В колонках играет - Infected Mushroom

<nelaquetan> вам никогда не приходило в голову копьё?

Живу дома без компьютера. Неудобно, зато спокойно. Чтобы поработать над домашним заданием, иногда остаюсь в универе: хожу в компьютерные аудитории, сижу там часов до четырёх вечера. Потом еду домой. На выходные езжу в деревню, сижу с ноутом, доделываю домашнее задание, играю в дотан, отдыхаю, общаюсь с друзьями. Только какие-то большие работы типа рефератов, проектов или курсовых не могу начать, нужно время посидеть, почитать, подумать, раскачаться – а некогда. Да и домашнее задание иногда некогда, сами знаете, как время пролетает, когда перед экраном да с интернетом сидишь. Тут и нервозность развивается, и недосыпание, режим сна сбивается, все дела.
А так – пришёл, поесть приготовил, поел, почитал, поспал, в универ сходил. И рад. Наверное.

Без общества трудно. Особенно того, к которому привык. Привык я к нашему #exclusion.zone, привык общаться с Nazarami в скайпе (читай: играть в дотан со скайпом), изредка собираться в конфу с остальными. Вроде бы всё круто, есть даже по чему скучать, вот только...
Эксклюжен медленно помер. Видимо, всё, что могли или хотели, мы обсудили. А может, заинтересованные в обсуждениях люди нашли места, где им лучше обсуждается.
Векс работает, упарывается цветными лошадьми (как будто что-то плохое), живёт на своей волне. Как индивиду, ему, пожалуй, хорошо, и я, собственно, не вправе его обвинять в чём либо, но интерактивить с нами он практически перестал. Изредка разве что трубку в скайпе поднимет да посидит немного, поотвечает в конфе на идиотские наши вопросы. Весело-задорно. Вот только он не разделяет наши интересы, а мы его. Дружба дружбой, а интерактив врозь. И винить некого. И не стоит.
nofunallowed положительно надоел. Почему люди такие странные иногда? "Был такой хороший мальчик", а потом видать разочаровался в жизни и сгорел на работе. Я могу понять его состояние (наверное), но мне сложно понять его поведение. Впрочем, я, наверное, просто лицемерный мудак и мне всё равно.

С Nazarami вообще сложно. Раньше часто делилсь наболевшим, обсуждали проблемы, обменивались мнениями. Сейчас просто играем в доту с войс-чатом, часто втроём с Onekone. В принципе ничего плохого, но и тут у нас немного разные подходы к игре, разное понимание некоторых моментов. Иногда это напрягает. А ещё, конечно, обидно нам обоим, что какое-то недоверие всё-таки есть. А может, просто нежелание вспоминать, подымать всё те же проблемы, что и пять лет, три года назад, думать об этом, опять проговаривать, "обсасывать" по энному разу. Ну и мало что происходит в жизни, кроме малозначительных, повседневных вещей, из которых эта жизнь в итоге и складывается. А пустота, сложенная с пустотой, обычно даёт только пустоту. Вот так и сидим с выключенными микрофонами, обменявшись парой фраз. Не всегда, конечно, но часто.

Впрочем, это всё решаемо, были бы мысли в голове, которыми хотелось бы поделиться, которые хотелось бы обсудить. Но у меня тут свой заповедник тараканов, особый вид, тишину любят, структурированность, последовательность. Тем не менее, постоянно носятся туда-сюда, иногда мигрантов принимают проездом, а те уезжают и детей забывают, как у них водится. Приходится опять структурировать, туда-сюда цеплять то тех, то этих.
Ладно, хватит тут метафорировать да речефигурировать. Не маленький уже. Мысли есть, но много, о разном, всё надо разобрать и упорядочить, для этого порядочные люди иногда блоги пишут или пометки хотя бы на бумаге, надо тоже завести такую привычку.
А в разговоре вот так и вот с недоверием... некомфотно как-то, не хочется. Но надо преодолевать, зона комфорта – для пусечек.

Вот кстати про возраст. Пока сижу отдыхаю, хоть стал о реальной жизни задумываться, а то всё как нырнёшь с головой в монитор, так и всё, как из жизни выпал. А зачем люди делают хуйню после 15 лет, ближе к 20, а иногда продолжают и за 30, или после спокойной жизни срываются лет в 35?
Себя ищут. До 10 лет ты вообще не вдупляешь в происходящее, хоть и считаешь иначе. После 10 ты уже начинаешь подгорать, потому что чувствуешь, что тебя где-то наебали, картина мира потихоньку потрескивает, но ты уже по инерции делаешь то, что мамка с папкой советуют – раньше же работало! Рано или поздно становится понятно, что твоя картина мира – полное говно, и ты закономерно борцунствуешь с системой, но в этом-то и подвох. Картина мира-то твоя, а не системы. Да, система помогла её сформировать, но это твоя интерпретация, твоё видение, твоё прочтение, и, как это ни грустно, в ответе остаёшься в итоге только ты.
Не думаю, что кто-то может предвидеть то, что в итоге получится у тебя в голове после миллионов различных жизненных ситуаций, моментов, коллизий. Нет, разумеется, оболванивание масс тоже не пальцем делано, но одно дело системная деятельность государства по воспитанию граждан с выгодным ему мировоззрением, и совсем другое – воспитание отдельного индивида в отдельно взятой семье (хоть слово "отдельно" в обществе и не работает, кстати). Да, индивид может и будет голосовать за Путина и поддерживать "кампанию по защите восточноукраинсих республиканцев от западноукраинских недружбанцев", но что он будет при этом думать и почему вдруг из-за одного нечаянно обронённого правительством слова он может от этого правительства отвернуться – тут уж кроме него вам никто и не скажет, что в детстве ему на всю жизнь запомнился один рассказ прабабушки про Сталина.

Я вот малость потерялся. Быть может, я не очень удачно выбрал университет, возможно, стоило всё-таки сдавать ЕГЭ по физике, наверное... но я там, где я есть, и надо плясать отсюда.
За полтора семестра я, по ощущениям, малость и повзрослел. Гуманитарная составляющая моего образовательного курса убедила меня, что все вещи существуют во взаимосвязи, что сумма частей целого не обязательно равна целому как системе... да много чему, но, бладж, меня будут учить как мне жить или нет? Ах, нет? А нахера я тут продираюсь сквозь нечитаемый академический напичканный высокопарными заимствованиями и заумствованиями язык в любом учебнике педагогики? Ах, интеллект развивать, словарь пополнять, связи новые в мозгу строить, чтобы потом самому курсовые таким же языком одним пассажем на клавиатуре выделывать? Ах, самообразование? Умение дисциплинированно, прилежно и трудолюбиво продираться сквозь академизмы ради формирования педагогического сознания? Нет, это всё круто, конечно, но пока ещё выглядит так, будто я впустую трачу время, поэтому я забил член на учебник педагогики и работаю с источниками в интернете, когда есть желание сделать домашку, а ради некоторых предметов через себя переступать как-то и вовсе пока не получается.

Но трудолюбие – дело наживное, а вот опыт жизненный... ну что вот мешает рядом с вашими академизмами в красках и на примерах расписать ваши же положения? Где ваша практико-ориентрованность? Я что, буду пятиклассникам учебник педагогики читать? Или мне очень помогут три разных классификации чего-нибудь там? Они мне, конечно, очень помогут, если я буду знать, зачем они, но для этого мне надо раза два-три прочитать учебник вдоль и поперёк и ещё сверх этого поискать что-нибудь, а времени на всё это взять особо неоткуда.
И вот опять – вопрос приоритетов. Выбиваться из сил с сомнительной для себя выгодой или делать то, что делается, получая на некоторых предметах в зачёт закономерные троечки? Каждый решает сам, а я пока балансирую. Проблема в том, что чаще всего просто хочется посидеть с учебником философии или культурологии и спокойненько почитать его, но... наверное, стоит спросить его в студенческой библиотеке.
Ведь не только же за ПК можно зрение портить. Можно ведь ещё и планшет купить.