"Если твой учитель йоги поручил тебе преподавать йогу, то забудь все сомнения и неуверенность, и бесстрашно иди преподавать..."

"Если можешь помогать живым существам прямо сейчас - помогай прямо сейчас. Не жди, пока достигнешь просветления..."

Отслеживаю попытки студентов пересказывать пояснения к упражнениям. Им кажется что они повторяют дословно то что они слышали на занятиях много раз. И удивляются почему преподаватель качает головой и говорит - я такого не говорил. Такое пояснение может создать много препятствий на пути учеников.

Сам таким же был и в некоторых вопросах и есть. Сопоставляю их путь обучения со своим дневником личной практики и вижу что ни чего не ново под луной, все идут примерно шаг в шаг друг за другом, все делают примерно одни и те же ошибки...

Это только кажется что слово в слово и когда преподаватель поправляет, это только кажется что он придирается и цепляется за мелочи. Дьявол кроется именно в мелочах.

Анализирую поведение своих Учителей. Как они реагировали на мои ошибки, внимательно слежу как они реагируют на ошибки других студентов. И хотя еще не уловил их ритма, очень часто их решения кажутся мне удивительными и неожиданными. Ни чего буду рядом с ними еще по дольше - пропитаюсь, настроюсь на их ритм

Так вот анализируя поведение Учителей, понял что наличие таких ошибок в пояснениях студентов не страшно. Главное чтобы студенты продолжали учиться. продолжали выполнять упражнение. Вновь и вновь слушать и размышлять над тем как учитель поясняет тоже упражнение и самим продолжать пояснять это упражнение. С каждым разом пояснения меняются, приближаются к неизменному совершенству  

Карму конечно ни кто не отменял и преподавая ошибку, следствия вернуться. Но волков бояться - в лес не ходить.  Раз за разом пере открыть корректное пояснение упражнения получиться.

Однако нельзя однозначно сказать что если упражнение пояснено не корректно, то обязательно ученик навредит себе. Ведь йоги нельзя научить, но можно научиться. Преподаватель лишь помогает научиться. Убирает препятствия. И чем лучше преподаватель тем больше препятствий он может убрать. 

Однако наличие препятствий не значит что человек не может научиться. В зале 30 человек и у каждого процесс обучения идет по своему, хотя преподаватель пояснил для всех одинаково.

Люди на занятиях не роботы, куда преподаватель направил, туда все и пошли - нет! Преподаватель - не программист. 

Все знания йоги идут от Облако Школы (облаком школы называются все Учителя Йоги, достигшие высшей цели йоги - просветления и которые донесли до нас это древнейшее знание Йоги), знания йоги идут от Абсолюта. 

Но не умелый преподаватель может не только не помогать, но даже мешать обучаться.

И поэтому очень важно благословение на преподавание. Благословение это показатель того что не нужно растрачиваться на сомнения преподавать или еще учиться.

Благословение говорит что юный преподаватель либо идет в верном направлении либо выйдет на это направление и поможет ему в этом именно преподавание. Такое тоже бывает...И как правило оно очень устойчивое т.к. было пере открыто юным преподавателем. 

Но если благословения нету, не страшно! не надо отчаиваться. Нужно спокойно продолжать обучаться. Не переживая сколько было попыток понять и сколько еще будет попыток - это не важно. важно продолжать учиться. продолжать выполнять свой долг ученика и обязательно структуры ученика пропитаются облаком школы, со настроятся с ритмами его Учителей.

Международный Открытый Йога Университет
Николай Клементьев и Наталья Стахорская, студенты группы Чатур