Прочитал 20 разными интоанациями лермонтовский "Утес". Удачнее всего получилось вьюжное завывание под Беллу Ахмадулину, так она свои стихи камлала...Прием этот не случаен, это привет из прошлого.
Когда сидишь с утра на втором уроке с контрольным чтением в очередном классе, и 45 раз слушаешь про одиночество в пустыне...На 46..чтеце начинаешь тихо ненавидеть и классику, и исполнителя...Конечно все не так..это метафора. Но суть вот в чем, она пришла как результат очистки сознания...Школа это почти броневик классики, в основном, русской. На таких чтениях-зубрежках никто из учащихся, исполняя великих, не помнит ни о подвигах, ни о любви, ни о славе, почти по Блоку. У них сверхзадача - не запнуться. Ведущий мотив. И у отличников, и у остальных.
В этой шкурке побывал с трех сторон, как ученик, учитель и учитель учителей..Так вот, страх - эта та эмоция, с которой идет классический текст, это чистота подсознания и никакой лирики. Испытание прошло, оценка получена, а дальше...Страх, что с ним? Он ушел откуда пришел, он не компенсировался оценкой, оценка это рацио, а страху нужна только любовь.
И вот, эти носители страха с загнанными в подсознание террабайтами, находят отмычку от чувства, которое нужно пережить, отдав его кому-то, кто послабее. В этом и есть одна из причин буллинга. Обычно травят "тонких" детей, непохожих, с особой психической организацией, как-будто они в ответе за всю классику...Схема, конечно, упрощенная...
Но вот такое пришло после чтения Лермонтова в лицах. С ужасом подумалось. В масштабах всей страны, где школьные программы еще тот себе копипаст, и подобные штудировки чтений происходят параллельно, охватывая огромные массивы учеников...Если в такой момент где-то замкнет полнолунием или еще чем-то, может статься беда..
"Горе от ума?"...вариант техногенный...
|
|
vit4109 обратиться по имени
Понедельник, 25 Ноября 2019 г. 14:17 (ссылка)
