Ну да. Минобр А. Фурсенко так и заявил, что задача школы - вырастить грамотного потребителя...

Это просто анекдот какой-то....
Верно, власть предержащие не заинтересованы
в формировании у подрастающего поколения
сколько-нибудь целостного мировоззрения
( к сожалению в прошлые времена это слово
ассоциировалось со словом идеология,
а это не токмо разные понятия, но зачастую
и противоположные)
Не знаю что там Фурсенко, а вот меня в
курсе педагогики учили что цель любого
образования в первую очередь в
формировании целостного мировоззрения.
Почему не заинтересованы?
А так легче пудрить мозги всяким
бредом типо суверенной демократии и
вертикали власти, хотя каждому
кто учился более-менее нормально
понятно (я про вертикаль власти)
что если у чего либо центр тяжести
находится в верхней точке,
то это неминуемо должно упасть.
Так пал СССР, так и Россия грохнутся может....

Прежде всего, проверяется школьная программа. ЕГЭ не претендует на звание самого лучшего экзамена для определения IQ, зато он прекрасно проверяет именно школьную программу. И когда натаскивать перестанут (поймут, что это не выход) - тогда и проблемой быть ЕГЭ перестанет. Собственно, раньше знания вообще не проверялись ни на одном этапе. Все просто покупалось. Теперь - проверяется, пусть и неидеально. Это в любом случае лучше, чем было

Ответ на комментарий TheForsakenOne

Опять-двадцать пять.....
Мне что обзор писать с примерами тестов ЕГЭ??
Я не против системы тестирования как токово
Но современные ПЕДОЛОГИ ( см другие посты)
1) базируются на стстеме ЗУНов (что полная хрень)
2) тупо составлены сами тесты и составлены
так, что отличник, не занимаясь натаскиванием, т. е
предварительным за год-полтора решением
многих вариантов ЕГЭ получит тройку
(я вас уверяю!!!)
Основная проблема в том что
тесты ЕГЭ необъективны, а поскольку еще
и тупы то привносят элемент тупости
в сам процесс обучения, тупости в
котором (еще со времен когда
я учился в школе) предостаточно

Какова цвета был сюртюк на Селифане?
(ну или типа этого вопрос ЕГЭ)
одного этого мало?
Зачем это знать?
Год Куликовской битвы? Зачем?
Вообще желательно, но не в
тестах же!
А может лучше знать про диспозицию
битвы? (этого в тестах не опишешь....)
Зачем заучивать то, что в справочнике можно
посмотреть?
Чего еще в тесты зафигачить?
Температуру плавления свинца? индия?
Нах, лучше в школе научить учеников тому,
что температура плавления ПОИН
ниже температуры плавления ПОС, и то
в жизни будет полезней. Вот не сколько, а ниже
Вот это можно в тест - что ниже, температура плавления чего....

Основная причина введения ЕГЭ не падение качества обучения,
а желание еще ниже сдвинуть стандарт обучения,
понимание заменить зубрежкой, натаскиванием, долблением,
запоминанием никому не нужных фактов,
а не самостоятельности мышления, анализу, синтезу,
логичности мышления и прочему и прочему.
Чтобы можно было с телевизора народу
мозги промывать, плодить не граждан, а
верноподданных.
ЕГЭ в русле ВСЕХ сегодняшних перемен
последних пяти-шести лет....

школьную программу надо переделывать
коренным образом, а думать а том
а какже удобней и объективней
оценивать качество и количество
неверно, неправильно и плохо
преподанного.....
Пример - школьная программа
по химии. Химии в результате
мало кто знает. Студент-медик
третьего курс заявляет
что в индовазиновой мази есть
гепарин. Хочет быть травматологом.
Будущий врач-убийца!!!