Цитата сообщения Трик Взаимодействие "ученик-учитель" на примере обычной школы, обычного предметника и обычного же ученика.
Учитель сходу имеет преимущество - он бывал по обе стороны парты. Ученик и любой другой, кто не оказывался по ту сторону, может лишь предполагать и догадываться о точке зрения учителя, но не сможет понять ее так же как понимает учитель.
Умозрительно "поставить себя на место учителя" - сравнимо с попыткой ребенка одеть мамины туфли и пройтись перед зеркалом, чтобы понять как это - ходить на работу.