Важнейшие принципы и схемы воспитания человека |
Чтобы воспитывать другого, нужно усвоить всего несколько главных принципов:
1. Всегда сохранять любовь. Почему? Потому что воспитание подразумевает изменение человека.
А изменение без любви невозможно. Если нет любви и добродушия в воспитательном процессе, то жесткость быстро превращается в уничтожение.
2. Человек не может измениться сразу. Поэтому в воспитании необходимо терпение и многократное повторение попыток. Рано или поздно любой человек изменится.
3. Перед тем как ругать, надо всегда похвалить.
Если начинать с упреков и претензий, то мгновенно вспыхивает оборонительная реакция, и тогда человек меняться уже не будет.
Есть две схемы воспитания.
Первая — первобытная, на уровне животного, — пытаться воспитывать, ругая и наказывая за ошибки, за плохое. Это подавляет внутреннюю энергию и делает минимальной возможность развития.
Вторая модель — более высокого уровня. Вместо того чтобы ругать за плохое, нужно хвалить за хорошее. Многие жены пытаются воспитывать мужей, постоянно ругая, попрекая и проявляя недовольство. А нужно всего-навсего научиться хвалить за хорошее.
Сварливые, постоянно всем недовольные жены — это просто неудачные воспитатели. Но их неумение конфликтовать может обернуться болезнями и несчастьями для их детей.
ß
Мы, как правило, болеем и умираем, когда нашим детям или внукам грозит смертельная опасность.
И самая лучшая помощь им - это наша глубинная гармония и воспитание нашей души...
Самая лучшая помощь близкому – это собственная душевная чистота.
И если мы хотим, чтобы наш ребенок умел любить и прощать, мы должны сами научиться это делать.
Мы можем молиться за очищение души ребенка, но тогда его грязь перейдет к нам.
Если эмоции детей давят нас, то это наши собственные эмоции. Они просто прошли очень глубоко и из нашей души перешли в души детей.
И если потомки нас «держат», то это нас держат наши эмоции в юности, отношение к родителям, первая любовь, эмоции перед зачатием, во время беременности и т. д.
Чем сильнее мы загрузили потомков, тем тяжелее будет наша работа над собой.
Изменения будут идти волнами и потребуют гораздо большей устремленности и готовности к работе.
ß
Я сажусь в кресле поудобнее.
Сейчас я расскажу тебе о нескольких моделях взаимодействия с ситуацией. Ты можешь выбрать любую.
Итак, есть конфликт — пошло развитие.
Первая модель поведения: человек злится, обижается, раздражается, и это подталкивает его к активным действиям.
Вторая модель: человек злится, обижается, но ничего не делает. И если в первом случае у него растет ненависть к другим, то во втором — вспыхивает ненависть к себе, наваливается уныние, нежелание жить, начинается депрессия.
Есть третья модель поведения: уход от конфликта. Человек не злится, не обижается и ничего не делает.
Четвертая модель поведения: человек не злится и не обижается, но предпринимает активные действия для изменения ситуации.
Пятая модель поведения: человек понимает, что сразу ситуацию изменить невозможно, поэтому, в первую очередь, он начинает менять себя.
Самая лучшая модель поведения — это активные действия по изменению окружающего мира при внутреннем добродушии. При плоскостном мышлении мы можем выбирать только из двух позиций: либо обидеться на хамоватого человека и подавить его, защищая себя и отстаивая свои интересы, либо подчиниться ему и уступить, постепенно лишая себя сил и энергии.
Человек с плоскостным мышлением может быть либо господином, либо рабом. На более высоком уровне мышления для нас становится возможным быть агрессивными внешне и добрыми внутри, то есть, совместить в себе две противоположности. И тогда агрессия и подавление другого человека превращаются в его воспитание.
Тогда в конфликтной ситуации мы уже не давим другого и не подавляем себя — мы воспитываем себя и воспитываем его.
Любой процесс общения людей — это всегда процесс воспитания. И в конфликте, без которого невозможно развитие, энергия должна идти не на разрушение другого или себя, а на воспитание.С.Лазарев.
| Рубрики: | Эзотерика Мудрость Полезные советы Женщина Мужчина Психология Познавательно Разное |
| Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |
