Часто по вечерам гуляем с младшей дочерью (повод - пойдем в магазин!), и общаемся, общаемся, общаемся... А буквально на днях видели феерическую картину в небе и пожалели, что нет фотика. Картинка - будто из фильмов "horror":
- перед нами высится девятиэтажка. Облака раположились так, что их будто выносит потоком из нее, или из-за нее... - не понять! Луна скрыта в центре этого потока, но дает зловещий радужный ореол. Фантастика!
Заметили одновременно. И это тоже было приятно!

В прошлую пятницу выпал первый снег. Хлопья падали на неостывшую землю несколько часов и таяли, таяли... Но к утру снег лежал! Днем солнышко быстро справилось с этим безобразием - рано еще снегу укладываться, но звоночек дан - близится зима. Долгая- долгая, холодная, темная, когда и на работу, и с работы идти по темноте. Уже сейчас вечером темно. А когда под ногами лужи, и не очень мелкие... приключения обеспечены!
Но сейчас установилась моя любимая погода - сухо, прохладно, комфортно!
Наслаждаюсь.

Фильм мне понравился! Действительно, немного раздражает звук - даже не столько сам звук. как реакция на него членов моей семьи, которые в этот момент фильма не смотрели! Очень понравилась игра актеров. Мне кажется, что этот фильм можно смотреть не один раз.
Ну а то, что фильм очень сильно отличается от книги - не беда, а наоборот, достоинство! Да и понятно, почему. Теперь будем ждать "Глубину". но смотреть ее я постараюсь пойти в кинотеатр! Все-таки совершенно другое качество...

Случайное совпадение: залез в дневник Темного Эльфа и обнаружил, что он его создал в мой день рождения...

Дочери стукнуло 19. Довольная! кто ей только подарки не делал... Даже один парень из Франции бусики прислал! Главный подарок - сотовый телефон. А самый замечательный - белый-белый заяц, размером с воздушный шарик (сразу вспоминаю Пятачка!). Очень рады за нее.

Недавно прошло сообщение (в "Известиях"), что якобы американцы 1 сентября поймали оч-ч-ч-ень интересные сигналы из космоса. Ничего не знаете?

1998 год. Веду урок в 11 классе. Читаю лекцию про электромагнитные колебания. Увлекся, общаюсь с классом, пишу на доске...
Вдруг - какая-то нехорошая. "мертвая" тишина и весь класс на меня как-то странно смотрит. Ничего не могу понять! Быстро поворачиваюсь к доске и на всякий случай проверяю - все ли застегнуто, особенно на брюках... Успокаиваюсь. Поворачиваюсь к классу: "Ребята. что случилось?" Молчание! Потом Женя говорит: "Александр Борисович, вы так больше не пишите..."
Смотрю на доску: там написано слово "колеблется".
Но.
"кол" на одной половинке доски, а "..." - на центральной! Чувствую, что сказать мне совершенно нечего и цвет лица становится ярко-ярко красным...

Нашел то. что хотел давно найти - сайт по соционике. Будет время - полазаю там всласть, а пока описание вероятно "моего" типа.
Описания типов личности по Вайсбанду*

Интуитивно-логический экстраверт - "Дон Кихот"
1. Журавль в небе. Отлично видит перспективы, возможности. То, что сделано, всегда кажется ему малозначительным по сравнение с открывающимися перспективами, от которых отказаться невозможно, а исчерпать нельзя. Научную работу склонен не публиковать бесконечно, считая, что главные результаты еще впереди. Живет ради будущего, отсутствие признания его до поры, до времени не смущает. Занимается тем, что интересно, а не тем, что выгодно.

2. Подзарядка. Нуждается в постоянном эмоциональном подъеме, азарте. Для этого ему нужна непрерывная сенсорно-эмоциональная "подкачка". Сам ее обеспечить не может, сильно зависит поэтому от окружения. Если рядом нет дуала, питающего его впечатлениями, положительными эмоциями "скисает", теряет работоспособность и вкус к жизни. Иногда вместо одного дуала контактирует с большим количеством приятелей, ведет активную общественную деятельность, создает клубы или научные школы.

3. Руководитель. Хороший организатор, потому что видит потенциальные возможности людей и ситуаций. Нуждается в оправдании: почему именно он у власти: критическая ситуация, в которой никто другой не справится (Черчиль стал премьер-министром в тяжелейший для Англии момент войны и переизбран сразу по ее завершении), выбор самых управляемых, назначение свыше. Начинает с разбора интереса подчиненных. Старается сделать для них все и лишь потом требует (Суворов).

4. Слуга. Зависимость от эмоционального поля других выражается в крайней уступчивости, когда речь идет о мелочах и быте. Тем более, что освободившееся при этом внимание может переключать на свое, излюбленное занятие - постижение сути вещей и явлений. Не делит людей на своих и чужих. Всем старается быть одинаково полезен.

5. Недифференцированность чувства. Считает, что все люди хорошие и добрые все любят друг друга. Довольно смешон, когда ситуация требует инициативы в проявлении чувств - он в этом совершенно не разбирается.

6. Опасность. Острые ощущения подзаряжают его так же, как добрые эмоции окружающих. Чем больше вокруг эмоций и паники, тем он активнее и увереннее. Запугать Дон Кихота нельзя - это приводит к обратному эффекту. С готовностью берет на себя ответственность в критических ситуациях. Зато в мирных, спокойных условиях теряет уверенность в своем праве занимать ответственный пост. Не выносит конкуренции и уходит.

7. Любит фамильярность, но инициативы в этом не проявляет, ждет ее от других.

* И.Д. Вайсбанд Рабочий материал по соционике. 1986.

Как добавлять в список друзей - понятно. А как из него убрать того, с кем общения не получилось?

Всю жизнь о чем-нибудь мечтал, строил планы... А сегодня вдруг увидел, что стал каким-то очень уж приземленным. Даже не просто приземленным, а распластанным по этой самой земле. Живу только ближайшей перспективой.
А как у вас с этим обстоит? Есть в жизни заветное? (Я не спрашиваю что это, я просто интересуюсь...)

Сегодня закончилась конференция молодых ученых-химиков, посвященная торфу. Дочь получила поощрительную премию (300 р - мелочь, а приятно!) Это вдвойне приятно, если учесть, что все остальные награжденные - аспиранты или мнс, она единственная - студентка 3 курса! Гордимся! А сама она - супердовольна. Море эмоций, впечатлений...

Ухудшил качество фоток (а жаль...) - и они пролезли! Смотрите в фотоальбоме.
Занятия вели преподаватели, а всяческую работу другую вели студенты - вожатскую и не только. Поэтому на 170 детишек было почти 50 нас!? (аж не верится, насколько много получается в этом году)
Отзывы ребятишек (по словам их мам - "супер!!!").

Не хочет сервер этого! "Сервер не найден или ошибка ..." Короче фотки отложим до лучших времен.

Получили фотографии из летней школы. Попробую сейчас разместить здесь парочку - это и будет ответом на вопрос "А сколько вас?"

Прочитал ленту друзей.
Извините, если буду мало писать, времени на интернет очень и очень мало, но мне все интересно! Я рядом, тут, но больше слушаю вас...

"Времени нет, и приходится мучиться -
тут без меня ничего не исполнится,
там без меня ничего не получится..."

Не знаю, буду ли жив, давая 46-50 уроков физики в неделю...
Да еще это не просто уроки, а уроки. оригинальные спецкурсы, факультативы, репетиторство (совсем чуть-чуть, сильно просят)...
В прошлом году меня тошнило от вида тетрадок. Сейчас пока держусь.

Вопрос: Что нужно делать, чтобы память не подводила в условиях такого перегруза. и мозги работали??? Что вы посоветуете?

По завершении сезона проводилось анонимное анкетирование участников летней школы (анонимное, естественно). Вот какие слова писались о нас:

1.Веселый, задорный, клевый, участвует в мероприятиях, всегда "на гребне волны". Доступно, интересно и понятно излагает материал. Профессионально рассказывает. С ним можно посмеяться. Заставлял думать. А почему - не знаю.

2.Веселый, милый и коммуникабельный, объясняет очень живо и эмоционально, физика+юмор. За то, что дал почитать книгу, и вообще за то, что он есть. Интересно ведет, он клевый. Оригинальное чувство юмора, высокая степень компетентности, активность, зажигательность, стремление все и всех понять. Обаятельный харизматичный мужчина в расцвете сил. Очень интересно рассказывает задачи. За спецкурс. За организаторские способности.

3.Всегда готов помочь. Интересно и понятно обучает. Опыты показывает как фокусы. Очень интересно построил свой спецкурс, давая много новых знаний. Он... Он очень своеобразный и интересный человек. Не скучно у него на уроке сидеть, знает где пошутить. Хороший преподаватель, преподает клево.

4.Интересная манера преподавания, общается со школьниками на равных и вообще я его уважаю, как человека. Астрономия - супер! Очень прикольный. Есть чувство юмора. Очень интересно рассказывает. Меня поддержал как-то. Рассказывает классно. Вообще -форева!

5.За умение преподавать. Добрая. Моя учительница, научит математике кого угодно! С ней легко общаться. Структурированная геометрия - легкая геометрия. Мне нравятся в ней все качества! Лучший учитель, ведет интересный спецкурс. Хорошо объясняет.

6.Веселая. Super women and super teacher, урок не только полезный, но и интересный. Жизнерадостна, добра, отзывчива. Очень интересно ведет, рассказала почти все секреты аудирования. За понимание.

7.Добрый, веселый. Он часто говорит "O'k". Интересно преподает. У него классный предмет. Потому что научил программировать меня на питоне. Хорошо объясняет.

8.Интересный человек, отличное знание своего дела, помогает с компьютерами. Интересный спецкурс.

9.Очень прикольный. Подробно объясняет, так, что все понятно. Благодаря ему я знаю английский алфавит. Хороший преподаватель и интересная личность. Интересно ведет занятия. Интересный и веселый молодой человек, приятно общаться. Он - клевый (блин, фамилию не помню)!

Ко мне попали фотографии товарища, который недавно побывал в Антарктиде. Постараюсь в ближайшее время что-нибудь выложить. Есть хорошие фотки зверюшек. Но с Интернетом проблемы.

Юбилейные торжества в Томске свернуты до минимума.

Кто бы мог думать, что праздничная линейка в школе обернется таким кошмаром? Искренне жаль всех участников этой трагедии.
Но ... как это удалось им осуществить???
И как жить теперь - все время смотреть по сторонам и не доверять соседу?
Не знаю.
Плохо.
Очень жаль детишек.