… во-первых, хочу поблагодарить всех, кто откликнулся и написал своё мнение по заданному натюрморту. Пост можно прочитать
здесь
Ваши истории – это даже не истории, а песни! - трогательные, нежные, светлые, сколько тонкого, еле уловимого вы заметили, это дорогого стоит!
Спасибо вам всем большое!
во-вторых, хочу признаться, что натюрморт этот полностью мой, от задумки до исполнения. Выношенный и тщательно продуманный не один день. В основу легли воспоминания 6-ти летней давности, когда на руках была ещё грудная дочь и сын первоклассник. Так что
Иван Орлов ты, как в воду глядел!
Вечерние уроки, повторение, проверка заданий – у старшего, тут же купание-кормление-укачивание малой, а ещё дом, быт, стирки-готовки – армейский режим - невыносимая …какая-то даже нечеловеческая усталость, когда я засыпала, не доходя до подушки…
В следствии чего – агалактия, потому и не грудное молоко, а смеси
Но конечно были дневники для «светлых воспоминаний», книги – с той же тематикой…
И вот всё это трудное счастье – я долго вынашивала в себе, а потом ещё долго «рожала» на бумаге
Однако преподавательница ЮБ очень критично подошла к натюрморту:
работа сентиментальна, ОЧЕНЬ! перегружена «символами» - «Маленький принц», погремушка, бутылка с соской - последняя особенно пошло смотрится. Лучше заменить на стакан молока – это символ в веках, а это точно – погремушка? – лучше положите серебряную ложку! Предметы должны быть тщательно подобраны, выверены временем, узнаваемы предыдущими поколениями. Чтобы зрителю не приходилось объяснять…
и самое главное - не всё, что нас окружает - рисовабельно!
Тут она меня отправила к мемуарам Петрова-Водкина, где я и прочитала буквально следующее:
"Благодаря невнимательности нашу жизнь окружает
много дурных предметов людского производства, еще больше притупляющих наши восприятия: пустотелые бронзы, фанерной наклейки мебель, целлулоидные куклы, дутые, стеклянные шары, золочение и серебрение вещей неметаллических и прочая бутафория пустотелых декоративностей, подделывательного, дурачащего наши восприятия, смысла". (с)
Вот хоть убейте, как научиться отделять конструктивную критику от субъективного взгляда критикующего, что в копилку знаний, а что полная чушь?