Хорошие и плохие-10: о ценности слов |
| Все части: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Позвонив в какой-то сто-тысячный раз фотографу когда же он отдаст мои снимки ("да, я уже скоро, буквально через полчаса скину... да, скину сегодня-завтра, ..." - предложение повторять до бесконечности с периодичностью через каждые два-три дня) и пообщавшись в хлебном ("а кефир сегодняшней даты? -да") и убедившись после покупки, что кефир ВЧЕРАШНЕЙ даты, я еще раз вспомнила пару разговоров... С теми, для кого каждое слово - это не просто звук. Почему так получается? Когда я училась в институте, то был у нас препод по предмету "проблемы социальных девиаций", где нам рассказывалось кто такие наркоманы, алкоголики, проститутки и т.д. в виде лекций. Нам еще экзамен надо было сдавать. Ну а тем кто возьмет три интервью с такими вот "девиантами" - экзамен автоматом. И это был не пустой звук. В начале двухтысячных годов после блатных девяностых вообще видимо вошло в моду писать о романтике и супер-джентльменских качествах "плохих парней". В какой-то книжке (кажется, "Бандитский Петербург") вообще говорилось что какие-то "плохие парни" вместо того чтобы делать свои "плохие дела" помогли одной даме просто так, безвозмездно, выколотить деньги с ее бывшего мужчины и вернуть какие-то долги. Как я потом прочла анекдот в инете: "девочка хочет, чтобы у нее был мальчик плохой, но именно с ней - хороший, а мальчик хочет, чтобы девочка у него была хорошая, но именно с ним - плохая". В книгах и фильмах зачастую менты были показаны как ошибающиеся, медлительные, загребающие в неволю невиновных неудачников (ну не повезло кому-то оказатьсчя на месте преступления или тот кто позвонил в милицию оказывается автоматически первым подозреваемым, смотри например фильм "Брат-2"). В то же время в кино и книгах "плохие парни" были показаны как крутые, сильные, смелые, с высоким коэффициентом интеллекта, со звериной интуицией, сильными навыками выживания, справедливыми и добрыми и нежными к женщинам. Так вот, на кафедре наш препод по девиациям успел видимо "заразить" всю кафедру таким слэнгом, как "за базар отвечу", и профессора по другим предметам время от времени даже нам, студентам, рассказывали как они в театре или на улице сталкивались с хамоваты "быдлом", те напирали своим слэнгом, а они будучи интеллигентными преподами так вежливо отвечали, но по делу, что даже зарабатывали себе уважение. И этот препод по социальным девиациям нам рассказывал что был на улице Красных фонарей. А сейчас он вроде даже возглавил какой-то психологический центр при вузе. Но самое главное и, имхо, ценное для студента того (как, впрочем, и этого) времени - это то, что если препод обещал автомат за такие-то работы, то поставит, и не будет говорить что то было другое время, другая погода, другое настроение. За базар он отвечал без проблем - лично мне поставил "автомат". А недавно... недавно я общалась с одной высокопоставленной дамой, и она что-то пообещала. Просто обронила фразу. Из этой же структуры я пообщалась с мужиком - и он тоже обронил фразу. Но по их глазам, тону, интонации и вообще в будущем стало понятно, что то, что они как бы случайно сказали, сбывается на сто процентов. Да не, структура эта в рамках вуза, но, например, когда я читала книжки Е.Сухова серии "Я - вор в законе", там главный герой вообще имел докторскую диссертацию и крышевал его академик какой-то. И вообще эти люди, имхо, очень ценят взгляд в глаза. Каждое слово, интонация, порой жест - все это важно. И есть свои принципы, "понятия". Например, когда я захотела на память оставить студенческий билет после окончания вуза, я пришла и выплатила за него типа "штраф за потерю" чтобы в обходной лист мне поставили штамп как будто я сдала студенческий. А мне действительно просто для коллекции хотелось его заиметь. Потому что в шкафу уже лежали студенческие билеты от мамы и от папы. Ничего, что потом несколькими годами позже кто-то решил избавиться от "мусора", ненужных бумажек, и все-таки выкинул все эти студенческие, мне уже было нежалко. Ну так вот, когда я вот так, недавно, пришла и с "честными" глазами заявила - мол, поставьте подпись на заявлении об утере, этот мужик сказал, глядя в глаза, что в следующий раз не выдаст. "А мне и не надо", - отвечаю, - "ухожу я от вас". Но! Тоже этот принцип: сначала надо человека проинформировать, предупредить, и только потом наказывать. А пока - это же "незнанка". Спокойно, обстоятельно, строго, справедливо. Ни крика тебе, ни нотаций. Как в какой-то книге про воровскую романтику тоже читала что-то подобное - мол, сначала введи в курс дела, и только потом спрашивай. И вот для контраста: стоит маленький ребенок с колготками в руках, зареванный, а никто не объяснил, не научил, а с детства с криком, руганью, пытались заставить по складочкам, по линиям, складывать вещи, одежду, колготки и т.д., не объясняя как конкретно это надо дела ть. А откуда ребенок должен это знать? Ну, углядеть как-то, сам научиться, и вообще... как в анекдоте: "а почему так и так происходит? -маленький еще, вырастешь - узнаешь (через некоторое время) -а почему так и так? -большой уже - сам должен знать". Потом ребенок идет в школу. Класс далекооо не самый интеллигентный, но именно там одноклассники учат ребенка тому, чему, вообще-то должны были научить родители. Учат спокойно, понятно, терпеливо, подробно. И чему удивляться что, став взрослым, выросший ребенок зачитывается книгами типа "я-вор в законе"?! Родители что-то сказали что сделают? А потом, оказывается, настроение сменилось, погода, дела нагрянули, забыли, да и вообще, оказывается что-то было сказано второпях, сгоряча, а то что у бабушки было почти хобби в случае каких-то разногласий орать "проклинааааю!" - это она вообще, значит, просто как пустая бочка гремела, зачем, значит, внимание обращать? Сказали одно а оказалось другое - ну это же просто слова, надо подтверждать справками, и вообще забыли, и не было времени, и замотались... Неужели это - удачные примеры в пользу "добропорядочной" жизни? Как-то ехали по серпантину, я сидела у двери, на повороте дверь открылась и я стала вываливаться. Мама, сидевшая напротив, думала о чем-то своем, и только какой-то мальчишка, тоже сидевший напротив, выдернул меня своей рукой на место, а то уже плечо стало ломить от тяжести тела, помноженной на центробежную силу. Ну и где такая пропагандируемая защита родных для ребенка? Это далекоооо не первый случай. Почему помогает "улица", не дом, а потом удивления на тему предпочтений книг, фильмов и т.д.? Недавно переписывалась с одним Верхним из другого города. Общались, узнавали у кого какая тема. Выяснилось, что тема у нас понятие разное. Ну скажи ты в конце концов, мол, давай до свидания, слишком мало у нас точек соприкосновения. А зачем писать, что в девять часов вечера у тебя срочное совещание и напишешь позже остальной ответ на половину письма? Понятно что этого уже не будет. Тогда кого ты боишься? Чего? Возможно, что все-таки, наверно, не только "плохие парни" "отвечают за базар", возможно в эту категорию можно отнести и тех, кто прошли армию. Там, где дисциплина, строгость. Возможно там тоже учат отвечать за слова. Вроде даже у "плохих парней" своя иерархия, своя дисциплина, свои наказания которые мало не покажутся, не то что эти государственные штрафы когда легче откупиться чем действительно соблюдать закон. Ну или еще можно отнести некоторых детей. Неиспорченных. Порой проблемных. Например, ситуация: приходит препод к группе, от которой отказался предыдущий препод. Заглядывает в журнал. А там у одного студента во всей строке в каждой клеточке "1 1 1 1 1 ..." Логичный вопрос: "это что - баллы?" - "Нет, это колы за поведение" - отвечает мальчик и смотрит в глаза. А в глазах... крик, жажда чего-то, поэзия чего-то... Хммм... - задумывается препод и начинает урок по философии: "Итак, Кант считал, что... А Сократ считал, что..." И тут этот мальчик подает голос:"Неправильно, ведь, как говорил пророк, на самом деле было это и это..." Препод начинает понимать смысл тех "1 1 1 1 ..." и отвечает: "ну хорошо, ошибался этот Кант, но надо все равно знать все мнения" - "Кант ошибался, Сократ ошибался, вот *называет имя философа* прав был, потому что пророк то же гговорил, это верно, а вот *называет еще пару фамилий философов* тоже ошибались. Вывод: философия - неправильная наука, мнения там неверные". Пауза. Хммм... значит неправильно считали эти философы... потому что слова пророка не повторяют... ладно, мой золотой, пойдем другим путем... а знаешь ли, что в священной книге твоей религии говорится, что учителя надо слушать и уважать? и вообще представь себя на моем месте, реши задачу: как вести урок если ученики вот так не дают ни слова сказать? И тут этот мальчик шевелит мозгами и отвечает: "если на вашем месте... то да, надо чтобы в классе тихо было" и, отвлекшись от "неправильных мыслей" философов, тут же призывает класс сидеть тихо. И в течение урока время от времени "шикает" на своих одногруппников. Проникся... Хороший мальчик! И у мальчика на этом ряд цифр "1 1 1 1 ..." прерывается, он даже начинает учить эти мнения Кантов и Сократов, получать пятерки и четверки... А на одном занятии, почувствовав себя, видимо, уютно от того, что "прессинг" прекратился, делится просьбой "вот влюблен я в одну девочку, помогите стих-признание в любви сочинить" Благо писать стихи легко, подкинуть можно. Мальчик с поэзией во взгляде, с этих пор даже что-то уже соображающий по философии, еще более растрогавшись таким душевным отношением, делится своей идеей: "а если я приду в институт с поясом Шахида, как это будет расценено?" Герой, блин. Когда Он услышал об этой истории, посоветовал: "подойти, поцеловать в губы крепко-крепко, а тем временем, пользуясь замешательством, аккуратно снять этот пояс, потом нагнуть мальчика и выпороть хорошенько". Ничего этого не произошло, потому что вскоре эта группа перешла по другим предметам и другим преподавателям, но эти глаза... эта жажда чего-то во взгляде... Атмосфера, где каждое слово, каждая интонация - это как документ. Пока ребенку не вдолбят что "слова - пустой звук, в сердцах можно наговорить черт знает что и к этому не надо серьезно относиться" Ну, вроде, есть у меня несколько знакомых, с которыми вроде тоже можно нормально общаться, в смысле что ценность слова для них тоже велика, при том что никакого отношения к криминалу эти люди не имеют, но, все равно, получается какой-то вывод, что все люди, которые как-то связаны с "опасными" вопросами, ВСЕ они, пожалуй, серьезно относятся к словам, а вот остальные... только какой-то процент... наверно... П.С. Иногда в голову залетает мысль послать к этому фотографу "плохих ребят" чтобы хоть они-то забрали мои фотки и передали их мне наконец. П.П.С. Решила поспамить - так админ решил забанить, типа фиг тебе писать куда-то кроме своего дневника и своих читателей. Ну и фиг с ним. Обходных маневров масса. Может можно написать админу, но разве меня это исправит? Что я вдруг, не продолжу? Продолжу. По-другому видимо никак. Не исправлюсь. А потому глупо кого-то что-то просить. Тем более обходной маневр знаю на всякий случай. Прикольно :) Может в моем случае хорош этот вариант? Кстати от Ильи в этом мультике я безусловно балдею! От его голоса, интонации, поведения. |
| Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |
alexandr-asd обратиться по имени
Четверг, 12 Сентября 2013 г. 01:52 (ссылка)
tet369 обратиться по имени
Четверг, 12 Сентября 2013 г. 05:29 (ссылка)
замечательного самочувствия:)))Natali_F-de обратиться по имени
Четверг, 12 Сентября 2013 г. 14:00 (ссылка)
Vinchentcio обратиться по имени
Четверг, 12 Сентября 2013 г. 17:43 (ссылка)
Андрэ_Вернис обратиться по имени
Среда, 18 Сентября 2013 г. 19:44 (ссылка)
ИВАНибрат обратиться по имени
Среда, 18 Сентября 2013 г. 19:46 (ссылка)
Michel_perm обратиться по имени
Четверг, 19 Сентября 2013 г. 10:57 (ссылка)
ka82, Фотограф твой напомнил мне нашего землеустроителя, такой же обещалкин )))Aelios обратиться по имени
Пятница, 20 Сентября 2013 г. 08:52 (ссылка)
Escape_Sweet обратиться по имени
Воскресенье, 22 Сентября 2013 г. 22:43 (ссылка)
GLORIA-LANA обратиться по имени
Пятница, 27 Сентября 2013 г. 12:45 (ссылка)
ЛИТЕРАТУРНАЯ обратиться по имени
Суббота, 28 Сентября 2013 г. 21:44 (ссылка)
| Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |
