О вчерашнем: Спасибо господам офицерам за замечательный тур. Один из лучших туров года, имхо.
Фраза дня: «Это мой любимый вопрос. Я всегда его беру.» (Бер)

А еще интересно как влияет мода на названия новых команд. В студенческом чемпионате Санкт-Петербурга появились команды «Четвертая Рота-1», «Четвертая Рота-2» и «Четвертая Рота-3». ))

Диалог Ксепа с госпожой Политрук (идет на повышенных до экстаза тонах):
«- А ты был на масленице?
- В Снегирях? Был, конечно, так здорово было! Такая компания была! У нас одному ногу в двух местах сломали!
- Да? А мы тебя там искали. У нас тоже так здорово было! Господину Корнету по морде сапогом заехали!
- Да?!! И мне заехали!!! А еще у меня мобильник сперли!!!»

Чувствуется, всюду жизнь. :)

Маринка рассказывает:
«Покупаю себе какие-то новые шмотки на рынке. Одна не идет, вторая по цвету не подходит, вокруг все замызганные, уставшие, все носятся туда-сюда, Злюсь, со злостью пытаюсь впихнуть себя в очередную кофточку на два размера меньше, никак не получается, от этого еще больше злюсь. И тут этот грязные продавец в телогрейке говорит с улыбкой: «Ах, оставьте, эта одежда оскорбляет ваше совершенство»

Выбрался в Сокольники. Там сейчас белое безмолвие. Практически нет людей, отключены эти чертовы громкоговорители, свежий снег скрыл всю грязь. На чуть подтаявший снег ложились новые слои, новые, новые. Поэтому скамейки и кусты в таком восковом наплыве. А на срезах видны кольца снежных слоев. Минут двадцать пролежал в сугробе. Заболею нафиг, но как же хорошо...

Надежда.

Некоторые люди творят такое, что зла не хватает. А на некоторых людей не хватает добра. Самое мерзкое, что иногда список первых и вторых совпадает.

А со студентом случилось все довольно просто. Он просто не позвонил. И на кафедре не появился. От лица всего нашего факультета желаю ему счастья и благополучия.

Пару недель назад случай свел с любопытной парочкой. Он (назовем его Илья) - служащий какого-то банка, эдакий клерк среднего уровня. Она - шикарная блондинка. Нет, тут слово "шикарный" я преминяю не из желания описать ее внешние данные, а, скорее, чтобы сказать, что она - идеальный представитель класса "шикарная блондинка". Махровая такая дура, какие только в анекдотах встречаются. Из разряда тех блондинок, по сравнению с которыми Дана Борисова - титан мысли.
Девушка весь вечер (это был день рождения приятеля, я имел удовольствие общаться с ними часа 4) не умолкала. Она жгла и жгла. Особенно мне понравилось ее размышление на тему просмотренного ей недавно (на рекламу купилась)
кусочка сериала "Мастер и Маргарита". Она была крайне не согласна с присутствующими в этой компании людьми, что, дескать, Бегемот получился скучным и каким-то более тусклым, чем у Булгакова. Она заявила, что мы все дураки. Фильм ей сам не понравился, точнее те 10 минут, которые она видела, но знала бы, что там есть коты - обязательно посмотрела бы. Она обожает фильмы про животных (к вопросу о роли животных в литературе). Короче, очень забавная девушка.
Весь вечер за сей девицей активно ухлестывал некий молодой человек, откровенно плюя на то, что та пришла, так сказать, не одна.
Я же в полнейшем восторге следил за поведением Ильи. Тот изо всех сил делал возмущенный вид, мол, ему жутко не нравится происходящее и он еле сдерживается.
Однако лицо его просто светилось надеждой, что кто-нибудь умыкнет у него эту дуру...

Вопрос тут возник. Этического плана. Есть у меня студент, некто N. Он весь семестр не появлялся на лекциях. Точнее, был один раз, но лучше бы не приходил, т.к. пришел слегка пьяный и мешал. Я курирую их группу и знаю, что у него проблемы с посещениями всех преподавателей, кроме того он не написал семестровую контрольную, не сделал ни одной работы, вообще ничего. На первой и второй сдаче экзамена он не появился (впрочем, я бы у него ничего и не принял бы без работ). Приходит на третью пересдачу (это за два дня до подписания бумаг об отчислении) без рефератов и прочего и просит принять у него экзамен, т.к. если я не приму, его отчислят. Таким же образом он подходит еше к нескольким преподавателям. Парень живет в другом городе, он - единственный кормилец в семье, посему несколько человек проставляют ему тройки. Остаются три упертых препода, которые не хотят ставить, в том числе и я. Вызывают нас в деканат и просят дать ему последний шанс - темы рефератов и самостоятельных работ, которые он должен сделать как допуск к экзаменам. Даю ему двух авторов на рефераты и пару домашних работ с обязательным условием принести их в пятницу, чтобы у меня было время на проверку (самый-самый последний срок - следующий четверг). В пятницу он не появляется, звонит сегодня, просит пересечься с ним в метро и взять работы. Пересекаюсь. Он приносит 2 "реферата" естественно не по тем авторам, которых я ему давал, собственно, не по авторам вообще, т.к. это - куски курсовых работ, скачанных им из интернета. Домашних работ он не приносит. Просит принять у него экзамен тут же, я его, само собой, посылаю, т.к. деканат мне голову оторвет, да и не хочу я. С другими преподавателями, которые также не поставили ему оценок он еще не связывался.
Внимание, вопрос. Пожалуйста, если можно, приведите мне хотя бы один аргумент, который заставил бы меня в четверг все-таки приехать к 9 утра в институт и принять у него экзамен.

В связи с тем, что меня все-таки заставили читать курс лекций по компьютерной психодиагностике, я перепахал стопку (небольшую, что и не удивительно) материалов на эту тему. Везде обнаруживаю одной и то же. Авторы/юзеры компьютерных диагностических программ примерно в половине статей безинформативно и слащаво размышляют о пользе компьютеризации в психологии, а в половине отчаянно спорят с потенциальными научными оппонентами. Хохма в том, что современные компьютерные методики хм... несовершенны. Точнее скажу так: это относится почти ко всем методикам, тестологическим батареям и прочим ресурсам, которые я видел. Говорят, «Иматон» сейчас выпускает что-то с чем-то, но мне вполне хватило покупки их Торренса. Так вот, в большинстве случаев подобные компьютерные программы делаются так: берут какую-нибудь методику, сокращают и адаптируют ее до понятной любой домохозяйке болванки, потом приводят опросный аппарат к формату определенного числа простых вопросов или напора простых действий, потом забивают в обрабатывающую часть механизм подсчета «баллов» и сочетаний ответов, а финальной, отчетной части задают примитивные расшифровки различных комбинаций ответов. Все бы ничего, но тут, как и при поедании колбасы, лучше не задумываться из чего что сделано, т.к. изначально взятая методика может быть не стандартизирована в нашей стране (а данные берутся, например, из простого подстрочного перевода зарубежной статьи, понятно, что для тех же личностных опросников данные у нас и в Лондоне будут, мягко сказать, разные), потом сокращают шкалы и вопросы в методике тоже более-менее спокойно, а это тоже не добавляет в ее надежность, «на выходе» пользователь получает информацию, сформулированную простым «адаптированным» языком и так далее (кстати, по этой причине теоретических материалов на эту тему мало). Все это делается, чтобы любой учитель или лаборант мог бы использовать данную программу и не задумываться об обработке результатов. Ну, я утрирую, но, в целом, это так. Так вот, авторы практически всех статей, которые я нашел спорят до хрипоты сами с собой, отвечая на вопрос: «А имеем ли мы право доверять данным, полученным без участия психолога, ведь клиент будет чувствовать, что в его ответах компьютер не заинтересован и отвечать как попало». И, ясна кочерыжка, отвечают: «ну конечно же имеем право, т.к. эти методики изначально были созданы с возможностью проведения их лаборантами, а не психологами». Ура. На спорный вопрос ответили, методика отличная. Все это напоминает ситуацию, когда продавец, толкающий машинное масло под видом растительного добавляет в свой продукт витамины и развивает дискуссию «А не повредят ли здоровью людей искусственно введенные в наше высококачественное масло витамины?». Но когда столь примитивную маркетинговую уловку используют торговцы маслом это выглядит не столь убого, как ученые, защищающие так неоднозначность своих идей.
Ладно, это я, на самом деле, злюсь на деканат, который поставил меня на лекции, которые я избегал как мисс мира поцелуя прокаженного. На самом деле ситуация офигенная – материалов по которым нужно читать у меня нет, программы как таковой нет, т.к. предмет новый, родственный ему курс лекций, судя по педстандартам семилетней давности предполагал, что я должен в нем рассказывать студентам о том, как работать в ворде и экселе. И все. Новых стандартов под этот предмет нет. Когда я допек кафедру вопросом: «А о чем мне, блин, тут рассказывать сорок восемь учебных часов?» мне ответили: «Ну, Игорь Олегович, вы же специалист в области креативности, нестандартных решений, одаренности. Так проявите себя и займите студентов как-нибудь». Мде.

Когда только стали набирать популярность компакт-диски, среди водил ходили слухи, что CD, повернутый тыльной стороной, может отразить волны радара гаишников. Давным-давно всем понятно, что это не так. Тогда зачем до сих пор сквозь стекла многих машин торчат эти диски? Особенно хорошо они смотрятся на ветровом стекле бетономешалки.

Случайно обнаружил (считай, провел мини-опрос), что много серьезных образованных людей не знают слов «палиндром» и «акростих». Очередное глупое и нафиг никому не нужное знание. Хорошо, что не знают.

Когда улыбается Булка это заметно даже в полумраке театра и фактически со спины. Она делает это уголками глаз, сжимая их в усмешке. Как она это делает?..

Дважды за последнюю неделю со мной пытались знакомиться девушки, протягивая руку для пожатия. Оба раза меня от этого почему-то передергивало, я корчил такую рожу, что, видимо, они меня боялись и руку благоразумно одергивали. Жутко неприятно, на самом деле. Сам не знаю, почему.

Вере Георгиевне, одной из членов кафедры, уже 85 лет. До сих пор работает, читает лекции. Когда сидит на ученом совете, что-то постоянно пишет. Сегодня увидел, что. Она играет сама с собой - берет длинные слова и делает из них короткие. На немой вопрос, шепчет мне на ухо: «Мне недолго осталось, мозг должен жить, а в том болоте, которое здесь твориться, он умирает». Героическая женщина.

Веду игру в "Динаоде". Сын бухгалтерши, который в первый раз пришел во дворец садится рядом с Алиной, внимательно с каким-то страхом смотрит на нее, потом понимает, что она слепая, и тут же реакция – он трогает себе глаза, поглаживает их, как-то сжимается, делает вид, что что-то забыл и быстро выходит.

Алинка сидит, смотрит «Следствие ведут колобки». Точнее слушает. Потом в тот момент, когда Колобки приходят в зоопарк, там играет такая музычка, слов нет, а детки видят, что происходит на экране и смеются. Алинка берет меня за запястье и спрашивает голосом, как обычно спрашивают что-то между делом: «Интересно, что может происходить на экране под такую музыку?». Именно в такой формулировке, не в варианте: «Что происходит?». Ясен купорос, мои усилия – ноль в ее воспитании, но все сделаю от себя зависящее, чтобы она не боялась спрашивать «Что происходит?».