80 минут разжевывать очевидные вещи это уж как-то слишком... Хотя, бесспорно полезно для особо фанатичных. Впрочем, они и не досмотрят.
Для кого очевидные вещи? Какие вещи? В чем их очевидность?
"Любитель не заглядывает в словарь" - голословное заявление. Более того, знаю не мало людей, которые только благодаря тому же самому Задорнову в словарь заглядывать и стали. Не это ли есть популяризация лингвистики среди простого обывателя? Кто-то примет их слова за чистую воду, а кто-то включит мозг и в нем проснется интерес.
Здесь, как и в других лекциях Зализняка, значение слова 'любитель' несет в себе негативную окраску и близко к 'лингвофрик'. Ученый Задорнов, популяризирующий химию рассказами о превращении субстанций в золото посредством философского камня, без комментариев.
Лекция по существу, но агрессивная, на мой взгляд. А вопрос, стоит ли в школах давать хоть какие-то азы, очень спорен... Ибо информации сложной и объёмной очень много, а практической отдачи фактически никакой. Так стоит ли перегружать детский мозг?
Детский мозг тем-то и детский, что способен к восприятию огромного объема информации, поэтому изучение двух сложных постулатов (все живые языки меняются со временем, причем определенным образом в определенные промежутки времени) с приведением нескольких ярких примеров не могут вызвать какой-либо дискомфорт. Вопрос, который может возникнуть, касается только системности обучения, в том числе междисциплинарной.
Liberty88 обратиться по имени
Суббота, 29 Сентября 2012 г. 20:07 (ссылка)
