Amareya, у нас очень маленькая группа и очень своеобразный преподаватель, с которым в семестре сложились такие стремные отношения, что за посредником в урегулировании приходилось обращаться на кафедру.
У нас интересоваться, "почему, собственно, так", нормально, ибо хорошо, если студент знает, по каким критериям идет оценка, и не считает преподавателя несправедливой сволочью. Обычно преподаватели намекают о причинах своего решения, даже если вопроса не было.
Так как оценка - хороший способ, во-первых, сделать человеку проблем, во-вторых, выразить свое отношение, - да. Если бы мы были уверены, что ее решения продиктованы не личными симпатиями/антипатиями, другое дело. А тут мы весь семестр имели дело с вещами типа "зачем вы публично опускаете Васю, Вася не верблюд", и упарывались на этом курсе все вместе. Потому, собственно, видим проблему.

Так как подобные советы меня уже напрягают, видимо, риторический. xD