Зачастую родителям не хватает слов, чтобы успокоить своего ребёнка или уговорить его умыться. Тогда на помощь им могут прийти жесты...

На российских улицах часто можно наблюдать такую картину: какой-нибудь карапуз самозабвенно плачет, задрав голову и сжав кулачки, а рядом стоит его мама, отвешивает ребёнку подзатыльники и забористо наругивает нерадивое чадо. Но, как показывает практика, такие воспитательные методы не имеют желаемого эффекта и ребёнок реагирует на них ещё большим плачем и непослушанием.

Так в чём же дело? То ли дети у нас такие непонятливые, то ли мы разговариваем с ними на каком-то чуждом им языке? Нет. Как рассказал нам известный во всём мире австралийский психолог Аллан Пиз, язык общения с детьми не сильно отличается от того, на котором стоит говорить со взрослыми. Просто сами мы не совсем понимаем, что именно это язык включает. Пиз, как исследователь невербальных способов общения, то есть специалист по языку телодвижений, считает, что, когда мы говорим, крайне важно ещё и правильно двигаться, жестикулировать.
Читать далее...

Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым, счастливым, общительным. К сожалению, не каждый ребенок может легко вступать в контакт со сверстниками и со взрослыми. И причины тому могут быть самые разные: природная застенчивость, психологические, речевые или физиологические проблемы.

- вовремя заметить трудности, которые испытывает малыш, разобраться в этой проблеме, установить причину его неудач и помочь ребенку. Порой родители самостоятельно не могут с этим справиться, и тогда приходится обращаться за помощью к специалистам: психологам, педагогам, врачам, логопедам. Очень важно вовремя обнаружить проблему и обратиться к хорошему специалисту, когда проблема еще не приобрела серьезных масштабов, т.к. чем больше она запущена, тем сложнее и дороже будет ее устранение. А порой исправить сложившуюся ситуацию бывает и невозможно.
Читать далее...

Дети учатся на примере собственной жизни

Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать.
Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать.
Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться.
Если дети живут в обстановке жалости, они начинают жалеть самих себя.
Если детей все время высмеивают они становятся застенчивыми.
Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками.
Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины.
Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми.
Если детей поощрять, у них вырабатывается чувство уверенности в себе.
Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству.
Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой.
Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни.
Если детей окружает признание, они стремятся иметь цель в жизни.
Если детей учат делиться, они становятся щедрыми.
Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость.
Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает.
Если детей окружает дружба, они узнают, как прекрасно жить в этом мире.
Если дети живут в атмосфере спокойствия, они учатся спокойствию духа.
А что окружает ваших детей?

источник:

Дж. Кэнфилд, М.В. Хансен

Как цвет влияет на ребенка?

В основе цветотерапии - принцип проникно­ве­ния фо­то­нов све­та в наш мозг и воз­дейст­вие на опре­де­лен­ные све­то­за­ви­си­мые гор­мо­ны.
*Го­лу­бой цвет помогает при стрес­сах и вол­не­ни­ях.
Этот цвет действует успокаивающе, сни­жа­ет кро­вя­ное дав­ле­ние. Еще он может способствовать снижению температуры тела и способен остановить рас­прост­ра­не­ние ин­фек­ции. Похожий эффект до­сти­га­ет­ся и с по­мощью си­не­го цве­та. Счи­та­ют, что если дол­го смотреть на си­ний цве­т, это мо­жет уто­лить боль. Кроме того, он хорошо дейст­ву­ет на гла­за, как успо­ка­ива­ю­ще­е средст­во.
* Похожи по действию с синим и голубым- фи­о­ле­то­вый и си­ре­не­вый цвета.
Эти цве­та всег­да счи­та­лись в цве­то­те­ра­пии цве­та­ми бла­го­родст­ва и выс­шей зна­ти. Лю­бить этот цвет - озна­ча­ет по­ка­зать се­бя вы­со­ким и ин­тел­лек­ту­аль­ным че­ло­ве­ком. Но из­бы­ток это­го цве­та мо­жет при­вес­ти к де­прес­сии. Поэтому, если ре­бёнок стре­мит­ся ко все­му фи­о­ле­то­во­му или си­ре­не­во­му, на это стоит обратить внимание. Воз­мож­но, он таким об­ра­зом, под­соз­на­тель­но сиг­на­ли­зи­ру­ет о ду­шев­ном дис­ком­фор­те.
* Зе­лё­ный цвет поможет при пе­ре­утом­ле­нии и го­лов­ной бо­ли.
Он также может ста­би­ли­зи­ро­вать кро­вя­ное дав­ле­ние, успокаивает, бо­рется с хро­ни­чес­кой ус­та­лостью, но не переусердствуйте.
* Крас­ный цвет, будто фи­зи­чес­ки из­лу­ча­ет теп­ло.
Он ак­ти­ви­зи­ру­ет си­лы ор­га­низ­ма и да­же ле­чит прос­ту­ду. Не­ко­то­рые, помня об этом, да­же на­кры­ва­ют­ся при прос­ту­де крас­ны­ми пле­да­ми. Крас­ный цвет сти­му­ли­ру­ет сер­деч­ную ак­тив­ность, ак­ти­ви­зи­ру­ет об­мен ве­ществ, но с его применением необходимо быть наибо­лее ос­то­рож­ными! От дол­го­го воз­дейст­вия крас­но­го цве­та ребенок мо­жет пе­ре­уто­мить­ся и стать раз­дра­жи­тель­ным.
* Жёл­тый цвет – это цвет ра­дос­ти и оп­ти­миз­ма.
У него есть спо­соб­ность укреп­лять нер­в­ную сис­те­му и зре­ние. Если дол­го смот­реть на жёл­тый цве­т, то пло­хие мыс­ли ско­рее по­ки­нут го­ло­ву.
* Оран­же­вый цвет способствует улуч­шению пи­ще­ва­ре­ния, и по­ле­зен при на­ру­ше­ни­ях в сис­те­ме же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, а так­же он сти­му­ли­ру­ет работу щи­то­вид­ной же­ле­зы. Ди­е­то­ло­ги заметили спо­соб­ность оран­же­во­го цвета сти­му­ли­ро­вать ап­пе­тит.
* Ребенок и цвет долж­ны гар­мо­ни­ро­вать.
Де­ти в боль­шинст­ве сво­ём рав­но­душ­ны к одеж­де, по­это­му для них луч­ше проводить цветотерапию посредством яр­ких иг­рушек. Ис­поль­зуй­те нуж­ный цвет подбирая обо­и в ком­на­ту ма­лы­ша. Про­да­ют­ся да­же спе­ци­аль­ные лин­зы для ле­че­ния, их встав­ля­ют­ в спе­ци­аль­ную лам­пу. Необходимо ис­поль­зовать тот цвет, в ко­то­ром ре­бёнок боль­ше все­го нуж­да­ет­ся.

* Мы часто говорим деткам: не бегай, не прыгай, не трогай руками. А что ребенок делает в ответ? Все равно бегает, прыгает и хватает все руками. Почему же так происходит? Почему дети не слушаются?
А дело в том, что на подсознании человек не воспринимает частицу "не", она просто теряется из общей фразы. Даже если человек сознательно понял просьбу, то через некоторое время сделает наоборот.
Вспомните, было ли с вами такое: когда вас просят что-то не забыть сделать, и эта просьба через какое-то время вылетает у вас из головы?
Можно даже поэкспериментировать на муже: в один день попросите его что-нибудь "не забыть", а на другой день попросите его "запомнить" что-либо сделать. В большинстве случаев муж выполняет именно ту просьбу, которую вы сделали именно с фразой "запомни".
Попробуйте заменить слова с частицей "не" в своих пожеланиях и просьбах к ребенку. Лучше скажите: обходи лужи, закрой дверь тихонечко, давай будет идти спокойно, оставь это - пусть лежит. Вначале будет немного трудно следить за своей речью, а позже это войдет в привычку. И вы заметите, что ваш ребенок станет самым послушным на свете.
* И еще один совет, для того, чтобы ребенок вас слушался.
Не секрет, что если постоянно повторять отдельные фразы, это может работать как гипнотический эффект. Поэтому не стоит за невинные шалости называть ребенка дураком, идиотом или обещать его, хоть и в шутку, но убить. Наше подсознание не понимает ни шуток ни переносного смысла.
Ваши фразы откладываясь в голове ребенка, и программируют негативное осознание самого себя.
Лучше почаще его хвалите, говорите что он умница, молодец, послушный и хороший ребенок. И результат вас приятно удивит!

Родителей огорчает и раздражает то, что дети не слушаются, и не хотят беспрекословно подчиняться. Но еще больше раздражает, если дети не соглашаются со взрослыми, возражают, иначе говоря- упрямятся.
Почему так происходит? Ведь мы, взрослые, желаем добра, говорим правильные слова. Почему же их не хотят слушать дети?
* Существует несколько типичных ошибок, мешающих общению с детьми и нарушающих взаимопонимание детей и взрослых.
1. Взрос­лые мало об­ра­ща­ют вни­ма­ние на то, как о­ни с ребенком раз­го­ва­ри­ва­ют. Ча­ще все­го, мимика, тон, вы­ра­же­ние ли­ца показывают не­тер­пе­ние, раз­дра­же­ние и гнев.
Ре­бе­нок в любом возрасте чет­ко ре­а­ги­ру­ет на тон, ми­ми­ку, вы­ра­же­ние глаз. Вы можете го­во­рить са­мые пра­виль­ные сло­ва, но если при этом в ва­шем то­не не­тер­пе­ние и злость, ре­бе­нок не будет слы­шать слов, он ви­дит от­но­ше­ние к не­му, чувст­ву­ет только аг­рес­сию и враж­деб­ность.
2. Взрос­лые зачастую не ви­дят ни­че­го осо­бен­но­го в на­смеш­ках или да­же в из­дев­ке. При­чи­ной таких на­сме­шек мо­жет быть и по­ве­де­ние, и внеш­ний об­лик, и различные не­уда­чи.
На­смеш­ка не обязательно мо­жет быть яв­ной, но это как раз тот слу­чай, ког­да имен­но тон определяет фра­зу. Если вы с пре­не­бре­же­ни­ем смот­ри­те и го­во­ри­те сыну: "Ну на ко­го же ты по­хож, чу­че­ло?", показывая всем сво­им ви­дом не­при­я­тие, или с усмеш­кой го­во­ри­те до­че­ри:"Луч­ше бы уро­ки выучи­ла, все рав­но от тво­ей за­ряд­ки ни­ка­ко­го тол­ку".
3. Еще один вид не­га­тив­но­го об­ще­ния с ре­бен­ком - это "ле­дя­ной тон": то есть на­ме­рен­ное без­раз­ли­чие, из­бе­га­ние.
Вы ребенка ни­ког­да не ру­га­е­те, а прос­то не раз­го­ва­ри­ва­е­те с ним, по­ка он не сде­ла­ет то, что вы от него хотите. Это распространенная си­ту­а­ция в от­но­ше­ни­ях родителей и де­тей. Но ма­лы­шей до 7-8 лет на­ме­рен­ное без­раз­ли­чие очень огор­ча­ет, а когда они становятся стар­ше - при­вы­ка­ют к не­вни­ма­нию и пре­не­бре­же­нию взрос­лых, и пе­ре­ста­ют нуж­дать­ся в их за­бо­те, вни­ма­нии и под­держ­ке. "Не твое де­ло!" - это са­мый мяг­кий ва­ри­ант из от­ве­тов, с ко­то­рым вы вероятно столк­нетесь очень ско­ро.
* Вот рекомендации, чтобы улуч­шить об­ще­ние с ва­ши­ми деть­ми:
1. При раз­го­во­ре с ре­бен­ком, да­же са­мом не­при­ят­ном, необходимо оста­вать­ся спо­кой­ным: не да­вайте во­ли гне­ву, злос­ти или раз­дра­же­нию, ина­че са­мые добрые сло­ва могут вос­при­ни­мать­ся как ре­прес­сив­ные ме­ры.
2. "Ле­дя­ной тон", насмешки, хо­лод­ный взгляд, мрач­ность или враж­деб­ность в об­ще­нии, да­же без рез­ких слов, могут от­тал­ки­ва­ть ре­бен­ка и раз­ру­ша­ть об­ще­ние.
3. Для эф­фек­тив­но­го об­ще­ния нужно же­ла­ние и уста­нов­ка до­бро­же­ла­тель­ной веж­ли­вос­ти. Это спо­кой­ный тон, дру­же­люб­ие и мяг­кость во взгля­де.
4. Надо на­учить­ся кон­тро­ли­ро­вать, оце­ни­вать свое об­ще­ние с ре­бе­нком. Ключ к успе­ху в общении с ребенком - спо­койст­вие, доброжелательность и тер­пе­ние.

Как мы обижаем своих детей






Один мудрый американский психолог сказал: «При каждой возможности – берите своего ребёнка за руку! Пройдёт совсем немного времени, и он вовсе перестанет протягивать вам свою ладошку!».

Всё, что мы делаем в жизни наших детей, возвращается сторицей. Если ребёнок растёт в доверии – он тоже учится доверять другим, если малыша любят и поддерживают, он сам становится внимательным и заботливым. Но есть страшные ошибки, которые взрослые совершают под воздействием гнева или равнодушия, не подумав, чем это может обернуться в маленькой детской душе…

Читать далее...

Семья пришла в ресторан пообедать. Официантка приняла заказ у взрослых и затем повернулась к их семилетнему сыну.
- Что вы будете заказывать?
Мальчик робко посмотрел на взрослых и произнёс:
- Я бы хотел хот-дог.
Не успела официантка записать заказ, как вмешалась мать:
- Никаких хот-догов! Принесите ему бифштекс с картофельным пюре и морковью.
Официантка проигнорировала её слова.
- Вы будете хот-дог с горчицей или с кетчупом? — спросила она мальчика.
- С кетчупом.
- Я буду через минуту, — сказала официантка и отправилась на кухню.
За столом воцарилась оглушительная тишина. Наконец мальчик посмотрел на присутствующих и сказал:
- Знаете что? Она думает, что я настоящий!


фото - "Саша" - Ольга Новикова

http://www.kindereducation.com/psychology-protest.html

Надо полагать, что все родители в своей жизни сталкиваются с капризами и непослушностью своего ребёнка. Казалось бы, обычное явление для детского возраста. Но порой начинаешь осознавать, что эти капризы возникают всё чаще и чаще и у мамы опускаются руки. Кажется, что ссоры и слезы никогда не закончатся.

Чтобы ответить на мучительный вопрос «почему мой ребёнок меня не слушается?», попробуйте понять, какие чувства вы испытываете в этот момент. Вспомните последнюю подобную ситуацию. Какие ощущения вами овладевали: гнев, обида, раздражение или что-то ещё. Некоторые психологи утверждают, что причину непослушания ребёнка можно выяснить по чувствам, которые возникают у родителей в этот момент. В этом есть утверждении есть смысл - ведь существуе некая энергетическая связь между родителем и ребенком. Итак, давайте проанализируем различные ситуации.

1. Если у вас возникает ощущение раздражения на поведение малыша, то скорей всего вашему ребёнку просто не хватает внимания и тепла. В качестве примера приведем такую ситуацию: вы с утра заняты уборкой, готовкой. Вы решили, что для вас сейчас главное домашнее хозяйство, однако ребенок постоянно вас отвлекает своими поступками. В этом случае, капризы – это его способ обратить на себя взор родителей и получить хотя бы отрицательное внимание.

2. Если же вас овладело чувство гнева, то вероятней всего причиной непослушания вашего чадо является чрезмерная опека. И своим демонстративным поведением, ребёнок пытается отвоевать своё право на собственные решения и самостоятельные поступки. аже если эти поступки противоречат здравому смыслу и опасны для здоровья.
В этом случае постарайтесь переключить его внимание, предложите интересное задание или игру.

3. Чувство обиды возникает, если главной причиной становиться желание отомстить со стороны ребенка. Поводов для мести у него может быть множество: резкое замечание, ревность к брату или сестре. В этом случае его поступками будет управлять одна единственная мысль – «Если мне сделали плохо, то пусть будет плохо и вам».
Здесь может помочь ласка - обнимите малыша, скажите, что вы его любите и он оттает.

4. Бывает и так, что вы испытываете чувство отчаянья, тогда скорей всего ваш ребёнок просто потерял веру в себя. Возможно, из-за неоднократных неудачных попыток чего-то достичь, его самооценка упала, и пропало желание к чему-то стремиться. И теперь его поведение – это безразличие и нежелание быть хорошим.
В этом случае вам нужно срочно поддержать его веру в себя валите его чаще, говорие, какой он молодец.

Для того чтобы понять своего ребёнка, достаточно быть внимательнее к своим чувствам и эмоциям, ведь его поведение – это лишь отголосок нашей к нему любви.

Ни для кого не секрет, что наши дочери нас копируют, а часто и повторяют нашу судьбу «один-в-один». Также не является тайной, что почти всё в нас – из детства. Так чему мы можем научить своих дочерей, чтобы, взрослея, они избежали многих наших проблем и стали более счастливыми и здоровыми?

Конечно, мы научим своих дочерей гигиене, дадим неплохое образование, расскажем о душевных качествах, помогающих в жизни, кулинарные и рукодельные навыки также не останутся без внимания. Но есть ещё некие мелочи, которые могут очень помочь девочке, когда она будет взрослой, и трудно уже будет что-то менять в жизни. Девочка обязательно вам скажет спасибо, если вы её избавите от таких будущих проблем, как лишний вес, неважное здоровье и пессимистичный взгляд на жизнь.

Урок первый. Чай и кофе пьем без сахара

Когда мы с детства пьем сладкий чай, то во взрослом возрасте уже очень трудно себе представить, что может быть по-другому. Но сколько лишних калорий и ненавистных килограммов могут так и не достаться вашей дочери, если с детства вы её приучите пить несладкий чай и кофе! Во всем мире люди пьют несладкий чай. Чтобы вам перейти на чай без сахара, потребуется усилие воли, а вот ваша дочь, пока она ещё маленькая, может спокойно впитать эту привычку. И во взрослом возрасте ей и в голову не придет, что чай может быть другим.

Читать далее...

Статья Г.Белозуб "10 правил для работающих родителей"



Работать и одновременно воспитывать ребенка — задача не из легких. Приходится буквально разрываться на части. На одной чаше весов — необходимость обеспечивать семью и желание реализовать себя профессионально, на другой — чувство вины из-за того, что ребенок позабыт, позаброшен. Существует ли золотая середина и как ее найти?

Читать далее...

Предоставьте ребенку возможность познакомиться с разнообразными изобразительными материалами.

Рисовать можно:

гуашью,

акварелью,

карандашами деревянными или восковыми,

масляной пастелью, фломастерами,

мелом.

 

Рисовать можно на:

обычной писчей бумаге,

плотной бумаге,

цветной бумаге,

рифленой бумаге (обойной, например),

картоне, картонных коробках,

стене в ванной,

пластмассовом столике,

асфальте,

других материалах и предметах.

 

Если вы уже задумались о том, что пора учить ребенка рисовать постарайтесь соблюдать при этом следующие принципы:

читаем дальше