Был у нас биолог Саныч в школе. С девятого класса к нам пришел. До этого биологию вела нудная тётка, которая заставляла учить параграфы тупого учебника наизусть, а когда объясняла новую тему(беря материал исключительно из того же учебника), хотелось делать все, что угодно, только не вникать в суть рассказа. Поэтому, когда в классе появился холеричный худой учитель с горящими глазами и слегка всклокоченными волосами, реакция была неоднозначная.

Сан-Саныч как личность действительно был слегка чокнутым. Даже слегка сумасшедшим. Он позволял себе такие выходки, что не будь он полезнейшим кадром, директор и завуч вряд ли стали бы так долго его терпеть. Одни ученики его ненавидели, другие приходили в восторг. Но на его уроках никогда не было скучно. А я именно с его приходом с первого урока полюбила биологию.

Когда наступила зима, а по программе мы проходили тему "насекомые", Саныч заставлял нас выковыривать трупики сдохших ос и других жучков из оконных проемов каждый у себя дома и заспиртовывать их для наглядности. Когда мы учили ботанику, то проращивали фасоль- под кроватью, в холодильнике и просто. В качестве эксперимента- где вырастет быстрее. И горе тому, кто свои проростки не сдавал... Когда мы проходили строение мочеполовой системы коровы, то, чтоб быстрее дошло, Саныч делил класс на три ряда, каждый из которых имитировал функцию одной из составных частей животного. И это не говоря еще о неизбежных лабах с микроскопами, которых в некоторых других школах даже при наличии дети и видом не видывали. Для получения десятки в четверти- побуждал к изучению научной литературы и составлению реферата на тему фенологии полевых мышей (черепа которых собирал где попало- для своей научной работы). За скворечники мальчики весной получали пятерки, и эти пятёрки потом способствовали повышению популяции диких скворцов возле школы.

И поскольку сама я тоже никогда не числилась в рядах совсем вменяемых детей, то приходила от всего этого в восторг.

Как-то раз мы с Ивановой практически сорвали урок, жарко споря с Санычем о существовании Бога и религии. Мы с Ивановой, естественно, были за Бога, а Саныч- как биолог и атеист- против. Не обошлось и без практически оскорбительных выпадов в сторону Саныча. Проспорили 45 минут. А на сорок пятой минуте Саныч мудро изрёк: "Вот Вы, Яна, верующая, а я атеист. Вы теперь, когда меня увидите в городе, не будете на другую сторону дороги переходить?" -"Нет",-изумленно ответила я. "Я тоже. Надеюсь, это не помешает нашему взаимоуважению в дальнейшем". С тех пор я Саныча зауважала еще больше.

В лаборантской у Саныча было что у Франкенштейна: целая стенка заспиртованных в баночках лягушек, расчлененных зверей и мозгов. А еще угол, в котором, огороженные сеткой, обитали то подбитый совенок, то хромающий черный аист. От этого аиста Саныч потом заразился какой-то дрянью и слег в больницу с температурой 41. Но ничего, спасение дикой природы требует жертв, обошлось. Аиста потом отдали в питомник МЧС за невозможностью возвращения к нормальной летательной жизни. А принесли его прямо к нам на уроке: если находили подбитого зверя или птицу, а деть было некуда, несли к Санычу. Кстати, всем классом потом ходили по болотам на добровольной основе и лягушек ему ловили. Жаль было лягушек, мочи нет, но сердобольность к аисту и охотничий инстинкт заставляли и меня их отлавливать и в банку. А он их, гад, не ел потом. Потом долго спать не могла по ночам из-за этих загубленных жизней.

Ближе к лету, аккурат посреди того места, где недавно была тропинка, красовалась вкопанная табличка с надписью: " По газонам ходят только козлы!". От Саныча.

Время от времени разражался длинными тирадами вроде, да как они додумались только назвать шоколадки "Витьба", когда Витьба- это грязная река переплюйка, тяжело пострадавшая от экологических катастроф... С восхищением и огнем в вочах рассказывал нам про то, что сам опытным путем установил, что ёжики, оказывается, не всю зиму спят беспрерывно, а иногда встают, чтобы пописать!.. А так же немного про политику, немного про науку и немного про то, на что годится крем "Модум" белорусского производства, а именно, годится он на то, чтобы мазать заднее место морозной зимой собаке после прогулки...

Позже, и мне посчастливилось выпуститься раньше этого события, Саныч нашел себя в университете и занялся, наконец, наукой. Нашел ли вот только и вправду... Ведь некому больше заставлять детей проращивать фасоль под кроватью и имитировать всем классом мочеполовую систему коровы.

В чем, собственно, мораль рассказа?.. Да ни в чем не мораль. Просто был у меня три года офигенный биолог Сан-Саныч. Любимый биолог.

В Минске сейчас две школы танго. Одна из них существует уже года два или три, но находится ну очень далеко от центра и добираться туда жутко неудобно. Да и дорого… И поэтому, мы вдвоем с Александром еще с весны ждали как манны небесной открытия еще одной школы, где-нибудь в центре, поближе. И уже, потеряв надежду, собрались было на Гамарника, как на мой ящик неожиданно пришло письмо об открытии новой школы…(алелуйа!)

И так, мы решили, чего бы нам это не стоило(а времена дрянь), в школу пойти.
Сегодня у нас было второе занятие, на основе чего не могу не поделиться впечатлениями.
Во-первых, занятия начались с обучения ведения (чему я была несказанно рада!) В отличие от школы «Восьмерка», где было весело, но учили скорее связкам, чем ведению, здесь начали с упражнений, ставящих перед партнером задачу показать партнерше, у которой глаза закрыты, куда ей идти, используя совсем минимальный контакт, а перед партнершей-соответственно, уловить, чего от нее хотят, каждую секунду танца))). Причем предпочтение в упражнениях дается ведению корпусом, что раньше для меня было дикой тайной, а не жесткой рамкой. Если не тормозить, а сконцентрироваться, оперев руки партнеру на грудь, и начать СЛУШАТЬ- всем телом и ушами, то получается вообще божественно, как будто двое- одно. Вот я и улыбалась как дура с закрытыми глазами весь урок)))
Во-вторых, ведет занятия мужчина(да, я не люблю женщин). Довольно нестандартного типа мужчина, я бы сказала. Такой… ну совсем интеллигентный- на вид. Вот бывают такие грубые мужики брутальные- так этот не такой. Такой… Весь слух, весь внимание. I’m not from here. Колоритная личность. Интересный.
Перейдем к другим чудесам. Что касается контингента, то это люди, в основном, моего возраста(23) и чуть постарше за редкими исключениями. Это для меня неожиданно, так как на милонге в «Коляде», куда мы, было, ходили на разведку, основная масс народу была в возрастной категории 30-45. Что меня удивило... Удивили молодые люди. Я-то привыкла в «восьмерке» к в основном раздолбайского типа мальчикам, таким веселым, эгегей, а эти- вроде моего возраста, вроде парни, но опять же... Интеллигентные какие-то. Воспитанные. Вежливые. Не говоря о том, что на первом занятии их было вообще больше, а на втором- почти баланс, но все равно в пользу девочек. Сегодня вообще людей несколько поубавилось. Может, испугались рутины. Но будем надеяться, что имеющиеся люди от нас никуда не сбегут.
Еще одно мое открытие- и пока последнее- по поводу ведения уже в танце. После занятия я подошла к Сергею(кажется, нашего инструктора так зовут) и почему в свободных от объятий руках не должно быть компрессии, и почему он говорит, что они вообще не играют другой роли в танце, кроме как декоративной. –А она вообще не нужна. Вот, смотрите, - и он взял и повел меня одним только корпусом, то есть когда моя рука у него на плече, а его у меня на лопатке. И оно вроде бы получилось. Как это получается, я не знаю, это одному только Богу известно. Но факт... Конечно, в жестком ведении чувствовать партнера легче, но, оказалось, и без него возможно. Это как разобрал паровозик, собрал- лишняя деталька осталась, а он едет)))
Правда, тут выскочила одна моя ошибка. При таком неполном объятии моя спина от от его руки ходит туда-сюда, а я, по его объяснению, должна опираться как бы «от» него. Как это сделать, я пока не догадалась, но Сергей попросил на этот счет сейчас не париться, так как это «само приходит». Вот так, пока не станешь в пару с кем- нибудь опытным, и не протанцуешь, никто тебе на твои пунктики не укажет.
В общем, делюсь со всеми своей радостью, не только по поводу первых заветных занятий, но и по поводу открытия школы, так как один взгляд на танго всегда будет иметь свои минусы, а чем их больше, тем больше мы сможем впоследствии друг у друга учиться.