Долой образование!

Текущая социальная ситуация в области образования и совершенствования личности представляет из себя нелепый атавизм и сущую глупость.
Молодой человек, по окончанию школы, встаёт перед выбором, либо он идёт в РККА и его полноценная жизнь заканчивается "раз и навсегда", либо ему надо срочно поступать в институт. Причём времени на это у него есть, буквально, месяц.

Этой брешью пользуется всевозможная мразь, от представителей военных комиссариатов, до предприимчимых мошенников, открывающих подставные ВУЗы, где внося известную плату за семестр, человек может временно не думать о армии.

Зачастую, люди поступают на факультеты и специальности, по принципу, "лишь бы не в армию" или "лишь бы математику не сдавать"...
Это всё лирика...

Я ставлю под глубочайшее сомнение статус Высшего образования, как хоть сколь необходимого умному человеку явления, как технологии селекции элиты, как форму получения знаний, как таковых.

1. Зная структуру политэкономии и социальных процессов, можно смело утверждать, что вопрос "престижа диплома" - это вопрос качественных показателей "винтиков и шестерёнок". Эти люди всегда будут инструментарием, но не субъектами действия.
Люди уповают на то, что имея теоретический опыт, они смогут легко реализовать его. Этого, как правило, никогда не происходит.

Я знаю множество примеров, когда люди с красными дипломами МГУ сидят годами без дела или работают на работах, так называемого "неквалифицированного труда". Курьер-бакалавр это не редкость.

2. Качественный уровень образования сейчас настолько низкий, что вопрос о В.О. в mainstream кругах - это вопрос селекции на тёмное быдло и мещанскую добродеятель. Фактически, лишь аспирантура является прообразом того, что должно быть; лично для меня "научный" статус имеет лишь человек начиная с звания кандитат наук.
Селекция же элиты происходит совершенно другими путями, в основном за счёт ярковыраженного деятельного вектора в социальном пространстве, и зачастую, это людщи без образования.
(К слову, все самые умные, образованные и лучшие люди, которых я знаю, либо не кончали, либо никогда не учились в институтах.)
Я уже не говорю, что в такой области,как философия, вообще не может быть "классического", "системного" образования.

3. Столь же сомнителен этот институт и как форма получения знаний.
В Православной Традиции, знания без чувственного опыта считаются лишь предчувствием знания, и жизнь доказывает это золотое правило.

Я хочу сказать, что творческим людям не имеет никакого смысла получать образование, именно таким системным путём; всё всегда можно узнать самому, особенно с возросшим уровнём распространения информации.
Например, во ВГИК готовят ремесленников от кинематографа, а настоящие виртуозы приходят не со скамей alma mater...

Все мы знаем, что происходит в ВУЗах, что реально учащихся людей с потока всегда 5%, что по специальности идут работать единицы, не говоря уже о элементарной потере жизненного времени.

...недавно узнал любопытный факт, что обязательным критерием при приёме на работу в design-studio Артемия Лебедева является отсутсвие высшего образования...

Наколпения знаний должно происходить на протяжении всего жизненного пути.

Vivat for wasteful expenditure!