Цитата сообщения Artesiana Что же требуется, чтобы мозг работал на сто процентов?

Вопрос:
Что же требуется, чтобы мозг работал на сто процентов?
Ответ Учителей:
Человек должен очень много заниматься интеллектуальной деятельностью, интересоваться всеми науками о душе, о «тонких» мирах, развивать все свои наружные оболочки, умело пользоваться упражнениями по медитации. На одних материальных знаниях далеко не уедешь. Здесь, на Земле, нет такой информации, чтобы полностью задействовать весь объём мозга. И поэтому человек должен был научиться сообщаться с «тонкими» мирами, чтобы получать из них новые знания. И если бы он развил в себе медитационные свойства, то смог бы принимать информацию с других планет и миров. Если бы человек пошёл подобным путём, в этом случае произошло бы совершенно другое развитие человечества, было бы сделано много новых открытий в самых разных областях. В шестой расе Мы увеличим мыслительный потенциал мозга до девяноста процентов.
Вопрос:
От чего зависит степень развития интеллекта у человека?
Ответ Учителей:
От Уровня его развития. В процессе жизни личность приобретает какой-то опыт, знания, развивает в себе способность мыслить. Человек должен учиться этому долгим и упорным трудом. Человек, который не способен мыслить и живёт только по программе, принадлежит к нулевому Уровню. Всего же Уровней развития для человека на Земле – сто. То есть, чтобы завершить своё полное развитие на земном плане, он должен пройти сто Уровней. Степень усердия душ, стремящихся к развитию, разная. Одни могут подниматься быстро по ступеням человеческой Иерархии, другие сначала поднимаются, потом деградируют и снова опускаются. Потом могут вновь подниматься. И это может происходить неоднократно в течение нескольких воплощений, поэтому в ходе реинкарнаций личность может подниматься по Уровням или опускаться. Но в течение одной жизни каждый человек подключён к своему Уровню развития.
Вопрос:
Дети подключаются к какому-то особому, детскому Уровню? У них всегда своеобразное мышление, отличающееся от мышления взрослых?
Ответ Учителей:
Нет, каждым ребёнком руководит своя Система. Но Уровень, к которому его подключают в момент рождения, будет зависеть от того, как он поднимался по ступеням развития в прошлых жизнях.
Вопрос:
Чтобы человеку перейти в новое качество и попасть к Вам, обязательно ли надо пройти все земные Уровни снизу вверх?
К Нам – обязательно. Нужно пройти через все ступени от нулевого до сотого Уровня. Но можно перейти в другое качество, не возвращаясь больше на Землю, и через другой мир, и не попасть к Нам. Всё будет зависеть от каких-то особенностей развития души. И тогда она останется на той ступени, до которой доразвивалась на Земле в ходе реинкарнаций.
Вопрос:
В течение одной жизни человек может переходить с одного Уровня на другой?
Ответ Учителей:
Может.
Вопрос:
Уровень человека – это система знаний в определённых пределах или ещё что-то?
Ответ Учителей:
Для вас Уровень – это в основном знания физического мира и духовное накопительство.
Вопрос:
Включает ли Уровень действия человека?
Ответ Учителей:
Действия включает характер человека, его воспитание. Но в основном они зависят от духовности личности, то есть, какова духовность человека, таково и его поведение. Уровни человека включают его духовное развитие, от которого зависит форма поведения. Хотя, конечно, если взять для сравнения Высшие Уровни, то там сами действия личностей будут другие, чем на земном плане, поэтому, если говорить об Уровнях Иерархии, то каждому из них присуща совокупность своих действий. И Сути на первом Уровне Иерархии будут вести себя не так, как, например, на двадцатом Уровне. Это связано с тем, что меняется образ жизни Сутей. А на Земле все Уровни перемешаны, и поэтому только наблюдательный человек сможет отличить различные формы поведения людей.
Вопрос:
К какому земному Уровню подключены люди, которые не занимаются мыслительной деятельностью?
Ответ Учителей:
У них имеется собственный Уровень, который, естественно, ниже, чем у людей думающих. Подобные души не обязательно являются низкими. Они стоят на одной и той же ступени, как бы остановившись в развитии. Они дошли до своего предела в данной жизни, так как возможности у душ разные, хотя ниже они могут опускаться, потому что у них жизнь продолжается. Но надо сказать, что на той ступени, на которой они стоят, тоже есть подразделения на свои подуровни. Люди, которые не думают, тоже все разные по духовным качествам, поэтому они на этой ступени подключены к разным подуровням. Поэтому каждый Уровень в свою очередь подразделяется на подуровни.
Вопрос:
Даётся ли опускающимся душам возможность эволюционировать?
Ответ Учителей:
Да, возможность обязательно даётся. Развитие идёт, но всё попрежнему зависит от самого человека.
Вопрос:
Каков процесс перехода мышления человека при переходе с сотого земного Уровня на первый Уровень Иерархии? Как мышление переходит с работы физического мозга на мышление оболочкой?
Ответ Учителей:
Подготовка к переходу происходит на земном плане. Совершенствуясь, проходя сто Уровней, человек развивает все свои «тонкие» оболочки и постепенно строит себя особым образом. Хотя подобный процесс самопостроения заложен в конструкцию человека Высшими Творцами Материальной Системы.
Вопрос:
Но когда человек попадает на первую ступень, всё-таки, какими-то частями его конструкцию дополняют, чтобы он лучше мыслил в условиях нового мира?
Ответ Учителей:
Нет. Он всё нарабатывает себе сам. Если же он не наработает определённое количество качеств, требуемых для мышления, и новых понятий, то его на первый Уровень Иерархии просто не допустят. Он ничего не сможет понять в новых условиях. Набор же необходимых качеств, а следовательно, энергий соответствующего потенциала, как раз и формирует его мыслительные структуры.