Для большинства детей на свете - выполнение домашнего задания является частью их жизни, и неизбежностью, такой же как налоги и смерть, для их родителей. Но, кажется, в мире намечаются перемены к лучшему, как для детей, так и для родителей - в школах наметился новый тренд - разрешение ученикам не делать домашние уроки (Великобритания).

В наших питерских тоже для первоклассников отменили домашнее задание. Но родители нашего класса настояли, чтобы ребенок все-таки повторял кое-что и писал несколько строчек, для лучшего закрепления навыков. Оценки в первом классе не ставят. Только 5 или См (смотрено). но дети рассматривают это См как двойку :)

Читать далее...

Питерцев приглашаю на мой тренинг-семинар по Mind Map 10 апреля!
Новый способ конспектирования, генерации и упорядочивания идей, который подключает к работе оба полушария мозга: логичность и образность.
Реальное развитие творческого потенциала!

Вот что вы можете сделать, начиная с сегодняшнего дня, чтобы думать быстрее, улучшить память, понимать информацию глубже, раскрыть весь потенциал вашего мозга.

1. Решайте пазлы и головоломки.
2. Развивайте работу обеих рук. Чистить зубы, расчесывать волосы или двигать мышку. Писать обеими руками одновременно. Менять положение ножа и вилки.
3. Используйте двусмысленности. Научитесь пользоваться парадоксальными вещами и оптическими иллюзиями.
4. Учиться Mind Mapping.
5. Блокируйте одно или несколько органов чувств. Ешь с завязанными глазами, носи наушники, принимай душ с закрытыми глазами.
6. Устраивайте сравнительные дегустации. Изучать истинный вкус вина, шоколада, пива, сыра или чего-нибудь другого.
7. Найти пересечения между, казалось бы, не связанным темам.
8. Научитесь использовать различные раскладки клавиатуры. Попробуйте Colemak или Дворжака для полного поворота ума!
9. Найти оригинальное использование для известных вещей. Сколько различных видов использования вы можете найти для гвоздя? 10? 100?
Читать далее...

Проведу в понедельник анкетирование со своими педагогами. Подведем итоги прошлым урокам и заинтересую их новыми темами.
Мне всякие тренинги интересны. Особенно процесс их создания и непосредственный контакт. Потому что настоящий тренинг рождается в аудитории. План планом, а реальная атмосфера создает полноту жизни.

Для меня это аккумулятор. После, могу часами сидеть и ковыряться в шитье или вязании, чтобы релаксироваться и собирать новую информацию на уровне подсознания. Вяжешь, а внутри роятся мысли :))))

Итак, сегодня был очередной урок у моих первоклашек. Подходит перед занятием ко мне такая милая девчушка и говорит:
- А мне мама сказала, что ваши уроки бесполезные.
У меня прямо руки похолодели. все, думаю, вот она - оценка моему профессионализму. Но, набравшись мужества, спрашиваю:
- А почему мама так сказала?
- Потому что мы бестолковые!

У меня, конечно, от сердца отлегло. Но эта фраза опечалила.
Почему мы не верим в наших детей? Ведь они лучше нас, станут мудрее нас, талантливее.
Потому что живут в благоприятное время. Потому что на дворе технический прогресс набирает ход, и они уже с двух лет знают, что такое компьютерные технологии. Потому что у них больше возможностей, чем было у нас и ярче детство.
И, потому что мы их очень сильно любим. И каждый день будем говорить им, что они одаренные, талантливые и благословенные. И будет так!

Вчера проводила очередной урок для преподавателей. мы все разбираем тему Проведения праздников. Вчера углублялись в дебри режиссуры и драматургического построения, как создавать сценарий, как организовывать мероприятие. Что влияет на создание успешного мероприятия. Мясная тема была. народ подзагрузился, но был доволен.
Спросила: Прояснилось ли что-то в этой теме. Ответ порадовал: "Более чем". Причем, это сказал человек опытный, у которого за плечами с десяток мероприятий.
И мне все яснее становится, что таким вещам их нигде не обучат. Я даю самый разрез, сгусток опыта, классифицированного, структурированного по полочкам. То, что эффективно работает.

Думаю, у этого проекта есть будущее.