Сегодня первый день за две недели, когда я могу расслабиться. Никогда у меня не было такой напряженки с зачетами. А все потому, что не было семинаров и практически все пришлось сдавать. Пришли в четверг на психодиагностику. Я до утра сидела над гребанной практической – надо было сделать и обработать тест. Я себе выбрала самый сложный, рисуночный «Дом, дерево, человек». Ждем, Ждем препода. А ее нет. Приходит через полчаса. «А у нас зачет? Да?» Ноу комент называется((( Потом препод по конституционному праву держал нас четыре часа в универе. Мы уже успели все Конституцию выучить. Написали тест. Я как всегда пошла на проверку последняя (староста, блин). Подхожу к нему, он мне выдает «О, а это наша славная староста», и, не посмотрев тест, ставит зачет. Я в ауте.

Апогеем стала пятница. Сначала мы сдавали защиту инвалидов «Какие пожелания вы хотели бы сказать по курсу?» А потом был зачет по языкознанию. У меня на кануне на нервной почве началась какая-то чесотка, и я не смогла толком ничего выучить. Благо нам разрешили сдать в понедельник. Всю жизнь буду помнить эту синтагматику, парадигматику, господина де Соссюра и всякие прочие аффиксы. Вопрос попался легкий, про историю языкознания, а то бы пришлось еще раз курс слушать. Мы ведь и на пары практически не ходили, потому что они с нашими собственными совпадали.

По предпринимательству из-за этого языкоса ничего не знала. Меня спасла чистая логика. Тупить пришлось только на вопросах типа «Какие виды сделок вы знаете?»… Какие – то есть наверное…

Я еще за научную работу взялась, дура. Лишние две тыши в месяц захотела. Теперь вот сижу и вздыхаю.

В ближайшие несколько дней буду отдыхать. Заслужила, блин)

У меня уже неделю как началась практика. Прохожу я ее в социальном реабилитационном центре для несовершеннолетних «Надежда». Вместе с Андрюхой и Сёмой. Сначала в отделении дневного пребывания. Детишки там маленькие, до четырнадцати лет. Из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Этакое красивое определение для пьяниц) Приходят дети из школы, обедают, делают уроки, занимаются творческой деятельностью, гуляют и часов в шесть идут домой. И дети, кстати, нормальные, добрые. Бывает, конечно, и огрызаются, но я думала, будет хуже. В основном мы с ними домашнюю работу делали. По математике, русскому, сочинение писали, листья осенние рисовали, слоги учили. Привязались)

А в понедельник пойдем в социальную гостиницу и там будем всю неделю работать. Там уже дети 14-18 лет. Либо из семьи сбежали от плохой жизни, либо из приютов. Беспризорники. И до разъяснения ситуации находятся там. Мы к ним заглядывали пару раз. Ну… мягко говоря, сложно будет найти общий язык с таким контингентом) Особенно с девушками. Одна там, говорят, цирки бесплатные с резанием вен частенько устраивает… Парни либо вообще игнорируют, либо симпатизируют. Надеюсь, что все пройдет хорошо. Надежда умрет последней.

Задали нам нарисовать или составить коллаж на тему «Моя цель и способы ее достижения». Карта ценностей. Ну все так и сделали. Обозначили тему, и по пунктикам обозначили, что будут делать. Например – хочу стать хорошим специалистом. Пункты – надо учится, получить диплом, много работать… бла, бла.. А мне сказали, что мой рисуночек это не карта ценностей. Наверное, просто его трудно интерпретировать, ведь в нем нет четких пунктов, и помимо материальных достижений есть еще и духовные качества. Ну не логик я! Но зато мы по этому рисунку разобрали еще одну психологическую методику «Я та, какая я есть, я та, какой хочу быть». Потому что я нарисовала себя настоящую и себя будущую.

Итак, моя цель – стать социально ориентированным врачом. В общем, результаты меня порадовали. Как сказал преподаватель, по рисунку можно видеть, что человек я открытый и общительный. – Ишь, лапы растопырила и навстречу шагаю) Кстати, я на многих своих рисунках рисую людей с протянутыми руками. Насчитала аж 6 штук) Рука…протянутая и ждущая помощи.

ЗЫ: у меня почему-то картинка не отображается( Может глюк какой((
 

Сижу и думаю – лоханулась я или нет, когда выбрала себе курс «Работа с пожилыми социальными сиротами». С одной стороны, преподаватель рассказывает очень интересно, показывает картинки, проводит тесты, говорят, мы и видео будем смотреть. С другой стороны, у этого курса есть практическая часть, и мы пойдем в социальный центр работать с этими самыми социальными сиротами. Короче, это люди, которые при живых детях и внуках остались одни. В силу разногласий или попросту для своих детей они стали обузой. И некому за ними ухаживать. Одно дело - пойти туда, глянуть, что и как. Но работать!? При чем индивидуально, один на один с клиентом. Не рановато ли… Многих такая перспектива испугала, и они ломанулись на какую-то технологию воспитательной деятельности. Но я все-таки останусь. Страшно интересно все-таки…

Звонила сегодня в институт. Опять мы со второй смены учимся. Не расписания, ни в какой кабинет еще не известно. У нас все как всегда делается в последний момент. Как же я не хочу туда! А осталось меньше недели. Черт, как в страшном сне…

Если я уж выбираю темы для своих выступлений, то прежде всего всегда расчитываю на шок. На социологии и КСЕ нам часто дают подготовить сообщение на свободную тему. И вся группа знает, что я им буду вещать что-нибудь на тему суицида, клонирования, медицинской этики... А что, зато, когда я рассказываю, в кабинете всегда тихо! Вот еще одна моя любимая тема. Эвтаназия. Как по мне, так в этом нет ничего страшного и противозаконного. Разные ведь ситуации бывают...

Преподавался у нас как-то замечательный предмет - межкультурные коммуникации. И вот последний семинар был про русское застолье. Нужно было узнать, какая вино-водочная продукция у нас продается, скока стоит, выведать у родственников секретные тосты,... Главное, запретили на семинар товар приносить. На пару случайно к нам пожаловал ректор.. а у нас на столе этикетки от водки лежат и реклама Парлпамента) И Гоша вещает про традицию русского народа - пииить....

Задали нам по педагогике провести урок на свободную тему. Минут на семь выйти к доске и  рассказать что-нибудь товарищам. Выложу, вдруг позже понадобится.

Число Фи (1,618) или божественная пропорция.

Как вы думаете, есть ли что-нибудь общего между пирамидами, картиной Леонардо да Винчи «Мона Лиза», подсолнечником, улиткой и пальцами человека?

Оказывается есть. Ответ на этот вопрос скрыт в удивительных числах, открытых итальянским математиком Леонардо Пизанским, известным как Фибоначчи. Числа, образующие ряд 0 1 1 2 3 5 8 13 21… называются последовательностью Фибоначчи (каждое число в этой последовательности получается из суммы двух предыдущих чисел). При делении любого числа из ряда на число, стоящее перед ним в ряду ровно приблизительно 1,618.

Именно это постоянное число деления в средние века было названо божественной пропорцией, а ныне именуется как золотое сечение. В алгебре обозначается как Фи(φ).

Примеры:

1.     Пирамиды в Гизе.

Пирамида построена так, что площадь каждой из её граней =квадрату её высоты. Длина=238,7м, высота=147,6м.

Φ=l:h=1,618.

Ученые склоняются к версии, что древние египтяне построили ее с целью передать знания, которые они хотели сохранить для грядущих поколений.

2.     Природа.

В улье число женских особей в отношении к мужским=1,618.

У малюсков соотношение диаметров каждого витка к следующему.

Семена подсолнечника, расположенные по спирали(также соотношение диаметров).

3.     Искусство.

Картина Леонардо да Винчи «Витрувианский человек». Она была так названа в честь Маркуса Витрувия, римского архитектора, который возносил хвалу «божественной пропорции». Леонардо показал, что тело человека состоит из «строительных блоков», соотношение пропорций которых равно числу фи.

4.     Человек.

 Можно провести некоторые измерения:

Расстояние от макушки до пола разделить на свой рост=1,618

Расстояние от плеча до кончиков пальцев разделить на расстояние от локтя до кончиков пальцев=1,618

Расстояние от верхней части бедра разделить на расстояние от колена до пола=1,618

5. ДНК

Длина спирали ДНК 34 ангстрема, ширина-21 ангстрем(1 ангстрем=1 стомиллионной доли сантиметра)

21 и 34-числа из последовательности Фибоначчи и их соотношение равно числи фи.

Вывод: за кажущимся хаосом мира скрывается порядок. И древние были уверенны, что нашли строительный камень, который бог использовал для строения мира. Искусство, к примеру, есть не что иное, как попытка человека имитировать красоту (природу), созданную творцом вселенной. Эта вездесущность числа Фи в природе указывает на связь всех живых существ. Все животные, растения и человек наделены этой пропорцией.

Информацию я брала из самых разных источников, в том числе из книги Д. Брауна «Код да Винчи»

Вчерась была у нас пара космизма. Предмет про то, что судьбы человека и человечества неразрывно связаны с судьбами Земли и Космоса. Короче, это философское обоснование космологии. По крайней мере, как я поняла. И вот преподаватель рассказывает нам про представителей данной науки. Федоров Н.Ф. – один из них. Крутой чувак был, много языков знал, обладал феноменальной памятью. И вот создал он свой труд. «Философия общего дела» называется. В нем он пишет, что необходимо изучать и осваивать космическое пространство, тогда мы якобы сможем регулировать природные процессы и достигнем в конечном итоге бессмертия. Дальше вводит термин «супраморализм». Это нравственный долг сынов перед отцами. И заключается он в том, чтобы с помощью постигнутых знаний воскресить усопших родственничков. А так как места на земле на всем не хватит, запустить оживших в космос ( для это и изучали внеземное пространство). Проживут все вместе еще 1000 лет, а потом наступит Армагеддон. И хана всем!

Вот такая вот теория. Жил Федоров в конце 19 века. Романтик был, наверное…

Недавно перебирала старые вещи и наткнулась на свой социальный проект, который я делала еще на первом курсе. «Проблема самоубийства». В чем она собственно заключается? В вопросе - стоит или не стоит жизнь того, чтобы ее прожить?.. На эту тему написано много научных трудов, повествующих нам о видах, причинах, стадиях суицида.  И вот в рамках этой работы я проводила исследование в Интернете, что люди думают о самоубийстве. Ответы были самыми разными. С некоторыми я согласилась, некоторые поразили:

Суицид - это … (со страниц Интернета) 

Раз в месяц я, как староста, хожу в главный корпус нашего университета получать стипендию. В принципе на это отводится 2 дня, но сегодня пятница, и иногородние хотят уехать на выходные с деньгами… Пришла. С головной болью и кашлем. Народуууу! Аки в 90е годы по талонам! Две очереди, одна за ведомостями, другая в кассу. «Как в аду. Темно, душно, вокруг люди со страдальческими лицами»,- подытожила моя подруга. За эти три часа я успела перезнакомится с многими старостами, перемыла всем косточки, поговорила о наболевшем, меня чуть не пришибли дверью, отдавили ногу, дали по макушке букетом цветов( видите ли у биофака сегодня последний звонок), отдавили другую ногу. фух! «Вы последняя?»… Нет, за мной ещё, ещё и ещёееоо О_о. Заняли очередь, и пошли гулять. Бесит! Потом идти в банк, разменивать деньги, либо со сдачей, только б не запутаться… Суммы не маленькие, ответственность та еще. И главное никакого морального и финансового вознаграждения за труды и потраченное время. Короче, староста – эта самая неблагодарная обязанность.