Dashulilu, я с октября сама ежедневно делаю уроки с Лешкой, все читаю, во все вникаю. Конечно, сравниваю с программой для начальных классов, по которой училась сама, сестра, по которой сама учила (в 10-11 классе училась на педагога младших классов) Естественно, вижу все странности, необычности. Не все одобряю. Но! Не вижу ничего криминального. Да, необычно. И что?
Может, дело в Лешке. Он все схватывает на лету. Математику делает за 2-3 минуты или вовсе на перемене в школе. Прописи с боем пишем, но тут дело в его неправильном хвате ручки, в слабости кисти, над чем работаем. Пишет грамотно (потому что читает с 2 лет).
Может, дело в учительнице - она золото, все умеет хорошо донести до детей. У класса самая высокая успевемость на параллели.
А может, дело и во мне. У меня самой эти задачи и подобные ассоциативные стихотворения и предложения не вызывают никаких вопросов. Да, омонимы, да, нестандартные произведения литературы. И что? Что тут такого страшного???