Если Вы хотите добавить в свой пост много текста.Есть один вариант как это сделать, чтобы пост не занимал много места и его не нужно было убирать под КАТ.
Например как у меня в данном случае.Нужно просто вставить в пост прокрутку.
Чуть ниже можно скопировать код ПОСТА С ПРОКРУТКОЙ,
который Вы потом будете вставлять в свой пост.
В коде где написано. КОД КАРТИНКИ.
Загружаете картинку через Радикал фото.Код берёте под №1.
Меняете только размеры картинки width="480"-ширина
height="290"-высота
Если вставляете через Лиру тогда вам нужна только та часть кода,
что находится внутри кавычек.

Чтобы поменять РАЗМЕР ПРОКРУТКИ находим вот такой тег
...position: width:99%;height: 218px...
Меняем цифры под ВЫСОТУ вашей картинки,только немного меньше.
У меня высота картинки 290,а высоту прокрутки я сделала 218.
Это нужно для того чтобы прокрутка не вылезала за размеры картинки
или не была меньше её.
Идём дальше.Где написано URL ФОН
можно поставить фон.Внутрь одинарных кавычек.
Кавычки обязательно оставить иначе код может не загрузиться.
Так же через радикал фото код под №1.
Или через Лиру так же как мы вставляли код картинки.
А можно этот фон и неставить.
В моём случае я не стала добавлять Фон для текста.
Но бывает один неприятный нюанс-когда вы загружаете фон
он вставляется как ссылка и если в коде (где вы поставили фон)
у вас появилось [URL ...в начале и в конце .../URL]
вот такой значёк,в квадратных скобках его просто нужно убрать из начала и в конце.
Смотрите внимательно,чтобы кавычки не удалить.
И самое основное.
Где написано ВАШ ТЕКСТ.
Пишите свой текст.
Но ПРОКРУТКА начинает появлятся тогда,когда написано много текста.
Вот и всё удачи вам в оформлении.

Код ПОСТ С ПРОКРУТКОЙ. <img src="КОД КАРТИНКИ" width="317" height="218" align="left" /><div style="overflow:auto;scrollbar-arrow-color:pink;scrollbar-base-color: #C71585; position: width:99%;height:218px;background-image:url('URL ФОН');top:5px;text-align:left;text-indent:5pt">ВАШ ТЕКСТ</div>SvetlanaT

Хотите узнать на каком месте находится ваш дневник в рейтинге Яндекса?
Сколько человек в день посещают ваш дневник и сколько ссылаются на него?
И не просто узнать ,а ещё и получить кнопочку,которую можно установить
к себе дневник.Нажимаем на картинку и переходим в рейтинг блогов.

ЗДЕСЬ далее...
SvetlanaT

Нашла очень оригинальные часики.С маленькими бегающими голенькими мужчинами.
Когда секундная стрелка доходит до 12 они выпускают шарики.
Если вам надоел этот циферблат- можно кликнуть на часы и человечки
сделают их похожими на электронные часики.
Цитируйте и эти часики будут у вас в дневничке.


SvetlanaT

Какой выбрать цвет для шрифта поста. Вы можете выбрать здесь.
Дальше делаем так: Копируйте код из окошка. <font color="КОД ЦВЕТА">ВАШ ТЕКСТ</font>
В этом коде,где написано КОД ЦВЕТА- ВСТАВЛЯЙТЕ понравившийся код Буквенного
или Цифрового цвета,выбрав его из большого разнообразия цветов.
Внутрь кавычек, кавычки не трогаем. А где написано, ВАШ ТЕКСТ, пишите свой текст.
Вот ещё один код,но он работает только на ЛИРУ. [color=red] ВАШ ТЕКСТ [/color]
Вместо слова red вставляйте КОД ЦВЕТА-буквенного или цифрового.
БУКВЕННЫЕ КОДЫ ЦВЕТА.

Aqua	Black	Fuchsia	Green	Aquamarine	Lime	Maroon	Navy
Olive	Purple	Red	Silver	Teal	White	Yellow	Blue
Gold	Orange	Pink	Peru	Chocolate	Coral	Violet	Grey

ЗДЕСЬ далее...SvetlanaT

Маленькая хитрость.
Не знаю замечали вы или нет,но иногда бывает, заходишь на сайт,
а вместо картинок стоят вот такие крестики.
Одни картинки открылись,а другие нет.
Как это можно исправить?
Нужно кликнуть правой кнопкой мыши на крестик.
И выбрать в меню название ПОКАЗАТЬ РИСУНОК.
Через несколько секунд картинка должна открытся.
Хотя бывает,что и этот метод не срабатывает.Тогда ничего не попишешь.
Остаётся сожалеть что вы её не увидите.
SvetlanaT

Чтобы процесс обучения проходил интересно и результативно, необходимо использовать в  обучения  не только  все возможности ИКТ, но и разнообразить формы подачи материала. Внеклассная работа — одна из составных частей учебно-воспитательного процесса в повышении  интереса учащихся к предметам.

Внеклассная работа – важная составляющая в учебном процессе. Хорошо, если в школе есть такая традиция, как проведение предметных недель. В начале учебного года составляется график проведения  тематических предметных недель и уже с сентября ведётся оповещение учащихся школы о правилах и сроках проведения конкурсов, игр, мероприятий. За неделю до проведения предметного конкурса вывешивается информация с планом проведения  0 предметной недели.

К примеру, рассмотрим, как проводится конкурс на неделе географии по теме «Моря и океаны». Соответственно теме, конкурсу можно дать название «Географическая рыбалка».

Необходимо подготовить  физическую карту мира, компьютеры с установленной программой Google Планета Земля - Google Earth, с помощью которой ученики могут совершить путешествие в любую точку нашей  планеты и даже  увидеть здания в трехмерном изображенииили  опуститься на дно любого, даже самого глубокого озера, моря, океана…(прим: скачать программу можно здесь  http://earth.google.com/intl/ru/), карточки-вопросы  по теме «Моря и океаны, реки и озёра», и жетоны-баллы, изготовленные соответственно теме, в виде рыбок.

Делим класс на две команды, вывешиваем на физической карте мира в произвольном порядке карточки-вопросы, развешанные по всем морям и океанам, в которых сформулированы вопросы, касающиеся характеристики конкретного объекта  и отправляемся на «рыбалку».  Вопросы, могут быть самыми простыми, а могут быть и нестандартными, например, о  проливе Дрейка, об одном из самых больших озёр Южной Америки, Титикак),  самом большом озере Австралии или самом глубокое озеро мира и т.д..        

 Соответственно жребию, какая либо из команд начинает задавать вопросы, произвольно выбирая карточки-вопросы.  Отвечая на поставленные вопросы, ученики должны не только ответить на поставленный вопрос, но и показать месторасположение заданного объекта (в данном конкурсе – рек, озёр, проливов, морей или океанов) на карте мира и в программе Планета Земля. Отвечая правильно на вопрос, команда получает хороший улов в виде «рыбки». Кто больше рыбок поймал, тот и выиграл. Можно присвоить звание как «Лучший рыбак», так и «Лучшая команда».

Обычно, конкурс проходит весело  и быстро, активно и результативно. 

Темы могут быть самыми разнообразными. Всё зависит от выбора учеников и учителей.

http://shkolnikov.clan.su/index/0-101

Вот загрузила несколько флеш календариков для вас.
На мой взгляд,они сделаны очень мило и трогательно.
Как их установить у себя в дневничке? Копируем флеш код календарика.
Дальше...НАСТРОЙКИ--НАСТРОЙКИ ДНЕВНИКА--ЭПИГРАФ ДНЕВНИКА.
и туда ВСТАВЛЯЕМ флеш код,понравившегося календарика с часиками.


[flash=180,360,http://www.blogclock.cn/swf/S10012985f89790-d.swf]
ЗДЕСЬ ЕЩЁ...SvetlanaT

Вот ещё несколько вариантов как украсить свой дневник.Можно установить эти флеш часики.
Выбирайте которые вам понравились.Под часами копируете флеш код.
Дальше... НАСТРОЙКИ--НАСТРОЙКИ ДНЕВНИКА--ЭПИГРАФ ДНЕВНИКА.
В окошко эпиграфа ВСТАВЛЯЙТЕ флеш код часиков.И в конце ВНЕСТИ ИЗМЕНЕНИЯ.


[flash=160,150,http://www.blogclock.cn/swf/S10025452de9c23-4.swf]
ЗДЕСЬ ещё...SvetlanaT

В данной статье я хочу рассказать об использовании программы PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур.

Главной задачей геометрии является развитие у учащихся трёх важных качеств: логического мышления, практического понимания и пространственного воображения, что является первостепенным не только при изучении геометрии, но и для многих видов человеческой деятельности.

Если рассматривать этот вопрос конкретно по классам, то наблюдается такая тенденция:

- в 4 классе на уроках рисования дети учатся изображать предметы сложной формы, которые включают в себя элементы шара, конуса, цилиндра и других фигур;

- в 5 классе рисуют с натуры куб и шестиугольные призмы;

- в 6 классе настаёт череда прямоугольного параллелепипеда и куба, но прежде чем рисовать все эти сложные фигуры, ученики рассматривают каркасные модели этих фигур.

А вот в 7-9 классах на уроках алгебры, фигуры уже не рассматриваются, да и на уроках геометрии уже не работают с пространственными объектами, - всё внимание переключается на двумерные объекты. Таким образом, процесс развития воображения у учащихся на этом останавливается. Поэтому в 10 классе на уроках геометрии учителя сталкиваются с проблемой того, что ученики не умеют работать с изображениями пространственных тел: как изображать их, так и мысленно изменять взаиморасположение элементов и др. Дальше наступают проблемы в вузах.

Избежать таких серьёзных проблем на уроках математики с учащимися 7-9 классов учитель может, демонстрируя множество пространственных фигур и используя задачи на распознавание фигур, на взаиморасположение фигур и их элементов, на изготовление развёрсток и представление тела по развёрстке при помощи программы PowerPoint. Эта программа даёт возможность красочно оформить слайды и анимации.

Много показать в рамках этой статьи невозможно, но вот некоторые слайды на уроках изучения таких фигур, как прямоугольник, куб и квадрат, в качестве примера, могу представить на ваше рассмотрение:

Геометрия - наука по изучению форм и взаимного расположения фигур

1.       Отсутствие межпредметных связей, действительно, проблема серьёзная. Учителя давно о ней говорят, но воз и ныне там. Это проблема не одной школы, а государства в целом.

Если взять статистику, приведённую в статье о работе  PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур, то ведь можно и даже нужно начинать работать по теме с  4-го  класса на уроках рисования и продолжать на уроках алгебры и геометрии, используя именно взаимосвязь между предметами и темами. Результат будет очевиден так же и в работе  с другими темами.

2.       Использование программы PowerPoint на уроках по изучению пространственных фигур, действительно, результативно. Особенно с использованием анимации. К тому же ученики любят сами делать презентации по этой теме. Мы в классе даже конкурс на лучшую работу  по этой теме устраивали. Было интересно не только ученикам, но и учителям. 

3.       Хочется сказать о перспективе такого подхода и к теме, и к использованию программы с такими возможностями. Это как первый шаг в восприятии пространственных фигур.  В дальнейшем будет интересно работать с технологиями, которые  позволят взглянуть на мир с высоты птичьего полета, а затем приблизится к нужному объекту, и рассмотреть его в деталях с возможностью взглянуть по-новому  на окружающий нас мир.

Продолжаем тему СЕРИИ СООБЩЕНИЙ.
В данном уроке я попытаюсь объяснить как,можно отдельно в посте сделать такую же
Серию сообщений.Только чтобы он не тянулся огромным хвостом,а был отдельным,
самостоятельным постом.
Только сразу предупреждаю.
Новые пункты в вашем списке вы будете загружать сами,
автоматически они не загружаются.Итак как это сделать.
Например вот так:

Так будет выглядеть ваш список.
• 1 Развлечения.
  
• 2 Рукоделие.
  

SvetlanaT