Веселая артикуляционная гимнастика Н.В.Нищева

Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникла у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение. Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.

Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция - автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь. Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: "Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем". Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут. Мы предлагаем Вам артикуляционные упражнения, которыми вы будете с ребенком регулярно заниматься.

Вот простые упражнения которые вы с ребенком можtте начать делать уже сейчас, а на следующей неделе, я покажу вам новые упражнения.

Читать далее...

Бандана для мальчика.МК

Читать далее...

детская шапочка Spicchi от Barbara Ajroldi

.

1.


1.
Читать далее...

жилеточка для малыша от Ирины Базалеевой

Найдена на сайте одноклассников,размещена с разрешения автора,описание от автора






Жилеточка на мальчика 9 месяцев,рост 74.Пряжа-шерсть+акрил.

Перед.)))Набрала 66 петель.Провязала 3 ряда двойной резинкой:1лицевую снимаем(нить за работой),1 изнаночная.И так каждый ряд.Чтобы низ не растягивался.Далее провязала 3 см резинкой 2/2.Затем по всему ряду добавила 6 петель(примерно через 9-10 поднимала одну из нижнего ряда).Получилось 72 петли.

далее первые вязала 7 петель платочной вязкой(все ряды лицевые петли),затем по узору,,Плетень,,1ряд-1 накид,2 лицевые.Затем накид оттянуть и перекинуть через 2 лицевые.Так весь ряд

2ряд-изн.петли.

Повторять эти два ряда)))И последние 7 петель тоже платочной вязкой.Итак 18 см.За 1 см до проймы,вязала платочной уже 15 петель платочной вначале и в конце.Уже высота 19 см.делаем убавления для проймы.Для этого с обеих сторон закрываем по 7 петель.У вас осталось по 8 петель платочной и между ними узор.Вяжем так 6 см.Затем закрываем средние 22 петли.И вяжем отдельно или от двух клубков см 10.Затем набираем недостающие 22 петли и вяжем вниз(это уже спинка)см 9.затем для пройм добавляем по краям 15 петель(вяжем их платочной вязкой).И не забываем делать через 5-6 см дырочки для пуговиц.Постоянно совмещая проймы(проверяем) вяжем на нужную длину.Заканчиваем также резинкой 2/2и двойной.Все,девочки!!!успехов!!!((((Горловинку обвязала крючком,,рачьим шагом,,

Скоро зима...Чехол на санки

Пальчиковые игры для малышей - МНОГО )))

 

Пальчиковые игры для малышей

Пальчиковые игры не только влияют наразвитие речи, но прелесть их еще и в том, что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают. Это прекрасное занятие, когда ребенка больше нечем занять (например, в дороге или в очереди). Просто прикасаетесь к пальчику и говорите:

Здравствуй, пальчик, выходи,
На Юлю (называете имя своего ребенка)погляди.
Вот твоя ладошка – наклоняйся, крошка.(Касаетесь пальчиком ладошки.)
Вот твоя ладошка – поднимайся, крошка.(Выпрямляете пальчик.)
Затем берете следующий пальчик и повторяете то же самое. И так со всеми десятью.

Вскоре вы заметите, как ребенок начнет «помогать» вам, подавая следующий пальчик. Это значит, что пальчики вашего малыша становятся «умнее», активизируется речевой центр и улучшается развитие речи.

Малыши очень любят ритмически организованную речь, поэтому незамысловатые стихи или сказки доставят им особую радость:

Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),

Репку поливали (показываете пальчиками, как льется вода из лейки),

Вырастала репка (показываете, как растет, выпрямляете постепенно пальчики)

Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)!

Тянем-потянем (крючочки левой и правой руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону),

Вытянуть не можем (потрясли кистями рук),

Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)?

Тянем-потянем, тянем-потянем!

Ух (расцепили руки, потрясли кистями)!

Вытянули репку.

Простые правила игры

1. Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики (особенно безымянный и мизинчик – они самые ленивые).
2. Обязательно чередуйте три типа движений:
   сжатие;
   растяжение;
   расслабление.

Как еще активизировать пальчики

Дайте газету, листы бумаги – пусть рвет (только следите, чтоб в рот не отправлял эти «откуски»).

Нанижите на крепкую нитку крупные пуговицы – пусть перебирает.

Дайте деревянные бусы, счеты, пирамидки.

Нарисуйте на пластмассовых пробках мордочки, наденьте на пальцы. У вас получится пальчиковый театр.

Читать далее...

Поросёнок в колючей шубке

Мультфильм для малышей о душевной чуткости Ежика, который живет в своей избушке в  лесу и даже не чувствует одиночества, потому что постоянно чем-то занят. Однажды он смотрел в окно, прижав нос к стеклу, а снежинка подумала, что это поросенок, только в колючей шубке и позвала его играть с ней. Ежик подумал что где-то возле его домика мерзнет поросенок, даже спать не ложился, все ждал поросенка, чтобы тот пришел к нему погреться...

Поросёнок в колючей шубке

Сказки -развивалки для малыша

У моих малышей в последнее время пользуются большой популярностью вот такие сказки, так смешно смотреть как они следят за словами и сосредотачиваются ожидая картинку, чтобы первому выкрикнуть слово. Несколько таких сказок и ребенок садится рисовать свою сказку. Если есть маленькие дети, попробуйте, очень интересно.

Читать далее...

Говорите своему ребенку...



Говорите своему ребенку:

1. Я люблю тебя.
2. Люблю тебя, не смотря ни на что.
3. Я люблю тебя, даже когда ты злишься на меня.
4. Я люблю тебя, даже когда я злюсь на тебя.
5. Я люблю тебя, даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
8. Спасибо.
9. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
10. Моё любимое воспоминание за день, когда мы с тобой что-то делали вместе.

Рассказывайте:

11. Историю их рождения или усыновления.
12. О том как вы *нежничали* с ними, когда они были маленькие.
13. Историю о том, как вы выбирали им имена.
14 О себе в их возрасте.
15. О том, как встретились их бабушки и дедушки.
16. Какие ваши любимые цвета.
17. Что иногда вам тоже сложно.
18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*.
19. Какой у вас план.
20. Чем вы сейчас занимаетесь.

Слушайте:

21. Вашего ребенка в машине.
22. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
23. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи.
24. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
25. Чувства, которые стоят за словами вашего ребенка.

Спрашивайте:

26. Почему ты думаешь это случилось?
27. Как думаешь, что будет если .....?
28. Как нам это выяснить?
29. О чем ты думаешь?
30. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день?
31. Как думаешь, какое "оно" на вкус?

Показывайте:

32. Как сделать что-то, вместо того, чтобы запрещать это делать.
33. Как свистеть в травинки.
34. Как тасовать карты, сделать веер/домик.
35. Как резать еду.
36. Как складывать белье.
37. Как искать информацию, когда вы не знаете ответа.
38. Привязанность к вашему супругу.
38. Что заботиться о себе, ухаживать за собой очень важно.

Выделите время:

39. Чтобы понаблюдать за строительными площадками.
40. Чтобы посмотреть на птиц.
41. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.
42. Ходить в какие-то места вместе.
43. Копаться вместе в грязи.
44. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.
45. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком, пока он играет.

Порадуйте своего ребенка:

46. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате.
47. Положите шоколад в блины.
48. Выложите еду или закуску в форме смайлика.
49. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать.
50. Играйте с ними на полу.

Отпускайте:

51. Чувство вины.
52. Ваши мысли о том, как должно было быть.
53. Вашу потребность быть правым.

Отдавайте:

54. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
55. Улыбайтесь, когда ваш ребенок заходит в комнату.
56. Отвечайте взаимностью, когда ваш ребенок вас касается.
57. Настройте контакт, прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш
ребенок действительно вас услышал.
58. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством
(гневом, злостью), прежде чем оказать ему помощь.
59. Делайте ванну в конце длинного дня.
60. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребёнку .
( из нета )

Кухня из обувной коробки

 Очень хотелось сделать внучке кухню - ей подарили кучу пластиковых тарелок, ложечек, кастрюль и сковородок. Сначала я просто взяла первую попавшуюся белую картонную коробку и нарисовала на ней конфорки, раковину вставила из маленькой коробочки. Но не было кранов, коробка не открывалась, да и быстро износилась и запачкалась. И тогда я решила сделать новую модификацию в продвинутом варианте.

И вот что у меня получилось: 

кому интересно, как это сделано

Поделки-развивалки...:))

 

Чудесное занятие......

Покорми меня!

Воплотила в жизнь еще одну давнишнюю задумку. Теперь у Василисы есть компания за столом :) Хрюшку кормим фасолью.

Читать далее...

Сроки и правила прикорма

Зачем вообще он нужен – этот прикорм? Прикорм вводят для того, чтобы обеспечить ребенка после 6 месяцев полноценным питанием, а также для подготовки пищеварительной системы малыша к взрослой пище. Раньше прикорм начинали в 3-4 месяца с фруктовых соков, сейчас здоровому малышу рекомендуют вводить овощи или каши с 6 месяцев. Именно эта цифра считается оптимальной для здорового малыша, когда желудочно-кишечным тракт уже готов к принятию новой пищи.

При раннем введении прикорма могут возникнуть:

    расстройство пищеварительной системы;
    аллергические заболевания;
    отрицательное отношение к новой пище.

При позднем введении прикорма могут быть:

    анемия, рахит, плохой набор веса;
    трудности с введением новых блюд.

В отдельных случаях (при угрозе развития анемии, рахита и других заболеваний) педиатр может рекомендовать вводить прикорм раньше – в 4-5 месяцев. А детям с расстройствами пищеварения, аллергией, при летней жаре прикорм можно отложить на более поздний срок. Каждый ребенок уникальный, поэтому лучше мамы никто не знает, когда же можно дать попробовать взрослую еду. Хорошо, что продуктов для прикорма много, и если ребенку не понравится один продукт, можно ввести другой, а нелюбимый продукт по чуть-чуть маскировать в супике или кашке (у нас цветная капуста не в почете до сих пор, а вот картофель, кабачок, а особенно тыква – любимцы).

Правила прикорма

>>>

Прикорм. Овощи

Овощи, конечно,  не такие вкусные и сладкие, как фрукты или ягоды, но очень полезные. Наверно, поэтому их вводят в меню ребенка первыми (или вторыми – после каш), ведь так важно сформировать привычку питаться качественно и разнообразно как можно раньше. Диетологи настаивают на том, что овощи в меню человека должны быть каждый день, ведь в овощах много витаминов, минеральных солей (улучшают пищеварение) и клетчатки (улучшает двигательную активность кишечника). Что интересно, все овощи обладают таким действием (как сырые, так и вареные). А для того, чтобы улучшить вкус овощных блюд, можно добавить растительное масло, желток, зелень, сметану или твердый сыр. А после годика можно еще и немного посолить.

Вводим овощи

6 (малыши-искусственники в 5,5) месяцев – кабачок, картофель, цветная капуста.

7 (6,5) месяцев – репчатый лук (вареный, в супике), морковь и белокочанная капуста.

8 (7,5) месяцев – свекла, тыква, топинамбур и желтый помидор.

10 (9,5) месяцев – фасоль, горох, красный помидор.

1 год – чеснок, свежий лук, огурцы, желтый болгарский перец.

1,5 года – баклажан, красный болгарский перец.

С каких овощей начинать прикорм

>>>

тренируем пальчики

мои работы тут

   

Читать далее...

Детские носочки на двух спицах

Читать далее...