Schweigsam, не, кретин))))))))
николай_макеев, большая такая ступенечка получается, аж на 15-17 лет. Кстати, сегодня, попадая на работу, выпускник вуза слышит ту же самую фразу)

То же самое, к сожалению. Если бы не родители и не книги, то в голове вообще ничего не было бы.

Taikhe, вот-вот.

в идеале школа должна не вдалбливать гигантские объемы информации, а учить учиться. Дать удочку, а уж знания дети раздобудут сами. Если им надо, конечно.

старая_nester, к сожалению, этого даже близко нет.

География - моя специальность и,по совместительству,детская страсть:)До сих пор в моей голове "висит" политическая карта мира,хотя давненько и не видел её...:)

Самый большой вклад в мое знание географии внесли... спортивные СМИ.) Я, помню, лет с 9 начал читать еженедельник "Футбол", а там постоянно публикуют таблицы и обзоры самых разных чемпионатов (не только большой европейской пятерки), в результате чего уже через год в Европе для меня белых пятен в этом отношении не осталось вовсе, да и Латинская Америка по местопроисхождению тамошних футбольных клубов была изучена довольно хорошо. Закрепила знания географическая карта мира, висевшая одно время в комнате, которую я облазил вдоль и поперек.)) Так что и по Азии с Африкой самые базовые знания были.) В результате, к 11 классу в плане географии мне равных в школе не было.) Но не благодаря школе, а благодаря собственному энтузиазму и любопытству.
Но зато я до недавнего очень плохо ориентировался в географии США. Для меня штаты Оклахома и Теннеси - это были такие полумифические места, которые хрен знает где находятся, но где-то там.)Но так как последний год я активно занялся изучением тамошней литературы, то и этот пробел начал потихоньку устраняться.))

Евгений_Булатников, я не знаю, насколько это "давненько", но карта уже могла потерять свою актуальность. Нет?))
HalForD, а страны такого замечательного региона, как Океания, ты каким образом изучал?)) Штаты это тоже, конечно, проблемка, но я стесняюсь начинать их изучать, пока на карте собственной страны не начну нормально ориентироваться по краям, республикам и областям) Пока вопросов не возникает только по Техасу))

Fruhling, Австралию на карте трудно не заметить.) Она вообще стала одним из моих самых первых объектов пристального изучения, ибо меня еще в детстве поразил тот факт, что все крупные города в этой стране расположены на побережье. Причем, в основном на восточном (за исключением Перта). И я постоянно интересовался и пытался выяснить, а что там в центре.)) Почему городов там не строят. А больше в Океании ничего интересно и нет.

В моей виртуальной карте автоматически вносятся изменения:)Так что,думаю,актуальность практически не утеряна:)Хотя,помню как пару лет назад с удивлением обнаружил на карте государство Эритрея и новую столицу Нигерии - Абуджу...:))

HalForD, Австралию, действительно, сложно не заметить. Но они с Новой Зеландией отнюдь не составляют весь регион. Там еще порядка двадцати стран со своими столицами, между прочим. И я так полагаю (и уверена, что совершенно справедливо), что без них мои знания географии будут неполными)

Fruhling, нельзя все знать) смирись с этим)
что мне будет от того, что я буду знать столицу какого-нибудь Фиджи или Вануату?) Легче станет?) Да сомневаюсь.)

Евгений_Булатников, эх, а сколько еще открытий чУдных может преподнести простая карта мира, если к ней пристальнее присмотреться)))
HalForD, я смирилась с тем, что никогда не буду знать названия всех рек и озер в мире, всех вершин, островов и т.п. Но названия стран со столицами, морей и океанов, все же считаю, знать мне надо)

Исходное сообщение Fruhling
Может быть, только у нас так было построено обучение, но все было направлено на то, чтобы ученик просто сдал выпускные экзамены.

не только. узнаю отношения со многими предметами.

Исходное сообщение Fruhling
Надо не просто вдалбливать знания, которые все равно сотрутся через пару лет. Лучше учить самостоятельно искать информацию, мыслить, анализировать, формулировать и высказывать собственное мнение.

Истинно. А применительно к видам деятельности - считаю, что на "выходе" из школы ученик должен уметь, как минимум, конспектировать и писать рефераты. Ведь из сегодняшних студентов единицы сумеют написать тот же реферат самостоятельно, имея лишь набор профильной литературы, вычленить главное, убрать лишнее и т.д. - столь широкое распространение получили рефераты интернетовские. Полагаю, что с конспектированием та же история - не каждый сможет похвастаться четкой содержательной записью.

Как говаривал один персонаж "Недоросля": "незачем детю географию учить - извозчик итак довезет" %)))) хотя, без нее никуда на самом деле - можно и в родном городе потеряться :)))

Ульса, я вот в школе твердо решила, что физика это не мое, а поступила в технический вуз, сдав ее на пятерку и еще и в инстуитуте ее неплохо сдавала. К сожалению, в школе не помогают, а часто и мешают узнать предмет.
Inessa_Armand, конспектирование - это проблема школы. Когда училась в гимназии, нас учили писать конспекты. Я даже не представляла, что материал может даваться не в виде лекции. Очень была удивлена, столкнувшись с преподаванием в обычной школе) Мне до сих пор помогает умение конспектировать во всех сферах жизни))
Данкино, да, география - это то, что нас окружает постоянно))