Реальная история.. Наш 1 курс, но первое высшее. Очень маленькая группа была в начале сентября, сейчас она вообще состоит из трех девушек)) Одна года два как из школы, всё себя ищет по разным вузам, две другие постарше, занимаются бизнесом.. По - моему, им сильно некогда учиться.. "Сильно некогда" еще мягко сказано..

Отрывок разговора.. Выяснилось, что никто из них на занятия по математике не ходил, а заявились они на зачет.. Возмущенно рассказывают, что им "дали задачи, уравнения с какими-то там интегралами и производными" (цитирую), никто из них ничего не решил, зачет никому не поставили. Препод еще разозлилась, что они не приходили на занятия, сказала, что занятия ей в таком случае не оплачивают..

"А я не виновата, что ей денег не хватает".
"Я заплатила за обучение и никому ничего не обязана"..

Вот вам.. Плоды Эпохи и Частного Образования..

Последняя неделя учебы. Заканчиваю 1 курс Института Клинической Психологии и Психотерапии. 2 экзамена и зачет. Возрастная психология, психология социальной работы и психодиагностика.

Заклинивает. Понимаю, что преподаватели, все же, в частном вузе либеральнее, но.. Стыдно не готовиться. Не перед ними, перед собой. Не девочка уже, осознанно и целенаправленно шла учиться. И педагогу, пусть даже и бывшему, задвинуть возрастную психологию?

А как запомнить все эти методы и методики диагностические, понятия не имею..

Еще английский на этой неделе (придумала сама себе забаву, мазохистка))). Аж два раза. Там свое домашнее задание. Бессмысленно учить язык, не выполняя заданий. Там ведь практика нужна, практика..

По психологии социальной работы надо сваять рефератик и с ним выступить.. Это - легче. Современные рефераты при обилии литературы в инете и при наличии уже готовых работ - дело совсем иное.. А потрындеть перед группой - это я всегда "за")))

Крыша, наверное, съедет за эту неделю.. )))

Вспомнила сейчас, как герой Леонова в "Большой перемене" учил домашнее задание. Его "новый" метод)))..
"Я сплю, ты читаешь. Темнота"... ))

Кто бы мне почитал?))) Муж дрыхнет. )) Я готовлю домашнее задание по английскому. ))) Сижу сейчас слова учу и предложения составляю. Завтра преподша по английскому придет.

"Главное - практика, упражнения".
"Да, да, Валерия Михайловна, я всё понимаю". ))

Понимать то я понимаю, но... Все эти дни готовилась к экзамену по возрастной психологии и английский просто задвинула. Сегодня с утра кое-что сделала. Пришла с экзамена - продолжила. Да и ленюсь немного.. )) Есть такой грех.

Я теперь веду еще дневник на английском языке)) Втянулась, кстати. Сижу сама себе удивляюсь. Хотя почему я удивляюсь? Несколько лет веду тут блог))). Привычка.....
Это - не моя идея, а Валерии Михайловны. Я бы до такого подвига не додумалась. А классно получается. Впихиваю туда новые слова и обороты..

Сейчас на ночь так лихо получилось:

... woman over 40 years old. )))
I always liked to read. )))
I often sing songs...
Lets meet about 12 o' clock, dear diary! )))

"Ира, пишите элементарные предложения, не усложняйте. Главное - правильно пишите".

Чума))

Сейчас еще послушаю кусочек аудиофайла про подруг, которые отдыхать на греческий остров поехали, и спать..))))

Опять: "Ура, каникулы!")))
Сдала сегодня психодиагностику.. Последний экзамен в этом учебном году... Помню, как летом прошлого года волновалась: "Потяну ли? А что с памятью в 40 лет стало?")))
Подтверждаю - все нормально с памятью. ))) За год заметила, что начала еще лучше запоминать материал. И быстрее.. Тренировка, однако.

Скорость реакции подчас не та, правда. Раньше она была быстрее.. Но если немного потянуть паузу, то всё вспоминается и почти все соображается))

Зря я морочилась. Тренировка мозгов - вещь великая.

Была уверена, что учиться понравится. Правильно думала)) Если и есть какие-то отдельные нарекания, то они, пожалуй, больше орг. моментов касаются... А так.. Мне никто не мешает заниматься самообразованием)) В смысле, преподы не мешают. Нагрузка вполне позволяет. )) Гоняли нас в первом вузе и в хвост, и в гриву.. Здесь редко и не все гоняют. Но образование ведь не "дают".. Его "приобретают"...

Перестала недоумевать, глядя на пофигизм некоторых однокурсников. При случае надо им процитировать слова одного препода, который не только преподаванием занимается, но и консультированием))).. Тут где-то прочитала. Точно фразу не помню, но... "Не учитесь, не учитесь. Мне же лучше. При таком уровне специалистов спрос на мои услуги будет всегда".

Спокойно, как и в школе, даю списать. ))
Помогаю, если просят. В меру разумного. Ничего ни за кого не пишу, но наводку могу дать. Если сама знаю, и если мне это не затратно - по времени, силам. И если уверена в том, что говорю.. Хитрят, вижу.. Халява - вещь классная.. ) Но мои сеансы халявы очень ограничены во времени: "А теперь сами".... Муж: "Зачем ты помогаешь им?" "Так в компании учиться веселее.. Вдруг их выгонят?")))

Сегодня слушала, как наш старости Миша отвечает. МОЗГ. Правильно, что он в МГУ уходит. Ему тут не развернуться.. )) Тут не так академично, как он любит.. Не так много материала.. Тут больше практики и самообразования. И вечернее отделение - заведомо сокращенная программа со сниженными требованиями. Он за год так и не привык к этому. А я начала привыкать)))

С марта месяца учу английский. Нашла совершенно замечательного преподавателя. Мне даже придраться не к чему)))

Как я его нашла, это - отдельная история..)))

Но.. Нет у меня высокой мотивации учить язык. Я спокойно жила и без него все эти годы. Заграницей была. Понимаю, что в составе экскурсионных групп можно спокойно туда ездить, не зная язык. Хотя именно соображение о том, что хорошо бы знать язык, если поеду, например, в Англию, было на первом месте, когда я принимала решение найти препода.

Второй мотив даже больше греет душу. )) Развитие памяти. Любое обучение развивает ее, и, вообще, развивает мозг. Даже в зрелом возрасте там образуются новые связи...

Результаты изучения языка довольно скромны. Хоть препод очень старается. Да, заговорила. Неуверенно, часто с ошибками. Думаю, что смогу объясниться при необходимости с носителями языка. Могу попросить их говорить помедленнее))). Да, лучше понимаю английскую речь. Но больше это относиться к аудиофайлам оксфордских книжек, которые она мне приносит. К песням, которые слушаем. К речи препода. Слушала тут BBC. Много слов не знаю, они еще очень быстро для меня говорят. Письменную речь понимаю лучше. Смысл заметок улавливаю, даже не зная многих слов..

Но как-то мой паровозик очень медленно двигается. С таким фиговато мотивированным машинистом))))) Я, скорее, - тот паровозик из Ромашково, который бегает нюхать ландыши))) Мир так интересен, а тут английский... )))))))))))

Я люблю заниматься английским языком...
Я обожаю выполнять домашние задания...)))
Я жить не могу без аудиофайлов, которые дает мне препод.
Я предпочитаю любым занятиям заучивание новых слов на английском языке.
Я просто тащусь от красоты грамматических правил.
Я восхищаюсь английскими песнями.
Я получаю огромное удовольствие от мультиков на английском языке.
Я жду - не дождусь распечаток с диалогами на английском языке.
Я поражена изяществом этого языка.

Не помогает. )))))))))))))))
Сегодня придет препод и обнаружит, что я всё- всё забыла.)) Я месяц языком не занималась в связи со своей поездкой и болезнями.. Честно? И не хотелось. Я от него отдыхала. ))) А это неправильно. Языком надо заниматься постоянно самостоятельно. И всё это я знаю. А не помогает. В изучении языка мне нужна постоянная дубинка над головой....

Пытаюсь настроиться на позитивный лад)))
Препод сегодня расстроится. А я буду расстраиваться, что она расстроится. ))

Она меня бросит.. )))

Сдала экзамен по предмету, на котором ни разу не была. ))) В Крыму были. Приехав, скачала лекции своих однокурсников (все же, лучше, чем ничего))), программу, которую выдал препод, книжки и статьи, которые она прислала на ящик нашего курса, экзаменационные вопросы )).

Пришла на лекции этого же препода (но по другому предмету). Сказала в перерыве, что в Москве меня не было, что только приехала, что есть чисто организационный вопрос (было 2 варианта экзаменационных вопросов). Выяснила, какой вариант для нашей группы и специальности.

С радостью обнаружила, что почти напротив каждого экзаменационного вопроса есть четкое указание, какой источник осваивать (книгу, статью в хрестоматии, главу в учебнике). Красота. За неделю начала готовиться. Как? Да по старинке я тружусь. ))) Читаю, конспекты пишу.

Знала, что препод опять разрешила только 2 вопроса выбрать и ответить их на экзамене.

Не нравится мне эта практика. Не могу привыкнуть. Конечно, напрягаться не надо.. А качество подготовки? Но я больная на голову, наверное, в представлении людей. ))) Я сначала подготовила все 27 вопросов, а потом среди них выбрала те, которые мне понравились, решив, что именно по этим темам - проблемам буду выступать.

Прибегает мой юный однокурсник.
- А вы какие подготовили?
Ему рассказывают.
- Это они у вас на листочках? А дайте я их отвечу. Читать далее

Успехи, по моему мнению, скромные. Занимаюсь с весны, вспоминаю, что знала давно. Главное - задача - научиться понимать устную речь. С этим были трудности.

Препод считает, что я много ездила в эти месяцы, много пропустила занятий, многое перезабыла, что учили)) Переживает))

Я - нет. Мне хорошо. И приятное, и полезное есть в жизни, и приятно - полезное))
Английский стал тем самым приятно - полезным)) Ранее был только полезным.

Видимо, я начала делать хоть скромные успехи (когда препод меня хвалит, первая реакция:"Что это с ней??")))))))))) Привыкла к преподу очень)) Прямо жду уже ее)) Нравится она мне очень. И как спец, и как человек. Интересная такая. Своеобразная. ))

Сегодня выполняла новое для меня задание. Умаялась. Надо было прослушать диалоги и записать их. Текста не было)) Вот как слышу, так и пишу. Можно было останавливать диалоги, переслушивать.... Провозилась... Диктант типа..

Слушаю книги. Но к аудиофайлам книг есть хотя бы тексты. Когда несколько раз прослушав отрывок, категорически не понимаю кусочек, лезу в текст и словарь...

Слушаю песни. "Это вам не для удовольствия, а для пользы дела".. Кто- бы сомневался.. )) Там обязательно какое-то грамматическое правило)) Или новые выражения..

Все равно плохо понимаю на слух. Но лучше уже, чем ранее. Но если скорость небольшая. Чем быстрее, тем больше у меня проблем.

Препод со мной разговаривает. На английском. Иногда что-то обсуждает из книг, увлекается, даже спорить начинает. Например, о мотивах героев. )) Хитро выруливает на психологические темы. К психологам относится с интересом, но очень скептически. А мне не хватает умения с ней спорить. )) Я не так много слов и выражений знаю)) Она хитрая. Стимулирует. Чтобы я ее смогла переспорить, наверное, выучив ее любимый английский)))

Она тут задумчиво сказала, размышляя о разных правилах в разных языках):
- Английский язык я знаю лучше русского..
)))))))))

Что-то я давно столько не училась.. С понедельника по четверг по вечерам и все выходные - с 10-17.30.. И прогуливать то не хочется.. В будни семинары по основам психотерапии. И ведут психологи - практики, сменяя друг друга (темы занятий разные). Многие техники показывают наглядно на студентах, ("тренировка на кошках"))), потом на пары разбиваемся и пробуем..

Завтра опять учиться)) И нет перерыва.На следующей неделе опять занятия с понедельника по четверг. Видно, не одна я ошалела от такого. Люди ведь напряженно работают еще.. Получила вчера из учебной части письмо - рассылку.. Наверное, кто-то позвонил и поинтересовался, почему нас так грузят и можно ли прогулять занятия в эти выходные.. )))) И мы получили ответ)))

Сохраняю авторскую пунктуацию: )))
------------
"Уважаемые студенты!
Был задан вопрос по-поводу прохождения дисциплины Судебная
экспертиза!Отвечаем, что данная дисциплина обязательна для прохождения и
её проходят все!
С уважением и наилучшими пожеланиями, специалист учебного отдела"
-----------

А приходил проводить занятия специалист Центра социальной и судебной психиатрии Сербского...
Живенько так местами. Особенно, когда рассказывал про случаи из практики. Местами - занудно. Но там много еще правовой информации. Основания проведения экспертизы, документы, что может делать эксперт, что не может, виды экспертизы и прочее..

Очень была далека от всего этого, очень смутно представляла себе, чем они там занимаются. Прониклась уважением.

Учусь опаздывать, прогуливать и откладывать дела))
Да, да.. Зачем мне это надо?

Перфекционизм замучил. Всё привыкла делать по максимуму, точно в срок. Силы уже не те, здоровье тоже. Объективно. Перенапряжение сказывается почти сразу. Учиться в таком возрасте не так и легко... )))) Вот чуяла же..))))

Буквально по следам последних событий..

Что такое учеба в выходные (с 10 - 17.30) после 5 дней учебы по вечерам в будни? Плюс транспорт (часа 3 каждый день). Как мои однокурсники еще при этом работают в полную силу и при полной нагрузке? ( Хотя.. Хм.. надо сказать, что не все так трудятся)) И прогуливают постоянно, даже если не работают напряженно))))) Другое дело - неполная занятость и учеба.. Но все равно трудно... Эх, старость - не радость)))))

Вчера пришла и почти сразу спать легла. В 20.30. Без сил. Проспала 11 часов. Встала, как будто на мне шкафы таскали. Нет ощущения отдыха.

Вот прогулять то не получилось. Почти. ))) Два дня и зачет вчера. Как только поставил препод зачет, свалила)). А он еще одну тему освещал. Почти все любопытные остались. Увольте. Уже почувствовала, что это - перебор для меня.. И совесть не мучила))).

По возможности, буду выбирать день, который можно будет на этой неделе прогулять без особых последствий. Устала. Мне давно не 20 лет))) Ну, пропущу какую-то психотерапевтич. методику. Одну из. И... ? Мир рухнет?

Про опаздывать... Дело в том, что после 15 лет работы в образовании у меня в голове просто будильник. Я могу время предсказать с точностью +-5 минут. И надо мной висит запрет опоздания. Прямо впечатался в сознание. "Нельзя". Понятно, школьники будут болтаться в коридоре, мешая учиться другим, если учитель не придет и вовремя не запустит их в кабинет. Студенты потащатся в деканат, спрашивая, где препод.. Но тут то?
Читать далее

"А расскажи мне кратко за 5 минут суть теории Сандомирского, к которому ты на курсы по психосоматике ходишь".
--------------------
))) Это моя однокурсница на днях молвила в вестибюле станции метро, наверное, не желая пропускать более одного поезда в свою сторону.)))

Как за 5 минут объяснить это ВСЁ? И про возрастной регресс рассказать, который является ведущим понятием теории, и про мышечные зажимы? И про работу с подсознанием? Про транс? И про многое другое? Это надо еще на себе все опробовать, чтобы понять эффект...
И есть книги, есть курсы....
Не понимаю, как я умудрилась эти курсы отыскать....))) Довольна. Очень.
Я понимаю, что нет универсальных методик, что каждый должен найти что-то свое. Не склонна ничего идеализировать.
---------------------
Так вот... Ближе к делу))) Чтобы было понятнее, о чем я тут пою)))

Летом я ходила на экспресс - курс по психосоматике М.Е. Сандомирского (Институт групповой и семейной психологии и психотерапии). Здесь писала тут об этом. Экспресс - курс - часть долгосрочной программы по психосоматике (первые три модуля). Сейчас пошла учиться дальше...Каждый по - своему проводит выходные дни. )))

Рекламой откровенной я не занимаюсь)) Хватит с меня работы копирайтером в прошлом)) А вот свои впечатления напишу.

-----------------------
Точно знаю, что это всё работает. За полгода с момента экспресс курса как-то многое изменилось:
- Я начала четко понимать связь между причинами и проявлениями своих вполне конкретных явно психосоматических симптомов.
- Я научилась предупреждать и/или ослаблять эти проявления. В-общем, соломку знаю в целом, где подстелить. Читать далее

ЧуднО.. сидеть на лекции и слушать от молодой преподши тот же материл, который ты сама рассказывала в свое время студентам.))) Прямо те же темы, почти тоже самое наполнение.. Думала, что усилит хотя бы психологический уклон... И я совсем не поняла, почему это называется "Педагогическая психология", а не "Основы педагогики", например.. Или не "Теория и методика воспитания", не "Введение в пед профессию". ))) Ладно, может завтра пойму)))

Мне рассказали, что такое воспитание, образование, обучение, учение, знание, умение, навык.. И очень долго убеждали, что демократический стиль пед.общения лучше всех стилей)))) Лучше либерального и авторитарного...

Ностальгия. ))) Только я всегда говорила, что деление на стили - вещь условная. Что чаще всего стили смешанные. Что они формируются, исходя из различных факторов - личных особенностей педагога, характера аудитории, целей, пед. опыта и др..

Ладно, проехали... )))) Ты - уже не препод, а студентка", - сказала я себе)))

А она задавала вопросы))) Я молчала. Долго. Очень старалась. Посчитала. Всего два раза ответила, на очень простые вопросы, чтобы не выпендриваться)) Я рассказала, чем обучение отличается от учения, а навык от умения. )) Надо же женщине сделать приятное.

Не удержалась только один раз. Когда одна моя однокурсница понесла пургу с очень уверенным видом.. Я ей просто задала один вопрос. Шмяк)) Вот я сволочь))

Я себя очень прилично веду))) Только я совсем не поняла, зачем нам, взрослым дяденькам и тетенькам, почти два часа в разных формах рассказывать про стили пед. общения.. )) Как это было? О.... )))))))))))))

Сначала мы записали черты стилей... 20 минут. Затем она включила видео))) Смонтированное из фрагментов одного из моих любимых фильмов ("Интернов"). Минут 15. Надо было показать, что Быков придерживался авторитарного стиля))) Наверное, это не так очевидно)))

Затем она сказала, что сейчас будет мультик.. )))Какой -то американский.Читать далее

Опять моя преподша тут пыталась меня убедить более серьезно относиться к изучению английского языка...
- Зачем вы Шекспира читаете?
- ???
- Могли бы вместо него слушать аудиофайлы на английском языке, которые я вам приношу.
И почти серьезно так на меня смотрит))) Мне хочется ржать... Сдерживаюсь...))) Веселая она женщина)))
Продолжает...
- Читать Шекспира в оригинале, конечно, вряд ли целесообразно, там устаревшие, во многом, обороты, а вам нужен современный язык.
- Шекспира я читаю для удовольствия и отдыха...
- Отдыхать можно, слушая английский.
Это она точно серьезно. ))))))))))))))
- А что вы в метро делаете?
- Читаю книги по патопсихологии и учу лекции))) Или читаю разгружающую мозги литературу, могу слушать аудиокниги.
Улыбаюсь.
- А могли бы слушать диалоги на английском или книжки...
- У меня мозг не выдержит нагрузки. Кору головного мозга просто замкнет. ))) Читать далее

Препод по патопсихологии показывала сегодня рисунки, сделанные во время диагностики пациентами ее больницы.. Рисунки шизофреников, в-основном.. Хм.. По профессии они - сплошные учителя)) Задумалась. )))

Ее спросили: "А среди лиц какой профессии больше всего разных патологий?".. Она хитро улыбнулась и сказала, что среди психологов.. ))) Много поясняла)))..

Поднимает руку наша дама 45 лет и задает вопрос:
- А если у студента - психолога уже два высших образования?

И препод, опять же хитро улыбаясь, начинает ей отвечать.. Из всего сказанного я поняла, что тут вообще полный капец.. ))) Подумала при этом: "А если еще человек был учителем....))))))) Наверное, когда мы в феврале пойдем на практику в психбольницу, меня оттуда уже не выпустят")))

Мне ужасно стало интересно, кого имела в виду эта дама, задавая свой вопрос)))
Кстати, в нашей группе трое людей с двумя высшими... ))) Дама очень тактична, корректна))).

Я тут всё, больная, переписывалась с учебной частью))) После того, как нас всех известили о том, что часть будничных вечерних занятий переносится на выходные дни... Кому такое понравится?

Вот одно из посланий, которое я получила из учебной части..

"К сожалению, по неизвестным нам причинам, преподаватель отказался вести
данный курс. Поэтому пришлось заменить искать замену. В будни семинар
снимается, будет проводиться в выходные, так как преподаватель может
читать только в выходные дни.

Приносим свои извинения за неудобства"

Понравился оборот "по неизвестным причинам". )))
Нас вообще не так много. Сейчас холода. Нас еще меньше. )) Прогуливают - работают. В среду было занятие (как мне рассказывали)... Ничего не предвещало. В четверг уже прислали объявление о переносе занятий на выходные. Наверное, препод замерзла и решила греться дома))) Или я не пришла, и она расстроилась ))) (шучу)... Вместо женщины теперь будет мужчина...

Но свое ФИ по отношению к тому, что теперь выходные дни будут заняты, я выразила учебной части)) И даже про отопление напомнила(!))))

Начало тут
Обожаю наш институт)) Совсем не скучно)))

Приносим свои извинения за доставленные неудобства по расписанию и информируем вас о том, что (ФИО) согласилась продолжать вести практические семинары по когнитивно-бихевиоральной психотерапии. Поэтому мы вынуждены отменить семинары по выходным,
который должен был читать (ФИО другого препода) и вернуть предыдущие даты. ...

А еще, как только потеплело, в аудиториях появились обогреватели.)))) Это после того, как мы писали нашему руководству, звонили, возмущались, что мерзнем. Простудилась то я там... И горло болеть начало..
Ваша покорная слуга тоже ))))вела переписку, желая выяснить, по какой причине препод ушел, и когда они решат проблему с отоплением. И я не сильно стеснялась в выражении своих мыслей.. )))

(Отопление ведет начало от соседнего дома. Первая батарея - горячая (сама щупала))), далее идет потеря тепла. Есть аудитории, где батареи просто холодные. Платишь за это образование, еще и мерзнешь за свои деньги...

Отрывки из переписки с учебной частью (без купюр почти):Читать далее

Три дня (пятница - суббота) с 10.00 - 18.00 была на семинаре по психосоматике у М.Е.Сандомирского. Речь шла о психосоматической основе многих заболеваний. Впечатлилась... )))

Но, видимо, малая подвижность тела, долговременное пребывание в одной позе способствовали тому, что где-то там что-то замкнуло.. )) Немеет правая рука.. Обычно помогает бассейн, но сегодня не смогла с утра встать рано, чтобы пойти к 7.45. Далее - льготные сеансы для бабушек и разные группы детские. Хотела отоспаться после ранних подъемов в выходные. Да и просто устала от такого интенсивного обучения))))... Так фигу. )) Муж забыл дома рабочий телефон. )) Звонки начались прямо с начала их рабочего дня. )) Поплелась, злая, посмотреть, что там звенит... Встала.

Потом вспомнила, что по причине ремонтных работ горячую воду и отопление отключают с 10.00 до 16.00. Потащилась в ванную.

Конечно, склонна во всем искать хорошее.. )) Разбудили рано - не пришлось кипятить воду, чтобы помыться)))..Успела.

Успела даже помыть полы еще теплой водой. Муж, наверное, специально телефон дома оставил))) Диверсия))) с благими целями.

Сижу размышляю, тащиться ли сегодня в институт на нейропсихологию))) Сегодня препод грозил устроить практическую работу. Велено принести кусочек лимона, чайную ложку сахарной пудры, запечатанные запахи (приятный, неприятный), йогурт или кисель (вязкую жидкость), 2 одинаковые монетки, 6 ватных палочек. Уже страшно, в какие игры с "детками" собирается играть препод)) Думаю, будут опыты с нашим восприятием и ощущением))) У меня все притупилось. Я устала и не выспалась)))

Какое счастье.. Занятий сегодня и завтра не будет. Отменили..))) Чувствую себя счастливой прогульщицей. Вот заодно курсовую сваяю... Пока время есть.

Тема: "Внутренняя картина болезни у детей с хроническими соматическими расстройствами"...

Накачала книг из интернета.. Неужели несколько лет назад надо было обязательно тащиться в библиотеку, чтобы их почитать? Уже слабо верится...
По сути, нашла очень многое... Конечно, с периодикой сложнее.. Но и тут статьи многие отыскала..
Не могу привыкнуть к таким удобствам. О, чудо Интернета..

Может, для диплома придется и в Химки поехать, диссертации кое-какие поискать.. Но для уровня курсовой 2 курса вполне хватит того, что есть в интернете. И практическая часть никому не нужна. Красота....)))

"Ваши курсовые будут проверены на плагиат".. О, напугали, можно подумать.. Конечно, что-то копировать придется.. Но есть рерайт)))

Это я о себе.))) Ну, сколько можно пытаться уйти в тень, типа нечего выполнять ненужные роли.. мужские, организаторские, контролирующие.. Кому лучше от того, что я буду наступать на горло собственной песне? ))) "Женщине не должна", "Ира, перестань контролировать ситуацию", "Прекрати управлять", "Дай поделать что-то другим", "Веди себя не как мужик в юбке".. Ага.. )) Аутотренинг не удался))) Сдалась. В очередной раз. Я неисправима. Да и нужно ли исправлять????

Рассказываю.. Из последнего. Убедила себя еще на 1 курсе, что не надо мне быть старостой. Хотя мне реально не трудно..))) И, несомненно, будучи в прошлом преподом, я лучше многих разбираюсь в этой кухне. Мне совсем не влом)) что-то выяснить в учебной части, покачать права в рамках заданного мною образца)), чего-то добиться... А уж выяснить у препода как будет проходить зачет, экзамен.. и прочее..

"Нет, Ира, дай дорогу молодым. Зачем тебе быть старостой? Ты была преподом, ты сидела в ГАКе.. )) А теперь будешь старостой студенческой? И опять, как наседка, бегать - организовывать, собирать, опекать? Нет, уж.. "

На 1 курсе.
- Ирина Анатольевна, давайте вы будете старостой..
- Миша, а давай ты. )) Зачем мне это надо?
Мне реально было классно при таком старосте (очень умный, 24 - летний еврей))). Он все знал, все разъяснял, все организовывал. Я отдыхала)))
Но Миша ушел в другой вуз.
- Ира, давай ты будешь старостой... - это мои однокурсники в начале этого учебного года.
- А давайте не буду. Зачем мне это? Петя, ты хочешь быть старостой? А я помогать буду.
Петя (25 лет))) пожал плечами и выразил желание порулить.
С сентября полный пофигизм. Петя ничего не знает, Петя не в курсе.
- Ира, а какой у нас номер группы? - это Петя. )))
- Петя, а кто у нас староста? Я или ты? )))
- Да ладно тебе.. Так какой?

С сентября месяца Петя так и не оформил официально свои права старосты)) Читать далее